Сценарий праздника "Лес -наше богатство". Праздник леса сценарий

Сценарий праздника "Лес -наше богатство"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

«Ошибская средняя образовательная школа»

Праздник«Лес –наше богатство»

Учитель начальных классов

Брагина Светлана Анатольевна

2015

Пояснительная записка
1.	Автор (ФИО, должность)	Брагина Светлана Анатольевна, учитель начальных классов
2.	Название ресурса	Праздник «Лес наше богатство»
3.	Вид ресурса	Сценарий праздника «Лес –наше богатство»
4.	Предмет, УМК	УМК любой
5.	Цель и задачи ресурса	Цель: Формирование у обучающихся положительного отношения к природе путем взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности в процессе проведения коллективного творческого дела. Задачи: Расширить представление детей об окружающем мире. Воспитание экологического сознания, экологической культуры школьников, чувства ответственности за свое поведение в природе. Развивать любознательность, память, умение делать выводы. Развить навыки проектирования ,уметь выступать со своими проектами.
6.	Возраст учащихся, для которых предназначен ресурс	От7 до 11 лет
7.	Программа, в которой создан ресурс
8.	Методические рекомендации по использованию ресурса	Предварительная работа: Беседы с учащимися о правилах поведения в лесу, чтение рассказов о лесе. Подготовка учащимися презентаций о лесе. Форма проведения: Праздник с конкурсами и путешествием в лес.
9.	Источники информации (обязательно!)

Цель:

Формирование у обучающихся положительного отношения к природе путем взаимодействия игровой и учебно-познавательной деятельности в процессе проведения коллективного творческого дела.

Задачи:

Расширить представление детей об окружающем мире.
Воспитание экологического сознания, экологической культуры школьников, чувства ответственности за свое поведение в природе.
Развивать любознательность, память, умение делать выводы.
Развить навыки проектирования ,уметь выступать со своими проектами.

Оформление:

Выставка творческих работ обучающихся: рисунки, поделки, авторские стихотворения на тему «Лес полон сказок и чудес».
Выставка книг о лесе.
Плакаты «Лес – наше богатство», «Лес – наш зеленый друг», «Леса – легкие Земли», Слова Михаила Пришвина «Мы – хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни».

4. Презентация «Лес –наше богатство»

Оборудование:

Стулья , картинки с грибами, конверты с рисунками цветов, корзинка с правилами поведения в лесу, волшебная книга с загадками о лесе, карточки с плакатами, проекты обучающихся (презентации, книжки –малютки, информационные проекты)

Предварительная работа:

Беседы с учащимися о правилах поведения в лесу, чтение рассказов о лесе.

Подготовка учащимися презентаций о лесе.

Форма проведения:

Праздник с конкурсами и путешествием в лес.

Ход занятия.

Ведущий: Здравствуйте ,дети. Мы сегодня поговорим о нашем богатстве.

А о чём? Вы должны послушать стихотворения, которые приготовили ваши одноклассники.

1 ученик:

Здравствуй, лес. Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе и серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь – мы твои.

Учитель : О чём это стихотворение? Как вы догадались? Значит, речь на нашем занятии будет о лесе. Лес , поля, моря, горы –всё это природа. Но под природой мы имеем в виду лес, журчащий ручеёк, протекающий в лесу. Люди любят и берегут родные леса. В нашей стране много учёных- лесоводов, лесничих, агрономов, выращивающих новые породы растений. Там, где нет лесов, на вырубках сажают новые леса. Лес – хранитель влаги. Много книг, песен, стихотворений посвящены лесу. Нет такого рассказа, стихотворения, где бы не описывалась природа.

1 ученик :Что мы сажаем, Сажая Леса?2 ученик: Мачты и реки держать паруса,

Рубку и палубу, Ребра и киль

Странствовать по морю ,

В бурю и штиль.

1 ученик:Что мы сажаем, Сажая Леса?

3 ученик:

Радиомачты – ловить голоса

Стол, за которым ты будешь писать,

Ручку, линейку, пенал и тетрадь.

1 ученик: Что мы сажаем, сажая леса?4 ученик:

Легкие крылья ,лететь в небеса. Дом и качели, челнок и скамью

И деревянную лошадь твою.

1 ученик:Что мы сажаем, сажая Леса?

5 ученик:

Чащу, где бродят Барсук и лиса. Чащу, где белка скрывает бельчат,

Чащу, Где пестрые дятлы стучат1 ученик: Что мы сажаем, Сажая Леса?

6 ученик:Лист, на который ложится роса,

Воздух для лёгких, прохладу и тень,

Вот, что сажаем в сегодняшний день.

Учитель : Родина и природа –понятия неотделимые. В моём представлении Родина – это моё село, моя деревня с зелёными улицами ,с чудесными речками и озёрами.

Лес – это наряд нашей земли. Там, где лес, там чистый воздух, лес – это дом для зверей и птиц. Это грибные поляны и душистая, вкусная земляника. Проведём конкурс на знаний грибов.

Грибная пора начнётся, а мы с вами должны знать грибы, чтобы правильно их собрат. Вы знаете , что грибы бывают съедобные и несъедобные.

Конкурс : «Сбор грибов»Каждая команда должна собрать грибы в лукошко, кто больше соберёт, та и команда победит. (собрать картинки, которые расположены на стульях .Нужно по одному бегом подойти к стулу выбрать съедобный гриб и принести команде в лукошко, остальные точно также)

Конкурс загадок о грибах:

Это у вас было домашнее задание. Каждая команда должна друг другу загадывать загадки о грибах

Землю пробуравил,

Корешок оставил,

Сам на свет явился,

Шапочкой прикрылся. (Гриб.)

Нет грибов дружней, чем эти.

Знают взрослые и дети,

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу. (Опята.)

В платьях тонких на опушке

Водят хоровод подружки.

Платья - шелк в полоску:

Красный, белый, розовый, атласный.

В день осенний на опушке

Как красивы, вы... (волнушки).

Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички –

Золотистые... (лисички).

Посмотрите-ка, ребята:

Тут лисички, там — опята

Ну, а это на полянке

Ядовитые... (поганки).

Вырос он в березняке.

Носит шляпу на ноге.

Сверху лист к нему прилип.

Вы узнали? Это... (гриб)

Разместился под сосной

Этот гриб, как царь лесной.

Рад найти его грибник.

Это — белый... (боровик)

На пеньке сидят братишки.

Все в веснушках, как мальчишки.

Эти дружные ребята

Называются... (опята)

Этот миленький грибок

Выбрал тихий уголок.

Ножичком его ты срежь-ка,

Ведь съедобна... (сыроежка)

Если их найдут в лесу,

Сразу вспомнят про лису.

Рыжеватые сестрички

Называются... (лисички)

Он живет под елками,

Скрытый их иголками.

Много у него братишек.

Рыжий гриб зовется... (рыжик)

Догадайтесь-ка, ребята:

Шляпка у него мохната.

Гриб, как розовое ушко.

Как зовут его? (Волнушка)

В шляпке беленькой на ножке

Рос грибочек у дорожки.

А теперь в корзинке пусть

Полежит съедобный... (груздь)

На поляне шар лежит,

Лишь наступишь — дым валит.

Круглый гриб смешить мастак.

Это — дедушкин... (табак)

С ним в лесу никто не дружен,

И в лукошке он не нужен.

Мухи скажут: «Это мор!»

В красной шляпке... (мухомор)

Гриб не варят, не едят.

В крапинку его наряд.

Снизу — кружево-узор.

Это — красный... (мухомор)

Точки белые на красном —

Ядовитый гриб, опасный.

Ни к чему тут разговор —

Не срывайте... (мухомор)

На грибы она сердита

И от злости ядовита.

Вот лесная хулиганка!

Это — бледная... (поганка)

Кто повыше, кто пониже, —

На пеньке народец рыжий.

Тридцать три веселых брата.

Как же их зовут? (Опята)

Этот гриб найдешь весной

На опушечке лесной.

Весь в морщинках старичок

С именем смешным... (сморчок)

В мягкой травке на опушке

Всюду рыженькие ушки.

Золотистые сестрички

Называются... (лисички)

Учитель : Грибная пора отойти не успела. Гляди – уж чернехоньки губы у всех черника, поспела. А там и малина ,брусника, орех.

По рисункам ,каждая команда определяет названия ягод . Молодцы знаете все ягоды. Я думаю ,вы в лесу не пропадёте.

Учитель : У вас было задание . Составить проект о деревьях. Используя стихи и картинки.

Каждая команда выступает с проектами о деревьях.

(Стихи ,загадки, презентации о деревьях)

Учитель : своим трудом вы можете внести свою ленту в общее дело охрану природы, ведь каждый из вас является человеком ,который должен охранять и любить природу.

Давайте же друг другу составим плакаты с призывами и будем эти призывы выполнять.

-Лес –наше богатство ,его надо беречь.-Береги лес от пожара.

Лес –наряд нашей природы.Леса много –влаги мало.

Лес –дом для зверей и птиц.

Учитель : Я думаю, вы будите следить за этими правилами и выполнять.

Учитель: ребята посмотрите на нашу книжную выставку. Все эти рассказы, стихотворения о лесе. О красоте родной природы, о деревьях и цветах. Вы ребята наверное знаете много поэтов и писателей которые писали и пишут о красоте родной природы. Это М.М. Пришвин, В.В. Бианки, С.А.Есенин, Ф.И. Тютчев, А.С. Пушкин и другие. У Л.Н. Толстого тоже очень много рассказов для детей посвященных деревьям, животным, которую одну из них прочтет вам сейчас ученик 4 класса (ученик читает рассказ «Как ходят деревья» Л.Н. Толстого.

Лесное дерево

А теперь давайте поиграем такую игру: за 10 минут нужно нарисовать самое красивое дерево, которое встречается в нашем лесу. (ребята рисуют дерево и делают анализ ,все рисунки вывешены )

Учитель: Ребята, чем же нам дорог лес? Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен? (Ответы детей: лес – наше богатство; там, где лес – всегда чистый воздух; лес – дом для зверей и птиц; лес – это кладовая, отдающая свои дары.)

« Ребята и зверята»

Каждой группе раздать набор карточек. Нужно собрать картинку животного. Определить группу животного, основные его признаки.

«Лесной хоровод»

На доске появляется круг. На нем изображены: гриб, цветок, дерево. Бабочка, птичка, мелкий и крупные звери, гусеница

Нужно расставить стрелки- указатели, показывающую связь между ними.

Мы поняли, как важно сохранить все живое в природе. Нарушение одной цепи ведет к очень страшным последствиям.

Давайте беречь лес.

А скажите ребята, когда вы идете в лес, вы хорошо знаете правила поведения в нем? Расскажите, как нужно вести себя в лесу? (ответы детей: не оставлять мусор; не ломать зеленые ветки, деревья; не разорять муравейники и гнезда; не рвать большие букеты цветов; не разжигать костры; соблюдать тишину и т.д. )

Учитель: Лес — это наряд нашей земли. Там, где лес, там чистый воздух. Лес — это дом для зверей и птиц. Это грибные поляны и душистая вкусная земляника.

Учитель: Ребята , мы должны найти среди картин запрещающие знаки, которые ты можешь разместить в лесу.

Учитель : Спасибо, ребята, мне очень пригодятся эти знаки. Давайте все вместе встанем в круг и возьмёмся за руки.

А теперь мы улыбнёмся, крепко за руки возьмёмся,

и друг другу на прощанье мы подарим обещанье:

БУДЕМ С ЛЕСОМ МЫ ДРУЖИТЬ ОХРАНЯТЬ ЕГО ЛЮБИТЬ!

Ведущий:

Лес - не только для нашей забавы, Он богатство нашей страны. Все деревья в нём, ягоды, травыНам на пользу, друзья, взращены.Каждый куст берегите, ребята!Где росток ты увидишь простой,Может вырасти дуб в три обхвата, Березняк иль малинник густой.А уж сколько орехов и ягод!Их, пожалуй, считать - не сочтёшь!Будьте верными лесу, ребята,Ведь красивее мест не найдёшь!

Все участники праздника выходят на сцену, исполняют песню о лесе.

Учитель: Ребята, вам понравилось наше занятие?

Что нового вы узнали?

Что вам больше всего понравилось на занятии?

Как мы с вами будем ухаживать за нашими саженцами?

Всем большое спасибо за этот прекрасный праздник.

Приложение .

Загадки

1. Зелена, а не луг, Бела, а не снег, Кудрява, а не голова. (Береза)

2. Белым шариком пушистым Я красуюсь в поле чистом, Дунул легкий ветерок, И остался стебелек (Одуванчик)

3. Я капелька лета На тоненькой ножке, Плетут для меня кузовки и лукошки. Кто любит меня, тот и рад поклониться. А имя дала мне Родная землица. (Земляника)

4. Никто не пугает, а вся задрожит. (Осина)

5. Две сестры летом зелены, поспевая одна краснеет, Другая чернеет. (Смородина)

6. На поляне у реки Гордо держат стебельки, Как фарфоровые чашки Белоснежные... (Ромашки)

7.Цветы ангельские, А когти дьявольские. (Шиповник)

8.Черная? Нет, красная. Бывает она белая, Когда зеленая. (Красная смородина)

Загадки про деревьяНам в дождь и знойПоможет друг,Зеленый и хороший –Протянет нам десятки рукИ тысячи ладошек. (дерево)Весной веселит,Летом холодит,Осенью питает,Зимой согревает. (дерево)

В шубе летом,А зимой раздеты. (дерево)

Белоствольные красавицыДружно встали у дорожки,Книзу веточки спускаются,А на веточках сережки.(березы)

Зелена, а не луг,Бела, а не снег,Кудрява, а без волос.(береза)

Стоит Алена,Платок зеленый,Тонкий стан,Белый сарафан. (береза)

Стоят в поле сестрицы:платьица белёны,шапочки зелёны. (березы)Русская красавицаСтоит на полянеВ зеленой кофточке,В белом сарафане. (береза)

Клейкие почки,Зеленые листочки.С белой коройСтоит под горой. (береза)

В белом сарафанеСтала на поляне.Летели синицы,Сели на косицы. (березы)

На полянке девчонкиВ белых рубашонках,В зеленых полушалках. (березы)

Все в покое, замер ветерИ деревья все молчат...Нет, не все еще - у этихЛистья тихо шелестят.(осины)

Что за дерево стоит –Ветра нет, а лист дрожит?(осина)

Никто не пугает,А вся дрожит.(осина)

Что же это за девица: Не швея не мастерица, Ничего сама не шьет, А в иголках круглый год.(ель)

Мягко светятся иголки,Хвойный дух идет от…(елки)

Колкую, зеленуюСрубили топором.Колкая, зеленаяК нам приходит в дом.(елка)

Ее всегда в лесу найдешь –Пойдем гулять и встретим:Стоит колючая, как еж,Зимою в платье летнем.(елка, сосна)Зимой и летомОдним цветом. (елка, сосна)

Летом и зимойВ рубахе одной.(елка, сосна)Все знают, что у елкиНе листья, а иголки,И так же, как онаС иголками ...(сосна)

У меня длинней иголки,Чем у елки.Очень прямо я растуВ высоту.Если я не на опушке,Ветки – только на макушке.(сосна)Не загадка это даже,Сразу назовем,Если только кто-то скажет -Желуди на нем! (дуб)

Я из крошки-бочки вылез,Корешки пустил и вырос,Стал высок я и могуч,Не боюсь ни гроз, ни туч.Я кормлю свиней и белок –Ничего, что плод мой мелок. (дуб)

И гадать не надо даже -Тут же, сразу назовем,Если только кто подскажет То, что жёлуди на нем!(дуб)

Кудри в речку опустилаИ о чем-то загрустила,А о чем она грустит,Никому не говорит.(ива)

У речек и в низинахОни всегда растут,Их прутья на корзиныИ коробы идут

Они и неказистыИ скромно зеленеют,Но осенью их листьяИ ягоды краснеют.(рябины)

В сенокос – горька,А в мороз – сладка.Что за ягодка?(рябина)

Осень в садК нам пришла,Красный факелЗажгла.Здесь дрозды,Скворцы снуютИ, галдя, его клюют.(рябина)

Весной зеленела,летом загорела,осенью наделакрасные кораллы. (рябина)

Из деревьев ранним летомВдруг снежинки запорхают,Но не радует нас это -Мы от этого чихаем.(тополь)

Что за время! Есть ли лучше! -По окраинам леснымПривлекающе-пахучийЗаклубился белый дым.(черемуха)

Будто снежный шар бела,По весне она цвела,Нежный запах источала.А когда пора настала,Разом сделалась онаВся от ягоды черна.(черемуха)

С моего цветка беретПчелка самый вкусный мед.А меня все ж обижают:Шкуру тонкую сдирают.(липа)Есть у родственницы елкиНеколючие иголки,Но, в отличие от елки,Опадают те иголки.(лиственница)

Вроде сосен, вроде елок,А зимою без иголок. (лиственница)

В лесу на полянеСтоит кудрявый ВаняВ зеленом кафтане.Богач невелик,А орешками наделит.(орешник)

Очень густо он растет,Незаметно он цветет,А когда проходит лето,Мы едим его конфеты,Не в бумажке, а в скорлупке –Берегите, детки, зубки!(орешник)

В нем почти сто метров роста:На него залезть не просто!Из Австралии был онК нам в Колхиду завезен.У него одна работа –Осушение болота.(эвкалипт)

Литература

Людмила Мищенкова. Каледоскоп творческих дел для начальной школы.
Житренко О.Е. Классные часы по эстетическому и этическому воспитанию.

kopilkaurokov.ru

Сценарий экологического праздника "День леса"

ДЕНЬ ЛЕСА сценарий экологического праздника

«Рыбе вода, птице воздух,зверю лес, степь, горы.А человеку нужна родина.И охранять природу –значит охранять свою родину»

М.Пришвин

1-я ВЕДУЩАЯ: Здравствуйте, дорогие ребята! Здравствуйте, уважаемые учителя! Здравствуйте, наши зрители! Все мы с вами живем в великой огромной стране - России.

Услышу ль шум в полдневный час

Журчанье ль струй средь камушков у брода.

О, люди, мыслю я. У всех у нас

Есть мать одна по имени Природа!

У ней для всех хватает доброты…

И мы живём, запечатлев навеки

В душе её прекрасные черты –

Поля, луга, леса, моря и реки.

Три клада у Природы есть: вода,

Земля и воздух – три её основы.

Какая бы ни грянула беда,

Целы они – всё возродится снова.

«Зелёный друг» - так пишем мы подчас

И говорим про лес. И в час досуга

Мы навестить всегда готовы друга.

- В лес. В лес! И он одаривает нас

Всем, чем богат. Там травы до колен.

А там грибы… Не сбейся только с круга.

Но честно ль это: всё забрать у друга

И ничего не дать ему взамен? (С. Викулов)

2-я ведущая: Наше мероприятие – тревожный звонок для каждого из нас. Надеемся, что после нашего праздника ваши сердца отзовутся, и вы будете беречь окружающую среду нашего села, заботиться о природе нашего края.

Лес не только для нашей забавы,

Он богатство России.

Все деревья в нем, ягоды, травы

Нам на пользу, друзья взращены.

Каждый куст берегите, ребята!

Где росток ты увидишь простой

Может вырасти дуб в три охвата,

Березняк иль малинник густой.

А уж, сколько орехов и ягод!

Так, пожалуй, считать - не сочтешь!

Сердцу любо, коль знать, что за год

В сосняке разрослась молодежь.

1-я ведущая:

Есть просто храм,

Есть храм науки, а есть еще природы храм –

С лесами, тянущие руки

Навстречу солнцу и ветрам

Он свет в любое время суток

Открыт для нас в жару и стынь,

Входи сюда,

Будь сердцем чуток,

Не оскверняй ее святынь.

2-я ведущая:

Все богатства русского пейзажа

В полное владенье нам даны :

Вьюжных зим серебряная пряжа,

Кружева зелёные весны.

Летний полдень в поволоке зноя,

Вечер, заглядевшийся в ручей.

Узорочье луговин цветное,

Тёплый воск желтеющих полей.

Расписные крылья листопада

Над бездонной синевой озёр.

Всё это твоё, и сердце радо

Целый мир влюбить в родной простор.

(Н. Рыленков)

1-я ВЕДУЩАЯ: Сейчас мы проверим, как вы знаете правила поведения в лесу. Для этого поиграем с вами в игру «Если я приду в лесок». Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать, если я буду поступать хорошо, говорим "да", если плохо, то все вместе кричим "нет"!

Если я приду в лесокИ сорву ромашку? (нет)

Если съем я пирожокИ выброшу бумажку? (нет)

Если хлебушка кусокНа пеньке оставлю? (да)

Если ветку подвяжу,Колышек подставлю? (да)

Если разведу костер,А тушить не буду? (нет)

Если сильно насорюИ убрать забуду. (нет)

Если мусор уберу,Банку закапаю? (да)

Я люблю свою природу,Я ей помогаю! (да)

Сегодня мы с вами проводим викторину «Знатоки леса»,а примут в ней участие три команды :команда пятого класса, объединенная команда 6и 7 классов и команда восьмого класса. А оценивать их знания будет наше жюри :председатель жюри Байкина З.Х., Муртазинова Р.Р,Хабибуллина Г.Г.-члены жюри.

Итак наш первый конкурсэто «Приветствие»:каждая команда называет свои название и девиз и демонстрирует свою эмблему.

Второй конкурс «Разминка»

Каждой команде зачитываются по 10 вопросов на которые нужно очень быстро ответить.

1 команда

У каких деревьев осенью листья красные? (клен, рябина)
Какое дерево дает сладкий сок? (береза, клен)
Кто зимой и летом одним цветом? (ель, сосна)
Какое хвойное дерево сбрасывает свои иголки осенью? (лиственница)
Сколько лет живет дуб? (300-400)
Когда цветет сирень: весной или летом? (весной)
У этого дерева «дрожащие» листья (осина)
Растет ли дерево зимой? (нет)
Цветы какого дерева дают самый лучший мед? (липа)
Это дерево называют «плакучим» (ива)

2 команда

Цветок для гадания (ромашка)
Миллион этих цветов подарил художник певице (роза)
Найти цветок этого растения с пятью лепестками к удаче (сирень)
Как в народе называют цветок календулы? (ноготки)
В какой позе любят сидеть йоги? (лотос)
Как называется цветущее дерево вишни в Японии? (Сакура)
Из цветков, какого растения делают красный чай (гибискус, каркаде)
Цветок – символ французских королей (лилия)
Самый большой цветок (раффлезия)
Это лекарственное растение называют кошачье травой (валериана)

3 команда

За этим цветком отправила злая мачеха падчерицу в сказке «Двенадцать месяцев»? (ландыш)
Из какого цветка появилась Дюймовочка? (тюльпан)
Что никак не мог сделать Данила – мастер (Каменный цветок)
Что обещал привести купец младшей дочери Аленушке (Аленький цветочек)
На поле этих цветов уснула Элли по пути к Изумрудному городу (мак)
По приданию цветок этого растения указывает на клад (папоротник)
На этом дереве в ларце смерть Кащеева (дуб)
Продолжите. Ромашки спрятались, поникли … (лютики)
К какому цветку обращались со словами «Лети, лети, лепесток через запад на восток? (цветик-семицветик)
Цветок, упавший на лапу Азора (роза)

3 конкурс «Удивительные деревья»

На экран с помощью проектора выведены названия деревьев.Команды должны записать на листочках названия тех деревьев, которые действительно существуют.

4 конкурс «Литературный»

Команды должны вспомнить и назвать как можно больше литературных произведений ,в которых упоминаются растения.(деревья и цветы)

5 конкурс –домашнее задание «Защита газет о лесе».

А пока жюри подводит итоги игры ,мы с вами посмотрим презентацию о лесе.

Сценарий экологического мероприятия

«День леса»

Подготовила:

Руководитель Школьного лесничества

«ЛЕСОВИЧОК»

Комиссарова И.В.

Март 2017г

multiurok.ru

Сценарий мероприятия "День леса"

Сценарий экологического мероприятия

"Лес – наш друг"

Цели:

раскрыть эстетическое, познавательное, оздоровительное, практическое значение природы в жизни людей и желание беречь и охранять окружающую среду;
формировать у детей нормы поведения в природе;
систематизировать знания учащихся о природе;
прививать интерес к изучению родного края, воспитывать любовь к родной природе, заботливое и бережное отношение к ней.
работать над развитием устной речи детей, обогащать словарный запас, формировать познавательные умения, развивать мыслительные навыки.
учить работать в группах.

Ход урока

Вводное слово учителя:

- Здравствуйте.

Дети, пусть вас гости не пугают,Здесь нам стены помогают.Все, кто здесь сидят - друзьяИ бояться их нельзя.Мы волнуемся, конечно,День сегодня необычный.Но урок начать пора,Всем ни пуха, ни пера.

- Все чаще из средств массовой информации, по телевидению и радио мы слышим о глобальном потеплении, о горах мусора, о загрязнении океанов. Неужели ничего уже нельзя изменить. Конечно, это не так. Решение этой задачи зависит от каждого жителя Земли, то есть от каждого из нас. Сегодня на уроке мы попробуем найти решение некоторых проблем.

- Для этого мы отправимся в путешествие на лесную поляну. Поговорим о нашем зеленом друге. Нет на Земле человека, чья бы жизнь не была связана с лесом. Однако, с каждым днем, леса все больше нуждаются в защите.

Я славлю лес. Когда идёшь усталый, запылённый, Дорогой длинной в полуденный зной, Сверни смелее в тихий лес зелёный, И он усталость снимет как рукой. Я славлю чудо из чудес –Родимый лес, зелёный лес! Когда на сердце неспокойно станет, Когда не в силах совладать с тоской, Побудь в лесу на солнечной поляне,И все печали снимет как рукой, Я славлю чудо из чудес –Красу земли, зелёный лес! (В.Лукша).

Учитель:

- Для начала ответьте на вопрос: Для чего люди ходят в лес?

- А мы зачем пойдем в лес и в пути попробуем найти ответы на вопросы:

1. Для чего нужен лес?2. Какой вред нанес лесам человек?3. Как вести себя в лесу?4. Как, помогая лесу, помогаем себе?

Ученик читает стихотворение С.Маршака "Что мы сажаем, сажая леса?”

Что мы сажаем, сажая леса?Мачты и реи - держать паруса, Рубку и палубу, рёбра и киль –Странствовать по морю в бурю и штиль.Что мы сажаем, сажая леса ? Радиомачты - ловить голоса, Стол, за которым ты будешь писать,Ручку, линейку, пенал и тетрадь. Что мы сажаем, сажая леса ? Лёгкие крылья - лететь в небеса,Дом и качели, челнок и скамью,И деревянную лошадь твою.Что мы сажаем, сажая леса ?Чащу, где бродят барсук и лиса, Чащу, где белка скрывает бельчат, Чащу, где утром вороны кричат.Что мы сажаем, сажая леса? Лист, на который ложится роса, Воздух для лёгких, и влагу и тень, Вот что сажаем в сегодняшний день!

Учитель (на фоне звучания аудиокассеты "Голоса птиц”): Вот мы и в лесу. Остановимся и прислушаемся, присмотритесь: кругом кипит жизнь. Вот муравей тащит соломинку, вот пёстрая птица пролетела и скрылась. А здесь белка рыжим огоньком мелькнула на стволе сосны. Много интересного в лесу! Нужно только уметь смотреть, наблюдать и лес откроет свои тайны.

Учитель: Какое значение имеет лес для человека?

Дети:

Лес – это наше богатство!Лес – это зеленый наряд планеты Земля. Там. Где лес – всегда чистый воздух. Лес – это дом для птиц и зверей. Лес – бережет реки. Лес – это кладовая орехов, ягод, грибов.

Учитель: Однако, с каждым днем, с каждым годом реки и леса все больше нуждаются в защите.

Есть в каждом лесу особая поляна- "поляна слёз”. Собираются там звери, когда их люди обижают, и рассказывают друг другу о своих бедах и печалях…

Игра "А если бы?...”

Я начину предложение, а вы закончите его.

Если бы дрожащий зайка под кустиком умел говорить, он сказал бы…
Если бы муравей, на которого вот-вот наступят умел говорить, он сказал бы…
Если Бы рыбка из грязной лесной речки могла говорить, она сказала бы…

Учитель:

Дерево, трава, цветок и птицаНе всегда умеют защититься.Если, будут уничтожены они,На планете мы останемся одни.

Учитель: Человек должен быть в лесу не хозяином, а гостем, приходить сюда с добром и не мешать лесным жителям.

Чтение и обсуждение рассказа В. Сухомлинского "Стыдно перед соловушкой”

Оля и Лида пошли в лес. После трудной дороги сели на траву отдохнуть и пообедать.

Вынули из сумки хлеб, масло, яйца. Когда девочки закончили обед, недалеко от них запел соловей. Оля и Лида сидели, боялись пошевельнуться.

Соловей перестал петь.

Оля собрала остатки своей еды и обрывки бумаги и бросила под куст.

Лида же завернула в газету яичные скорлупки и положила кулёк в сумку.

- Зачем ты берёшь с собой мусор?- сказала Оля.- Брось под куст. Ведь мы в лесу. Никто не увидит.

- Стыдно… перед соловушкой,- ответила тихо Лида.

Соблюдают ли законы природы девочки из рассказа?

Кому стало стыдно перед соловушкой? Почему?

Учитель: Лес – это праздничный стол. А на нем ягоды, орехи и грибы. Мы пришли в гости к природе, надо хорошо знать, как себя вести в лесу, выполнять определенные правила поведения. Что же это за правила?

Дети:

- Не оставлять мусор в лесу. - Не ломать ветки и деревья. - Не разорять птичьи гнезда и муравейники. - Не разжигать костры, беречь лес от пожара.

Учитель: Весной и летом радуют глаз пёстрые головки цветов, и все они просятся в букет. Здесь и лиловые колокольчики, и розовая кашка, и белые ромашки с золотой серединкой. И многие, возвращаясь домой, несут охапки увядающих цветов.

- Ребята, надо ли рвать цветы? (Ответы детей.)

- Многие растения становятся редкими из-за того, что люди рвут их, совсем не жалея. Срывая красивые цветки, мы лишаем их будущих плодов, разрываем цепь питания в природе. Сорванные растения быстро вянут. Лучше любоваться цветами в лесу.

- Сколько погибло бы растений, если каждый из 25 учеников нашего класса сорвал бы хотя бы по 1 цветку?- Если увидел в лесу маленького ежика, можно ли его брать домой?- Если увидел мухомор, надо ли его растоптать?- Если вы пошли в поход ,что надо сделать после того, как отдохнули в лесу и собираетесь домой?

(Ответы детей.)

Вывод: В природе нет ничего лишнего. В ней все взаимосвязано.

Учитель: Вы знаете пословицы о лесе? (Дети рассказывают):

Лес кормит, лечит, укрывает и согревает.
Много леса – не губи, мало леса – береги, нет леса – посади.
Кто лес любит – тот его не губит.
Лес богатство и краса, береги свои леса.
Враг природы тот, кто её не бережёт.

Поиграем в игру "Можно-нельзя” (дети отвечают хором).

Ломать деревья и ветки (нельзя)
Сажать больше деревьев (можно)
Ходить и топтать на лугах цветы (нельзя)
Ходить только по тропинкам (можно)
Рвать большие букеты цветов (нельзя)
Любоваться ими (можно)
Оставлять мусор в лесу (нельзя)
Собрать мусор в яму и закопать (можно)
Разжигать костры в лесу (нельзя)
Беречь лес от пожара (можно)
В лесу шуметь (нельзя)

Учитель. Наше занятие заканчивается. Мы надеемся, что знания, которые вы сегодня получили, помогут вам в жизни, и вы более внимательнее будете относиться к окружающей природе, ведь она -наш дом, а о своём доме человек должен заботиться.

Ученик читает стихотворение Е.Шклавского "Ты береги нас, береги!”

Взгляни на глобус - шар земной-Ведь он вздыхает, как живой.И шепчут нам материки: "Ты береги нас, береги!” В тревоге рощи и леса,Роса на травах, как слеза.И тихо просят родники:"Ты береги нас, береги!”Грустит глубокая река,Свои теряя берега.И слышу голос я реки: "Ты береги нас, береги!” Остановил олень свой бег: "Будь Человеком, человек! В тебя мы верим - не солги, Ты береги нас, береги!”

Ученик читает обращение М.М.Пришвина.

"Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать.

Для рыбы нужна чистая вода - будем охранять наши водоёмы. В лесах, степях, горах разные ценные животные - будем охранять наши леса, степи, горы.

Рыбе - вода, птице - воздух, зверю - лес, степь, горы. А человеку нужна родина. И охранять природу - значит охранять Родину”.

Давайте будемБеречь планету!Во всей Вселенной Красивей нету.Во всей Вселенной Совсем одна! Что будет делать Без нас она?

infourok.ru

Праздник леса сценарий

Сценарий праздника «день рождение леса» - для воспитателей детских садов - мааам.ру

Цель: - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

- формировать реалистическое представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь ее и охранять;

- расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

- воспитывать экологическую культуру;

- развивать речь детей, внимание, умение анализировать содержание вопросов, загадок и давать полный содержательный ответ на них;

Ход развлечения:

(дети под песню из кинофильма «Приключения Красной шапочки» входят в зал и садятся на стульчики)

Ведущий: - Придумано кем-то и просто и мудро,

При встрече здороваться «Доброе утро»

-Здравствуйте! – скажем, и солнцу и птицам,

- Здравствуйте! – милым улыбчивым лицам.

И каждый становиться добрым, доверчивым

Пусть доброе «Здравствуйте» слышно и вечером.

(звучит запись музыки «Звуки леса»)

- Ребята! Посмотрите, какая красота вокруг: все цветет и зеленеет. Я приглашаю вас всех в лес, ведь сегодня в лесу праздник – День рождения леса. Давайте поздравим всех обитателей леса с этим праздником. Как красиво в лесу! А вот и березка – красавица, здесь кто-то сидит, но кто же это? Кто вы, дедушка?

(под деревцем сидит Лесовичок)

Лесовичок: - Я – старичок Лесовичок, охраняю этот лес. С чем вы пожаловали ко мне с добром или злом? (ответы детей). Это хорошо, а то есть дети, которые ломают ветки, рвут цветы, обижают птиц и лесных зверей.

Ведущий: - Лесовичок, пропусти нас в лес, в это волшебное, зеленое царство. Мы пришли поздравить всех обитателей леса с праздником.

Лесовичок: - Я пропущу вас в лес, только тогда, когда узнаю, что вы любите лес и много о нем знаете.

Ведущий: - Хорошо, послушай стихотворение о лесе.

"Здравствуй, лес! »

1. Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес.

2. Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

3. Кто в глуши твоей таится,

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи.

Ты же видишь, мы свои. С. Погореловский.

Воспитатель: - А еще наши дети знают пословицы и поговорки о лесе.

Невысок лесок – а от ветра защита.

Срубил дерево – посади два.

Зеленое царство – лучшее лекарство.

Рощи да леса – всему свету краса.

Больше снега – больше хлеба.

Больше леса – больше снега.

По лесу ходи – под ноги гляди…

Лесовичок: - Молодцы, ребята! И стихотворения, и пословицы о лесе. А вот послушайте загадку. Отгадаете ее – пропущу вас в свое царство.

«Кто на зиму раздевается, а на лето одевается? »

Лесовичок: - Ай да молодцы! Никому никогда не удавалось так быстро загадку мою отгадать. Теперь я расскажу о трех правилах, которые надо знать тем, кто к нам в лес приходит.

1 правило – не сори!

2 правило – не шуми! Будите шуметь - распугаете птиц, они останутся голодными и перестанут петь свои песенки.

3 правило – не губи! В лесу ничего лишнего нет. Не рви цветы, не ломай, не бросай камни в лягушку, не дави муравьев. Все живое связано между собой. Повторите эти правила со мной, хорошенько запомните их и можете идти в лес.

(дети повторяют 2 раза «Не шуми, не губи, не сори! »)

Ведущий: - Давайте еще раз повторим правила поведения в природе.

Игра «Правила поведения в природе»

(дети должны рассказать, что обозначает знак, обозначающий правила поведения в природе)

Лесовичок: -Справились вы с этим заданием.

Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт,

Заходи в зеленый дом, чудеса увидишь в нем!

- Добро пожаловать в волшебное царство леса! А мне пора свои владения обходить, за порядком следить (Лесовичок уходит)

Ведущий: - Как красиво в лесу! Шумят осинки и березки.

«Песня о деревьях»

Слова Л. Чадовой, музыка Н. Лукониной.

Ведущий: - По волшебному пути,

В сказку можем мы войти.

Музыка сейчас раздастся,

В сказку нам попасть удастся.

(звучит музыка из альбома «Времена года»)

- Посмотрите, как красиво в лесу, вот на лесной полянке расцвели цветы. Разноцветные цветы: желтые и белые, голубые и красные. А как они называются, вы знаете?

Загадки о цветах

1. В беленьких платьицах, желтые глазки.

Ты назовешь их без всякой подсказки (ромашки)

2. Цветок с лепестками различной окраски,

С красивым названием (анютины глазки)

3. Видел я такой цветок: золотистый ободок,

Долго он в траве сидел, стал седым и улетел (одуванчик)

4. С синевою неба дружат эти милые цветы.

Я их знаю, знает Ксюша, ну а знаешь ли их ты? (незабудки)

5. Белые фонарики на зеленой ножке.

Я их летом встретил на лесной дорожке (ландыши)

Ведущий: - А теперь послушайте песню о природе.

Песня «Это называется природа»

Слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова.

Ведущий: - Звонче музыка играй, всех на танец приглашай.

Цветок приглашает цветок в пляс веселый на лужок.

Танец «Вальс цветов»

Ведущий: - Лес – это дом не только для деревьев, цветов, но и для лесных обитателей.

Игра «Кто живет в лесу? »

(дети называют животных и птиц, насекомых, обитающих в лесу)

Ведущий: - Справились вы с этим заданием. Слышите, кто-то в лес пожаловал.

(раздается музыка, появляется Клепа. Он ест конфеты, бросает фантики, пьет воду из бутылочки и тоже ее бросает)

Клепа: - Посмотрите, как у вас на полянке грязно, а мусора-то!

Ведущий: - Ты зачем, Клепа, намусорил на лесной полянке?

Клепа: - Это не я, это они! (показывает на детей)

(появляется Лесовичок)

Лесовичок: - Ох – ох! Ч то же это делается? Это кто намусорил в моем лесу, на лесной полянке и не убрал за собой? (дети показывают на Клепу)

Ведущий: - Не расстраивайся, Лесовичок, мы тебе поможем и наведем порядок на лесной полянке.

Игра «Чья команда соберет быстрее мусор? »

(дети делятся на две команды и по сигналу начинают убирать мусор)

Лесовичок: - Спасибо за помощь! Вы ребята, молодцы, помогли мне лес спасти.

Если не убирать мусор в лесу, то может случиться беда. Как вы думаете, какая?

Если оставить в лесу ржавые железные банки, то … (животные и люди могут обрезаться о них)

Если не убрать стеклянные банки за собой в лесу после отдыха, то (они разобьются и осколками поранятся люди и животные. А еще от маленького осколка стекла может загореться сухая трава в лесу и начаться пожар.

Можно ли оставлять пластиковые бутылки в лесу? (нет, они долго будут лежать в лесу; лучше взять их с собой и выбросить в мусорный контейнер. А еще можно из бутылочек смастерить совочки, вазочки, ведерки)

Клепа: -Я все понял и больше не буду мусор оставлять в лесу. А знаете, ребята,

мне очень нравиться гулять в лесу. Я люблю собирать ягоды, грибы.

Ведущий: - На полянку за грибами, трудный и опасный путь.

По болоту, через кочки ты внимательнее будь!

Игра «По болоту, через кочки»

(дети перепрыгивая с кочки на кочку, добираются до флажков – финиша)

Ведущий: - Болото мы перешли, а вот и лесная полянка грибная! Знаешь ли ты грибы, Клепа? Ведь среди них есть и ядовитые!

Игра «Знаешь ли ты грибы? »

(дети должны угадать гриб, изображенный на картинке, назвать его и объяснить, съедобный он или ядовитый)

Клепа: - Справились вы с этим заданием. Хотелось бы мне знать, справитесь ли Вы с моим новым заданием?

Игра «Назови одним словом»

1. Волк, лиса, медведь, енот, заяц – это (звери)

2. Малина, земляника, голубика - это (ягоды)

3. Ель, сосна, береза, дуб, осина - это (деревья)

4. Дрозд, соловей, дятел, кукушка - это (птицы)

5. Комар, муха, стрекоза, бабочка – это (насекомые)

Ведущий: - Не только стрекозы и бабочки живут в лесу, но и светлячки и букашки.

Лесовичек: - Очень красиво в нашем лесу. Послушайте еще одну загадку.

«Русская красавица стоит на поляне,

В зеленой кофточке, в белом сарафане» (береза)

- Справились вы, ребята, со всеми заданиями, узнали много о лесе, его обитателях, вспомнили, как бережно надо относиться к природе. Можете гулять в нашем лесу, любоваться его красотой. А за то, что вы так любите лес, приготовил для вас я подарок.

(дарит корзину с фруктами)

Клепа: - Вот вам, дети наш подарок! Растите добрыми, любите и берегите лес!

Лесовичек: - И тогда лес порадует нас всех веселым пением птиц, красивыми цветами и сладкими ягодами.

Ведущий: - Спасибо тебе, Лесовичек за этот чудесный подарок! А вот это подарок для всего леса, пусть все ваши гости помнят, как надо себя вести в нем (вручает знаки поведения в природе, изготовленные детьми). До свидания! До новых встреч!

(дети под музыку уходят из зала)

Праздник леса

1. Зелена, а не луг,

Бела, а не снег,

Кудрява, а не голова.

(Береза)

2. Белым шариком пушистым

Я красуюсь в поле чистом,

Дунул легкий ветерок,

И остался стебелек

(Одуванчик)

3. Я капелька лета

На тоненькой ножке,

Плетут для меня

кузовки и лукошки.

Кто любит меня,

тот и рад поклониться.

А имя дала мне

Родная землица.

(Земляника)

4. Никто не пугает,

а вся задрожит.

(Осина)

5. Что за трава, которую

слепой сразу узнает?

(Крапива)

6. Две сестры летом зелены,

поспевая одна краснеет,

Другая чернеет.

(Смородина)

7. На поляне у реки

Гордо держат стебельки,

Как фарфоровые чашки

Белоснежные...

(Ромашки)

8. Если к заводи придете,

То цветы вы там найдете.

Посмотрите, как в картинке,

Бело-желтые...

(Кувшинки)

Сценарий праздника «грибы хозяева леса!»

СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА «ГРИБЫ – ХОЗЯЕВА ЛЕСА!»

Цели: познакомить с ядовитыми и съедобными грибами, правилами сбора грибов, умением различать грибы; развивать внимательность, ловкость, быстроту; воспитывать любовь к природе.

Оборудование: картинки грибов, кроссворд, грибочки из картона, викторина, загадки.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

Рассказ учителя:

Все мы ходим в лес собираем там грибы, ягоды, любуемся природой. А что вы знаете о грибах? (Ответы детей).

Многие грибы употребляются людьми в пищу в качестве вкусного и питательного продукта. В плодовых телах грибов много воды и широкий набор органических и минеральных веществ. Большую часть сухого вещества грибов составляют белки. Из – за этого качества грибы называют лесным мясом. Съедобные грибы богаты витаминами. В их плодовых телах обнаружены витамины А, В, С, Д и РР. Витамина А особенно много в лисичках и в рыжиках. По наличию минеральных веществ грибы приравниваются к фруктам. В некоторых грибах есть даже лекарственные вещества, Известно, что некоторые грибы применяются в народной медицине. Некоторые съедобные грибы(например, шампиньоны) разводят в заброшенных шахтах и пещерах, погребах и сараях.

^ Надежных способов отличить съедобные грибы от ядовитых не существует; А какие способы отличия вы знаете?

Отравление могут вызвать и условно съедобные грибы – сморчки, строчки, непроваренные свинушки, непросоленные волнушки, белянки и другие грибы с едким вкусом. Причиной отравления могут служить и переросшие плодовые тела, в которых накопились продукты распада. Грибной яд опасен тем, что его действие проявляется лишь через 12 – 14 часов после отравления, когда нейтрализовать его практически невозможно. В случае отравления необходимо уложить больного в постель, можно дать ему грелку и крепкий чай. Желудок следует очистить, выпив воду с содой. После этого необходимо срочно вызвать врача.

Сообщение детей о грибах.

ПОДОСИНОВИК – примечателен своей ярко – красной или оранжевой шляпкой. Он встречается в тех местах, где растет осина. За что и получил свое название. Это ценный съедобный гриб.

ПОДБЕРЕЗОВИК – отличается мягкой шляпкой, тонкой и длинной ножкой. Цвет шляпки бывает разным, от темно – коричневого до белого. Это очень распространенный съедобный гриб.

^ МАСЛЕНОК – получил свое название из – за слизистой, словно смазанной маслом, клейкой шляпки. Известно несколько видов маслят. Они съедобны.

ОПЕНОК – растет на пнях, на стволах живых и погибших деревьев. Появляется в конце лета и в начале осени в таком количестве, что грибники собирают их мешками.

СЫРОЕЖКИ – очень разнообразны по окраске шляпок. Настоящая разноцветная семейка! Название они получили, вероятно, из – за того, что некоторые из них можно есть в сыром виде с солью. Сыроежки очень ломкие, и поэтому не все грибники любят их собирать.

^ РЫЖИК – получил название за свой цвет. Рыжик растет в хвойных лесах. Это один из самых вкусных грибов.

ВОЛНУШКА РОЗОВАЯ – похожа на рыжик. Но она розовато – красноватого цвета. Шляпка у нее с пушистыми краями, а у рыжика гладкая.

^ ГРУЗДЬ – весь белый. На Руси этот гриб издавна ценится. Он очень вкусный и хрустящий. Если увидишь один – поищи вокруг, найдешь еще много груздей.

СМОРЧОК – появляется ранней весной. Встречаются в лесах, среди кустарников, на вырубках. Перед приготовлением их надо отварить, а отвар слить.

МУХОМОР – красный встречается в лиственных и в хвойных лесах. Это гриб с красной шляпкой, украшенной белыми пятнышками. Мухомор известен не только у нас в России, он растет и в других странах, например, в Южной Америке. Это ядовитый гриб.

^ БЛЕДНАЯ ПОГАНКА – смертельно ядовита. У нее бледно – зеленоватая шляпка и белая ножка, на ножке белое кольцо.

ЖЕЛЧНЫЙ ГРИБ – у него шляпка снизу розовая. Он несъедобен, но не ядовит. Он очень горький, поэтому его не собирают.

^ СВИНУШКА – ее не советуют собирать. Они поглощают много вредных веществ из окружающего мира и накапливают их.

УЧИТЕЛЬ: А теперь давайте проведем викторину по грибам. Проверим, что вы запомнили.

ВИКТОРИНА.

Назови самый ядовиты гриб.

- мухомор;

- бледная поганка;

- желчный гриб;

- сатанинский гриб.

2. Какой из этих грибов пластинчатый?

- рыжик;

- белый;

- подберезовик;

- дождевик.

^ 3. Какой из этих грибов разлагает древесину?

- подосиновик;

- опенок;

- груздь.

4. Какими грибами питаются олени?

- боровик;

- мухомор;

- сыроежка.

^ 5. Под каким деревом растут лисички?

- осина;

- береза;

-дуб;

- орешник.

А теперь конкурс загадок.

У нас с вами сейчас будет 2 команды – Сыроежки и Грузди. Для каждой команды своя загадка.

^ 1. Я под шапкою цветной на ноге стою одной.

У меня свои повадки: я всегда играю в прятки.(Гриб).

2. много нас грибочков – братьев.

Утром в теплый летний день.

Любим мы гурьбой забраться

На трухлявый старый пень. (Опята).

^ 3. Он выглянул несмело из кочки моховой,

Цепочку клюквы спелой поднял над головой.(Моховик).

4. Не хочу попасть в лукошко, потерять свою парчу,

В яркой шапке хоть немножко постоять еще хочу.(Подосиновик).

^ 5. Что за гриб растет кручинясь?

Ни волнушка, ни стручок…

Лишь родился весь в морщинах,

Как столетний старичок.(Сморчок).

6. Кто же мы? Родное лето

В предвечернюю грозу

Шляпок самых разноцветных

Надарило нам в лесу. (Сыроежки).

^ 7. На поляне лесной под бурой сосной

Стоит старичок, на нем бурый колпачок.

Колпачок на бочок.

Кто в лесу бывает, тот его и знает.(Боровик).

^ 8. Сорвал я красный гриб в лесу,

Любуюсь на его красу.

На белой он ножке,

На шляпке горошки. (Мухомор).

УЧИТЕЛЬ. Попробуем разгадать кроссворд.

ПО ГОРИЗОНТАЛИ: 2. Он в осиннике родился.

Как в траве ни притаился,

Все равно его найдем:

Шляпка красная на нем.

^ 3. Лета первая примета:

Под березой, в холодке,

Гриб коричневого цвета

На пятнистом корешке.

5. Ходят в рыженьких беретах,

Осень в лес приносят летом.

Очень дружные сестрички –

Золотистые…

ПО ВЕРТИКАЛИ: 1. Он выглянул несмело

Из кочки моховой,

Цепочку клюквы спелой

Поднял над головой.

^ 4. Нет грибов дружней, чем эти, -

Знают взрослые и дети,

На пеньках растут в лесу,

Как веснушки на носу.

ОТВЕТЫ: 1. Моховик. 2. Подосиновик. 3. Подберезовик. 4. Опенки. 5. Лисички.

А теперь вас ждут веселые викторины.

^ 1. Передал – садись.

2. Собери грибы в корзинку.

3. Мы дружные ребята.

4. Под дождем.

Заключение.

Итак, ребята, сегодня мы еще раз с вами поговорили о грибах. Для того, чтобы стать опытным грибником, нужно быть внимательным, осторожным, собирать грибы только с опытными людьми. Для того, чтобы не навредить природе, грибы надо срезать ножом, чтобы не испортить грибницу. Собирать грибы нужно только в местах отдаленных от дороги, где воздух не настолько напитан выхлопными газами. Если соблюдать эти правила, то можно отведать вкуснейшие блюда из грибов не навредя своему здоровью.

Видео: elochka

elochka

pozdav.ru

сценарий праздника День леса

Цели:

расширить представление детей об окружающей природе;

способствовать развитию памяти, наблюдательности; учить бережному

отношению к природе.

Оборудование: картинки, рисунки о лесе, презентация « В лесу»

«Лес – это кладовая, отдающая свои дары»

Ход:

Воспитатель:

Здравствуйте, дети! Сегодня мы поговорим о лесе. Лес – это богатство России.

Здравствуй, лес. Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе и серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь – мы твои.

Ребята, чем же нам дорог лес? Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен? (Лес – наше богатство; там, где лес – всегда чистый воздух; лес – дом для зверей и птиц; лес – это кладовая, отдающая свои дары.)

1 воспитанник :

Нет ничего милее:

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет,

Накормит русский лес.

2 воспитанник:

Жизнь кажется иною,

И сердце не болит,

Когда над головою,

Как вечность, лес шумит.

Воспитатель:

Ребята, а вы знаете, какие цветы растут в лесу?

(показывает рисунки и картинки с цветами.)

Сейчас я вам загадаю загадки о лесе и его обитателях.

Если любишь лес, зверей,

Назови и поскорей!

1) Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее………(лиса)

2) Он, как елка, весь в иголках,

Ловит ловко страшных змей.

И хотя он очень колкий,

Обижать его не смей.

Он в лесу живет, но вхож

И в сады отважный……..(ёж).

3) В сосне – дупло

В дупле – тепло.

А кто в тепле

Живет в дупле? (Белка)

4) Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

5) Зимой на ветках яблоки,

Скорей их собери!

И вдруг вспорхнули яблоки –

Ведь это ……….(снегири).

Воспитатель : Лес – это наш зеленый друг. Он поможет нам получать в степях высокий урожай хлеба.

Воспитанник читает стихотворение :

Лес в степях посажен новый.

Чтоб сберечь от зноя хлеб.

На десятки километров,

Встав зеленою стеной,

Он не клонит под ветром –

Крепкий, ровный и прямой.

Вековечный друг народа,

Часовой родных полей,

Он стоит на страже гордо,

Побеждая суховей.

Ведущий:

Когда вы идете в лес, вы должны хорошо знать правила поведения в нем. Расскажите, как нужно вести себя в лесу?(Не оставлять мусор; не ломать зеленые ветки, деревья; не разорять муравейники и гнезда; не рвать большие букеты цветов; не разжигать костры; соблюдать тишину и т.д. ) Ребята, посмотрите внимательно на деревья, растущие около детского сада , какие они большие и красивые.

Экологическая сказка :1-в. Жила- была маленькая Бабочка, она радовалась солнышку и цветам, между которыми порхала целый день.( девочки исполняют «Танец цветов и бабочек» .) 2-в. Но вот однажды на полянку прибежали ребята, стали прыгать, бегать, рвать цветы. Бабочка едва успела улететь. Ребята бросили цветы и ушли. Её цветок не был похож на себя – не было того прежнего запаха. Цветок умирал.Бабочка: Ребята! Нельзя так делать! Ведь цветы могут когда-нибудь исчезнуть. Помните об этом!3-в. Однажды за бабочкой погнался мальчик.Мальчик /с сачком в руке./ исполняет песню “ Ребёнок и мотылёк”.Мальчик: Мотылек, как же так?Целый день ты летал,Целый день ты летал.И совсем не устал?Расскажи, как живёшь?Что ты ешь? Что ты пьёшь?Где твой мир? Где твой дом?Расскажи обо всём!Мотылёк: Я живу на лугах, и в садах, и в лесах.Я летаю весь день в голубых небесах.Солнца ласковый свет озаряет мой кров,Мне еда и питье – аромат цветов.Но живу я неделю – не более дня, Будь же добр со мной и не трогай меня.Мальчик: Не беспокойся, мотылёк, я никогда не буду зря ловить мотыльков, бабочек и жуков!

Конкурс “Экологические знаки”.Представители каждой команды берут знак, объясняют, что он обозначают.Знаки.

Не рвать цветы.

Не стрелять из рогатки.

Помогать птицам.

Не портить деревья.

Не уничтожать грибы, даже ядовитые.

Не шуметь в лесу.

Не вырубать деревья.

Поливать и сажать цветы.

Сажать деревья.

Не оставлять мусор.

Обсуждение знаков.Давайте подумаем вместе: будет ли нашему лесу хуже, если, проходя по тропинке, вы сломаете веточку или наступите на мухомор? Сделаете венок из цветов, которые растут на поляне?Ответы детей.Да, природе будет хуже! Ведь каждая зря сломанная веточка или гриб – это маленькая рана, нанесенная природе. Природе трудно залечивать даже самые маленькие раны. Воспитатель :

Какие еще вы знаете стихи о лесе?

1 воспитанник :

«Дремлет лес

Ни звука,-

Лист не шелестит,

Только жаворонок

В воздухе звенит»

2 воспитанник :

Чародейкою зимою

Околдован, лес стоит-

И под снежной бахромою,

Неподвижною, немою,

Чудной жизнью он блестит.

3 воспитанник:

Кроет уж лист золотой

Влажную землю в лесу…

Смело топчу я ногой

Вешнюю леса красу.

4 воспитанник :

В холоду щеки горят.

Любо в лесу мне бежать,

Слышать, как сучья трещат,

Листья ногой загребать!

5 воспитанник :

Нет мне здесь прежних утех!

Лес с себя тайну совлёк

Сорван последний орех,

Свянул последний цветок!

Воспитатель :

Нас много, ребята,

Пусть каждый из нас

Хоть кустик для сада

Посадят сейчас.

Пусть лучше и краше,

Сама, как весна,

Становится наша

Родная страна.

sundekor.ru

Сценарий праздника день леса

День леса - разные сценарии

УТРО

- Путешествие по "ближнему зарубежью" (все отряды после завтрака выходят в лес).

- Экологическая акция "Чистота спасет мир" (каждый отряд собирает мусор в лесу и закапывает его).

- Эрудит-шоу "Все о лесе" (отдых на полянке, вожатый проводит беседу, загадывает загадки о лесе, о диких животных. Победитель становится участником общелагерного мини-шоу "Эрудит лагеря").

- Сбор природного материала (сбор цветов).

ДЕНЬ

- Конкурс плакатов о природе "Зеленый патруль".

- Конкурс лесных поделок "Лесная быль" или "Природа и фантазия".

- Мини-шоу "Эрудит лагеря".

Участники - победители отрядного мероприятия эрудит-шоу "Все о лесе".

КОНКУРС "ГОЛОСА ЗВЕРЕЙ"

Детям предлагается продемонстрировать, как кричат звери и птицы (медведь, лиса, волк, утка, олень, кабан, гусь...)

Конкурс "Песни о лесе"

Исполнить песенку или рассказать стихотворение. Конкурс "Лесная путаница"

Ведущий читает рассказ-зоошутку, а дети ищут ошибки, связанные с природой.

Поезд медленно подъезжал к перрону. Был январь. Меня послали в служебную командировку для наблюдений над животным миром Московской области.

Утром следующего дня мы выехали на машине в охотничий стан. Шофер тихо вел машину по сугробам. Было так холодно, что сучья трещали, когда мы к ним прикасались. Въехали в еловый лес.

Вдруг из-под сучьев выскочила маленькая птичка, я ее сразу узнал -это был крапивник. Вероятно у него там гнездо. Я посмотрел на макушку высокой ели и увидел порхающего пингвина.

"Не надо лениться, если хочешь увидеть много интересного", - подумал я и полез на дерево. На самом верху я увидел пингвинье гнездо. Там лежали 5 яиц, по всему было видно - пингвин хочет снести шестое.

На соседней ели я увидел беличье гнездо. Я слез с дерева, сел в машину и мы поехали дальше.

Шум мотора разбудил зверька, он, потягиваясь, выскочил наружу, удивленно посмотрел на нас и скрылся в листве. Машина не смогла ехать дальше, и мы пошли пешком. То и дело в трещинах коры нам попадались желуди. Молодец белка! Хорошо позаботилась о зиме. В еловых ветвях засуетились корольки, пищухи, зяблики, дятлы и иволги. Они кормились семенами шишек и лакомились почками,

Видео: SlenderHunters Show - (J`n`L) Спецвыпуск на Хэллоуин. Эпизод 2 [Леса Слендера

]

SlenderHunters Show - (J`n`L) Спецвыпуск на Хэллоуин. Эпизод 2 [Леса Слендера]

Всем привет, мы продолжаем серию наших специальных выпусков по случаю Хэллоуина. На этот раз под наш прицел попала небольшая реинкарнация вселенной Слендера под названием Slender Woods. Чем он особенный и страшный ли вообще, узнаете из нашего обзора.

Скачать Slender Woods можно здесь

http://narod.ru/disk/63312549001.e205...

Уже второй час мы шли по сосновому лесу. Перед нами расстилалась поляна. На пригорке распустились первые подснежники. Я бросился их собирать. Над нами порхала первая бабочка. На дубу, растущем на краю полянки, увидели гнездо грифа, в котором пищали птенцы. Гриф-папа улетел на промысел. Мы пошли дальше.

Вскоре нам встретились охотники. Они обнаружили выводок медведей и теперь шли к себе переночевать. Переночевав, мы вместе с охотниками пошли в лес. Подойдя к логову, мы никого там не обнаружили. Медведи, испуганные человеком, ушли в чащу. Охотники пустились им вдогонку верхом на лошадях, а мы, свернув в сторону, продолжали свое путешествие.

Как хорошо гулять в лесу в начале зимы!

Ошибки. (Зимой крапивников нет, и они не селятся в ветвях ели; белка не ест желуди; зябликов и иволг зимой нет, почками они не питаются; пингвин не летает, не водится у нас, не вьет гнезда, несет одно яйцо. Подснежников зимой нет, бабочек тоже. Гнездо грифа не может быть на дереве, тем более зимой. Медвежат зимой еще нет, медведи зимой спят. На лошадях зимой скакать нельзя.)

КОНКУРС "ЛЕСНЫЕ ШТУЧКИ"

Пантомимой изобразить фразу "От костра загорелось дерево".

Победителю мини-шоу вручаются подарки и присваивается звание "Эрудит леса" или "Лесной сторож".

ВЕЧЕР

КОНКУРС "БЕНЕФИС БАБЫ-ЯГИ"

От каждого отряда - по одной представительнице.

КОНКУРС "ПРЕДСТАВЛЕННЕ"

Жюри оценивает выход Бабы-яги на сцену, ее костюм, рассказ о себе...

КОНКУРС "ПЕСНЯ БАБЫ-ЯГИ"

Каждая Баба-Яга исполняет песню (с инсценировкой).

КОНКУРС "РЕКЛАМА СТУПЫ БАБЫ-ЯГИ"

Каждая Баба-яга должна прорекламировать свою ступу, жюри оценивает оригинальность и необычность рекламы.

КОНКУРС "ТАНЕЦ С КОЩЕЕМ"

Баба-яга танцует с Кощеем быстрые и медленные танцы.

КОНКУРС "ПАРАД МОД"

Баба-яга демонстрирует:

- рабочий костюм (свой),

- домашний костюм,

- парадно-выходной костюм,

- зимний костюм,

- спортивный костюм.

Жюри оценивает оригинальность костюма, его необычное представление.

В заключение конкурса награждают победителей и присуждают номинации:

- Самая, самая модная Баба-яга.

- Самая, самая очаровательная.

- Самая, самая добрая Баба-яга.

Сценарий дня леса

Сценарий праздника-игры, приуроченный к проведению дня леса, позволит в короткие сроки подготовить увлекательное представление, в процессе которого дети встретятся с героями полюбившихся мультфильмов, сказочными персонажами, помогут добру победить зло. И в итоге, героически преодолев все трудности конкурсов и состязаний, добраться до цели.

Стоит отметить, что проведение праздника-игры потребует наличия необходимых реквизитов и костюмов. Лучше всего данную работу провести в виде конкурса (например, на лучший костюм Кота Матроскина или Волка из мультфильма “Ну, погоди!”). В дальнейшем изготовленные костюмы могут пригодиться для проведения различных мероприятий.

Для данного праздника вам понадобятся костюмы следующих персонажей:

1. Кот Матроскин, его друг Шарик и Почтальон Печкин.

2. Заяц и Волк из м/ф «Ну, погоди!»

3. Три русалки.

4. Незнайка.

5. Три толстяка.

6. Красная шапочка.

7. Сказочник.

8. Баба Яга.

Роли сказочных героев могут исполнять ребята старших отрядов.

Участники игры: отряды, состоящие из детей одного возраста.

Цель игры: Следуя ориентировкам карты «сказочного леса», преодолевая различные по сложности препятствия, ребята должны добраться к «волшебному дереву дружбы», набрав при этом наибольшее количество очков.

Место игры: лес, прилегающий к территории детского лагеря. Маршрут к «волшебному дереву» желательно «проложить» через озеро или ручей.

Правила игры: При входе в лес дети встречают Сказочника, который вручает им карту с указанием маршрута от старта до «волшебного дерева». Для более легкого чтения карты, следует избегать излишней детализации, изображая наиболее значимые объекты значками или надписями (мост через ручей, дом лесника, одинокий дуб, поляна и т.д.).

На протяжении всего пути Сказочник должен сопровождать отряд. При этом ребятам придется совершать вынужденные остановки, встречая обитателей «волшебного леса». Являясь его истинными хозяевами, сказочные герои вправе остановить ребят, а те, в свою очередь, должны подчиниться. На каждой из остановок (а всего их должно быть 7) ребят ждут соревнования, отгадывание загадок, чтение стихов, пение песен и т.д.

В качестве примера остановки в пути можно привести встречу команды с Котом Матроскиным и Шариком.

Матроскин:

- Это еще что такое? Стойте, стойте. Шарик, что это за переполох? Откуда столько детей на лесном пастбище? Они же всю траву вытопчут. А ведь мне еще сено для коровы надо заготавливать на зиму. Так одни убытки будут.

Шарик:

- Ну, не ворчи, Матроскин! Подумаешь, вытопчут траву! Вырастет новая. Ты лучше взгляни, сколько ребят в гости к нам пожаловало! Поздоровайся, о жизни спроси, может, им нужна наша помощь.

Матроскин:

- Еще чего! Некогда мне. Пусть себе идут, мне какое дело! Ты же у нас специалист беседы вести. А у меня хозяйство. Приедет Дядя Федор – я расскажу ему, как ты добро наше охраняешь.

Шарик:

- А вы, ребята, на его внимания не обращайте. Он добрый, ворчливый только, впрочем, как все коты. Куда путь держите?

(Ребята отвечают, что направляются к «волшебному дереву»).

Далее сказочные герои загадывают детям шуточные загадки, за правильные ответы на которые они получают определенное количество баллов.

Победители игры: По итогам проведенной игры выявляется три призовых места. В интеллектуальном конкурсе (загадки, вопросы и т.д.) победителем является тот, кто быстро и правильно даст наибольшее количество ответов. В художественных номерах (танец, стих, песня) — лучший исполнитель. В подвижно-спортивных конкурсах – самый быстрый, ловкий и сильный.

Судьями в этой игре являются обитатели «волшебного леса» во главе со Сказочником. На каждом этапе он, определив победителя, выдает ему карточку. Карточки трех цветов (желтого, синего и красного) необходимо изготовить заранее из плотной бумаги. Карточки определенного цвета соответствуют определенному количеству баллов: красные — 20 баллам, синие — 15, желтые — 10. Количество баллов, выставляемое за каждый конкурс, зависит от уровня его сложности.

В завершении маршрута, у «волшебного дерева», подсчитав сумму баллов, Сказочник определяет трех победителей, которые награждаются призами, дипломами, самодельными медалями и т.д.

В роли «Волшебного дерева дружбы» можно использовать наряженное конфетами, игрушками и другими сладостями дерево, где отряд финиширует, и по окончании игры устраивает «пир горой».

Сценарий праздника «день рождение леса» - для воспитателей детских садов - мааам.ру

Цель: - вызывать у детей интерес к окружающему миру;

- расширять представления и знания детей о лесе, его обитателях;

- воспитывать экологическую культуру;

Ход развлечения:

(дети под песню из кинофильма «Приключения Красной шапочки» входят в зал и садятся на стульчики)

Ведущий: - Придумано кем-то и просто и мудро,

При встрече здороваться «Доброе утро»

-Здравствуйте! – скажем, и солнцу и птицам,

- Здравствуйте! – милым улыбчивым лицам.

И каждый становиться добрым, доверчивым

Пусть доброе «Здравствуйте» слышно и вечером.

(звучит запись музыки «Звуки леса»)

(под деревцем сидит Лесовичок)

Лесовичок: - Я пропущу вас в лес, только тогда, когда узнаю, что вы любите лес и много о нем знаете.

Ведущий: - Хорошо, послушай стихотворение о лесе.

"Здравствуй, лес! »

1. Здравствуй лес, дремучий лес,

Полный сказок и чудес.

2. Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной, грозовою?

Что нам шепчешь на заре,

Весь в росе, как в серебре?

3. Кто в глуши твоей таится,

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи.

Ты же видишь, мы свои. С. Погореловский.

Воспитатель: - А еще наши дети знают пословицы и поговорки о лесе.

Невысок лесок – а от ветра защита.

Срубил дерево – посади два.

Зеленое царство – лучшее лекарство.

Рощи да леса – всему свету краса.

Больше снега – больше хлеба.

Больше леса – больше снега.

По лесу ходи – под ноги гляди…

«Кто на зиму раздевается, а на лето одевается? »

1 правило – не сори!

2 правило – не шуми! Будите шуметь - распугаете птиц, они останутся голодными и перестанут петь свои песенки.

(дети повторяют 2 раза «Не шуми, не губи, не сори! »)

Ведущий: - Давайте еще раз повторим правила поведения в природе.

Игра «Правила поведения в природе»

(дети должны рассказать, что обозначает знак, обозначающий правила поведения в природе)

Лесовичок: -Справились вы с этим заданием.

Дом со всех сторон открыт, он резною крышей крыт,

Заходи в зеленый дом, чудеса увидишь в нем!

Ведущий: - Как красиво в лесу! Шумят осинки и березки.

«Песня о деревьях»

Слова Л. Чадовой, музыка Н. Лукониной.

Ведущий: - По волшебному пути,

В сказку можем мы войти.

Музыка сейчас раздастся,

В сказку нам попасть удастся.

(звучит музыка из альбома «Времена года»)

Загадки о цветах

1. В беленьких платьицах, желтые глазки.

Ты назовешь их без всякой подсказки (ромашки)

2. Цветок с лепестками различной окраски,

С красивым названием (анютины глазки)

3. Видел я такой цветок: золотистый ободок,

Долго он в траве сидел, стал седым и улетел (одуванчик)

4. С синевою неба дружат эти милые цветы.

Я их знаю, знает Ксюша, ну а знаешь ли их ты? (незабудки)

5. Белые фонарики на зеленой ножке.

Я их летом встретил на лесной дорожке (ландыши)

Ведущий: - А теперь послушайте песню о природе.

Песня «Это называется природа»

Слова М. Пляцковского, музыка Ю. Чичкова.

Ведущий: - Звонче музыка играй, всех на танец приглашай.

Цветок приглашает цветок в пляс веселый на лужок.

Танец «Вальс цветов»

Ведущий: - Лес – это дом не только для деревьев, цветов, но и для лесных обитателей.

Игра «Кто живет в лесу? »

(дети называют животных и птиц, насекомых, обитающих в лесу)

Ведущий: - Справились вы с этим заданием. Слышите, кто-то в лес пожаловал.

(раздается музыка, появляется Клепа. Он ест конфеты, бросает фантики, пьет воду из бутылочки и тоже ее бросает)

Клепа: - Посмотрите, как у вас на полянке грязно, а мусора-то!

Ведущий: - Ты зачем, Клепа, намусорил на лесной полянке?

Клепа: - Это не я, это они! (показывает на детей)

(появляется Лесовичок)

Ведущий: - Не расстраивайся, Лесовичок, мы тебе поможем и наведем порядок на лесной полянке.

Игра «Чья команда соберет быстрее мусор? »

(дети делятся на две команды и по сигналу начинают убирать мусор)

Лесовичок: - Спасибо за помощь! Вы ребята, молодцы, помогли мне лес спасти.

Если не убирать мусор в лесу, то может случиться беда. Как вы думаете, какая?

Если оставить в лесу ржавые железные банки, то … (животные и люди могут обрезаться о них)

Клепа: -Я все понял и больше не буду мусор оставлять в лесу. А знаете, ребята,

мне очень нравиться гулять в лесу. Я люблю собирать ягоды, грибы.

Ведущий: - На полянку за грибами, трудный и опасный путь.

По болоту, через кочки ты внимательнее будь!

Игра «По болоту, через кочки»

(дети перепрыгивая с кочки на кочку, добираются до флажков – финиша)

Игра «Знаешь ли ты грибы? »

(дети должны угадать гриб, изображенный на картинке, назвать его и объяснить, съедобный он или ядовитый)

Клепа: - Справились вы с этим заданием. Хотелось бы мне знать, справитесь ли Вы с моим новым заданием?

Игра «Назови одним словом»

1. Волк, лиса, медведь, енот, заяц – это (звери)

2. Малина, земляника, голубика - это (ягоды)

3. Ель, сосна, береза, дуб, осина - это (деревья)

4. Дрозд, соловей, дятел, кукушка - это (птицы)

5. Комар, муха, стрекоза, бабочка – это (насекомые)

Ведущий: - Не только стрекозы и бабочки живут в лесу, но и светлячки и букашки.

Лесовичек: - Очень красиво в нашем лесу. Послушайте еще одну загадку.

«Русская красавица стоит на поляне,

В зеленой кофточке, в белом сарафане» (береза)

(дарит корзину с фруктами)

Клепа: - Вот вам, дети наш подарок! Растите добрыми, любите и берегите лес!

Лесовичек: - И тогда лес порадует нас всех веселым пением птиц, красивыми цветами и сладкими ягодами.

(дети под музыку уходят из зала)

День леса - сценарии праздников от otkritka.com

Открытка.com - Все для любого празника. Открытки, праздники и подравления

С Днём Рождения
Открытки
- С Днем Рождения
- Юмор
- Любовь
- Общенациональные
- Профессиональные
- Новый Год
- Необычные
- Другие открытки
- Необычные
- Ролики на заказ
Поздравления
- С Днем Рождения
- С юмором
- Любовь
- С новым годом
- Национальные
- Профессиональные
- Необычные
Праздники
- День Рождения
- Национальные
- Любовь
- Международные
- Религиозные
- Профессиональные
- Другие
Сценарии праздников
Календарь

Сценарий праздника "день земли"

Автор: Юлуева Насима Тимерьяновна

учитель географии 1 категории.

Ты на Земле рожде

Не тем ли

Твой долг определен давно:

Храни ее леса и земли,

Моря и реки. Сей зерно!

М. Дудин

Оформление: на стенах зала висят плакаты и рисунки учащихся о защите природы, афоризмы, призывающие беречь природу, музыка. Стена украшена цветами, ветками.

Стенд «Как прекрасен этот мир». Выставка литературы по экологии.

Оборудование: столы для членов жюри и участников конкурса.

Цели мероприятия: пробудить у детей интерес и любовь к окружающей природе, научить ребят общению с ней, стимулировать чтение книг по экологии, способствовать развитию сообразительности, находчивости.

Ведущий: Природа всегда была и продолжает оставаться кормилицей человека, источником ее существования и вдохновения. Природа щедра, но она не прощает ошибок. И сегодня наш праздник посвящен Всемирному дню Земли, который отмечается 22 апреля. Этот день был провозглашен Генеральным секретарем ООН в марте 1971 года. В этот день люди в городах и селах очищают территорию от мусора, сажают деревья, кусты и цветы.

Ситуация складывается таким образом, что современный человек просто обязан быть экологически грамотным. В последнее время людей во всем мире обрушивается гигантский поток информации о загрязнении природной среды. Можно было ожидать, что такой мощной лавины более чем достаточно для того, чтобы ликвидировать экологическое невежество. Но, увы, с каждым годом проблема эта обостряется.

Необходимо донести до каждого мысль о том, только оберегая природу, человечество сохранит саму жизнь на Земле. Только зная законы и тайны природы, мы сможем стать ее верными друзьями и помощниками.

1-й чтец Как яблоко на блюдце,

У нас земля одна.

Не торопитесь, люди,

Все выскрести до дна.

2-й чтец Не мудрено добраться

До скрытых тайников,

Разграбить все богатства

У будущих веков.

1-й чтец Мы общей жизни зерна,

Одной судьбы родня,

Нам пировать позорно

В счет будущего дня.

2-й чтец Поймите это, люди,

Как собственный приказ,

Не то Земли не будет

У каждого из нас.

Песня «Живи Земля» Исполняется на мотив «Прости, Земля» группы «Земляне».

Смотри, вот опять в небесах

Плывет черный дым над тайгой.

День и ночь под рев машин

Мы леса свои крушим

Словно мы на планете чужой.

Смотри, гибнут звери в лесу,

Уходит вода из ручья.

Мать-Земля, за часом час

На руках качая нас,

Разве знать ты могла, где беда твоя?

Припев:

Прости, Земля! Мы ведь еще растем.

Своих детей прости за все, за все.

Поверь, Земля, люди найдут пути

Спасти леса, себя спасти.

Сценка «Плач Волги и ее детей Оки и Камы»

На сцену выходит девочки в костюмах и коронах на головах с надписями Волга, Ока, Кама. Звучит музыка.

Волга. В древности называли меня Ра, - значит радость , река бога Солнца. Еще вчера я радовалась жизни, гордилась знаменитыми волжскими просторами, своими детьми – малыми притоками, своей чистой водицей, которая давала богатырскую силу всем русичам, дарила людям вдохновение для песен и стихов да вкусную рыбу. Испокон веков я была колыбелью, носительницей жизни. А сегодня медленно умираю, потому что люди перестали меня беречь.

Ока. Копают наши берега, срывают перекаты, понастроили плотин, храмы затопили: говорят, что ток России нужен! Но нам с матерью Волгой в бетонных тисках совсем туго!

Кама. А мою водицу разбирают хозяйства- ведомства, заводы уральские. Раньше она была чиста, как слеза, а сейчас может стать сырьем для любого химкомбината.

Волга. А что казанцы думают? Их заводы всю нечисть в меня сливают, в водах моих гибнет рыба, деревца вдоль реки летом стоят с желтыми листьями. Люди, опомнитесь! Поберегите Волгу – матушку!

II Экологический турнир знатоков природы.

Учащиеся делятся на две команды «Озон» и «Земляне».

Ведущий: Что такое леса? Что такое леса?

Это нашей Земли вековая краса

В них не только клесты,

И не только грибы –

В них и наши мечты,

И частица судьбы.

1 конкурс «Зеленый друг»

1. Лесоводы иногда называют березу доброй няней ели. Почему?

(Всходы ели под пологом молодого березняка не гибнут от заморозков и от обжигающих лучей солнца).

2. Почему у сосны нижние ветви отмирают, а у ели нет?

(Сосна – светолюбивое дерево).

3. Почему погиб лес, когда вырубили старые дуплистые деревья?

(В дуплах старых деревьев гнездятся птицы, живут летучие мыши, поедающие опасных для леса насекомых).

4. Название какого ядовитого растения связано с названием птицы? Зверя?

( Вороний глаз. Волчье лыко).

5. Почему растения в лесу друг другу не мешают расти?

(Они растут ярусами).

6. Кто охраняет лесную поляну от вредных мух?

(Стрекозы).

7. Древесина какого дерева не гниет?

(Лиственница).

8. Какое растение «говорит, где оно растет?

( Подорожник).

Ведущий: Пусть на Земле не отмирают реки

Пусть стороной обходит их беда

И будет оставаться в них навеки

Чистая и вкусная вода.

2 конкурс «Живи, родник, живи»

1. В роднике вода всегда. А откуда в нем она?

(Родник питают подземные воды).

2. Объясните понятие « мыльные воды».

(Это воды водоемов, загрязненные моющими средствами)

3. Что нужно делать на предприятиях, чтобы загрязненная вода не попала

в водоем?

(Ставить очистительные сооружения и использовать ту же воду много раз).

4. Назовите самое распространенное дерево речных берегов, которое их

укрепляет, оно очень гибкое, низко наклоняется на ветру, не ломается.

(Ива).

5. Это болотное растение- главный природный очиститель прибрежной зоны большой реки.

(Камыш).

6. В каком озере содержится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая

часть пресной воды планеты ?

(Байкал).

Ведущий: Берегите эту Землю, эту воду.

Даже малую былиночку любя,

Берегите всех зверей внутри природы,

Убивайте лишь зверей внутри себя!

3 конкурс «Охрана природы»

1. Почему нельзя разрушать и уносить из леса лесную подстилку?

(Лесная подстилка образует лежащие на поверхности почвы отмершие хвоя, листья деревьев, ветки.

Подстилка влияет на рост растений, молодых всходов, создает благоприятные условия для жизни землероек,

личинок насекомых, предохраняет корни от заморозков, от жары).

2. Напомните правила сбора грибов.

(Не разрывать мох, не нарушать грибницу. Гриб срезать ножом или выкручивать, ямку засыпать землей

и прикрыть мхом. Не собирать незнакомых и старых грибов, не трогать ядовитых. Ими лечатся лоси и

другие животные).

3. Почему не в каждом лесу растут лишайники?

(Лишайники растут лишь там, где чистый воздух).

4. Почему особенно весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костры?

(Шум, запах дыма пугают лесных обитателей, заставляют птиц бросать гнезда, зверей искать укромные

места).

5. Вы увидели гнездо птицы. Как сохранить его?

(Не вытаптывать траву у гнезда, если оно на земле, не трогать яйца руками, не брать в руки птенцов).

6. Почему к весеннему шмелю нужно относиться особенно бережно?

(Зимуют у шмеля только самки, дающие потомство).

7. Как правильно разжечь костер?

(Выбрать место подальше от деревьев, снять дерн и положить под куст подальше от огня. Когда костер

будет залит водой, убрать головни, уложить дерн обратно и хорошо полить).

8. Какая охота разрешается в лесу в любое время года?

(Фотоохота).

Ведущий: И если случится тебе простудиться,

Привяжется кашель, поднимется жар,

Придвинь к себе кружку,

В которой дымится,

Слегка горьковатый, душистый отвар.

4 конкурс « Лесная аптека».

1. Ты натер ногу в пути. Как облегчить боль?

(Приложить лист подорожника).

2. Какими лечебными свойствами обладает мать и мачеха?

(Отвар из сухих цветков и листьев- хорошее средство от кашля.)

3. Какие болезни лечит красавица-березка?

(Почки березы используют как мочегонное, потогонное и желчегонное средство).

4. Плоды каких кустарников очень богаты витамином С.

(Черной смородины, шиповника).

5. Какую траву любят кошки? При каких болезнях она помогает?

(Валериану. Валериановые капли употребляют при нервных расстройствах и бессоннице).

6. Какое болотное растение можно использовать вместо йода и ваты?

(Сфагнум, или торфяной мох. Он хорошо впитывает кровь и гной, содержит дезинфицирующее

вещество сфагнол).

7. Какая ягода заменяет лимон?

(Клюква, содержит лимонную кислоту).

8. Свежие листья какого растения прикладывают при ссадинах, ожогах

и укусе насекомых?

(Листья подорожника).

Подведение итогов конкурса. Награждение победителей.

Ведущий. Все мы, ныне живущие, в ответе за нашу природу перед потомками. Однако, порой и взрослые, и дети беззаботно, расточительно ведут себя по отношению к ней. Бездумное, бесхозяйственное отношение к природе приносит большие беды: гибнут легкие планеты- леса. Ежегодно в России сгорает от 1 до 7 миллионов га лесов, 80 % лесных пожаров происходит по вине человека. Гибнут звери и птицы. Исчезли с лица Земли лесные слоны, носороги, саблезубый тигр, мамонт и другие. По данным международного Союза охраны природы с 16оо года на Земле вымерло 94 вида птиц и 63 вида млекопитающих: птица моа( Новая Зеландия), дронт ( о. Маврикий в Индийском океане), бескрылая гагарка ( Исландия) и другие , тарпан ( дикая лошадь), зебра квагга, сумчатый волк, морская корова Стеллера и много других. Сберечь и сохранить флору и фауну Земли для потомков- важнейшая задача человечества. Мы сегодня много говорили о том, что нужно беречь нашу Землю. Берегите каждое дерево, каждый кустик! Не рвите цветы, не ломайте деревья, не разоряйте гнезда!

Пусть каждый из вас посадит дерево, цветы и ухаживает с любовью за ними. Ведь из нас зависит будущее нашей планеты, будущее родной Земли!

Есть просто храм,

Есть храм науки.

А есть еще природы храм-

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда.

Литература:

1. Астанин Л. П. Охрана природы. /Л. П. Астанин. — М.: «Колос», 2000 г.

2. Баринова И. И. Внеурочная работа по географии. /И. И. Баринова.— М.: « Просвещение», 2002 г.

3. Журнал «География в школе» 2001, № 3.

4. Журнал «Классный руководитель» 2008, № 3.

5. Журнал «Начальная школа» 2006, № 2.

6. Журнал «Сельская школа» 2002, № 3.

Видео: multiki

multiki

Описание отсутствует.

pozdav.ru

Сценарий экологического праздника «Лес наш зелёный дом»

скачать Сценарий экологического праздника «Лес – наш зелёный дом»

(Для учащихся младших классов и детей старшей группы детского сада) Цель: привлечения особого внимания у школьников и воспитанников детского сада к проблемам сохранения, восстановления и сохранения российских лесов. Задачи: - вызвать беспокойство за экологическое состояние планеты, желание взаимодействовать с природой Слайд 1.

Ведущий 1. Здравствуй, лес. Дремучий лес,

Полный сказок и чудес!

Ты о чем шумишь листвою

Ночью темной грозовою?

Что там шепчешь на заре,

Весь в росе и серебре?

Кто в глуши твоей таится?

Что за зверь? Какая птица?

Все открой, не утаи:

Ты же видишь – мы cвои.

Слайд 2.

Ведущий 2. Ребята, чем же нам дорог лес? Почему мы с лесом дружим, для чего он людям нужен? (Лес – наше богатство; там, где лес – всегда чистый воздух; лес – дом для зверей и птиц; лес – это кладовая, отдающая свои дары.) Ведущий 1. Нет ничего милее:

Бродить и думать здесь.

Излечит, обогреет,

Накормит русский лес.

Ведущий 2. Жизнь кажется иною,

И сердце не болит,

Когда над головою,

Как вечность, лес шумит

Ведущий 1. Дааа! Хорошо в лесу!

Сейчас я вам загадаю загадки о лесе и его обитателях.

Знаешь ты лесных зверей?

Назови их поскорей!

Слайд 2.

Ведущий 2. Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее………(лиса)

Слайд 4.

Ведущий 1. Он, как елка, весь в иголках,

Ловит ловко страшных змей.

И хотя он очень колкий,

Обижать его не смей.

Он в лесу живет, но вхож

И в сады - отважный……..(ёж).

Слайд 5.

Ведущий 2. В сосне – дупло

В дупле – тепло.

А кто в тепле

Живет в дупле? (Белка)

Слайд 6.

Ведущий 1. Хозяин лесной

Просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

Слайд 7.

Ведущий 2. Разбежались по лужайке Беззаботной лёгкой стайкой, Словно девочки-подростки. Белоствольные … (Берёзки).

Слайд 8

Ведущий 1. К речке дерево склонилось, А склонившись, удивилось: - Как же я красива! Я – речная…(Ива).

Ведущий 2. Наблюдала я в бору интересную игру: На поляне под сосной, прыгал весь народ лесной. Хотите, ребята, с нами поиграть? Ведущий 1. Слушайте внимательно и запоминайте. Мы вас попробуем запутать, но вы будьте начеку. Ведущий 2. Если в тексте ошибемся, вы потопайте ногами. Ведущий 1. Ну, а коль порядок со словами, вы похлопайте в ладоши. Все понятно? Начинаем игру. Ведущий 2. Птички певчие поют: гав-гав-гав. (Топают.) Ведущий 1. Колокольчики звенят: хрум, хрум, хрум. (Топают.) Ведущий 2. Лает лисица возле норки: мяу, мяу,мяу. (Топают.) Ведущий 1. Жук на дереве жужжит: жу-жу-жу. (Хлопают.) Ведущий 2. Утки серые кричат: кря-кря-кря! (Хлопают). Ведущий 1. Волчонок серенький кричит: му-му-му! (Топают.) Слайд 9.

Ведущий 2. Задает вопрос 1-му: « А ты сможешь ответить на такой вопрос?»

Ведущий 1. Пришла зима! Наступил долгожданный декабрь, и зацвела одинокая дикая яблоня, а потом ещё 3 рябины. Сколько зацвело деревьев?

Не знаю, наверное - 4. Нет, не правильно. Ребята, помогите сосчитать.

Слайд 10.

Ведущий 2.У кошки две правые ноги, две левые ноги, две ноги сзади, две ноги спереди. Сколько ног у кошки всего?

Ведущий 1. Я думаю, что -8

Ведущий 2. Нет, не правильно. Ребята, помогите

Слайд 11.

Ведущий 1. На полянке у дубка Крот увидел два грибка. А подальше, у осин, Он нашел еще один. Кто ответить нам готов Сколько крот нашел грибков? (3) Слайд 12.

Ведущий 2. Ползло четыре паука И от них уползает муравей. Сколько насекомых? Отвечайте поскорей. (5) Ведущий 1. Ребята а сейчас я предлагаю вам отдохнуть

Ведущий 2. Повторяйте за нами, делаем все вместе Как у наших у зверят Лапки весело стучат: Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (Топанье ногами.) А устали ножки, Хлопают ладошки: Хлоп-хлоп-хлоп, хлоп-хлоп-хлоп. (Хлопки в ладоши.) А потом вприсядочку (Приседания.) Пляшут звери рядышком. (Прыжки на месте.) А как пустятся бежать – (Бег на месте.) Никому их не догнать! Ребята. А вам нравится гулять в лесу? Ведущий 2.А вы знаете о том, что всем людям нужно знать правила поведения в лесу. И необходимо соблюдать их?

Ведущий 1. Вы знаете эти правила?

Ведущий 2. Лес — родной дом для многих животных, птиц, насекомых. Без зверя, без птицы и лес не лес. Он дает им и кров, и пищу. В глухих уголках леса устраивают берлоги медведи. В дуплах деревьев находят пристанище белки. Под пнями роют норы бурундуки. В кронах деревьев и зарослях кустарников строят гнезда многие лесные птицы... Жизнь в лесу не замирает ни на минуту. Даже ночью и даже зимой... Но особенно красив лес в мае и... в сентябре.

Ведущий 1. Весной в лесу все зеленеет и сверкает в лучах солнца. Кукушки уже вовсю кукуют, бабочки кружатся, жуки жужжат, жаворонки заливаются, соловьи, дрозды... Муравьи снуют, торопятся... А уж воздух какой в лесу — не надышишься! Человек весной тоже стремится в лес. Природой полюбоваться и воздухом надышаться. Но есть и такие…., а впрочем, посмотрите сами… Сказка «Лесные спасатели» (Звучит музыка леса. На сцену с двух сторон выходят два дерева: Берёза, Дуб и Ёлка. Они идут осторожно, оглядываются/. Встречаясь на середине, сталкиваются, пугаются, затем оглядывают друг друга и заводят разговор):

Дуб: Ты кто? И что так дрожишь, как берёзовый лист на ветру?

Береза: Я и есть берёзка (Скромно, потупив глазки, чуть кокетничая). И дрожу я от страха. А ты кто?

Дуб: Я – дуб (гордо). Видишь, какой я могучий и сильный (красуется, делает движения, как культурист) и мне всё нипочём. А ты кто? (обращение к ёлке)

Ёлка: А я – ёлочка, лесная красавица.

(Слышится шум, грохот. Дуб от испуга приседает, а берёзка ещё больше начинает дрожать)

Дуб: Что это?

Береза: Не знаю. Похоже нечисть в наших лесах разбушевалась.

Дуб: Я слышу кто-то идёт. Замри! (Деревья замирают, распустив ветки)

(На сцену под музыку выходит лиса, прогуливается, //Танец лисы//, рвёт цветы. Раздаётся выстрел. Лиса замирает. Звучит музыка. Из-за кулис через всю сцену стремительно скачет заяц. Делает пару кругов вокруг деревьев, прячется за лису, закрывает глаза и страшно дрожит. Лиса делает шаг в сторону, ошалело смотрит на зайца).

Лиса: Эй, косой, ты, что, вообще страх потерял?

Заяц: (осторожно смотрит по сторонам). А… кто здесь?

Лиса: (Щелкает пальцами перед его носом): За-а-а-а-яц !!! (Растягивая слово, привлекая внимание) Что с тобой?

Заяц: Т-т-т-там, Ра-ра-раз-бой- ники!

Лиса: Ты, что ушастый (Крутит у виска пальцем), какие разбойники в нашем лесу?

Заяц: Ст-стр- стра-ашные!!

(Раздаётся выстрел: грохот, шум. Заяц, сжавшись от страха, убегает за берёзку).

Лиса: ДА-а-а!!! Странно! Спрячусь-ка и я, посмотрю, что дальше будет!

(Лиса прячется за дуб. На сцене под музыку появляются два современных хулигана. Они вбегают с двух сторон к центру зала. //Танец с ружьями// Внешний вид – боевой. Улюлюканье и пальба во все стороны. Встречаются на середине, перед деревьями)

Первый хулиган: Ты видел, видел, как этот косой драпанул!

Второй хулиган: Только пятки сверкнули! Э-эх, жалко промахнулись!

Первый хулиган: Ну, ничего, мы его ещё догоним, облаву устроим!

Второй хулиган: Смотри, какая поляна хорошая. Давай отдохнём, что-то я проголодался!

Первый хулиган: Давай. Пикник устроим. Деревьев здесь много, веток наломаем. Большой костёр разведём.

(Звучит песня «Во поле берёзка стояла» на чув. Языке первые слова поёт берёзка, на русском - хулиганы)

Берёзка:

Во поле берёзка стояла

Во поле кудрявая стояла

Лю-ли-лю-ли-стояла

Хулиганы:

Я пойду, пойду погуляю,

Белую берёзку заломаю

Лю-ли заломаю,

Лю-ли заломаю.

(Ломают ветки берёзки и разжигают костёр. Едят чипсы и пьют фанту, пакеты и бутылки кидают вокруг)

Второй хулиган: Ох, эта береза, чуть глаза не повыколола.

Первый хулиган: А меня елка всего исцарапала.

Второй хулиган: Классный пикник получился!

Первый хулиган: Как мне нравится на природе отдыхать. Кругом птички поют, деревья радостно шелестят, зайцы скачут. (Зевает). А давай-ка мы поставим капкан, может кто и попадётся! (Идёт ставить капкан Около того дерева, где лиса спряталась)

Второй хулиган: Славно мы повеселились, может часок-другой поспим.

(Хулиганы садятся спиной друг к ругу. Ружья кладут на колени и засыпают. На край сцены украдкой выходят лиса и заяц).

Лиса: Как же можно это есть?( показывая, на чипсы)

Заяц: Как такое можно пить? (показывая, на бутылку с газ-водой)

Лиса: Смотри, заяц, кругом разбитые бутылки.

Заяц: Ведь из - за них может загореться лес, могут животные пораниться.

Заяц Ой, как страшно, они нас убьют и съедят. Что же нам теперь делать?

Лиса: (С осторожностью обходит капкан) Не боись, лопоухий, со мной не пропадёшь. Я, между прочим, агентесса лесной безопасности (Лиса достаёт рацию. Заяц поражённо, перестав дрожать, смотрит на неё. Лиса говорит в рацию): Метла, метла, Я – рыжая, нужна помощь, как меня слышите. (Раздается звук рации)

Заяц: Ну, что?

Лиса: Всё в порядке, сейчас будут! (Слышен звук музыки с сиреной. На сцене появляются три спецназа. На голове – банданы. Хулиганы просыпаются)

Бабки - Ёжки (хором): Руки за голову. Вы – арестованы!

1-ый Хулиган: Что???

2-ой Хулиган: За что??? (Лесные спасатели связывают верёвкой хулиганов. Ружья передают лисе с зайцем.)

1 Бабка - Ёжка: Ну, всё, операция успешно завершена, можем клиентов паковать и грузить.

2 Бабка - Ёжка: А пока вы их держите на мушке, чтобы они не сбежали. (Лиса и заяц встают с двух сторон от хулиганов, передёргивают затво.

Хулиганы (Вместе, глядя на лесных спасателей): Вы, кто?

1 Бабка - Ёжка: Мы –Бабки – Ёжки - Лесные спасатели.

(По очереди поют песню «Лесных спасателей», на мотив «Частушки Бабок - Ёжек» пританцовывая):

1-ая:

Растяни меха гармошка,

Э-эх, играй наяривай

Спой-ка песню Бабка - Ёжка,

Спой, не разговаривай

2-ая:

Отдохнуть турист решил

Куст ракиты подпалил

Лес в огне, турист – в дыму

Кто поможет здесь ему?

Вместе:

Мы спасатели лесные,

Бабки – Ёжки удалые

Пожар можем потушить,

Чтобы лес мог долго жить

1-ая:

Зима лютая придёт

С собой голод принесёт.

Зайцы, белки да ежи

Кто поможет им прожить?

Вместе:

Мы спасатели лесные,

Добрые и удалые

Всех накормим мы зверей

К нам спешите поскорей.

Первый хулиган: А за что вы нас так?

Второй хулиган: Что мы плохого сделали?

1 – я Бабка - Ёжка: Э- э, милок! В лес заповедный пришли,

2 - я Бабка - Ёжка: Шумите, лесных зверей пугаете,

3 - я Бабка - Ёжка Костры в неположенном месте разжигаете, деревья ломаете

Вместе: А природу беречь и любить надо. Ведь лес – это наша жизнь!!!

Хулиганы: Мы больше не будем. Простите нас! Мы тоже научимся беречь природу и заботиться о животных, птицах и рыбах!

развязывают хулиганов, дарят им мётлы и говорят:

Бабки – Ёжки : Вот это ваше оружие. Пусть леса будут чистыми и зелёными. ФИНАЛЬНАЯ ПЕСНЯ

На мотив «Птица счастья»

1. На планете нашей голубой

Есть то место, где живём с тобой,

Родина моя – Красноярский край

Будем мы всегда беречь тебя:

Здесь растут и ёлка и сосна,

И берёзка белая моя,

Дуб, осина, клён

Все деревья в нем

Край чувашский –

Я в тебя влюблён!!!

ПРИПЕВ: Лес – зелёный наш дом

Где птицы летают, и звери кругом

Чтоб всем здесь дышалось легко

Мы будем беречь лес – Богатство своё

После сказки… Правила поведения в лесу (слайды 13 -25) скачать

nenuda.ru

Сценарий праздника "Лес -наше богатство". Праздник леса сценарий