ГлавнаяРазноеУрок квн по сказкам пушкина 4 класс

КВН по сказкам А.С.Пушкина "Там на неведомых дорожках. Урок квн по сказкам пушкина 4 класс


КВН по сказкам А.С. Пушкина .(3-4 класс)

КВН

по сказкам Александра Сергеевича Пушкина.

(3-4 класс)

Учитель начальных классов

Исаева Марина Юрьевна.

Цель: развивать интерес к чтению произведений А.С.Пушкина,

воспитывать любовь к чтению, умение работать в группе.

Можно провести в классе и в параллели.Названия команд связаны со сказками Пушкина.

Учитель: Все мы знаем и любим А.С. Пушкина. Он близок и дорог взрослым и детям, хотя и никогда не писал специально для детей.

Я приглашаем вас совершить путешествие в мир А.С. Пушкина, уже далекий от нас по времени, но близкий нам по духу. А пока ответьте на вопросы.

  1. Назови точную дату и место рождения А.С. Пушкина?

  2. Как звали няню Пушкина?

  3. Какое стихотворение посвятил А.С. Пушкин своей няне?

  4. Что больше всего маленький Пушкин любил делать, чем заниматься?

  5. Где учился мальчик А.С. Пушкин?

  6. Какие произведения А.С. Пушкина (поэмы, повести) вы знаете?

  7. Назовите самый любимый и самый нелюбимый школьный предмет Пушкина (любимый-словесность, нелюбимый – математика).

  8. Когда и как погиб поэт? (дуэль 8.02.1837 г., умер 10.02.1837 г.)

Учитель:Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец Балда проучивает чертей и т.п. всё это очень интересно!Сейчас мы вспомним любимые вами сказки Александра Сергеевича Пушкина .

Итак, давайте приоткроем дверь в прекрасный мир сказки и посмотрим, кто там живёт.(Звучит мелодия песни «Где водятся волшебники?»)

Команды внимание!

1 конкурс: «ИЗ КАКОЙ СКАЗКИ ГЕРОЙ?»Учитель: Каждая команда получит список сказочных героев, где они должны угадать, из каких сказок эти герои.(1 команда: старик со старухой; царь Дадон, колдун, три девицы;2 команда: царица-мачеха, чёрт, шамаханская царица, белка)

 Дети называют героев:(1 команда: старик со старухой- «Сказка о рыбаке и рыбке»; царь Дадон – «Сказка о Золотом петушке», колдун – «Руслан и Людмила», три девицы – «Сказка о царе Салтане»;2 команда: царица-мачеха – «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», чёрт – «Сказка о попе и о работнике его Балде», шамаханская царица, белка)

 2 конкурс: «ЛУЧШИЙ ЗНАТОК СКАЗОК А.С. ПУШКИНА?»

Учитель: А сейчас проведём конкурс «Лучший знаток сказок А.С.Пушкина. Вы должны вспомнить строчки из сказок и прочитать их.1 команда:1. Какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу?(Свет мой, зеркальце! Скажи,Да всю правду доложи:Я ль на свете всех милее,Всех румяней и белее?)

2. Что кричал петушок, сидя на спице?(Кири-ку-ку. Царству лёжа на боку)

3. Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал Балда с укоризной?(Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной.)

4. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?(Жил старик со своею старухойУ самого синего моря…)

2 команда:1. Какими слова обращался старик к золотой рыбке?(Смилуйся, государыня рыбка!)

2. Как начинает Пушкин «Сказку о царе Салтане»?(Три девицы под окномПряли поздно вечерком.)

3. А какими словами заканчиваются сказки: «Сказка о царе Салтане» и «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»?(Я там был, мёд, пиво пил –И усы лишь обмочил.)4. Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о Золотом петушке»?(Сказка ложь да в ней намёк!Добрым молодцам урок.

 3 конкурс: «СОБЕРИ СТРОКУ ИЗ СКАЗКИ»Учитель: Я предлагаю командам за 1 минуту собрать строчки из сказок Пушкина .(Командам раздаю конверты с разбросанными строчками стихов)1 команде: Ты прекрасна, спору нет,Но царевна всё ж милее,Всё ж румяней и белее.2 команде: Глядь: опять перед ним землянка;На пороге сидит его старуха,А перед нею разбитое корыто.

4 конкурс: «КТО ОТПРАВИЛ ТЕЛЕГРАММУ?»Учитель: Вот я только что получила телеграммы, но вот беда они не подписаны. Командам предлагается узнать, кто отправил телеграммы.1 команде:1. – Да вот верёвкой хочу море морщить,Да вас, проклятье племя, корчить! (Балда)2. Вижу я, что тутЛюди добрые живут;Знать не будет мне обидно! (Молодая царевна)2 команде:1. В кухне злится повариха,Плачет у станка ткачиха,И завидуют все мнеГосударевой жене… (Третья сестрица)

2. Подарите мне девицу,Шамаханскую царицу! (Мудрец)

5 конкурс: ВИКТОРИНА «ЗНАЕШЬ ЛИ ТЫ СКАЗКИ ПУШКИНА?»1 команде:1. Кто так говорил: «Чего тебе надобно, старче?» (Золотая рыбка)   2. С помощью какого предмета, царица-мачеха умертвила молодую царевну? (Яблока)   3. Назови имя героя, который вместе со свой матерью попал на необитаемый остров в бочке? (князь Гвидон)   4. За какую плату нанялся работать Балда у попа? (3 щелчка)   5. Кого подарил царю Дадону Мудрец? (Золотого петушка)2 команде:   1. Кто так говорил: « Дурачина, ты, простофиля!» (Старуха)   2. К кому обращался за помощью королевич Елисей, чтоб отыскать молодую царевну? (солнце, месяц, ветер)   3. Какие чудеса были на чудном острове у князя Гвидона? (белка-чудесница, 33 богатыря, царевна-лебедь)   4. К кому послал поп Балду за оброком?? (к чертям)   5. Кого нёс колдун через леса, через поля? (Руслана)

 6 конкурс: КРОССВОРД ПО СКАЗКАМ

Кроссворд ПО ГОРИЗОНТАЛИ:

   1. Тот, кого выудил из моря Балда? (бес)   2. Сколько раз закидывал старик невод? (три)   3. Как звали работника у попа? (Балда)   4. Что качалось в пещере на чугунных столбах? (гроб)   5. Под кого бесенок залез? (под кобылу)   6. С каким предметов всегда разговаривала царица, спрашивая о своей красоте? (зеркальце)   7. Кто помог царевичу Елисею найти царевну? (ветер)   8. За что работал Балда? (щелчки)   9. Что не заплатила бесы попу? (оброк)  10. Кто подарил царю Дадону золотого петушка? (мудрец)

 ПО ВЕРТИКАЛИ:

  11. Как звали царя, который женился на одной из трёх сестер? (Салтан)  12. Кто помогал старику выполнять все желания старухи? (рыбка)  13. Кто выходил из вод морских в чешуе, как жар горя? (33 богатыря)  14. Кто охранял старого царя Дадона от нападения врагов? (петушок)  15. Кто зашёл к царице с сыном в палату, огласить указ царя? (бояре)  16. С каким предметом осталась старуха у ветхой землянки? (корыто)  17. Кто откусил кусочек отравленного яблока? (царевна)  18. Кого убил стрелой князь Гвидон на необитаемом острове? (коршуна)  19. Что грызла белка в хрустальном дворце, напевая песенку «Во саду ли, во огороде»? (орехи в золотой скорлупе)  20. Кого не смог обогнать бесёнок? (зайца)

Учитель: А сейчас подведём итоги КВН. (Награждение)

infourok.ru

Музыкальный КВН по сказкам А.С. Пушкина (4 класс)

Музыкальный КВН по сказкам А.С.Пушкина.

Задачи:

  • -расширить кругозор детей;

  • -воспитывать интерес к творчеству А.С.Пушкина;

  • создание условий для интеллектуального и нравственного развития детей;

  • формирование межличностных отношений, толерантности, навыков сотрудничества, коллективного взаимодействия, общения;

  • создание атмосферы взаимной радости, восхищения в процессе коллективно-поисковой деятельности;

  • формирование культурных навыков поведения.

Место проведения: школьный зал

Команды – параллель 4 классов

Оформление:

Портрет А.С. Пушкина, выставка рисунков детей на тему «Моя любимая пушкинская сказка», выставка книг со сказками Пушкина.

Начало КВН. На сцену выходят ведущие

Ведущий: Каждый из нас знаком со сказками Александра Сергеевича Пушкина. Царь Салтан и царь Дадон, золотая рыбка и царевна Лебедь, отважный царевич Елисей и хитрый работник Балда. Кто из вас не мечтал поймать золотую рыбку? Кому из вас хотя бы на минутку не хотелось превратиться в комара или золотого петушка? Кто не представлял себя царевичем или царевной? Мы собрались сыграть в КВН, посвященный творчеству великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина.

ведущие поют пеню

(мотив песни «Ветер с моря дул»)

Пушкин-это мир.,

Это детский мир,

Пушкин - наш кумир(2 раза)

Полетим назад

Аж на 200 лет

Чтоб узнать ответ(2 раза0

Кто же Пушкина

Знает лучше всех.

И кого большой

Нынче ждет успех.

Кто быстрей найдет

На вопрос ответ

И соперникам

Шлем мы свой привет.

Ведущий. В нашей игре примут участие три команды, давайте с ними познакомимся

На сцену выходят команды. Они вместе поют песню

(мотив песни «Надежда»)

Светит в синем небе нам звезда,

Мы плывем по морю без опаски,

В мир,в который тянут нас всегда

Чудеса и Пушкинские сказки

Надо только чаще их читать,

Быть веселым, умным и упрямым

Вот тогда мы будем побеждать

И дарить победу папе с мамой

Ведущий. В нашей игре примут участие болельщики, наши родители. Команды их приветствуют

Приветствие болельщикам (все команды поют на мотив «Улыбка»)

Нам болельщик поможет

Если надо подскажет

Если надо и сам вступит в бой

Только помни, приятель.

Что сегодня на сцене

Наш соперник-товарищ он твой

Припев

Мы играем в КаВеэНе

Для того чтоб побеждать,

Так давайте же, ребята,

Встречу начинать

Ведущий: Представление команд

«Лукоморье»

«Синеморье»

«Черноморье»

1команда (мотив песни «Варяг», можно и в стихах)

Впервые поднимет сегодня свой флаг

Наш парусник гордый и смелый,

Стоит перед нами не классовый враг-

Всего лишь соперник умелый.

Пусть наши остроты как стрелы летят,

Без промаха цель поражают,

И шутки, как воины строятся в ряд,

Оружием смеха сверкают

2 команда (мотив песни «Бригантина»)

Мы по Пушкинскому Синеморью

Будем плыть, и видеть чудеса.

Чтоб сразиться в этом троеборье,

«Бригантина» поднимает паруса.

И в беде, и в радости, и в горе,

Смех и юмор помогают нам,

Чтобы встретить сказочных героев,

«Бригантина» понесется по волнам.

3 команда (мотив А ну-ка, песню нам пропой, веселый ветер»

Мы всем командам шлем привет,

Привет горячий.

А как иначе? Нельзя иначе.

Пускай победа всех нас ждет иль неудача,

Вы наш привет запомните, друзья

Кто привык за победу бороться

С нами вместе пускай запоет.

Кто весел, тот на сцене

Играет в КВНе

Всегда стремиться он вперед

Ведущий: Конечно, для того, чтобы судить, кто на нашей встрече будет лучшим, необходимы строгие судьи – жюри (представление членов жюри).  

Для жюри

Команда «Черноморье»

(мотив песни «Жил да был Черный кот»)

По цепи золотой ходит кот

И жюри наставленья дает

«Черноморью», жюри, помоги

Им побольше очков присуди

Говорят, не повезет,

Если черный кот дорогу перейдет

Ну а здесь, наоборот

Потому, друзья, что сказочный тот кот

Команда «Лукоморье»

Мотив песни «Под крышей дома твоего»

Что ж, Лукоморье, помечтаем

Что Пушкин в гости к нам зашел!

Что мы в жюри его сажаем-

На лучший стул, за лучший стол.

Он тоже будет ставить баллы,

И мы не подведем его.

Жюри бы только поддержало.-

Не надо больше ничего

По сказкам пролетим, как ветер,

Туда, где есть ученый кот,

Где леший бродит, месяц светел,

Русалка на ветвях живет

Где белка щелкает орешки

Команда «Синеморье»

Мотив песни «Я на солнышке лежу»

Надоело нам лежать

В КВН пришли играть

Всем приветИ жюри

Нас сегодня не кори,

Будем петь,

Танцевать,

Настроенье создавать

Мотив «Когда б имел Златые горы»

Когда б имел Златую Рыбку

И ящик желтых мандарин

Все отдали мы бы за улыбку

За взоры нежные жюри

Судите нас вы справедливо,

Чтоб интерес наш не пропал.

Тогда свободно и счастливо

С победой двинем мы в финал

Ведущий. Конкурс на лучшего знатока сказок Пушкина. Отвечает команда, капитан которой первым поднимет руку. Если ответ команды неверен, то право ответа переходит к соперникам.

1.Как звали царя в «Сказке о золотом петушке»?

2.С какими словами обращалась царица к волшебному зеркалу?

(Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи;

 Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее ?)

3.Что кричал петушок, сидя на спице?

(Кири-ку-ку.

Царствуй, лежа на боку!)

4. Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же пригова­ривал Балда с укоризной?

(Не гонялся бы ты, поп,

За дешевизной.)

5.Как начинает Пушкин «Сказку о царе Салтане»?(Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.)

6. Кто подарил царю Дадону золотого петушка?

(Вот мудрец перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка.)

7. Почему золотой петушок заклевал до смерти царя Дадона?

(Петушок отомстил за своего хозяина-мудреца.)

8. Какими словами бранила старика старуха в «Сказке о рыбаке и рыбке»?

(«Дурачина ты, простофиля!»)

9. Сколько лет жили старик со старухой у самого синего моря?

(Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;

Они жили в ветхой землянке

Ровно тридцать лет и три года.)

10. За какую плату согласился работать Балда у попа?

(«Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно.

В год за три щелка тебе по лбу…»)

11.Как золотой петушок давал знать Дадону, что все кругом царства спокойно?

(Коль кругом все будет мирно,

Так сидеть он будет смирно…)

 Ведущий. Конкурс на внимательного читателя. Надо вспомнить и прочитать строчки целиком, угадав его по отдельным словам

1. Простился, снарядился, у окна, одна

Царь с царицею простился,

В путь-дорожку снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна.

2.Окном, вечерком, три

Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

3.  Гуляет, подгоняет, в волнах, парусах.

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.

Ведущий. Следующий конкурс капитанов.

1 Кто больше вспомнит и назовет героев сказок Пушкина?

2. В каких сказках Пушкина встречаются числа?

(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях». Три щелка в «Сказке о попе и работнике его Балде». Тридцать три богатыря, три девицы в «Сказке о царе Салтане». Тридцать три года жили старик со старухой у синего моря, трижды закидывал невод старик в «Сказке о рыбаке и рыбке». ..

Ведущий: Конкурс «Черный ящик».

1.В черном ящике находится предмет, которым Балда «морщил море». Что это? (Веревка.)

2. В черном ящике находится предмет, который погубил молодую царевну. Что это за предмет? (Яблоко.)

3. В черном ящике находится предмет, который в одной из сказок А. С. Пушкина помогал осуществлять желания. Кто это? (Золотая рыбка. )

4. В черном ящике находится предмет, который может разговаривать человеческим голосом. Что это? (Зеркальце)

Ведущий. Конкурс «Исправь ошибку»

1. Снова кличет старуха золотую рыбку.

2. И молвила старуха: «Чего тебе надобно старче?»

3. И сказала золотая рыбка:

«Не хочу быть столбовою дворянкой,

А хочу быть владычицей морскою!»

Ведущий.Конкурс «Знаешь ли ты героев сказок Пушкина?»

1. В какой сказке была Чернобровка?

2. Кто искал работника: повара, конюха и плотника?

3. В кого превращала Лебедь князя Гвидона, когда тот тайно посещал «царство славного царя Салтана»?(В комара, муху, шмеля.)

4. Как изображает Пушкин царевну Лебедь?

Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит;

А сама-то величава,

Выступает, будто пава;

А как слово говорит,

Словно реченька журчит.

5. Для кого было предназначено отравленное яблоко?

6. «Бедный поп подставил лоб». Кому?

7. Сколько раз старик из «Сказки о рыбаке и рыбке» закидывал невод в море? (Три раза.) С чем пришел невод в первый раз? (С одною тиной.) С чем пришел невод во второй раз? (С травой морскою.) С чем пришел невод в третий раз? (С золотой рыбкой.)

8. Что случилось с попом с первого щелчка

С первого? («Прыгнул поп до потолка».) Со второго? («Лишился поп языка».) С третьего щелчка? («Вышибло ум у старика».)

9. О каких чудесах говорится в «Сказке о царе Салтане»? (О чудном острове с городом, о ручной белке, о богатырях, о царевне Лебеди.)

Ведущий: Домашнее задание. Конкурс команд в инсценировке

«Лукоморье» (инсценировка отрывка «Руслан и Людмила»)

«Синеморье» (инсценировка «Сказка о царе Салтане.»)

«Черноморье» ( «Сказка о рыбаке и рыбке»)

Пока жюри подводит итоги, все участники команд выходят на сцену и поют песню

В заключении (на мотив припева «Улыбка»)

Приближается финал

И жюри готовит балл.

Были взлеты и паденья, и ошибки

Пусть соперник впереди

Все же дружба победит

И останутся на память всем улыбки

http://www.livelyday.ru/lively/viktorini/dlya-shkolnikov/viktorina-po-skazkam-a-s-pushkina

infourok.ru

КВН по сказкам А.С.Пушкина "Там на неведомых дорожках

КВН по сказкам А.С. Пушкина

 «Там на неведомых дорожках…»

 

Методическая разработка урока-игры для учащихся начальных классов

Цель: продолжить знакомство с творчеством А.С.Пушкина, его сказками;

           развивать внимание, наблюдательность, любознательность;

           воспитывать любовь к чтению, расширять круг детского чтения.

Оборудование: портрет А.С.Пушкина, выставка книг, карточки с заданиями                  

          для команд.

Ход занятия

Класс делится на две команды «Сказочники» и «Умная сказка».

            Итак, друзья, начнём программу

            Затей у нас большой запас:

            А для кого они?

            ДЛЯ ВАС!

            Мы знаем вы любите игры,

            Песни, загадки и пляски.

            Но нет интересней для детворы,

Чем наши волшебные сказки.

Ведущий (учитель): «Ребята! Сегодня у нас праздник, на котором мы покажем, кто лучше вспомнит произведения и факты жизни русского поэта А. С. Пушки­на.

Все мы с детских лет слышали сказки и стихи А. С. Пушкина, которые читали и рассказывали нам наши мамы и бабушки, воспитатели и учителя, и смотрели замечательные фильмы, созданные по его произведениям.

1        конкурс. Вопросы по биографии А.С.Пушкина

Давайте вместе с вами вспомним некоторые факты из его биографии:

— В каком году родился А. С. Пушкин? (1799)

— Какого числа мы будем отмечать 200 лет со дня рождения поэта? (6 июня)

— В каком городе родился Пушкин? (в Москве)

— Как звали родителей поэта? (Сергей Львович, На­дежда Осиповна)

— В какой школе учился А. С. Пушкин? (в Царско­сельском лицее)

— Были ли у Пушкина братья и сестры? (сестра Оль­га и брат Лев)

— К кому обращался Пушкин с такими словами: «Подруга дней моих суровых, голубка дряхлая моя» ?... (к няне Арине Родионовне)

— О каком городе Пушкин писал: «Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой ее гранит».

(О Петербурге)

2 конкурс «Разминка».

- Назвать героев сказок А.С.Пушкина:

«Сказка о рыбаке и рыбке»,

«Руслан и Людмила»,

«Сказка о золотом петушке»,

«Сказка о мёртвой царевне о семи богатырях»,

«Сказка о царе Салтане…»,

«Сказка о попе и его работнике Балде».

3 конкурс.  Блиц-викторина по произведениям А. С. Пушкина:

1) Каким фруктом отравилась царевна в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях»? (Яблоком)

2) Мимо какого острова проплывали гости-господа? (мимо острова Буяна)

3) В какой сказке Пушкина «в синем небе звезды блещут, в синем море волны хлещут?» («Сказка о царе Салтане»)

4) От кого князь Гвидон спас царевну-Лебедь? («Ты не коршуна убил, Чародея погубил»)

5) В кого превратила царевна-Лебедь князя Гвидона? (в комара, муху, шмеля)

6) В каких сказках Пушкина присутствует цифра 33? («Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о царе Салта­не»)

7) В поэме «Руслан и Людмила» есть такая строчка: «Там чудеса, там леший бродит...». Кто такой леший? (Леший — в славянской мифологии — хозяин леса)

8) Из какой это сказки:

Выбрал я жену себе,

Дочь послушную тебе,

Просим оба разрешенья,

Твоего благословенья?   (из «Сказки о царе Салтане»)

9) Из какой это сказки:

Царь с царицею простился,

В путь-дорогу снарядился,

И царица у окна

Села ждать его одна? («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)

10) А эти вопросы об известной всем вам сказке А. С. Пушкина «Сказке о рыбаке и рыбке»:

— Сколько лет рыбачал старик? («... он рыбачил 30лет и 3 года»).

— Сколько раз закинул старик невод в море, прежде чем поймал золотую рыбку? (2 раза).

— Кем предстала перед стариком его старуха в пер­вый раз? (Столбовой дворянкой)

— Сколько времени была царицей старуха? («вот не­деля, другая проходит»... — две недели)

— Сколько просьб старика выполнила рыбка? (Че­тыре просьбы: корыто, изба, дворянка, царица)

— Последнее желание сварливой старухи? («... стать владычицей морскою»)

И что из этого получилось? Какой вывод можно сде­лать?

11) В синем небе звёзды блещут.

В синем море волны плещут. («Сказка о царе Салтане…»)

12) Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет («Сказка о царе Салтане…»)

13) В кого превращала царевна-лебедь князя Гвидона? (в комара, муху, шмеля)

14) Как изображает А.С.Пушкин царевну-лебедь? (Месяц под косой горит)

15) Кто говорит:

«Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее.»     

4 конкурс «Лучший знаток сказок и произведений А.С.Пушкина».

1. Из какой сказки эти строки:

Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее.

2. Что кричал петушок на спице?

(Кири-ка-ку царствуй лёжа на боку)

3. Расплачиваясь с Балдой поп подставил лоб.

Что же приговаривал Балда с укоризной?

 (Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной).

4. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

 ( Жил старик со своею старухой у самого синего моря).

5. Какими словами обращался старик к золотой рыбке?

(Смилуйся государыня рыбка…)

6. Какими словами начинается «Сказка о царе Салтане»?

(Три девицы под окном пряли поздно вечерком…).

7. Какими словами заканчивается «Сказка о царе Салтане»?

(Я там был, мёд,  пиво пил – и усы лишь обмочил. )

8.  Какими словами заканчивается «Сказка о Золотом петушке»?

(Сказка ложь, да в ней намёк.

Добрым молодцам урок!)

5 конкурс «Знаешь ли ты…»

- Что ответило зеркальце злой мачехе в конце сказки?

- Что пообещал царь Дадон мудрецу?

Ведущий: «А сейчас, ребята, посмотрите на эти таблич­ки—на них последние слова строчек четверостиший из знаменитых стихотворений А. С. Пушкина. Вы должны вспомнить и прочитать все четверостишие и назвать произведение:

1. У лукоморья дуб зеленый;

 Златая цепь на дубе том,

 И днем, и ночью, кот ученый

 Все ходит по цепи кругом. («Руслан и Людмила»)

 

2. Зима, крестьянин, торжествуя,

 На дровнях обновляет путь.

 Его лошадка, снег почуя,

 Плетется рысью, как-нибудь. («Евгений Онегин»)

 

3. Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя,

То, как зверь, она завоет,

То заплачет, как дитя. («Зимний вечер»)

6 конкурс – Конкурс чтецов.

Рассказать наизусть любое стихотворение А.С. Пушкина.

7 конкурс «Кто отправил эти телеграммы».

Да вот верёвкой хочу море морщить,

Да вас, проклятое племя, корчить. (Балда)

 

Горе мне! Попались в сети

Оба наших сокола

Горе! Смерть моя пришла! (Царь Дадон)

 

Ведущий: А теперь подведем итоги викторины и назо­вем лучшего знатока сказок А. С. Пушкина.

Подведение итогов КВН и награждение победителей

Викторина по сказкам А.С. Пушкина для 1–4-х классов

Цель:

- познакомить учащихся с некоторыми страницами биографии поэта;- пробудить интерес  к  творчеству поэта;- воспитывать умение видеть красоту родной природы слушая и читая стихи поэта;

Участники: ведущий, чтецы, команды от классов.

Оборудование: мультимедиа (показ слайдов), картины из сказок А.С.Пушкина, рисунки учащихся из сказок А.С.Пушкина, названия сказок под номерами, карточки с цифрами, скакалка, обруч, кроссворды.

Ход  мероприятия

Вступительное слово ведущего:

Наша викторина посвящена творчеству великого русского поэта А.С.Пушкину - солнцу русской поэзии. Для каждого русского человека сказки поэта несут доброту, любовь ко всему окружающему миру (слайд  1).

Презентация.

Чтец 1.

Александр Сергеевич Пушкин! Это имя приходит к нам  в раннем детстве с колыбели. Трудно найти человека, который бы не любил замечательные произведения русского поэта. Ведь еще при жизни его называли «незаходящим солнцем русской поэзии» (слайд  2).

Чтец 2.

Пушкин! Это солнечное имя сопровождает нас всю жизнь. Еще не умея читать, мы уже повторяем наизусть стихи Александра Сергеевича со слов своей матери (слайд 3).

Чтец 3.

Пушкин сделал много, бесконечно много для духовной жизни людей. Когда мы читаем Пушкина, то чувствуем, как бесконечно прекрасен и разнообразен этот мир, как все в нем полно жизни, чувства и глубокой правды.

Ведущий:

Давайте вспомним некоторые эпизоды биографии А.С.Пушкина, ответив на некоторые вопросы:

  1. Где родился А.С.Пушкин? (в  Москве) (слайд  4,5,6)

  2. Какое любимое время года поэта? ( осень)  (слайд  7)

  3. Назовите учебное заведение, в котором учился поэт (Царскосельский лицей)   (слайд 8 )

  4. Как звали няню Пушкина?  (Арина Родионовна Яковлева) (слайд 9,10)

Чтец 1.

Пушкин родился светлым июнем в Москве, когда Москва пахнет цветущими тополями, на Кропоткинской улице - дом 12. Бабушка учит маленького Сашу читать и писать, няня рассказывает ему первые сказки, и маленький  Саша заслушивался и засыпал, окруженный волшебниками.

Чтец 2.

1810 год. Семья Пушкиных живет в Захарове под Москвой. А Сашу, уже подросшего, готовят к поездке в Петербург, на учение. И на следующий год он поступает в Царскосельский лицей - учебное заведение, в котором готовили мальчиков к государственной службе. Здесь Пушкин приобретает верных на всю жизнь друзей- Пущина, Кюхельбекера, Дельвига (слайд 11,12,13 ).

Чтец 3.

1813 год.  Саша Пушкин учится в Царском селе. Здесь он знакомится с литературой и сам занимается ею.  Очень скоро и товарищам и профессорам стало ясно, что среди них растет великий талант.  И они не ошиблись (слайд14).Вот например, как  Пушкин рисует чудесные картины русской природы (слайд15,16).

Чтец 4. «Зимнее утро»- чтение стихотворения сопровождается  показом слайдов.

Чтец 5.  «Унылая пора…» (17,18,19).

Чтец 6. «Гонимы вешними лучами…»   ( из романа «Евгений Онегин») (слайд 20).

Чтец 4.  Мы прочитали стихотворения А.С.Пушкина. я думаю, что их объединяет одно настроение- радостное и приподнятое.

Чтец 5.

Это состояние поэта, высокий душевный настрой прекрасно передает портрет А.С.Пушкина, выполненный художником, современником поэта, Василием Андреевичем Тропининым (слайд 21).

Чтец 6.

На портрете Пушкин сидит у небольшого стола. Положил руку на край и задумчиво смотрит. Не в таком ли состоянии он написал:

И пробуждается поэзия во мне…И пальцы просятся к перу, перо к бумаге,Минута - и стихи свободно потекли  (слайд 22).

Чтец 4.

Находясь вдали от своей любимой няни Арины Родионовны, Пушкин сильно скучал, сочиняя ей свои стихотворения.  Вспомним самое известное и любимое всеми нами произведение: «Подруга дней моих суровых …» - чтение стихотворения.

Чтец 1. «Подруга дней моих суровых …» - чтение стихотворения  (слайд 22,23).

Именно Арина Родионовна пробудила  в будущем поэте любовь к устному народному творчеству, желание дарить людям сказки. Здесь вы, наверное, большие знатоки, и все примете активное участие в нашей викторине.

Ход викторины:

1. «Вспомни название сказки»-  по опорным словам участники викторины называют название сказки, которые открываются в ходе ответов под номерами..

1) Окошко, царь, сестры, бочка, остров  (слайд 24,25) («Сказка о царе Салтане»)2) Откуп, дурачина, изба, корыто  (слайд 26,27) («Сказка о рыбаке и рыбке»)3) Базар, жадность, оброк, веревка (слайд 2 8,29) («Сказка о попе и работнике его Балде»)4) Мудрец, шамаханская царица, шатер, звездочет   (слайд 30,31)  («Сказка о золотом петушке»)5) Солнышко, месяц, зеркальце, ветер  (слайд 32,33  («Сказка о мертвой царевне»)

2. Телеграммы от персонажей сказок: «Кто бы хотел очутиться сейчас среди нас из персонажей этих сказок?»

1) «Да вот хочу веревкой море морщить, да вас проклятое племя корчить…»(Балда) (слайд 34,35)2) «И клюка, и бородавка, а зовут ее…»(Чернавка) (слайд 36,37)3) «Месяц под корой блестит, а во лбу звезда горит…»       (Царевна- лебедь) (слайд 38,39)4) «Кто в глаза ему смеется,Кто скорее отвернется,К красну  солнцу,  наконец Обратился молодец…»                       («Королевич  Елисей) (слайд 40,41)5) «Долго у моря ждал он ответа, Не дождался,К старухе воротился…» (Старик) (слайд 42,43)6) «Золотой грызет орех,Изумрудец вынимает, а скорлупку собирает,Кучки равные кладетИ с  присвисточкой поетПри честном при всем народе…»  (Белка) (слайд 44,45)

3. Конкурс «Лучший знаток сказок А.С.Пушкина»- участвуют команды.  Условия конкурса: при прослушивании строк из произведений - показ правильного ответа подходящим номером сказки.

А) «Три девицы под окном пряли поздно вечерком…» (слайд 46,47)Б) « Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее?» (слайд 48,49)В) «Буду служить тебе славно,Усердно и очень исправно» (слайд 50,51)Г) «Посади ты эту птицу,-Молвил он царю, - на спицу;Коль кругом все будет мирно,Так сидеть он будет смирно;Но лишь чуть со стороныОжидать тебе войны…» (слайд 52,53)Д) Не хочу быть вольною царицей,Хочу быть  владычицей  морскою…» (слайд 54,55)

4. Конкурс эрудитов

Условие конкурса: вспомнить и точно назвать слова:

А)

  1. С  которыми царица обращалась к волшебному зеркалу (слайд 56,57)

  2. Что кричал петушок, сидя на спице? ( слайд 58,59)

  3. С какой просьбой обращалась золотая рыбка к старику? (слайд 60,61)

  4. Какими словами описал А.С.Пушкин царевну - лебедь? (слайд 62,63)

  5. Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал ему Балда при этом?       (слайд 64,65)

  6. С какими словами обращался царь Салтан к своим гостям, сажая их за стол? (слайд 66)

  7. Как заканчивается сказка о золотом петушке? (слайд 67,68)

  8. Какими словами заканчивается сказка «Сказка о мертвой царевне»? (слайд 69)

Б)  Продолжи строчки:

1. ( слайд  70) 

а)

«Три девицы под окном пряли поздно вечерком«Кабы я была царица,-Говорит одна девица,-То на весь крещеный мир (приготовила б я пир…)

б)

«Кабы я была царица,-Говорит ее сестрица,-То на весь бы мир одна  (наткала б я полотна)

в)

«Кабы я была царица,-Третья молвила сестрица,-Я б для батюшки царя (родила богатыря)

г) (слайд 71)  Жил старик со своею старухой

У самого синего моря;Они жили в ветхой землянке ровно(Тридцать  лет и три года)

5. Игра «Балда у моря» (слайд 72, 73)

Условия игры: выбирается Балда, черти, чертится круг -«море».  Балда  скакалкой - неводом  «морщит море», а черти подпрыгивают в кругу, чтобы Балда их не поймал своим неводом.

6. Игра – соревнование «Поймай зайца»

Участвуют команды. Задача: Балде нужно наловить как можно больше «зайцев» себе в «мешок»- (обруч). Балда, огибая круг за каждый заход берет по одному зайцу. Побеждает команда, которая быстрее справится с заданием.

7. «Разгадай кроссворд»-  каждой команде индивидуально раздаются кроссворды, которые нужно заполнить.

  1. Имя царя, который подслушал трех девиц. (слайд 74)

  2. Имя наемного рабочего. (слайд 75)

  3. Женщина, которая хотела владеть морем. (слайд 76)

  4. Вещая птица. (слайд 77)

  5. Необыкновенный обитатель моря. (слайд 78)

  6. Имя жадного царя. (слайд 79)

Подведение итогов

Ведущий: 

Сказки  Пушкина- драгоценный вклад в историю русской литературы. Поэт довел русскую сказку до совершенства. Написав 5 сказок, Пушкин создал специальную детскую  литературу. Ее продолжили Л.Толстой, П.Ершов, А.Толстой, К.Чуковский, Н.Носов и другие писатели и поэты. Мы бесконечно благодарны нашему великому русскому поэту А.С.Пушкину.   Наши современники посвящают ему свои стихотворения. Послушаем стихотворение Середюк  Екатерины «О Пушкине» (слайд 80-86)

Пушкин - это сказки детства.Мне достались по наследствуКнижки мамы. Я читаюИ за всех переживаю.Вот о рыбке золотой.Старику, увы, с женойИз-за жадности и злобыНе набить своей утробы.Золотого петушкаЯ читаю не спеша.Шамаханская царица…Не хочу с такой жениться.Царь Гвидон. Обидно, право,Что словесная отраваДаже тут внесла раздоры,Разрослась до долгой ссоры.Очень нравится ЛюдмилаИ Руслан. И сердцу милоЛукоморье. НаизустьПо строкам знакомым мчусь.Позже будет и «Онегин»,И любовные забегиНа лирические строчки.Запятые будут, точки.А пока читаю сказкиИ беру в ладони краски, и рисую то, что слышу, То, чем книга эта дышит.Пушкин - это красота,Пушкин - это доброта.Чтобы лучше было жить,Надо с Пушкиным дружить.

Итог: Дорогие ребята! Вас ждет еще много прекрасных встреч с великим поэтом, вы прочтете его стихи о дружбе, о свободе, о любви к Отчизне, его повести, поэмы, романы. (слайд 87,88)

Список используемой литературы:

  1. А.С.Пушкин «Поэмы»

  2. А.С.Пушкин «Сборник стихов»

  3. «Сказки А.С.Пушкина»

  4. Конспект открытого интегрированного урока чтения в 4 классе «Мой Пушкин» - Грошева Татьяна Павловна, учитель начальных классов. Издательский дом «Первое сентября», фестиваль «Открытый урок». 2008-2009 г

Тема урока: «ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ!» Цели: Обобщение представлений о литературной сказке, сравнение её с народной; Анализ языковых особенностей сказок; Развитие лучших человеческих качеств, воспитание любви к творчеству Пушкина. В качестве эпиграфа записываю на доске: Сказка ложь, да в ней намёк: добрым молодцам урок. Тему урока, эпиграф, портрет Пушкина, иллюстрации дети не видят: доска закрыта. 

Слово учителя: По-гречески его имя означает “защитник людей”. Родился он в Москве. Отец — офицер гвардии, майор. Сам он служил в Коллегии иностранных дел, имел звание камер-юнкера. Его знают персы и турки, арабы и китайцы, немцы и французы. Так кто же он? (Это А.С. Пушкин.) Сегодня на уроке мы с вами будем говорить о таинственном мире сказок Пушкина. В этом учебном году мы много говорили об устном народном творчестве. Какие народные сказки особенно понравились вам?... Какие из героев стали вас любимыми? …Знаете ли вы сказки, которые написаны известными писателями?... Сказки любят все дети. С чего начинается радостный и волнующий мир детства? С колыбельных песен мамы. С крепких рук отца, подбрасывающих тебя под потолок. С запаха бабушкиных пирогов. И со сказок Александра Сергеевича Пушкина. С их помощью мы познаём мир, учимся различать добро и зло, правду и кривду, красоту и безобразие... Сказки Пушкина — это мы с вами, наши характеры, взгляды на жизнь, стремление к счастью и гармонии. По-настоящему мудр тот, кто не расстаётся с пушкинскими сказками всю жизнь, потому что их красотой не устаёшь любоваться, а глубину постигаешь лишь с годами, житейским опытом. А.С. Пушкин не писал сказок специально для детей, но случилось так, что уже почти две¬сти лет сказки Пушкина — любимое чтение детей и взрослых. Когда вы были маленькими, вам читали сказки взрослые, сейчас вы читаете их самостоятельно, а пройдут годы — вы прочитаете эти сказки своим детям и откроете для себя что-то совсем новое, незнакомое. И так бесконечно. Пушкин будет с нами всю жизнь. Сколько ни пытаюсь, не могу припомнить, когда я услышала имя Пушкина. К Пушкину мы все приходим в детстве, с ним уходим в юность, молодость, зрелость. 

-Ребята, а что вы уже знаете о Пушкине? (Москва, 1799 год, семья, мир его детства. Вступительный экзамен в только что учрежденный Лицей состоялся 12 августа 1811 года. Первый друг -Иван Пущин...) В 1815 году на публичном экзамене А.Пушкин прочёл своё стихотворение «Воспоминание в Царском Селе» в присутствии знаменитого поэта. Назовите имя известного поэта, принимавшего у Пушкина экзамен по русской словесности. (Г.Р.Державин) В 1820 году после выхода в свет поэмы А.С. Пушкина «Руслан и Людмила» известный поэт подарил свой портрет Пушкину с надписью: “Победителю-ученику от побеждённого учителя”. Кто это известный поэт? (В.А. Жуковский) Пётр Павлович Ершов с А.С. Пушкиным был едва знаком. Приехал он из далёкого Тобольска учиться в Петербургском университете, студентом написал единственную сказку, сделавшую его имя бессмертным. Прочёл её и А.С. Пушкин. Прочёл и сказал: “Теперь этот род сочинений можно мне оставить”. О какой сказке идёт речь? («Конёк- горбунок».) - Много мест в необъятной России исходил и исколесил за свою жизнь А.С. Пушкин. Что-то лишь промелькнуло за окном его кибитки, где-то он задерживался на дни, месяцы, годы. Но всюду поэт писал, писал стихи, поэмы, повести. Со сказками же связан один интересный факт: оказывается, почти все они написаны Пушкиным в одном месте, правда, в разное время. Где создавал великий поэт свои сказки? (В селе Болдино Нижегородской губернии в 1830 году написаны «Сказка о медведихе» и «Сказка о попе и о работнике его Балде»; там же в 1833 году созданы «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях», «Сказка о рыбаке и рыбке», возник замысел «Сказки о золотом петушке»). «Пальцы просятся к перу, перо- к бумаге». Вынужденная задержка из-за эпидемии гриппа холеры в с. Болдино стала порой взлёта Пушкина. В Болдино созданы шедевры. 

В нем русская природа, русская душа, русский дух, русский характер. Когда мы читаем Пушкина, мы вовсе необязательно думаем о его заслугах, о том, что он родоначальник новой русской литературы. Зато мы непременно чувствуем, какой огромный художественный мир создал Пушкин, как прекрасен и многообразен этот мир, как в нем все полно жизни, чувства, глубокой правды. Каждый из нас находит в этом мире что-то свое, что-то особенно близкое себе - это такой колодец, из которого может черпать каждый, и черпать бесконечно на протяжении всей своей жизни. «У каждого возраста свой Пушкин», - сказал как-то Самуил Яковлевич Маршак. Это очень верно. Верно и то, что любой человек возвращается к поэзии Пушкина и по-новому воспринимает его творчество, и снова открывает для себя что-то новое и неведомое. Мир сказок Пушкина - это когда возвращение к поэзии Пушкина происходит естественным образом. Интерес к сказкам Пушкина был, есть и остается. Интересно почему? А потому что они очень народны. В них отражены эпизоды из жизни простых крестьян и бедноты: «Жил старик со старухой у самого синего моря». Отражен в сказках Пушкина также и определенный уклад жизни простых людей. На Руси девушки проводили вечера за рукоделием и общением друг с другом, рассказывая свои мысли и мечты: «Три девицы под окном пряли поздно вечерком». И хотя мы живем в XX1 веке, читая все эти строки, восхищаемся языком, певучестью и красотой. Ребята, сегодня мы с вами попутешествуем по замечательному миру сказок А. С. Пушкина. Наш урок называется «Что за прелесть эти сказки!» Это слова самого Александра Сергеевича. Так он говорил о сказках, которые ему рассказывала Арина Родионовна. С младенчества няня лелеяла Сашу. Благодаря Арине Родионовне он окунулся в мир волшебных народных сказок, старинных былей и небылиц, которые она замечательно рассказывала. Вот как он вспоминал её: … в вечерней тишине Являлась ты весёлою старушкой, И надо мной сидела в шушуне, В больших очках и с резвою гремушкой. Ты, детскую качая колыбель, Мой юный слух напевами пленила И меж пелён оставила свирель, Которую сама заворожила. Пушкин заслушивался сказками няни и позже, когда ему было уже 25 лет, и он был сослан в Михайловское. Часто в долгие зимние вечера, когда за окном бушевала метель, в печной трубе гудел ветер, когда Пушкину было особенно одиноко, поэт приходил к няне в светёлку. Здесь всё было простое, русское, деревенское, уютное. «Вечером слушаю сказки моей няни, она единственная моя подруга и с нею только мне не скучно». Семь сказок записал поэт со слов няни в свою специально заведённую тетрадь Пленительные старинные предания и былины, рассказанные няней, уводили в мир чудесных превращений. Современный поэт Николай Доризо захотел отблагодарить няню поэта в своих стихах: Всё было мудро предназначено Судьбой – и сказки и былины. Его сама Россия нянчила Руками крепостной Арины. Трудилась, господа не гневала, Жила, как все. Вставала рано. Но без неё, быть может, не было б У нас Людмилы и Руслана. Хотя о нас она не грезила, Когда с хитринкой, по-крестьянски, То вдруг задумчиво, то весело Ему рассказывала сказки. С ним вы, Арина Родионовна, В веках остались неразлучно. Святое слово – слово «Родина» Так с вашим именем созвучно. 

- Вы много знаете о жизни Пушкина, его творчестве. А угадаете ли вы строки из его произведений? Приведём небольшую викторину. Ваша задача - узнать автора, продолжить строчки. -Буря мглою небо кроет… (Пушкин) -Раз в крещенский вечерок девушки гадали… (Жуковский) -У лукоморья дуб зелёный…(Пушкин) -У сильного всегда бессильный виноват… (Крылов) -Жил-был царь Берендей…(Жуковский) - Проказница мартышка….(Крылов) 

Произведения Пушкина не похожи друг на друга. Пушкин и восхищается, и иронизирует, и улыбается, и гордится Русью. А.С. Пушкин часто использовал в своих произведениях мотивы, сюжеты и образы русского фольклора. С.Я.Маршак верно подметил: «Пушкинская сказка есть прямая наследница народных сказок». Сказки Арины Родионовны - предвестник пушкинских сказок. Няня, её незабываемый голос были первыми предводителями Пушкина по таинственному миру сказок. Послушайте народную сказку о попе и работнике его Балде, записанную со слов няни. «Поп поехал искать работника, навстречу ему Балда. Соглашается Балда идти к нему в работники, платы требует только 3 щелчка в лоб попу. Поп радёхонек. Балда дюж и работящ, срок уж близок, поп начинает беспокоиться, дает Балде трудное поручение, отправляет его к царю. Дочь царя одержима бесом. Балда берётся вылечить царевну. Бес пойман и высечен». (Обращаю внимание ребят на концовку народной сказки: нельзя было осквернить попа, царя. Время было другое). -Вы услышали фольклорный вариант сказки. Теперь познакомимся с пушкинским вариантом. Напоминаю о неторопливой и распевной манере чтения сказки. Знакомство со сказкой. 

Предлагаю сравнить два варианта сказки, найти сходства и различия. (Составляется диаграмма Венна). Напомните ещё раз, чем отличается литературная сказка от народной? (Литературная сказка всегда имеет определённого автора, а народную сказку сочинял народ). 

-Чему учит нас сказка Пушкина?... -Разделим сказку на части, составим план. Затем можно познакомить со своим вариантом плана. 1 Встреча попа с Балдой на базаре. 2 Исправный работник Балда. 3 Новое задание. 4 Расплата. 

Вопросы по тексту -За какую плату Балда нанялся к попу? (3 щелчка) -На чём спал Балда в поповском доме? (на соломе) -Кто звал Балду тятей? (Попёнок.) -Докажите, что Балда хороший работник. Почему же поп недоволен им? -Как изобретательность и ум помогают Балде справиться с заданиями? -Кто из героев вызывает ваше сочувствие? -Прочитайте концовку сказки, Как автор называет попа? -Какая строка содержит мораль? «Сказка о попе и о работнике его Балде» не могла быть разрешена цензурой при жизни Пушкина и была напечатана только после его смерти. Почему? 

Кто из вас считает себя знатоком пушкинских сказок? Перечислите сказки Пушкина. (1. «Сказка о царе Салтане»; 2. «Сказка о золотом петушке»; 3. «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»; 4. «Сказка о рыбаке и рыбке»; 5. «Сказка о попе и о работнике его Балде»; 6. «Сказка о медведихе»; 7. «Жених»). Проведём конкурс «Лучший знаток пушкинской сказки» - Что требовал Балда от чертей? (оброк) - Кого разыскивал царевич Елисей в «Сказке о мёртвой царевне»? (невесту) - Что было на голове у золотого петушка? (гребешок) - Где стоял дуб зелёный, по которому ходил кот учёный? (у лукоморья) - Сеть, которой поймал старик рыбку? (невод) - Какой царь чахнет над златом? (Кощей) - Сколько лет прожили старик со старухой? (33 года) - Какая сказка заканчивается словами: “Сказка ложь, да в ней намёк, добрым молодцам урок”? («Сказка о золотом петушке») 

-Прослушайте сказочные объявления. Кто мог их написать? 1 «Предлагаю свои услуги: могу запрягать лошадь, топить печь, закупать продукты на рынке, печь яица, варить кашу, нянчить детей». (Балда) 2 «На работу требуется повар, конюх и плотник. Выплачивается вознаграждение за год». (Поп). Следующий конкурс «Сказочный предмет». Вынимаю из коробки предметы по очереди. Задача — назвать сказку, в которой встречается такой предмет. • яблоко — «Сказка о мёртвой царевне...»; • зеркало — «Сказка о мёртвой царевне...»; • орех — «Сказка о царе Салтане»; • верёвка — «Сказка о попе и о работнике его Балде»; «Продолжи фразу» Жил старик со своею старухой У самого синего моря; Жили они в ветхой землянке... (Ровно тридцать лет и три года) Жил-был поп, Толоконный лоб, Пошёл поп по базару... (Посмотреть кой-какого товару) Родила царица в ночь Не то сына, не то дочь...(Не мышонка, не лягушку, а неведому зверюшку) В синем небе звёзды блещут, В синем море волны хлещут... (Туча по небу идёт, // Бочка по морю плывёт) Весёлая разминка — Кто из героев Пушкина носил золотую цепь? (Дуб.) — Кто из пушкинских героев никогда не спит? (Кот учёный.) — Какой пушкинский герой всегда говорил только правду? (Зеркальце.) — В каком необычном транспорте путешествовали два пушкинских героя? (“Бочка по морю плывёт”.) — Какого острова нет на карте? (Острова Буян.) 

Молодцы, сегодня на уроке вы доказали, что являетесь знатоками и ценителями пушкинских сказок. Мы с вами совершили путешествие в таинственный мир сказок Пушкина. Закончить урок я хочу словами о том, что мысли о правде, о справедливости, о добре и зле глубоко волновали человека всегда. И всегда хотелось верить, что как бы ни сильны зло, корысть, властолюбие и несправедливость, они своей ненасытностью в конце концов сами себя накажут, а правда рано или поздно возьмет свое. О добре, любви к матери и отцу, об уважении к человеку, о любви к прекрасному, о выдумке и находчивости и просто о любви - обо всем этом А. С. Пушкин пишет в своих сказках. П.Бажов считал, что пушкинские сказки- чудесный сплав, где народное творчество неотделимо от личного творчества поэта, от его жизни. “А с какими вопросами обратились бы к Пушкину лично вы? Пишем тут же, на уроке. Это может быть всего несколько строк, зато какой толчок для развития фантазии, ассоциативного и творческого мышления. Записать в тетрадях слова Н.Чернышевского: Значение Пушкина неизмеримо велико.

kopilkaurokov.ru

КВН по сказкам А.С.Пушкина (3- 4 классы)

КВН

«Сказки Пушкина»

Девиз: В клуб пришел – не хмурь лица,

Будь веселым до конца.

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь.

Не стесняйся, не ломайся,

Всем законам подчиняйся!

1. Сегодня собрались мы здесь

вам показать свои познанья.

КВН для нас

устроил состязанья.

2. Давно готова вам, друзья,

участников представить я.

Выходят команды – участницы

Представление команд

1. А сейчас наше жюри…

2. Похлопали вы все немного

Ну, а теперь пора в дорогу,

КВН наш начинается,

И мы должны вам всем понравиться.

1 конкурс «Приветствие» - 5 мин. /Оценки по 5-ой системе/

1. Друзья, продолжаем мы программу,

Затей у нас большой запас.

А для кого они?

Для вас!

2. Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски.

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.

Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец Балда проучивает чертей и т.п. Все это очень интересно! Сейчас мы вспомним любимые вами сказки А.С.Пушкина.

2 конкурс «Разминка»

1. Давайте угадаем из каких сказок пришли к нам гости и как их зовут.

(3 фрагмента из сказок)

Команды называют героев /Правильный ответ – 1 балл/

2. А сейчас командам будет задано по 2 вопроса. На обсуждение дается 10 сек.

1) Какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу?

«Свет мой, зеркальце, скажи,

Да всю правду расскажи.

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?»

2) Что кричал петушок, сидя на спице?

«Кири – ку – ку!

Царствуй, лежа на боку!»

3) Расплачиваясь с Балдой, поп подставил лоб. Что же приговаривал Балда с укоризной?

« Не гонялся бы ты, поп, за дешевизной!»

4) Что отвечало зеркальце в ответ царевне?

«Ты прекрасна спору нет…»

5) Как начинает Пушкин «Сказку о царе Салтане»?

«Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком»

6) Какими словами обращается старик к золотой рыбке?

«Смилуйся, государыня рыбка…»

7) Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о золотом петушке»?

«Сказка – ложь, да в ней намек…»

8) Какие слова говорила рыбка, когда собиралась выполнить просьбу старика?

«Не печалься, ступай себе с богом»

3 конкурс «А ну-ка, болельщики» /По 2 болельщика от каждой команды /

1. Из каких сказок взято название ваших команд? /Правильный ответ – 1 балл/

2. Сегодня к нам на КВН почтальон принес телеграммы, но на них не указано от кого они.

Мы думаем, что наши болельщики помогут нам решить эту задачу.

1 телеграмма

- Помнишь? за мою услугу

Обещалась мне, как другу,

Волю первую мою

Ты исполнить ,как свою.

Подари ж ты мне девицу

Шамаханскую царицу…

(Сказка о золотом петушке)

2 телеграмма

Перед ним гора крутая;

Вкруг нее страна пустая;

Под горою темный вход,

Он туда скорей идет.

Перед ним, во мгле печальной,

Гроб качается хрустальный.

(Сказка о мертвой царевне и 7 богатырях)

3 телеграмма

В море остров был крутой ,

Не привольный, не жилой,

Он лежал пустой равниной,

Рос на нем дубок единый,

А теперь стоит на нем

Новый город со дворцом.

(Сказка о царе Салтане)

/Правильный ответ – 3 балла/

4 конкурс «Капитаны»

1. Капитанам нужно рассказать любимое стихотворение Пушкина.

2. На нашей выставке много героев из разных сказок Пушкина. Капитаны за 30 сек. должны найти двух героев из одной сказки и указать из какой именно.

/ Конкурс капитанов оценивается по 5-бальной системе/

5 конкурс «Домашнее задание»

Домашнее задание заключалось в следующем: командам нужно было инсценировать отрывок из любимой сказки А.С.Пушкина. А насколько они удачно это сделают, мы увидим из оценок нашего жюри.

/ Конкурс капитанов оценивается по 6-бальной системе/Пока жюри подводит итоги, мы с болельщиками проведем викторину «Знаешь ли ты сказки А.С.Пушкина?»

Угадайте, из каких сказок эти строки.

1. В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут.

(Сказка о царе Салтане)

2. Пошел он ко своей землянке,

А землянки нет уж и следа.

(Сказка о золотой рыбки)

3. Нужен мне работник,

Конюх, повар, плотник.

(Сказка о попе и работнике его Балде)

4. В кого превращалась лебедь князя Гвидона, когда тот тайно посещал «царство славного

Салтана»?

5. Как изображает Пушкин царевну Лебедь?

Подведение итогов, награждение.

infourok.ru

КВН. Сказки А.С.Пушкина - Начальные классы

КВН – «Сказки А.С. Пушкина»

Оформление доски. Девиз КВНа: В клуб пришел не хмурь лица.

Будь веселым до конца.

Ты не зритель и не гость,

А программы нашей гвоздь.

Не стесняйся, не ломайся,

Всем законам подчиняйся!

Портрет А.С. Пушкина; рисунки детей по произведениям поэта на тему «Моя любимая сказка»; выставка рисунков и детских работ из пластилина «Мой любимый сказочный герой»; иллюстрации художников к сказкам А.С. Пушкина; выставка книг (сказок) Пушкина.

Две команды: «Лукоморье» и «Синеморье». Команды заранее готовят домашнее задание (инсценировка сказки).

Ведущий: Итак, друзья, начнем программу.

Затей у нас большой запас!

А для кого они?

Для вас!

Мы знаем, вы любите игры,

Песни, загадки и пляски,

Но нет ничего интереснее,

Чем наши волшебные сказки.

Сказку нередко наполняют разные чудеса: то молодая царевна засыпает вечным сном, проглотив кусочек отравленного яблока, то умелец Балда проучивает чертей и т.п. Все это очень интересно. Сейчас мы вспомним любимые нами сказки А.С. Пушкина. На нашей выставке рисунков и лепки много героев из самых разных сказок Пушкина. А ну-ка узнайте, кто они?

Сказочные объявления.

1.Предлагаю свои услуги: Работаю за семерых. Могу: запрягать лошадей, топить печь, закупать продукты на рынке, печь яйца, варить кашу, нянчить детей. Мой адрес…(Балда. «Сказка о попе и о работнике его Балде»).

2.На работу в лесопункт требуются: повар, конюх, плотник. Выплачиваются премиальные и вознаграждение по итогам работы за год. Мой адрес…(Балда. «Сказка о попе и о работнике его Балде»).

3.Торговая фирма «Пальмира» предлагает импортные товары: соболя, черно-бурые лисицы, донские жеребцы, чистое серебро, злато. И всё это по доступным ценам! «Пальмира» ждёт вас! Адрес фирмы…(«Сказка о царе Салтане»).

4.Тем, кто интересуется жилплощадью! Сдаю на лето горницу за умеренную плату. В горнице имеются: кругом лавки, крытые ковром, под святыми стол дубовый, печь с лежанкой изразцовой. Мой адрес…(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»).

5.Школа целителей и экстрасенсов проводит ежемесячные платные курсы. Излечиваются такие заболевания, как : укусы правого и левого глаза, волдыри на носу. Начало ближайших занятий…(«Сказка о царе Салтане»).

6.Модники и модницы! Кто желает приобрести волшебное зеркальце, умеющее говорить? Наш адрес… Обращаться к…(К царице-мачехе из «Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях»).

7.Тем, кто не может утром проснуться по звонку будильника, предлагаем приобрести петушка из чистого золота, который выручит вас всегда и везде. Адрес…(«Сказка о золотом петушке»).

8.Кто желает поменять старое, разбитое корыто на новое или квартиру на новый дом? Обращаться…(К золотой рыбке из «Сказки о рыбаке и рыбке»)

Вопросы для разминки

1.Какими словами царица обращалась к волшебному зеркальцу?

(Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи:

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?)

2.Что кричал петушок, сидя на спице?

(Ки-ри-ку-ку! Царствуй лежа на боку!)

3. Расплачиваясь с Балдой поп подставил лоб. Что же приговаривал

Балда с укоризной?

(Не гонялся бы ты поп за дешевизной!)

4. Какими словами начинается «Сказка о рыбаке и рыбке»?

(Жил старик со своею старухой

У самого синего моря…)

5. Какими словами обращался старик к золотой рыбке?

(Смилуйся, государыня рыбка!)

6. Как начинает Пушкин «Сказку о царе Салтане»?

(Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком)

7. А какими словами заканчиваются сказки: «Сказка о царе Салтане»,

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»?

(И я там был, мед, пиво пил –

И усы лишь обмочил.)

8. Назовите слова, которыми Пушкин заканчивает «Сказку о Золотом

петушке?

(Сказка ложь, да в ней намек!

Добрым молодцам урок.)

Задание болельщикам.

1. Назовите ответ зеркальца злой мачехе в конце сказки?

(Ты прекрасна, спору нет,

Но царевна все ж милее,

Все ж румяней и белее.)

2. Что пообещал царь Дадон мудрецу?

(«За такое одолженье,-

говорит он в восхищенье,-

Волю первую твою

Я исполню, как мою».)

Проверка домашнего задания (инсценировка).

В зал входит ученик в шапке почтальона и вручает ведущему несколько телеграмм. Командам надо узнать, кто отправил телеграммы:

1.-Да вот веревкой хочу море морщить,

Да вас, проклятое племя, корчить! (Балда)

2. Ветер весело шумит,

Судно весело бежит.

Мимо острова Буяна… (Корабельщики)

3. Горе мне! Попались в сети

Оба наших сокола!

Горе! Смерть моя пришла. (Царь Дадон)

4.Коли красная девица

Будь нам милая сестрица.(Богатыри)

Угадайте, из каких сказок эти строки:

1.В синем небе звезды блещут,

в синем море волны хлещут… («Сказка о царе Салтане»)

2. Ветер по морю гуляет,

И кораблик подгоняет. («Сказка о царе Салтане»)

3.Видит, бьется петушок,

Обратившись на восток.(«Сказка о золотом петушке»)

4. Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит;

А сама то величава,

Выступает, словно пава…(«Сказка о царе Салтане»)

5. Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее?(«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»)

6.Буду служить тебе славно,

Усердно и очень исправно,

В год за три щелчка по лбу,

Есть же мне давай вареную полбу. («Сказка о попе и о работнике его Балде»)

В конце жюри подводит итоги, объявляет победителя.

multiurok.ru

Внеклассное чтение. Урок –КВН по сказкам А.С.Пушкина.

Внеклассное чтение в 4 классе.

Головачёва Мария Александровна

УМК «Перспектива»

Авторы Л.Ф. Климанова, Л.А.Виноградская, М.В. Бойкина

Раздел: Великие русские писатели. Урок 106.

Урок разработан на основе методических рекомендаций к данному уроку. Литературное чтение. Методические рекомендации. 4 класс: пособие для учителей С.В.Кутявина– М.: ВАКО, 2014

Тема: Урок –КВН по сказкам А.С.Пушкина. (слайд 1)

Цели:

  • обобщить знания по разделу;

  • учить прислушиваться к мнению товарищей, принимать правильные решения в коллективе, отстаивать свою точку зрения;

  • развивать речь, мышление и творческие способности.

Формы и приемы: слушание, выступление, словесное рисование, отзыв на выступление, конкурсы.

Планируемые результаты:

Предметные: выявление особенностей сказки; какую роль играет читательское воображение в процессе чтения литературных произведений.

Метапредметные: умение анализировать книги, представленные на выставке, сравнивать их(автор, темы, названия), планировать деятельность по решению учебной задачи, оценивать свою работу на уроке, работать в группе;

Личностные: проявление интереса к творчеству А.С.Пушкина, его биографии.

Оборудование к уроку: выставка книг по теме урока, интерактивная доска, презентация, карточки с заданиями, рисунки учащихся.

Подготовка к уроку:

  • класс делится на две команды;

  • команды придумывают название, эмблемы, инсценируют отрывки сказок;

  • к конкурсу учащиеся должны хорошо знать сказки А.С.Пушкина.

Ход урока

  1. Представление команд

  • Учитель представляет жюри и даёт слово командам для приветствия.

  • Учащиеся называют команды и рассказывают о своих эмблемах.

  1. Разминка (слайд 2)

(Вопросы задаются по очереди каждой команде. Учащиеся дают устный ответ и показываю картинку на слайде.)

  1. Где родился А.С.Пушкин? (В Москве.)

  2. Когда он родился? (6 июня 1799г.)

  3. Как звали няню Пушкина? (Арина Родионовна)

  4. Как ласково называла его няня (Мой свет, красно солнышко, милый ангел.)

  5. Имя прадеда А.С, Пушкина? (Абрам Ганнибал.)

  6. С каким царём в детстве встретился А.С.Пушкин? (С Павлом 1.)

  7. Какие рассказы любил и боялся слушать А.С.Пушкин? (Страшные, о мертвецах.)

  8. Сколько братьев и сестер было у Пушкина? Назовите их. (1 брат Лев, 1 сестра Ольга.)

  9. Какое учебное заведение, закончил поэт? (Царскосельский Лицей.)

  10. Назовите имя сына французского посла, с которым стрелялся поэт? (Жорж Дантес)

  1. Конкурс «Что за прелесть эти сказки!» (слайд 3)

Ребята, за три минуты вы должны вспомнить и записать как можно больше названий сказок А.С.Пушкина.

(Примерный ответ: «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебедь», Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях» т.д. (Можно использовать незаконченные сказки.)

Представители команд зачитывают свои списки и сдают жюри.

  1. Конкурс «Домашнее задание» (слайд 4)

(Инсценировка сказок.)

  1. Конкурс «Узнайте сказку по рисунку» (слайд 5)

(Учащимся показывают рисунки и вывешивают на доску.)

  1. Кораблик. («Сказка о царе Салтане…».)

  2. Зайчонок. («Сказка о попе и о работнике его Балде».)

  3. Корыто. («Сказка о рыбаке и рыбке».)

  4. Лебедь. («Сказка о царе Салтане…».)

  5. Яблоко. («Сказка о мертвой царевне…».)

  6. Зеркало. («Сказка о мертвой царевне…».)

  1. Конкурс «Угадайте героя по описанию» (слайд 6)

  1. Выезжают погулять,

Серых уток пострелять,

Руку правую потешить,

Сарачина в поле спешить,

Иль башку с широких плеч

У татарина отсечь. (Семь богатырей)

  1. Девять месяцев проходит,

С поля глаз она не сводит (Царица – мать царевны)

  1. И кого не спросит он,

Всем вопрос его мудрен. (Королевич Елисей)

  1. Ты встаешь во тьме глубокой,

Круглолицый, светлоокий,

И, обычай твой любя,

Звезды смотрят на тебя. (Месяц)

  1. С ним одним она была

Добродушна, весела. (Царица – мачеха)

  1. Весть царевну в глушь лесную

И, связав ее, живую

Под сосной оставить там

На съедение волкам. (Царица Чернавке)

  1. Не боишься никого,

Кроме бога одного. (Ветер)

  1. Белолица, черноброва,

Нраву кроткого такого. (Царевна)

  1. … ты ходишь

Круглый год по небу, сводишь

Зиму с теплою весной,

Всех нас видишь под собой. (Солнце)

  1. Месяц под косой блестит,

А во лбу звезда горит. (Царевна – лебедь из «Сказки о царе Салтане»)

  1. Конкурс «Знатоки сказок» (слайд 7)

Сейчас проверим, как вы знаете содержание сказок, насколько вы были внимательны при чтении.

- Узнайте сказку по следующим словам: «путь-дорога», «терем», «прялка»,

«солнышко», «свадьба». («Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях».) (слайд 8)

Вопросы

  • Из чего был сделан гроб, в который семь богатырей положили царевну? (хрусталь)

  • На что глядела царица, ожидая возвращения мужа? (Снег)

  • У кого жила царевна в лесу? (У семи богатырей.)

  • Куда семь богатырей отнесли гроб со спящей царевной? (В нору в горе)

  • Что дала царевна чернице, пришедшей к ней во двор? (Хлеб)

  • Как богатыри назвали царевну? («Коли красная девица, // Будь нам милая сестрицей»)

  • Куда семь богатырей отнесли гроб со спящей царевной? (В нору в горе)

  • Какими были первые слова проснувшейся царевны? («Как же долго я спала!»)

- Узнайте сказку по следующим словам: «откуп», «дурачина», «жемчуг», «корыто», «изба», «царица», «корыто». («Сказка о рыбаке и рыбке».) (слайд 9)

Вопросы

  • Сколько раз закидывал старик невод? (Три)

  • С кем жил старик у самого синего моря? (30 лет и 3 года)

  • С чем пришел невод в 1-й и 2-й раз? (1-й с тиной,2-й с травой морской)

  • Что просила старуха? (Корыто, избу)

  • Кем она хотела стать и стала? (Столбовой дворянкой, вольною царицей)

  • Какое желание рыбка так и не выполнила? (Стать владычицей морской)

- Узнайте сказку по следующим словам: «базар», «оброк», «жадность», «печка», «работа», «море», «наказание». («Сказка о попе и о работнике его Балде».) (слайд 10)

Вопросы

  • Какую оплату попросил Балда за год работы? (В год по три щелчка по лбу)

  • Куда посоветовала попадья своему мужу отправить Балду? (К чертям)

  • Какой предмет помог Балде собрать оброк с чертей? (Веревка)

  • Кто бегал на перегонки с бесенком вместо Балды? (Заяц)

- Узнайте сказку по следующим словам: «рать», «воеводы», «царь», «мудрец», «шатёр», «Петушок», «звездочет», «Шамаханская царица». («Сказка о золотом петушке».) (слайд 11)

Вопросы

  • Кто подарит золотого петушка царю Дадону? (Звездочет)

  • Где сидел петушок, охраняя границы государство? (На спице)

  • Как долго пировал царь с молодой царицей? (Неделю)

  • Как петушок предупреждал об опасности? (Поворачивался на спице в ту сторону и кричал: «Кири-ку-ку. Царствуй, лежа на боку!»)

  • Что пообещал царь мудрецу за помощь? (Исполнить его волю как свою)

  • Чем ответил царь Дадон на просьбу мудреца подарить ему Шамаханскую царицу? («Царь хватил его жезлом по лбу; тот упал ничком, Да дух вон.»)

-- Узнайте сказку по следующим словам: «царь», «лебедь», «бочка»,

«зависть», «гонец», «кораблик». («Сказка о царе Салтане, о сыне его славном могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной Царевне Лебеди».) (слайд 12)

Вопросы

  • Почему царь взял в жены третью девицу? (Обещала родить богатыря.)

  • Кто возглавил чудесное войска? (Дядька Черномор)

  • В каких насекомых превращала лебедь князя, чтобы он смог навестить отца? (В комара, в муху, в шмеля.)

  • Кем был злой коршун? (Чародеем)

  • Кто подменил грамоту гонца? (Ткачиха с поварихой,с сватьей бабой Бабарихой)

  1. Подведение итогов КВН. Награждение победителей. (слайд 13)

infourok.ru

Урок КВН по сказкам Пушкина.

Тема: Урок – КВН по сказкам А.С.Пушкина.

Цели урока:

  1. Ввести учащихся в мир поэзии А.С.Пушкина,

  2. Учить детей правильно, последовательно, полно и выразительно излагать собственные мысли в устной речи, грамотно выражать свои мысли, использовать "красивые" слова в речи;

  3. Умение воспринимать музыку, живопись и красоту слова во взаимосвязи, воспитывать эстетический вкус, любовь к природе;

  4. Развивать у учащихся поэтический вкус, образное мышление, способствовать эстетическому развитию учащихся.

Оборудование: выставка произведений А.С.Пушкина

Презентация к уроку: портрет, памятник, музей-квартира поэта, иллюстрации к сказкам, задания к конкурсам, фрагменты музыкального произведения Римского-Корсакова «Белка», «Царевна -лебедь», «Тридцать три богатыря», свеча в подсвечнике на столе, чернильница, перо.

Ход урока.

  1. Вступительное слово учителя.

Тихо, тихо рядом сядемВходит музыка в наш класс.Ветер чуть слышно поёт,Дуб вздыхает в саду.Чуткая музыка всюду живет –В шелесте трав, в шуме дубрав –Только прислушаться надо.Плещут волны на морском берегу,Чутко дремлют герои на дубу.Наш поэт сидит при свечеИ выводит прекрасные строки.

  1. Основная часть урока.

А.С.Пушкин родился 6 июня 1799 года в Москве. Маленький Саша рано научился читать. Он с детства в совершенстве знал французский язык, много читал по-французски, но особая любовь была у мальчика к русской речи. (слайд 1)

Бабушка поэта и няня Арина Родионовна были самыми близкими его сердцу людьми. Талантливая сказительница Арина Родионовна первая познакомила Пушкина с русской поэзией. Ее песни и сказки запомнились ему на всю жизнь.

Прошли годы. Александр Сергеевич стал поэтом. Он написал много стихов о свободе, о любви, о дружбе, о природе, а также замечательные сказки.

На Пушкинской площади в Москве стоит памятник А.С.Пушкину. этот памятник создан архитектором А.М.Опекушиным на средства, собранные народом. (слайд2)

Музей А.С.Пушкина в Москве находится на Старом Арбате. (слайд 3)

Владимир Михайлович Конашевич иллюстрировал сказки Пушкина. Он говорил : «Я очень боюсь этой работы. Никогда мне не давалась работа с таким трудом: много эскизов, много отходов и совсем нет уверенности, что я делаю то, что надо…» (слайд4) Иллюстрирование сказок Пушкина стало последней большой работой художника. Его иллюстрации были напечатаны в книге «Сказки А.С.Пушкина» после смерти. Конашевич не увидел свои иллюстрации напечатанными.

Участвуют 2 команды (слайд 6) «Синеморье» и «Лукоморье»

Итак, друзья, начнем программу.Затей у нас большой запас!А для кого они? Для Вас!

Мы знаем, вы любите игры,Песни, загадки и пляски.Но нет ничего интереснее,Чем наши волшебные сказки.

1 задание. Прочитайте высказывание. (слайд 7) Дети читают: «Что за прелесть эти сказки!» (слайд8)

2 задание. Давайте вспомним сказки по их началу. Ученики по очереди будут читать отрывки командам.

1.

Жил-был поп,Толоконный лоб.Пошёл поп по базаруПосмотреть кой-какого товаруНавстречу ему БалдаИдет, сам не зная куда… (Сказка о попе и о работнике его Балде)

2.

Жил старик со своею старухойУ самого синего моря;Он жил в ветхой землянкеРовно тридцать лет и три года…(Сказка о рыбаке и рыбке)

3.

Три девицы под окном Пряли поздно вечерком.“Кабы я была царица, - Говорит одна девица, -То сама на весь бы мирПриготовила я пир”.“Кабы я была царица, -Говорит ее сестрица, -То на весь бы мир однаНаткала я полотна”.“Кабы я была царица, -Третья молвила сестрица, -Я б для батюшки царяРодила богатыря”…(Сказка о царе Салтане)

4.

Царь с царицею простился,В путь – дорогу снарядился,И царица у окнаСела ждать его одна.Ждет – пождет с утра до ночи,Смотрит в поле, инда очиРазболелись глядючиС белой зори до ночи,Не видать милого друга!Только видит: вьется вьюга,Снег валится на поля,Вся белешенька земля…(Сказка о мертвой царице)

5.

Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон.

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обиды смело;

Но под старость захотел

Отдохнуть от ратных дел

И покой себе устроить. (Сказка о золотом петушке)

3 задание. 3 чуда в сказке. (слайд 9) Как называется сказка? Что это за чудеса? (ответы детей) (слайд 10)

Композитор Римский-Корсаков написал к этой сказке музыкальное произведение. Послушайте отрывки и подумайте, к какому отрывку они относятся? (дети по очереди слушают отрывки, а потом отвечают на вопрос: какое чудо предстало перед ними во время слушания?)

4 задание. Волшебные предметы. (слайд 11) Из какой сказки? (ответы детей)

- Первый предмет может говорить человеческим голосом.(зеркало)

- Второй предмет мог погубить прекрасную царевну и погубило собаку.(яблоко) (слайд 12)

5 задание. Что кричал петушок, сидя на спице? (слайд 13)

6 задание. Узнай героя и верни его в свою сказку. (слайд 14) У детей листочки с зашифрованными именами героев. Они их расшифровывают, а на экране рисунки этих героев. (карыб, цесолн, тушокпе, сококол, казай, бедьле, тёрша, харуста, кабел, дабал)

7 задание. Кроссворд по сказкам А.С.Пушкина. (слайд 15)

  1. В «Сказке о рыбаке и рыбке» старуха называет старика: «Дурачина, ты…»

  2. Птица, которая была посажена на спицу для охраны границ в одной из сказок А.С,Пушкина.

  3. Лесной зверек, живший в хрустальном дворце под елью.

  4. Пристают к заставе гости…

…Гвидон зовет их в гости.

  1. Глядь: опять пред ним землянка,

А пред нею разбитое … .

  1. И послушалась …

Тут же на берег она

Бочку вынесла легонько

И отхлынула тихонько.

Какое слово объединяет все эти отгаданные слова? (сказка)

8 задание. Тест . (слайд 16)

«Сказка о попе и о работнике его Балде»

  1. Где поп встретил Балду?

А) на ярмарке Т) на базаре В) на рынке

  1. Кто не нужен был попу?

Б) повар А) гончар Г) конюх

  1. Кто придумал средство, как спасти попа от расплаты?

И) поповна К) попадья С) поп

  1. Где жили черти?

П) в озере О) в пруду Д) в море

  1. Кого подослал к Балде старый бес?

Ш) сына Н) племянника Е) внука

  1. Чего не делал Балда?

М) не ловил зайцев Р) не бросал палку У) не скакал на лошади

  1. Какое задание Балда выполнил сам?

З) обежал вокруг моря Н) высоко забросил палку Ж) поднял коня

  1. После какого щелчка лишился поп языка?

А) второго Ц) первого М) третьего

  1. На что понадеялся поп, когда брал Балду на работу?

С) Балда забудет уговор Т) на русский авось П) на совесть Балды

  1. Что сказал Балда попу? «Не гонялся бы ты, поп…»

Ы) за мной Г) за дефицитом Ь) за дешевизной

«Сказка о рыбаке и рыбке»

  1. Сказка А.С,Пушкина называется: «Сказка о …»

Е) золотой рыбке Т) рыбаке и рыбке У) старике и рыбке

  1. Старик ловил рыбу:

Н) руками А) неводом З) на удочку

  1. Старики жили в:

К) ветхой землянке Б) ветхой лачуге С) ветхой избушке

  1. Они жили у моря:

О) 50 лет Д) 33 года И) 77 лет

  1. После корыта старуха попросила:

Ч) терем Е) избу Л) дворец

  1. Кем не хотела быть старуха?

У) столбовою дворянкой Р) золотой рыбкой М) вольною царицей

  1. Сколько раз старик ходил к морю с приказами и просьбами старухи?

Х) три Ж) пять Н) семь

  1. Как выглядело море, когда старик пришел с просьбой сделать старуху владычицей морскою?

Ф) почернело И) помутилось А) на море черная буря

  1. Что в последний раз сказала рыбка?

Б) дурачина, ты, простофиля Я) ступай себе с богом Т) ничего не сказала

  1. Какая пословица точнее выражает смысл сказки?

Р) Кто не работает, тот не ест

Ь) Много захочешь – последнее потеряешь

С) не в свои сани не садись

Учитель. Проверим как вы справились с тестом. Если вы правильно ответили на вопросы, то читая обведенные буквы сверху вниз, у вас должна получиться фраза (Слайд17): ТАК ДЕРЖАТЬ.

3. Итог урока. Наш КВН подошел к концу. Жюри подводит итоги. Команде – победительнице вручается книга «Сказки А.С.Пушкина»

4. Домашнее задание. Составить кроссворд о героях из сказок А. С. Пушкина.

compedu.ru