«Азбука – к мудрости ступенька»: чтение позволяет человеку получить образование. А образование наделяет человека знаниями, мудростью, которую годами накапливало человечество. Азбука к мудрости ступенька смысл пословицы

Азбука к мудрости ступенька значение пословицы

Валентина Лежнина Непосредственно образовательная деятельность «Азбука — к мудрости ступенька» для подготовительной логопедической группы

Цель: Создание условий для усвоения и запоминания букв детьми, посредством использования всех модальностей восприятия дошкольника.

Задачи:

1. Познакомить с буквой Ш. Продолжать учить детей различать звуки на слух, а буквы – зрительно и на ощупь. Дать детям представление об истории возникновения славянской азбуки – Кириллицы.

2. Развивать у детей мышление, пространственную ориентировку, зрительное внимание и тактильную чувствительность.

3. Совершенствовать умение договариваться и уступать, при работе в парах. Воспитывать отзывчивость, стремление помочь окружающим.

Оборудование: Наборное полотно, буквы с зеркальным написанием, аудиозапись, фломастеры, Буратино, жук-буквоед, разрезные картинки букв, мешочек с буквами, фото Кирилла и Мефодия.

Оглавление [Показать]

Ход занятия.

1. Оргмомент.

Здравствуйте, дети!

Я вижу, что настроение у вас замечательное. У нас будет интересное занятие, на котором вы узнаете много нового.

А сейчас встали красиво, спина прямая, плечи расправлены, сделаем глубокий вдох – вдохнем свежесть весеннего воздуха, а потом сделаем выдох – выдохнем все неприятности и огорчения.

Вдох – выдох.

2. Основная часть.

А сейчас я загадаю вам загадку.

На странице букваря

33 богатыря.

Мудрецов – богатырей

Знает каждый грамотей.

— Как вы думаете, о чем у нас сегодня пойдет речь на занятии?

— А буквы были всегда?

— Как же появились буквы?

Из истории азбуки.

Давным–давно букв не было. Вначале люди пытались делать рисунки. Потом придумали первые буквы, которыми стали обозначать звуки речи.

Два ученых монаха — братья Кирилл и Мефодий составили славянскую азбуку, на основе которой появилась русская азбука. (Показать). Старинную русскую азбуку так и называли – кириллица, по имени одного из братьев.

В этой азбуке буквы были очень красивые, их старались разрисовывать и украшать. А еще каждая буква имела свое название, свое имя. Например, букву А в старину называли АЗ (показать, а букву Б – БУКИ (показать). От названия этих букв и появилось слово АЗБУКА.

— Как вы думаете, у марийцев есть своя азбука? (Показать).

Буквы русской и марийской азбук похожи, но есть и различия.

Толкование пословиц.

— Мудрость народа храниться в пословицах.

«Азбука – к мудрости ступенька», т. е. путь к любой из наук проходит через азбуку. Азбука первая и очень важная ступенька в лесенке знаний.

— Как вы понимаете пословицу «Грамоте учиться — всегда пригодится». (Грамота, знание букв нам в жизни всегда пригодится).

Знакомство с новой буквой.

— Сегодня на занятии мы познакомимся с новой буквой.

— Что нарисовано на картинке?

— Какой первый звук в этих словах?

— Какие вы еще знаете слова, в которых первый звук . (2-3 слова).

Имя этой буквы имя ША, но мы с вами будем называть ее , так как она читается, и какой звук обозначает.

— Из каких элементов состоит буква Ш? (Из палочек: 3 палочки стоят, 1 лежит).

— Выложите эту букву из палочек у себя на столах.

-Молодцы. А какие еще буквы можно выложить из этих палочек.

Динамическая пауза.

Чтобы с буквой подружиться,

Нужно взять ее в игру.

— Давайте встанем, отдохнем и поиграем.

Можно в букву превратиться.

Превратимся в букву…. Т,

Превратимся в букву…. А,

Превратимся в букву…. Х,

Превратимся в букву…. М.

Наши пальчики скучают,

И подвигаться хотят.

Пусть тогда изображают

Буквы точно для ребят.

Изобразим буквы пальчиками.

Сюрпризный момент.

— Кот-то кажется к нам идет?

— Как вы думаете кто это? (Появляется Буратино с мешком и с азбукой).

Работа в парах.

— Буратино тоже очень хочет выучить буквы, но у него случилась беда, жук-буквоед съел все буквы в азбуке Буратино.

— Как мы можем помочь Буратино?

— Давайте дорисуем испорченные жуком буквы. Работать будем в парах. Договоритесь, кто из вас будет дорисовывать букву, а кто подарит ее Буратино.

-Какая замечательная из ваших рисунков получилась азбука для Буратино.

Дидактическая игра «Собери букву».

— Соберите рассыпавшиеся буквы.

Дидактическая игра «Узнай букву».

— Ребята, Буратино приготовил вам игру «Узнай букву». В чудесном мешочке буквы, не глядя, на ощупь нужно догадаться какая буква у вас в руках.

Дидактическая игра «Неправильные буквы».

-Буратино тоже постарался и сделал буквы.

— А все ли здесь написано правильно?

— Покажите Буратино, какие буквы написаны неправильно.

— Буратино очень доволен. Он благодарит вас за помощь и за подарки.

3. Итог.

— Что нового и интересного вы узнали на занятии.

Мы с вами хорошо поработали. Буратино очень доволен. Он благодарит вас за помощь и за подарки. Из ваших рисунков получилась замечательная Азбука. У Буратино тоже есть для вас подарки.

Пословицы о книгах, образовании, учении и науке

За книгой — умом двигай.

Велико ли перо, а большие книги пишет.

Иная книга обогащает, а иная с пути совращает.

Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибёт.

Испокон века книга растит человека.

Книга — книгой, а своим умом двигай.

Книги не говорят, в правду сказывают.

С книгой поведёшься — ума наберёшься.

Хорошая книга — лучший друг.

Чтение — лучшее учение.

Без терпенья нет ученья.

Груда книг не заменит хорошего учителя.

Образование — богатство, а применение его — совершенство.

Больше знать, так меньше спать.

Буквы кривые, да смысл прямой.

Родители создают тело, учителя создают душу.

Век живи, век учись.

Ворчаньем наскучишь, примером научишь.

Всем учён, только не изловчён.

Всякий родится, да не всякий в люди годится.

Всякое полузнание хуже всякого незнания.

Аз, буки, веди страшат, что медведи.

Азбука к мудрости ступенька.

Азбуку учaт, на всю избу кричат.

Без букв и грамматики не научиться и математике.

Без наук как без рук.

Грамоты не знает, а цифирь твердит.

Грамоте учиться — всегда пригодится.

Жестко читаем, да ветхо помышляем.

За учёного трех неучёных дают.

Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.

Знание лучше богатства.

Знание — сила.

Для ученья нет старости.

До смерти учись, до гроба исправляйся.

Добро того учить, кто слушает.

Дерево и учитель познаются по плоду.

Его поздно учить, распашонка уж не сходится.

Коли грамота даётся, так на ней далеко уедешь.

Корень учения горек, да плод его сладок.

Красна птица перьем, а человек ученьем.

Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Кто много знает, с того много и спрашивается.

Кто не учён, тот глуп.

Мир освещается солнцем, а человек знанием.

Мнится — писание легкое дело, пишут два перста, а болит все тело.

На ошибках учатся.

Наука в лес не ведёт, а из лесу выводит.

Наука учит только умного.

Наука — верней золотой поруки.

Наука хлеба не просит, а хлеб даёт.

Наукой люди кормятся.

Наукой свет стоит, ученьем люди живут.

Не выучит школа — выучит охота.

Не говори чему учился, а говори, что узнал.

Не кичись, а учись.

Не научила мамка, научит лямка.

Не пером пишут — умом.

Не привыкай к безделью, учись рукоделью.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Не учись до старости, а учись до смерти.

Неграмотный что слепой.

Неразумного учить — что в бездонную кадку воду лить.

От учителя наука.

Перо легче сохи.

Перо пишет, а ум водит.

Писать — не языком чесать.

Писать — пишу, читать в лавочку ношу.

По грамоте осёкся, цифирь не далась.

Повторение — мать учения.

Почитай учителя, как родителя.

С грамотой вскачь — без грамоты хоть плачь.

Сперва аз да буки, а там и науки.

Уменье везде найдёт применение.

Умный любит учиться, а глупый учить.

Учёный водит, а неучёный следом ходит.

Учёный сын старше неучёного отца.

Ученье в счастье украшает, а в несчастье — утешает.

Ученье лучше богатства.

Ученье — свет, а неученье — тьма.

Учи показом, а не рассказом.

Учился читать да писать, а выучился петь да плясать.

Учись добру, а худое на ум не пойдёт.

Учись, покуда хрящи не срослись.

Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.

Учить — ум точить.

Учиться никогда не поздно.

Что вымучит, то и выучит.

Чтобы выучиться плавать, надо лезть в воду.

Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.

• Азбука – к мудрости ступенька.
• Без грамоты – как без свечки в потёмках. 
• Без муки нет и науки. 
• Без терпенья нет ученья. 
• Боится школьник лозы пуще грозы. 
• Больше узнаешь – сильнее станешь. 
• Была бы охота, а выучиться можно.
• В науке старых нет. 

• Век живи – век учись.
• Велико ли перо, а большие книги пишет.
• Все мудрецы, покуда нету спора.
• Всем добро, да не всякому на пользу.
• Всему учен, только не изловчен.
• Всяк умен: кто сперва, кто опосля.
• Всякое полузнанье хуже всякого незнанья. 
• Где нет знаний, там нет и смелости. 
• Где просто, там ангелов со сто, а где мудрено, там ни одного!
• Глядит в книгу, а видит фигу.
• Грамота не болезнь, годы не уносит.
• Грамота черкнет – и памяти не надо, прочтешь – и спрашивать не надо.
• Грамоте учиться – вперед пригодится.
• Гни дерево, пока гнётся, учи дитятку, пока слушается. 
• День сегодняшний – ученик вчерашнего.
• Для ученья нет старости. 
• Добро того учить, кто слушает.
• Добрый разум наживают не разом. 
• Догадка хороша, а знание лучше.
• Достоинству нас не научит тот, кто недостойно сам себя ведет.
• Древо и учитель познаются по плоду.
• Дурак дурака учит, а оба не смыслят.
• Дурака учить — решетом воду носить.
• Дураку дураково говори, скорее поймет.
• Дурень думкой богатеет.
• Его учить, что по лесу с бороной ездить.
• Если сам не доучился, не берись учить других. 
• Жестко читаем, да ветхо помышляем.
• Живи с разумом так и лекарей не надо.

• За учёного двух неучёных дают и то не берут. 
• За ученого трех неученых дают.
• Заставь дурака Богу молиться — он себе и лоб расшибет. 
• Знает не тот, кто много жил, а тот, кто знания нажил. 
• Знаешь счет, так и сам сочтешь.
• Знай больше, а говори меньше.
• Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.
• Знание — сила. 
• Знание да наука на вороту не виснет.
• Знание и мудрость украшают человека. 
• Знание лучше богатства.
• Золото добывают из земли, а знания – из книги. 
• И медведя плясать учат.
• И неграмотен, да памятен.
• Идти в науку – терпеть муку.
• Испокон века книга растит человека.
• Каждые руки по своему хватки, у каждой головы свои задатки.
• Коли грамота дается, так на ней далеко уедешь. 
• Книга – книгой, а своим умом двигай.
• Книги не говорят, а правду сказывают.
• Книги читай, а дела не забывай.
• Коли грамота дастся, так на ней далеко уедешь.
• Кому трудно учиться один день, тому трудно будет всю жизнь. 
• Корень ученья горек, да плод его сладок.
• Краденое яичко школьнику слаще.
• Красна птица перьем, а человек ученьем.
• Кто возьмет без спросу, тот будет без носу (надпись на книге школьника). 
• Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
• Кто до ученья охочь, тому и Бог готов помочь.
• Кто знает аз да буки, тому и книги в руки.
• Кто знает дорогу, тот не спотыкается. 
• Кто любит науки, тот не знает скуки. 
• Кто много знает, с того много и спрашивается. 
• Кто не учен, тот глуп.
• Кто учится с молоду, не знает на старости голоду. 
• Кто хочет много знать, тому мало надо спать.
• Легко забыть то, чего не знаешь.
• Лоб расшибешь – в голове прояснится.
• Лучше умная хула, чем дурацкая похвала.
• Мир освещается солнцем, а человек знанием.
• Много ученых, мало смышленных. 
• Многое ученье трудов потребует.
• Мудрым никто не родился. 
• На берегу плавать не научишься. 
• На ошибках учатся.
• На всякого мудреца довольно простоты.
• На суше умных много, когда на море беда (фин.)
• На то человек на свет родится, чтоб жить своим умом.
• На час ума не станет, а на век дураком прослывешь.
• Намучится – научится.
• Напрасный труд – удить без крючка, учиться без книги. 
• Наука – верней золотой поруки.
• Наука в лес не ведет, а из лесу выводит.
• Наука глаза открывает. 
• Наука даром не даётся – наука трудом берётся. 
• Наука учит только умного. 
• Наука хлеба не просит, а хлеб дает.
• Наукой люди кормятся.
• Наукой свет стоит, ученьем люди живут.
• Научат добрые люди решетом воду носить.
• Нацарапал, как курица лапой.
• Не бойся, когда не знаешь: страшно, когда знать не хочется. 
• Не выучит школа – выучат забота и работа.
• Не выучит школа, выучит охота. 
• Не выучишь неволей, выучишь охотой.
• Не говори, чему учился, а говори, что узнал.
• Не говори: учился, а говори, что узнал. 
• Не гордись званием, а гордись знанием. 
• Не для знания, а для экзамена. 
• Не кичись, а учись.
• Не красна книга письмом, красна умом.
• Не на пользу книги читать, когда только вершки с них хватать.
• Не научила мамка, так научит лямка.
• Не пером пишут – умом.
• Не привыкай к безделью, учись рукоделью.
• Не стыдно не знать, стыдно не учиться.
• Не учась и лаптя не сплетешь.
• Не учи безногого хромать.
• Не учи щуку плавать – щука знает свою науку.
• Не учись до старости, а учись до смерти. 
• Не штука проучить, а штука научить. 
• Неграмотный, что слепой.
• Недозрелый умок, что вешний ледок.
• Недоученный хуже неученого.
• Неразумного учить – в бездонную кадку воду лить.
• Нового доброго знай не дичись, а чего не знаешь, тому учись.
• Они одной школы, одной выучки, одной шерсти, масти, один черт. 
• От умного научишься, от глупого разучишься.
• От учителя и наука.
• Очки грамоте не учат. 
• Перо пишет, а ум водит. 
• По образу – как я, а по уму – свинья.
• Повторение – мать учения.
• Повторять да учить – ум точить. 
• Почитай учителя, как родителя.
• Премудрость одна, а мудростей много.
• Разошелся ум по закоулкам, а в середке ничего не осталось.
• Ростом с пальму, а умом ягненок (араб.)
• С глупым и найдешь – не разделишь.
• С дураком говорить – решетом воду носить.
• С книгой жить – век не тужить.
• С книгой поведешься, ума наберешься.
• С пьяным под руку –хмельным назовут, а с глупым в речи – дураком почтут.
• С ума сошел, да на разум набрел.
• С умным браниться – ума набраться, с дураком мириться – свой растерять.
• С умом задумано, да без ума сделано.
• Свой ум — царь в голове.
• Свой ум и чужое богатство всегда несколько преувеличивают. (инд.)
• Сильно мешает быть умным стремление казаться таким. (иран).
• Труд при ученье скучен, да плод от чтенья вкусен.
• У врача лечись, а у умного учись. 
• У Николы две школы: азбуки учат да кануны твердят. 
• Ум за морем не купишь, коли его дома нет.
• Ума палата, да денег ни гроша.
• Ума палата, да ключ от нее потерян.
• Умный в трудном деле не спешит.
• Умный винит себя, глупый – товарища.
• Умный любит учиться, а дурак учить.
• Умный не тот, кто много говорит, а тот, кто много знает.
• Умный сам по себе, а дураку Бог на помощь.
• Умный уповает на свой труд, а глупец на свои надежды. (араб.) 
• Уму до конца жизни учатся. 
• Учение – путь к умению. 
• Ученику удача – учителю радость.
• Учёного учить – только портить. 
• Ученье – путь к уменью.
• Ученье – свет, а неученье тьма.
• Ученье без уменья не польза, а беда. 
• Ученье в счастье украшает, а в несчастье – утешает.
• Ученье да труд к славе ведут. 
• Ученью – время, игре – час.
• Учи показом, а не рассказом. 
• Учись доброму – так худое на ум не пойдет.
• Учить – ум точить. 
• Учиться всегда пригодится. 
• Учиться никогда не поздно. 
• Хорошая книга – лучший друг.
• Целых 2 чина: дурак, да дурачина.
• Честь ум рождает.
• Человек без знаний – все-равно, что гриб: хотя на взгляд и крепкий, а за землю плохо держится. 
• Чему учился, тому и пригодился.
• Чтенье – лучшее ученье.
• Чтобы научиться плавать, надо лезть в воду.
• Что твёрдо выучишь, долго помнится. 
• Чужим умом в люди не выйдешь.
• Чужим умом жизнь не познаешь и умнее не станешь.
• Чужим умом жить – добра не нажить.
• Чужой ум – не попутчик.
• Чужой ум – до порога.
• Школа вымучит, охота выучит.

 Школа Щетинина Михаила Петровича.

Школа академика Михаила Петровича Щетинина — экспериментальная общеобразовательная школа, созданная в её нынешнем виде в 1994 г. в посёлке Текос Краснодарского края.

Михаил Щетинин известен на всю Россию тем, что использует новаторские методы в педагогике, которые способствуют раннему творческому развитию. Его ученики в 14 лет заканчивают среднюю школу, а к 18-20 годам имеют по три высших образования.

Расскажите об этой странице друзьям!

Пословицы и поговорки про ценность знаний, про необходимость учиться всю жизнь, о том, что знания – путь к успеху в жизни.

Азбука — к мудрости ступенька.

Сперва аз да буки, а там и науки.

Книга для ума — что тёплый дождь для всходов.

Век живи — век учись.

От учения набирайся ума, а от мастера — сноровки.

Ученье — свет, а неученье — тьма.

Ученье — путь к уменью.

Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

Грамоте учиться всегда пригодится.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Кто любит науки, тот не знает скуки.

Ученье — лучшее богатство.

Из окна всего света не оглянешь.

Наука даёт крылья уму.

Без грамоты — как в потёмках.

Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.

Корень учения горек, да плод его сладок.

Учиться никогда не поздно.

Учись смолоду — пригодится в старости.

Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.

Повторенье — мать ученья.

Без муки нет и науки.

Кто хочет много знать, тому мало надо спать.

Неграмотный — тот же слепой.

Рукой победишь одного, а головой — тысячи.

Знание — сокровище, которое следует за тем, кто им обладает.

Большие знания — большие богатства.

Знания в юности — это мудрость в старости.

Богатство умного — мысли.

Если за день ничему не научился, зря прожил день.

Что в детстве приобретёшь, на то в старости обопрёшься.

Хорошее воспитание — лучшее наследство.

Велико ли перо, а большие книги пишет.

Красна птица пером, а человек — уменьем.

Наука — к мудрости ступенька.

Не гордись званием, а гордись знанием.

Знания опекают, как мать, и учат добру, как отец.

Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.

По одёжке встречают — по уму провожают.

poslovica-pogovorka.ru

Значение пословицы азбука к мудрости ступенька

Валентина Лежнина Непосредственно образовательная деятельность «Азбука — к мудрости ступенька» для подготовительной логопедической группы

Цель: Создание условий для усвоения и запоминания букв детьми, посредством использования всех модальностей восприятия дошкольника.

Задачи:

1. Познакомить с буквой Ш. Продолжать учить детей различать звуки на слух, а буквы – зрительно и на ощупь. Дать детям представление об истории возникновения славянской азбуки – Кириллицы.

2. Развивать у детей мышление, пространственную ориентировку, зрительное внимание и тактильную чувствительность.

3. Совершенствовать умение договариваться и уступать, при работе в парах. Воспитывать отзывчивость, стремление помочь окружающим.

Оборудование: Наборное полотно, буквы с зеркальным написанием, аудиозапись, фломастеры, Буратино, жук-буквоед, разрезные картинки букв, мешочек с буквами, фото Кирилла и Мефодия.

Оглавление [Показать]

Ход занятия.

1. Оргмомент.

Здравствуйте, дети!

Я вижу, что настроение у вас замечательное. У нас будет интересное занятие, на котором вы узнаете много нового.

А сейчас встали красиво, спина прямая, плечи расправлены, сделаем глубокий вдох – вдохнем свежесть весеннего воздуха, а потом сделаем выдох – выдохнем все неприятности и огорчения.

Вдох – выдох.

2. Основная часть.

А сейчас я загадаю вам загадку.

На странице букваря

33 богатыря.

Мудрецов – богатырей

Знает каждый грамотей.

— Как вы думаете, о чем у нас сегодня пойдет речь на занятии?

— А буквы были всегда?

— Как же появились буквы?

Из истории азбуки.

Давным–давно букв не было. Вначале люди пытались делать рисунки. Потом придумали первые буквы, которыми стали обозначать звуки речи.

Два ученых монаха — братья Кирилл и Мефодий составили славянскую азбуку, на основе которой появилась русская азбука. (Показать). Старинную русскую азбуку так и называли – кириллица, по имени одного из братьев.

В этой азбуке буквы были очень красивые, их старались разрисовывать и украшать. А еще каждая буква имела свое название, свое имя. Например, букву А в старину называли АЗ (показать, а букву Б – БУКИ (показать). От названия этих букв и появилось слово АЗБУКА.

— Как вы думаете, у марийцев есть своя азбука? (Показать).

Буквы русской и марийской азбук похожи, но есть и различия.

Толкование пословиц.

— Мудрость народа храниться в пословицах.

«Азбука – к мудрости ступенька», т. е. путь к любой из наук проходит через азбуку. Азбука первая и очень важная ступенька в лесенке знаний.

— Как вы понимаете пословицу «Грамоте учиться — всегда пригодится». (Грамота, знание букв нам в жизни всегда пригодится).

Знакомство с новой буквой.

— Сегодня на занятии мы познакомимся с новой буквой.

— Что нарисовано на картинке?

— Какой первый звук в этих словах?

— Какие вы еще знаете слова, в которых первый звук . (2-3 слова).

Имя этой буквы имя ША, но мы с вами будем называть ее , так как она читается, и какой звук обозначает.

— Из каких элементов состоит буква Ш? (Из палочек: 3 палочки стоят, 1 лежит).

— Выложите эту букву из палочек у себя на столах.

-Молодцы. А какие еще буквы можно выложить из этих палочек.

Динамическая пауза.

Чтобы с буквой подружиться,

Нужно взять ее в игру.

— Давайте встанем, отдохнем и поиграем.

Можно в букву превратиться.

Превратимся в букву…. Т,

Превратимся в букву…. А,

Превратимся в букву…. Х,

Превратимся в букву…. М.

Наши пальчики скучают,

И подвигаться хотят.

Пусть тогда изображают

Буквы точно для ребят.

Изобразим буквы пальчиками.

Сюрпризный момент.

— Кот-то кажется к нам идет?

— Как вы думаете кто это? (Появляется Буратино с мешком и с азбукой).

Работа в парах.

— Буратино тоже очень хочет выучить буквы, но у него случилась беда, жук-буквоед съел все буквы в азбуке Буратино.

— Как мы можем помочь Буратино?

— Давайте дорисуем испорченные жуком буквы. Работать будем в парах. Договоритесь, кто из вас будет дорисовывать букву, а кто подарит ее Буратино.

-Какая замечательная из ваших рисунков получилась азбука для Буратино.

Дидактическая игра «Собери букву».

— Соберите рассыпавшиеся буквы.

Дидактическая игра «Узнай букву».

— Ребята, Буратино приготовил вам игру «Узнай букву». В чудесном мешочке буквы, не глядя, на ощупь нужно догадаться какая буква у вас в руках.

Дидактическая игра «Неправильные буквы».

-Буратино тоже постарался и сделал буквы.

— А все ли здесь написано правильно?

— Покажите Буратино, какие буквы написаны неправильно.

— Буратино очень доволен. Он благодарит вас за помощь и за подарки.

3. Итог.

— Что нового и интересного вы узнали на занятии.

Мы с вами хорошо поработали. Буратино очень доволен. Он благодарит вас за помощь и за подарки. Из ваших рисунков получилась замечательная Азбука. У Буратино тоже есть для вас подарки.

Пословицы и поговорки про ценность знаний, про необходимость учиться всю жизнь, о том, что знания – путь к успеху в жизни.

Азбука — к мудрости ступенька.

Сперва аз да буки, а там и науки.

Книга для ума — что тёплый дождь для всходов.

Век живи — век учись.

От учения набирайся ума, а от мастера — сноровки.

Ученье — свет, а неученье — тьма.

Ученье — путь к уменью.

Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

Грамоте учиться всегда пригодится.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Кто любит науки, тот не знает скуки.

Ученье — лучшее богатство.

Из окна всего света не оглянешь.

Наука даёт крылья уму.

Без грамоты — как в потёмках.

Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.

Корень учения горек, да плод его сладок.

Учиться никогда не поздно.

Учись смолоду — пригодится в старости.

Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.

Повторенье — мать ученья.

Без муки нет и науки.

Кто хочет много знать, тому мало надо спать.

Неграмотный — тот же слепой.

Рукой победишь одного, а головой — тысячи.

Знание — сокровище, которое следует за тем, кто им обладает.

Большие знания — большие богатства.

Знания в юности — это мудрость в старости.

Богатство умного — мысли.

Если за день ничему не научился, зря прожил день.

Что в детстве приобретёшь, на то в старости обопрёшься.

Хорошее воспитание — лучшее наследство.

Велико ли перо, а большие книги пишет.

Красна птица пером, а человек — уменьем.

Наука — к мудрости ступенька.

Не гордись званием, а гордись знанием.

Знания опекают, как мать, и учат добру, как отец.

Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.

По одёжке встречают — по уму провожают.

10 Февраль 2017      

ditim

Просмотров:   3400

Пословицы про мудрость имеют назидательный смысл, выражают отношение русского народа к мудрецам и дуракам. Краткие народные изречения сами по себе мудры и поучительны, они отражают народную мудрость. Для облегчения задачи подбора подходящей пословицы, в данной статье они распределены по группам.

Содержание:

— Пословицы о мудрости для детей.

— Пословицы на тему «мудрость», — Пословицы, отражающие народную мудрость, — Пословицы о мудрости и глупости.

Пословицы о мудрости для детей

Утро вечера мудренее.Беды научают человека мудрости.Перемудришь, так испортишь.Мудра голова — короткий язык.Мудрому человеку вся земля открыта.Мудрость в голове, а не в бороде.Мудр тот, кто сам себя знает.Мудрый ничего не делает, не подумавМудрому совет всякий в пользу.Мудрость и города берет.Мудрому слову тройная цена.Мудрым никто не родился, а научился.Азбука — к мудрости ступенька.Мудрая голова сто человек прокормит.Известно, что любовь к книгам — любовь к мудрости.Знания в юности — это мудрость в старости.Чтение — к мудрости движение.Знание и мудрость украшают человека.Мудра голова — короткий язык.

Пословицы на тему мудрость

Не велика штука, да мудровата.На всякого мудреца довольно простоты.Немудрые люди, а мудрую пословицу сложили.Кто не умеет себя скрыть, тот не может мудрым быть.Мудра голова — короткий язык.Мудрено тому учить, чего сам не знаешь.Мудрому человеку вся земля открыта.Мудрость в голове, а не в бороде.Мудрый слышит вполслова.Мудр тот, кто сам себя знает.Мудрецу и счастье к лицу.Мудрый правду видит, а глупый познает ее на своей спине.Одному всей премудрости не пройти.На человеческую глупость есть божья премудрость.И мудрому человеку совет требуется.Осторожность – мать мудрости.Мудрое слово и в стужу согреет.У молодого еще зуба мудрости нет.Утро вечера мудренее — трава соломы зеленее.Утро вечера мудренее, жена мужа удалее.Всякая мудрость от бога.Голь мудрена, голь на выдумки торовата.Украдено мудрено, а будет найдено.Премудрость одна, а мудростей много (т. е. хитростей).Семь мудрецов на свете было.Голь мудра, берет с утра.Не то мудрено, что переговорено, а то, что не договорено.Не мудра голова, да кубышка полна.Богатырь возглавляет войско, мудрец открывает путь.Мудрая мысль бессмертна.Мудрость змеина, незлобивость голубина.Мудрено выйти из посконного ряда без отрепьев.

Пословицы, отражающие народную мудрость

На всякого мудреца довольно простоты.Немудрые люди, а мудрую пословицу сложили.Мудрость в голове, а не в бороде.Мудрый правду видит, а глупый познает ее на своей спине.Народная мудрость учит преодолевать трудность.Сколько волка ни корми – он все в лес смотрит.Век живи — век учись.Любишь кататься — люби и саночки возить.Лучше поздно, чем никогда.Семь раз отмерь — один раз отрежь.Друзья познаются в беде.Мир освещается солнцем, а человек – знанием.

Пословицы о мудрости и глупости

Не мудра голова, да кубышка полна.У глупости непременно есть дно, у мудрости нет предела.У глупца — на языке, у мудреца — в руке.Странствующий глупец лучше сидящего на одном месте мудреца.То, что совершает мудрец, совершает и глупец, но последний совершает это, опозорившись.Один глупец сказал слово, а сорок мудрых не могли ответить.Мудрец знает, что он знает много, а глупому кажется, что он знает все.Мудрость, переходящая меру, хуже глупости.Мудрый, как черепаха, глупый, как слон.Мысль умного ценнее уверенности глупого.Лучше нищая мудрость, чем глупое богатство.Лучше с умным потерять, чем с глупым найти.Когда глупец говорит, мудрец молчит.Глупый ищет большого места, а разумного и в углу видно.Глупому счастье, а умному напасть.Глупому счастье, а умному Бог дает.На человеческую глупость есть Божья премудрость.Что умному навек, то глупому ненадолго.Ученый муж говорит, как философ, а живет, как глупец.Умный обещает, а глупый радуется.Умный плачет, а глупый скачет.Умный себя винит, глупый — друга.Умный смиряется, глупый надувается.Умному — намек, глупому — палка.Умный изучает, глупый поучает.Умен — так раскинь умом, глуп — так другим подражай.От умного научишься, от глупого разучишься.Пока умный раздумывал, глупый горы перешел.И глупый умного одурачит.Дашь совет умному — поблагодарит, глупому — на смех поднимет.Глупый про себя сгрешит, а умный многих соблазнит.Где кончается ум, там начинается глупость.Где шума много, там ума мало.Глупые мысли бывают у каждого, только умный их не высказывает.

Пословицы о книгах, образовании, учении и науке

За книгой — умом двигай.

Велико ли перо, а большие книги пишет.

Иная книга обогащает, а иная с пути совращает.

Иная книга ума прибавит, иная и последний отшибёт.

Испокон века книга растит человека.

Книга — книгой, а своим умом двигай.

Книги не говорят, в правду сказывают.

С книгой поведёшься — ума наберёшься.

Хорошая книга — лучший друг.

Чтение — лучшее учение.

Без терпенья нет ученья.

Груда книг не заменит хорошего учителя.

Образование — богатство, а применение его — совершенство.

Больше знать, так меньше спать.

Буквы кривые, да смысл прямой.

Родители создают тело, учителя создают душу.

Век живи, век учись.

Ворчаньем наскучишь, примером научишь.

Всем учён, только не изловчён.

Всякий родится, да не всякий в люди годится.

Всякое полузнание хуже всякого незнания.

Аз, буки, веди страшат, что медведи.

Азбука к мудрости ступенька.

Азбуку учaт, на всю избу кричат.

Без букв и грамматики не научиться и математике.

Без наук как без рук.

Грамоты не знает, а цифирь твердит.

Грамоте учиться — всегда пригодится.

Жестко читаем, да ветхо помышляем.

За учёного трех неучёных дают.

Знайка по дорожке бежит, а незнайка на печи лежит.

Знание лучше богатства.

Знание — сила.

Для ученья нет старости.

До смерти учись, до гроба исправляйся.

Добро того учить, кто слушает.

Дерево и учитель познаются по плоду.

Его поздно учить, распашонка уж не сходится.

Коли грамота даётся, так на ней далеко уедешь.

Корень учения горек, да плод его сладок.

Красна птица перьем, а человек ученьем.

Кто грамоте горазд, тому не пропасть.

Кто много знает, с того много и спрашивается.

Кто не учён, тот глуп.

Мир освещается солнцем, а человек знанием.

Мнится — писание легкое дело, пишут два перста, а болит все тело.

На ошибках учатся.

Наука в лес не ведёт, а из лесу выводит.

Наука учит только умного.

Наука — верней золотой поруки.

Наука хлеба не просит, а хлеб даёт.

Наукой люди кормятся.

Наукой свет стоит, ученьем люди живут.

Не выучит школа — выучит охота.

Не говори чему учился, а говори, что узнал.

Не кичись, а учись.

Не научила мамка, научит лямка.

Не пером пишут — умом.

Не привыкай к безделью, учись рукоделью.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Не учись до старости, а учись до смерти.

Неграмотный что слепой.

Неразумного учить — что в бездонную кадку воду лить.

От учителя наука.

Перо легче сохи.

Перо пишет, а ум водит.

Писать — не языком чесать.

Писать — пишу, читать в лавочку ношу.

По грамоте осёкся, цифирь не далась.

Повторение — мать учения.

Почитай учителя, как родителя.

С грамотой вскачь — без грамоты хоть плачь.

Сперва аз да буки, а там и науки.

Уменье везде найдёт применение.

Умный любит учиться, а глупый учить.

Учёный водит, а неучёный следом ходит.

Учёный сын старше неучёного отца.

Ученье в счастье украшает, а в несчастье — утешает.

Ученье лучше богатства.

Ученье — свет, а неученье — тьма.

Учи показом, а не рассказом.

Учился читать да писать, а выучился петь да плясать.

Учись добру, а худое на ум не пойдёт.

Учись, покуда хрящи не срослись.

Учись смолоду, под старость не будешь знать голоду.

Учить — ум точить.

Учиться никогда не поздно.

Что вымучит, то и выучит.

Чтобы выучиться плавать, надо лезть в воду.

Чему Ваня не научился, того Иван не выучит.

poslovica-pogovorka.ru

АЗБУКА - К МУДРОСТИ СТУПЕНЬКА

Азбука – к мудрости ступенька

 (для учащихся 1 классов)

1. Рассказ учителя (электронная презентация)

Кадр 1.  Дорогие ребята! Совсем скоро в вашей школьной жизни произойдёт знаменательное событие – вы попрощаетесь с первой в вашей жизни книгой – букварём. В преддверии этого праздника мы с вами поговорим о грамоте и азбуке. Но сначала я загадаю вам несколько загадок.

Кадр 2.

Прилетели галки в полеИ уселись на снегу…Стану я учиться в школе –Разобраться в них смогу! (Буквы).

Кадр 3.

Буквы-значки, как бойцы на парад,В строгом порядке построены в ряд.Каждый в условленном месте стоитИ называется строй ...  (Алфавит ).

Кадр 4.

Учит он читать меня

С буквы А до буквы Я.

Он не атлас, не словарь,

А зовут его …  (Букварь).

Кадр 5.  Слово «азбука» - русского происхождения, образовано из названия двух первых букв старого русского алфавита. В этом алфавите каждая буква имела своё имя: а – «аз», б – «буки», в – «веди», г – «глаголь» и т.д.

Кадр 6 - 7. Что же такое азбука. Толковые словари дают два определения этого слова. Первое: азбука – это система расположения букв в определённом порядке с их полным названием (алфавит). Второе: азбука – это начальное учебное пособие по обучению грамоте (букварь).

 Кадр 8 – 9.  В старину была такая поговорка: «Аз да буки – начало науки», а про незнающего человека говорили, что он «аза в глаза не видел». В то время детей грамоте учили по-другому. Сначала заучивали буквы и их имена, причём ученики проговаривали все буквы вслух и хором. Представляете, какой шум был на уроке. Недаром, в те времена говорили: «Азбуку учат, на всю избу кричат». Затем, выучив все буквы, учили слоги (склады) и тоже все вместе хором: буки, аз – ба, веди, аз – ва, глаголь, аз – га и т.д. И только, выучив все слоги,  приступали к чтению. Читать приходилось длинные, не всегда понятные тексты, это было неинтересно и утомительно.

Кадр 10. Самый первый русский букварь был напечатан в 1594 году первопечатником Иваном Фёдоровым. В 1634 году был напечатан первый московский букварь Василия Бурцова.

Кадр 11. А по этим букварям и азбукам учились читать ваши бабушки и дедушки, мамы и папы и вы сами.

Кадр 12 - 13.  Процесс обучения грамоте в старые времена был достаточно долгим и растягивался почти на 2 года.

Известный русский писатель Л. Н. Толстой устроил в своем имении «Ясная поляна» школу для местных ребятишек, а для того, чтобы им было легче учиться читать, он написал «Азбуку»: небольшие рассказы из 2-3 предложений с простыми, понятными словами, сюжетами, взятыми из жизни детей. И ученики яснополянской школы с интересом читали эти рассказы.

Кадр 14 – 15. Чтение рассказов из «Азбуки» Л. Н. Толстого.

Кадр 16.  «Азбука» Л. Н. Толстого предназначалась для детей, уже знающих буквы и умеющих читать. А для того, чтобы детям легче было запомнить все буквы и их порядок, русский поэт С. Чёрный написал цикл стихов «Живая азбука». На каждую букву алфавита – небольшой стишок и картинка (чтение). Эта азбука была написана давно, в начале ХХ века, и многие дети того времени с её помощью легко и быстро заучивали алфавит.

Кадр 17 - 18. Гораздо позднее, в середине ХХ века, многие детские писатели сочинили свои азбуки, помогающие детям справиться с нелегкой задачей выучить и запомнить алфавит. С. Я. Маршак написал «Весёлую азбуку» («Про всё на свете») -  маленькие, всего  в 2 строчки, стихи обо всём, что нас окружает (чтение). Дети читают стихм

Кадр 19 – 21.  В книгеЕ. А. Благининой «Букварик» («Научусь – ка я читать») стихи побольше и многие из них о детях (чтение).

Дети читают стихм

Кадр 22 - 24. Б.В.Заходер придумал «Мохнатую азбуку» - веселые, прекрасно иллюстрированные стихи о животных. Прочитав эту книгу, можно не только выучить буквы, но и познакомиться с животными со всего света (чтение). Дети читают стихм

Кадр 25. Об азбуке, грамотности и чтении в народе сложено немало пословиц и поговорок. С некоторыми из них мы сегодня познакомимся.

Кадр 26 – 29.  Книги – наши друзья, А знаете ли вы, как надо обращаться с книгой? Давайте вспомним некоторые правила.

Кадр 30. И в завершение нашей беседы мне хотелось бы познакомить вас с замечательным стихотворением В.  Берестова «Читалочка».

2. Обзор выставки «Разные азбуки».

 

 

www.metod-kopilka.ru

Грамота к мудрости ступенька смысл пословицы

Оглавление [Показать]

Книга — книгой, а своим умом двигай.

Книги читай, а дела не забывай.

Не красна книга письмом, красна умом.

Мир освещается солнцем, а человек знанием.

Не говори, чему учился, а говори, что узнал.

Век живи — век учись.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Без терпенья нет ученья.

Наука — не мука.

Наука — верней золотой поруки.

Без наук, как без рук.

От учителя наука.

Хорошая книга — лучший друг.

Грамоте учиться всегда пригодится.

Учение — путь к умению.

Ученый водит, неученый следом ходит.

Повторенье — мать ученья.

Без муки нет и науки.

У врача лечись, а у умного учись.

Для ученья нет старости.

Наука в лес не ведет, а из лесу выводит.

Наукой люди кормятся.

Учись смолоду — под старость не будешь знать-голоду.

Учи показом, а не рассказом.

Учение — свет, а неучение — тьма.

С книгой поведешься — ума наберешься.

И медведя плясать учат.

Не школа, а жизнь учит.

Грамота — не болезнь, годы не уносит.

Больше знать, так меньше спать.

Буквы кривые, да смысл прямой.

Грамота черкнет — и памяти не надо, прочтешь — и спрашивать не надо.

Не выучишь неволей — выучишь охотой.

Безумен ученья не любит.

Книги не говорят, а правду сказывают.

Наука хлеба не просит, а хлеб дает.

Наукой свет стоит, ученьем люди живут.

Не учись до старости, а учись до смерти.

Азбука — к мудрости ступенька.

Ученье — путь к уменью.

Пословицы и поговорки про ценность знаний, про необходимость учиться всю жизнь, о том, что знания – путь к успеху в жизни.

Азбука — к мудрости ступенька.

Сперва аз да буки, а там и науки.

Книга для ума — что тёплый дождь для всходов.

Век живи — век учись.

От учения набирайся ума, а от мастера — сноровки.

Ученье — свет, а неученье — тьма.

Ученье — путь к уменью.

Мир освещается солнцем, а человек — знанием.

Грамоте учиться всегда пригодится.

Не стыдно не знать, стыдно не учиться.

Кто любит науки, тот не знает скуки.

Ученье — лучшее богатство.

Из окна всего света не оглянешь.

Наука даёт крылья уму.

Без грамоты — как в потёмках.

Труд при учении скучен, да плод от учения вкусен.

Корень учения горек, да плод его сладок.

Учиться никогда не поздно.

Учись смолоду — пригодится в старости.

Незнайка лежит, а знайка далеко бежит.

Повторенье — мать ученья.

Без муки нет и науки.

Кто хочет много знать, тому мало надо спать.

Неграмотный — тот же слепой.

Рукой победишь одного, а головой — тысячи.

Знание — сокровище, которое следует за тем, кто им обладает.

Большие знания — большие богатства.

Знания в юности — это мудрость в старости.

Богатство умного — мысли.

Если за день ничему не научился, зря прожил день.

Что в детстве приобретёшь, на то в старости обопрёшься.

Хорошее воспитание — лучшее наследство.

Велико ли перо, а большие книги пишет.

Красна птица пером, а человек — уменьем.

Наука — к мудрости ступенька.

Не гордись званием, а гордись знанием.

Знания опекают, как мать, и учат добру, как отец.

Не тот грамотен, кто читать умеет, а тот, кто слушает да разумеет.

По одёжке встречают — по уму провожают.

Известное всем изречение, с которого начинается Евангелие от Иоанна, — «В начале было Слово, и Слово было у Бога, и Слово было Бог… И Слово стало плотию и обитало с нами, полное благодати и истины…» (Ин. 1) наполнено очень глубоким смыслом и содержанием, при этом «Слово» пишется с заглавной буквы.

Слово — это не только наша речь, но и выражение народного самосознания, воплощённого народного духа, хранящего созданное человеком на протяжении всей истории развития человечества. Слово поднимает нас над окружающей природой как первый признак сознательной, разумной жизни. Это способ выражения наших мыслей и чувств, который даёт нам возможность понять окружающих и быть понятыми. Как правило, первым словом в жизни человека является слово «Мама», которое впоследствии ребенок впервые складывает по слогам, а потом старательно выводит в прописях. На смертном одре от человека ждут предсмертную волю, последние слова. Даже перед смертной казнью у преступника есть право последнего слова.

Во всех словарях, начиная с конца 18 века, толкование значения «слово» расширяется от филологического до богословского. «Филология» в буквальном переводе с греческого означает «Любовь к слову».

Почтение к слову проявилось ещё в древние времена. Вера в могущество слова отражена в фольклоре разных народов мира: достаточно вспомнить о существовании всевозможных заговоров и заклинаний. Наконец, молитва, которая и есть обращённое к Богу слово.

Важность и ценность слова запечатлели многочисленные пословицы и поговорки, в которых отшлифована вековая народная мудрость. Вот лишь некоторые из них: «Живым словом победишь», «За худые слова слетит и голова».

Нельзя здесь не вспомнить слова Нобелевского лауреата, писателя М.А. Шолохова: «Необозримо многообразие человеческих отношений, которые запечатлелись в чеканных народных изречениях и афоризмах. Из бездны времён дошли до нас в этих сгустках разума и знания жизни радость и страдания людские, смех и слёзы, любовь и гнев, вера и безверие, правда и кривда, честность и обман, трудолюбие и лень, красота истин и уродство предрассудков.

Величайшее богатство народа — его язык! Тысячелетиями накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища человеческой мысли и опыта. И может быть, ни в одной из форм языкового творчества народа с такой силой и так многогранно не проявляется его ум, так кристаллически не отлагается его национальная история, общественный строй, быт, мировоззрение, как в пословицах. Меткий и образный русский язык особенно богат пословицами. Их тысячи, десятки тысяч. Как на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому, и не видна та безграничная даль, куда устремляет свой полет эта крылатая мудрость. Никогда не померкнет наша патриотическая гордость, закованная в булат таких пословиц: «Наступил на землю русскую, да оступился»; «С родной земли — умри, не сходи»; «За правое дело стой смело».

Да и сам народ осознавал особенное, заглавное положение пословиц и поговорок в своем языке, что и выразил устно: «Красна речь с притчею»; «Пословица ведется, как изба веником метётся»; «Пословица недаром молвится»; «На твою спесь пословица есть»; «Белый свет не околица, а пустая речь не пословица»».

«Грамота — к мудрости ступенька», — гласит старинная русская пословица. Российский народ во все времена с большим уважением относился к грамотным людям, справедливо считая, что владение грамотой является важнейшим и непременным условием для приобщения человека к сокровищам мировых знаний.

Евангелие является первопричиной и первотолчком нашей тысячелетней культуры и литературы. Если бы оно не было первым учением, то, возможно, мы никогда бы не узнали таких великих художественных произведений, как «Братья Карамазовы» М.Ф. Достоевского, «Анна Каренина», «Война и мир», «Воскресение» Л.Н. Толстого, «Соборяне» Н.С. Лескова, «Обрыв» А.И. Гончарова, «Двенадцать» А.А. Блока; мы не узнали бы в Пушкинском кающемся Пугачёве Евангельского разбойника. У нас не было бы ни «Явления Христа народу» А.А. Иванова, ни евангельских сюжетов В.Д. Поленова, И.Н. Крамского, Н.Н. Ге, ни литургических музыкальных поэм А.Т. Гречанинова и С.В. Рахманинова. Если бы в начале замечательных памятников древней письменной культуры не стояло бы Евангельского Слова, то у нас не было бы ни «Слова о полку Игореве», ни «Слова о законе и благодати» митрополита Илариона.

«Слово о законе и благодати», созданное в конце 30-х годов 11 века, является выдающимся произведением древнерусской ораторской прозы. Автор стремится проникнуть в смысл и значение событий далекого прошлого славян и дать всестороннюю оценку современной ему действительности. Главными темами «Слова» являются: превосходство христианства над иудаизмом и язычеством; победа и распространение христианского учения в языческих странах, в первую очередь, — на Руси; прославление Владимира Крестителя (предлагается его канонизация), его сына Ярослава, рода киевских князей, Руси и её столицы — Киева. В «Слове» формируется доктрина национальной независимости и собственная патриотическая концепция всемирной истории. Сочинение Иллариона становится образцом для книжников 12-15 веков, которые используют отдельные приёмы и стилистические формулы «Слова».

Илларион является также автором «Молитвы», близкой «Слову» по содержанию и стилю (долгое время считалась его заключительной частью), и «Исповедания веры», которое характеризуют богословская точность и ясность изложения. Принадлежность Илариону других сочинений, подписанных его именем («Слово к брату столпнику»), в настоящее время не доказано.

Славянская письменность, а с ней и литературный язык, были созданы, чтобы переводить библейские тексты, предназначенные для богослужения. Как известно, до изобретения книгопечатания полная Библия не могла получить широкого распространения, т.к. её читали в пересказах, извлечениях, в книгах с толкованием библейского текста, слушали во время богослужения.

Потребность в полной Библии возникла в 15 столетии. В это время в Московской Руси среди простого народа и части духовенства распространились взгляды, отличные от официально принятых Русской Православной Церковью. Спорящие стороны, доказывая правоту своего вероучения, обращались к Библии, поэтому стал необходим полный и достоверный библейский текст. Работа над ним завершилась в 1499 году. Этот перевод называют Геннадиевской Библией, по имени новгородского архиепископа Геннадия, руководившего работой.

В 1850-1581 годах выходит в свет первая печатная Библия — знаменитая Острожская Библия Ивана Фёдорова. В основу этого издания был положен текст Геннадиевской Библии, грамматика и орфография которого были несколько исправлены. Острожской Библией пользовался публицист, ученый-филолог, церковный и общественный деятель Юго-Западной Руси Мелетий Смотрицкий при составлении первой славянской грамматики. Её экземпляры хранились во многих монастырских библиотеках не только России, но и других славянских стран. Эта Библия оказала большое влияние на нормы церковно-славянского языка.

Инициатором последней переработки церковно-славянской Библии был Пётр I. Книга была издана только в 1751 году, при Елизавете Петровне, и поэтому называется Елизаветинской Библией. Она переиздаётся и в настоящее время.

Перевод Библии на русский язык был начат только в 1812 году. Вначале это вызвало немало разногласий и протестов в обществе, в том числе и церковном, т.к. привычный славянский текст в русском переводе казался упрощённым. Полная Библия на русском языке появилась только в 1870 году. Перевод был одобрен Священным Синодом и получил название синодального. До сих пор он остаётся единственным русским текстом Библии, который принят Русской Православной Церковью, несмотря на то, что в 20 веке появлялось множество других переводов. Вообще, переводы Библии сыграли важную роль в формировании многих языков Европы, в том числе и русского.

Русский язык — это богатейшая сокровищница, доставшаяся нам в наследство от наших предков. Вобрав в себя огромнейшую информацию, веками собиравшуюся по крупицам, русский язык способен передать сведения по любой отрасли знаний. Благодаря широким морфологическим и синтаксическим возможностям нашего родного языка, мы можем выразить свои даже самые сокровенные чувства и переживания, описать увиденное и услышанное. Лексическое богатство русского языка позволило ещё в древние века запечатлеть исторические события, позволяет отразить современность и предсказывать будущее.

Вот как охарактеризовал русский язык знаменитый писатель М. Горький: «Сам необыкновенный язык наш есть тайна. В нём все тона и оттенки, все переходы звуков — от самых твёрдых до самых нежных и мягких; он беспределен и может, живой, как жизнь, обогащаться, ежели нужно, дочёрпывая с одной стороны высокие слова из языка церковно-библейского, а с другой стороны выбирая на выбор меткие названия из бесчисленных наречий, рассыпанных по нашим провинциям, имея возможность, таким образом, в одной и той же речи восходить до высоты недоступной никакому другому языку и опускаться до простоты, ощутимой осязанию непонятливейшего человека, — язык, который по себе уже поэт.

Я очень рекомендую для знакомства с русским языком читать сказки русские, былины, сборники песен, Библию, классиков. Читайте Афанасьева, Киреевского, Рыбникова, Данилова, Аксакова, Тургенева, Чехова. Кое-что покажется вам скучновато — читайте! Вникайте в прелесть простонародной речи, в строение фразы в песне, сказке, в Псалтыре, в Песне песней Соломона. Вы увидите тут поразительное богатство образов, меткость сравнений, простоту, чарующую силой, изумительную красоту определений. Вникайте в творчество народное — это здорово, как свежая вода ключей горных, подземных, сладких струй. Держитесь ближе к народному языку, ищите простоты, краткости, здоровой силы, которая создаёт образ двумя-тремя словами. Очень много новых слов в языке, но вместе с тем идет порча языка, идет газетный, суконный язык, чрезвычайно однообразный и бескрасочный».

По словам одного из величайших русских учёных М.В. Ломоносова: «Карл IV, римский император, говорил, что испанским языком с Богом, французским — с друзьями, немецким — с неприятелем, итальянским — с женским полом говорить прилично. Но если бы он русскому языку был искусен, то, конечно, к тому присовокупил, что им со всеми оными говорить пристойно, ибо нашёл бы в нём великолепие испанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского, сверх того, богатство и сильную в изображениях краткость греческого и латинского языка».

Русский язык — это язык, которым написаны гениальные шедевры мировой литературы — произведения известных русских мастеров пера, таких как А.С. Пушкин, Ф.М. Достоевский, И.С. Тургенев, Л.Н. Толстой, М. Горький, М.А. Шолохов. Мы не только наследуем бесценное сокровище, созданное нашими великими соотечественниками, но и несём ответственность за то, чтобы сберечь наш могучий русский язык для грядущих поколений.

Мы постепенно забываем слова известного российского историка Н.М. Карамзина о том, что «Славяно-российский язык, по свидетельству самих иностранных эстетиков, не уступает ни в мужестве латинскому, ни в плавности греческому, превосходя все европейские: итальянский, французский и испанский, кольми паче немецкий. Язык наш выразителен не только для высокого красноречия, для громкой, живописной поэзии, но и для нежной простоты. Для звуков сердца и чувствительности. Он богаче гармонически, нежели французский, способнее для излияния души в тонах; представляет более аналогичных слов, то есть сообразных и с выражаемым действием: выгода, которую имеют одни коренные языки».

Как известно, слово не только лечит, но и калечит. Люди, не задумываясь, «бросаются» словами, а ведь «слово не воробей: вылетит, не поймаешь». Многие из нас из зависти, неполноценности, ожесточённости срываются на окружающих, пытаются кольнуть посильнее, обидеть, унизить. Растет целое поколение искалеченных душ, среди которых всё меньше и меньше становится читающей молодежи. В школах детей, стремящихся к знаниям, называют «ботаниками», над ними смеются. Книги постепенно вытесняет аудио и видеоаппаратура, из которой на нас обрушивается поток дешёвой западной пропаганды, где порой главными являются слова, противоречащие в своей основе 10 заповедям Закона Божия: убийство, кумир, интимная связь вне брака, воровство, ложь, клевета, обвинение, зависть, предательство и т.д.

Вслушиваясь в нашу современную речь, в слова, которые звучат вокруг нас на улице, в транспорте, во дворе, в учреждениях, мы порой не слышим слов из словарей русского языка В.И. Даля или С.И. Ожегова. Привычные слова «зелень», «капуста», «упакован», «лимон» стали ныне «новой лексикой», превратились в некие метафоры. Семантика этих «новообразований» составляет, похоже, отдельный разговорник для криминального или полукриминального мира. Удивительно, но даже пожилые люди зачастую стали пользоваться в обиходе подобным «сленгом», бравируя своей «современностью». Порой нелепо звучат из уст отца семейства слова, которым можно обучиться только в подворотне. По некоторым понятиям это означает идти в ногу со временем. Вопрос в том, куда, зачем и с кем идти.

Целый отдельный набор звуковых монстров, изобретённых для выражения мыслей и чувств. Какой же убогой должна быть мысль, чтобы вмещаться в подобные «упаковки»?! Можно ли воспитать добродетель, патриотизм, нравственность, целеустремлённость, духовность, когда совершенно отсутствуют в речи слова: честь, достоинство, гордость, Отечество, свет, доброта, вера, целомудрие?

Постепенно из речи уходят такие нужные во все времена слова, как «спасибо» — спаси Бог, «благодарю» — благо дарю — как ответ на добро, проявленное к тебе. От всего этого становится явно не по себе. Неужели мы постепенно регрессируем и в скором времени окажемся как в каменном веке, только на иномарках, с Интернетом и мобильными телефонами?

Невольно вспоминаются слова американского генерала Аллена Даллеса, сказанные им в уже далёком для нас 1945 году и воплотившиеся в жизнь в начале 21 века: «Посеяв в России хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим их в эти фальшивые ценности верить. Как? Мы найдем своих единомышленников, своих помощников и союзников в самой России. Эпизод за эпизодом будет разыгрываться грандиозная по своему масштабу трагедия гибели самого непокорного на земле народа; окончательного, необратимого угасания его самосознания. Из литературы и искусства, например, мы постепенно вытравим их социальную сущность. Отучим художников, отобьем у них охоту заниматься изображением, исследованием тех процессов, которые происходят в глубине народных масс. Литература, театры, кино — всё будет изображать и прославлять самые низменные человеческие чувства. Мы будем всячески поддерживать, и поднимать так называемых творцов, которые станут насаждать и вдалбливать в человеческое сознание культ секса, насилия, садизма, предательства — словом, всякой безнравственности.

В управлении государством мы создадим хаос, неразбериху. Мы будем незаметно, но активно и постоянно способствовать самодурству чиновников, взяточников, беспринципности.

Бюрократизм и волокита будут возводиться в добродетель. Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не станут нужны, превратятся в пережиток прошлого. Хамство и наглость, ложь и обман, пьянство и наркоманию, животный страх друг перед другом и беззастенчивость, предательство, национализм и вражду народов, прежде всего, вражду и ненависть к русскому народу — всё это мы будем ловко и незаметно культивировать.

И лишь немногие, очень немногие будут догадываться или понимать, что происходит. Но таких людей мы поставим в беспомощное положение, превратив в посмешище. Найдём способ их оболгать и объявить отбросами общества…».

Сами собой напрашиваются вопросы, на которые очень сложно сразу ответить: «Что оставим мы нашим потомкам? Кто сегодня в ответе за состояние русского языка, родной речи? Вправе ли мы безразлично относиться к тому, что является национальным достоянием? Можем ли мы остановить происходящую деградацию Великого и Могучего РУССКОГО ЯЗЫКА?»

Нынешний 2007 год объявлен Годом Русского Языка в России. В Одессе, например, проводится акция «Говорю по-русски», в Белгороде рассматриваются архитектурные проекты памятника русскому языку. Но повлияют ли все эти акции, мероприятия, национальные проекты на сохранение исконного русского языка, помогут ли они современному молодому поколению, пусть даже не знать на «отлично» родной русский язык, но хотя бы уважительно к нему относиться, помнить, что он является одним из основных и важных элементов нашей культуры, нашего менталитета?

На наш взгляд, существующая в обществе проблема русского языка не должна сводиться только к проблеме как лучше и грамотнее говорить, ведь это ещё и проблема нравственного облика, «нравственного содержания» каждого россиянина и общества в целом; отчасти, это и политическая проблема. Вспомните, хотя бы, то, что происходило за границей, какие дебаты устраивались по вопросу изучения и употребления в речевом обороте русского языка. Многовековая история знает десятки примеров тому, когда книги, изданные на русском языке, просто уничтожались, а творчество русских мыслителей, писателей, философов было полностью под запретом,. Поэтому в решении вышепоставленных вопросов должны принять участие все те, независимо от возраста, вероисповедания, происхождения, социального, должностного или имущественного положения, в ком ещё живёт стремление возродить наше славное Отечество.

Как учит Библия — «В начале было Слово…»,И Слово было — Бог, и в Нём вся благодать А наша жизнь — как поле Куликово,Где надо насмерть каждому стоять!Александр ТрутневВпервые опубликовано в калужском епархиальном журнале «Православный Христианин»

poslovica-pogovorka.ru

Объяснить смысл пословицы

Объяснить смысл пословицы

Объяснить смысл пословицы «Азбука – к мудрости ступенька»: чтение позволяет человеку получить образование. А образование наделяет человека знаниями, мудростью, которую годами накапливало человечество.

«Береги честь смолоду». Полная версия пословицы «Береги платье снову, а честь смолоду» . Значение пословицы указывает на необходимость с юных лет следить за тем, что думают о тебе люди, следить за своей репутацией, не совершать недостойных и позорных поступков. Поговорка сравнивает честь человека с платьем: беречь старое платье, покрытое пятнами, уже нет смысла. Платье нужно беречь новым, тогда оно сохранит свой вид надолго. То же самое с честью, с репутацией. Испорченную в юности, ее уже не отмоешь, не выбелишь. Окружающие люди запомнят, что плохого и непристойного этим человеком было сделано, и всю жизнь будут относиться к нему соответствующие. Поэтому ошибаются те, кто думает, что молодым людям все ошибки прощаются, а все дурные проступки забываются. Честь дается человеку одна на всю жизнь, постарайтесь не запятнать ее еще в юности.

Объяснить смысл пословицы «В здоровом теле – здоровый дух». Бодрость духа, ясность мыслей и хорошее настроение зависит от хорошего самочувствия тела. Когда где-то болит и ощущается слабость – душевное состояние тоже страдает. Слабость тела плохо влияет на умственные способности, возможность думать, концентрироваться. Поэтому забота о теле – это и укрепление ума, и забота о душевном спокойствии тоже.

Объяснить смысл пословицы «Вода камень точит», «Капля камень точит» : со временем любое действие обязательно даст результат. Ничто не проходит бесследно, даже самые малые события. Так и в жизни человека — упорные, методичные усилия обязательно преодолеют препятствие, достигнут цели.

Объяснить смысл пословицы «Глухой слушает, как немой говорит»: пословица означает непонимание людьми друг друга, бессмысленность разговора, и невнимательность к собеседнику. Пословица, схожая по смыслу: «Разговор слепого с глухим».

Объяснить смысл пословицы «Гость хозяину не указчик»: по законам вежливости, не принято, чтобы гость распоряжался в доме хозяина. Гость в чужом доме, в чужой стране, не хозяйничает, не указывает хозяину, как ему жить, не позволяет себе резкой критики. А уж тем более гостю неприлично ссориться или конфликтовать с хозяином. Пословица, сходная по смыслу «В чужой монастырь со своим уставом не лезут» .

Объяснить смысл пословицы «Гнев твой – враг твой»: в гневе человек способен на очень плохие поступки. В гневе человек не разбирает слов, которые говорит. Поэтому с гневом нужно держаться так же, как с врагом: стараться не допускать его до себя, и не позволять ему управлять собой.

Объяснить смысл пословицы «Дело мастера боится»:любое, даже, самое трудное дело, поддается умелым рукам и настойчивым усилиям. Пословица, сходная по смыслу: «Терпение и труд все перетрут»

Объяснить смысл пословицы «Делить шкуру неубитого медведя» . Это означает присваивать себе достижения, которые еще не достигнуты.

Объяснить смысл пословицы «Делу время, потехе час» . Дела нужно планировать и отдавать им большую часть времени. Развлечения должны занимать небольшую часть жизни, иначе пострадает работа. Чтобы достойно жить, нужно трудиться в первую очередь, а уж потом можно с удовольствием оставить себе какое-то время для развлечения.

Объяснить смысл пословицы «Доброе слово человеку — что дождь в засуху» : слово обладает большой силой. В трудную минуту доброе слово поддержки способно ободрить человека, вдохнуть в него жизнь, укрепить его силы. Это как глоток воды, утоляющий жажду.

Объяснить смысл пословицы «Друг познается в беде» . Ее смысл таков: настоящий друг – этот тот, кто приходит на помощь в несчастье или помогает решить проблему. Только так и можно узнать настоящего друга: по готовности помочь. Настоящими друзьями пока нельзя называть тех, с кем просто развлекаешься или общаешься, когда у тебя все хорошо. Неизвестно еще, как они поведут себя, если тебе будет плохо, нужен ли ты им будешь. Друга, его искренние чувства к тебе и готовность помочь можно проверить только в проблемной ситуации.

Объяснить смысл пословицы «За двумя зайцами погонишься — не одного не поймаешь» . Смысл пословицы: делать одновременно два дела неразумно, потому что ни одно из них не получится хорошо. Это происходит потому, что внимание и усилия распыляются сразу на многое. Одно дело мешает другому, и наоборот. Два дела, как два зайца, тянут человека в разные стороны, и в итоге он остается с пустыми руками.

Объяснить смысл пословицы «Заткнуть за пояс». Она происходит от привычки в старой России затыкать за пояс рукавицы, инструменты, разные мелочи. Так говорят о мастере своего дела, которому нет равных, все соперники значительно слабее его. «Заткнуть за пояс» — означает обходиться с чем-то или с кем-то небрежно, лихо, умело и даже не брать в расчет. Поговорка, похожая по смыслу: «И в подметки не годится»

Объяснить смысл пословицы «Лес рубят – щепки летят» . Пословица означает, что при больших событиях часто страдают маленькие дела и люди. Зачастую на них при этом не обращают никакого внимания, потому что большое дело важнее. Примером может служить революция или реформа. Поэтому если творится что-то глобальное, жди беды – обычным людям нужно искать укрытие, потому что «щепки» попадут в них.

Объяснить смысл пословицы «Мал золотник да дорог» : не все важное имеет большие размеры и пышный вид. Не все ценное заметно сразу, но это не умаляет его важности и ценности. Так монета мала, да цена ее велика.

Объяснить смысл пословицы «Медведь на ухо наступил» . Так говорят о тех людях, которые не умеют музыкального слуха, поют невпопад и фальшивят.

Объяснить смысл пословицы «Много снега – много хлеба» . Издавна замечено, что после снежной зимы урожай лучше. Под снежным покровом земля хорошо отдыхает за зиму, не промерзает, и весной обильно смачивается талыми водами. Талые воды также несут с собой частички плодородной земли.

Объяснить смысл пословицы «На воре и шапка горит» . Поговорка подтверждает народное наблюдение, что в каждом деле виноватого видно – все в нем выдает его поступки. Даже внешний вид его, выражение лица и одежда вызывают подозрение. Пословица, близкая по смыслу – «Знает кошка, чье мясо съела» .

Объяснить смысл пословицы «Нашла коса на камень» . Означает, что сила неожиданно наткнулась на препятствие, на такую же силу противодействия, и остановилась.

Объяснить смысл пословицы: «На обиженных воду возят» или «На сердитых воду возят» . Говорится, когда кто-то сердится или обижается без оснований, из-за пустяка. Данная поговорка гласит, что самому сердитому от его гнева или от обиды становится только хуже.

Объяснить смысл пословицы «Один в поле не воин» : человек в одиночку мало что может, как одинокий солдат на войне. Для важных дел ему нужен коллектив, нужна помощь других людей. Только сообществом можно действительно быть «воинами» и менять что-то в мире.

Объяснить смысл пословицы «Один за всех, и все за одного». Она говорит о настоящей верной дружбе товарищей, которые всегда и во всех случаях помогают друг другу. Они поддерживают и стоят горой друг за друга в беде.

Объяснить смысл пословицы «При царе Горохе» Здесь говорится о чем-то, что было очень давно, в незапамятные времена. А может быть, то, о чем говорится, не происходило вообще. Ведь царь Горох – персонаж сказок, и никто не уверен, жил ли он когда-нибудь на самом деле.

Объяснить смысл пословицы «Рвет и мечет» . Эта присказка означает крайнюю степень злости и ярости. Для этого необязательно буквально что-то рвать в клочки и метать (швырять). Но смысл говорит о том, что человек готов к разрушению, так он зол.

Объяснить смысл пословицы «Рыбак рыбака видит издалека» . Пословица говорит о солидарности людей. Каждый человек в первую очередь замечает в толпе людей того, кто похож чем-то на него самого, кто ему подобен. Существует солидарность профессий, братство по признаку профессии: будь то рыбак, журналист, врач, рабочий на заводе, военный и так далее.

Объяснить смысл пословицы «Работа дураков любит» . Поговорка напоминает о том, что существует «дурная работа», излишняя и ненужная. Дурак тот, кто берется за нее, вместо того, чтобы подумать, стоит ли этим заниматься вообще, или изобрести более практичный, более полезный путь ее выполнения. Упорно трудиться и выбиваться из сил – не самое правильное решение в таком случае.

Объяснить смысл пословицы «Семеро одного не ждут» : решает всегда большинство. Решение в любой ситуации принимается всегда, исходя из интересов большинства.

Объяснить смысл пословицы «Семь раз отмерь, один раз отрежь» : перед тем, как что-то делать, нужно подумать, все взвесить, просчитать возможные ошибки и результаты. Тогда и дело выйдет хорошо.

Объяснить смысл пословицы «Слово-серебро, а молчание – золото» . К месту сказанные слова имеют большую важность. Но, вовремя придержав язык, можно иногда поступить намного лучше, чем, если бы высказался. Во многих ситуациях красноречивое или сдержанное молчание намного более ценно, чем любые слова.

Объяснить смысл пословицы «Старость не радость» : в старости человека одолевают слабости и болезни. Тело уже не слушается так, как раньше, и возможности человека ограничиваются. Становится все меньше товарищей, которые уходят в мир иной. Потому и радоваться старости нет причин.

Объяснить смысл пословицы «Хороший друг ближе брата» : часто люди становятся очень близки не по родству, а по дружбе. Верный товарищ играет в жизни не меньшее место, чем родня. А часто – и большее, ведь родню не выбирают – плохая или хорошая, она уже есть. А вот друзей мы выбираем сами, по общим интересам, по душевным качествам, по нашему с ними взаимопониманию.

Объяснить смысл пословицы «Цыплят по осени считают» . Пословица означает: достижения и успехи нужно считать не в начале дела, и не ходу его, а уже по конечному результату. Происхождение пословица «Цыплят по осени считают» ведет от сравнения: вырастить цыплят после того, как они вылупились летом из яиц, трудно. Многие из них дохнут маленькими и не доживают до осени, и поэтому только осенью можно сказать, сколько цыплят удалось вырастить. Пословица, близкая по смыслу: «Делить шкуру не убитого медведя».

Объяснить смысл пословицы «Язык без костей мелет» : языку болтать легко, ему ничего не мешает. Так говорят, когда человек совсем не думает, что говорит, и насколько это сказанное к месту, и насколько вообще это стоит говорить.

Объяснить смысл пословицы «Язык до Киева доведет» : общаясь с людьми, можно справиться с любым заданием. Главное – не бояться спрашивать.

Объяснить смысл пословицы «Язык мой – враг мой» : часто неосторожно высказанные слова доводят человека до беды, до конфликта с другими людьми. От этого проистекают ссоры, обиды, непонимание, даже насилие. Потому, прежде чем давать волю собственному языку, нужно каждый раз обдумывать то, что собираешься сказать. Как будто свой язык — действительно враг, и с ним нужно держаться настороже.

Объяснить смысл пословицы «Язык языку весть подает» : любые новые сведения очень быстро передаются из уст в уста.

Объяснить смысл пословицы «Терпение и труд все перетрут». Усилия и старания человека со временем способны решить любую проблему, преодолеть любую преграду. Пусть это произойдет не сразу, но все-таки. Постепенно, медленно, но дело пойдет на лад, только нельзя отступать, нужно продолжать добиваться. Пословица, схожая по смыслу: «Капля камень точит»

Объяснить смысл пословицы «И на старуху бывает проруха»: никто не идеален. У каждого человека есть свои недостатки, каждый так или иначе ошибается в жизни.

Объяснить смысл пословицы «И лягушка может утонуть»: нет ничего, от чего человек был бы застрахован. Каким бы сильным, умным, энергичным он не был, он все равно может допускать ошибки, или с чем-то не справляться. Пословица, сходная по смыслу: «От тюрьмы и сумы не зарекайся» , «И на старуху бывает проруха» .

Объяснить смысл пословицы «Лиха беда начало» : начинать всегда труднее, а уж потом все начинает идти легче, быстрее, «катиться, как по маслу».

Объяснить смысл пословицы «Лучше синица в руках, чем журавль в небе» : лучше довольствоваться малым, но реальным, чем стремиться к огромному, но несбыточному.

Сочинение на тему | Октябрь 2015 источник

sochinenie-o.ru

чтение позволяет человеку получить образование. А образование наделяет человека знаниями, мудростью, которую годами накапливало человечество.

«Азбука – к мудрости ступенька»: чтение позволяет человеку получить образование. А образование наделяет человека знаниями, мудростью, которую годами накапливало человечество.

«Береги честь смолоду». Полная версия пословицы «Береги платье снову, а честь смолоду». Значение пословицы указывает на необходимость с юных лет следить за тем, что думают о тебе люди, следить за своей репутацией, не совершать недостойных и позорных поступков. Поговорка сравнивает честь человека с платьем: беречь старое платье, покрытое пятнами, уже нет смысла. Платье нужно беречь новым, тогда оно сохранит свой вид надолго. То же самое с честью, с репутацией. Испорченную в юности, ее уже не отмоешь, не выбелишь. Окружающие люди запомнят, что плохого и непристойного этим человеком было сделано, и всю жизнь будут относиться к нему соответствующие. Поэтому ошибаются те, кто думает, что молодым людям все ошибки прощаются, а все дурные проступки забываются. Честь дается человеку одна на всю жизнь, постарайтесь не запятнать ее еще в юности.

«В здоровом теле – здоровый дух». Бодрость духа, ясность мыслей и хорошее настроение зависит от хорошего самочувствия тела. Когда где-то болит и ощущается слабость – душевное состояние тоже страдает. Слабость тела плохо влияет на умственные способности, возможность думать, концентрироваться. Поэтому забота о теле – это и укрепление ума, и забота о душевном спокойствии тоже.

«Вода камень точит», «Капля камень точит» : со временем любое действие обязательно даст результат. Ничто не проходит бесследно, даже самые малые события. Так и в жизни человека - упорные, методичные усилия обязательно преодолеют препятствие, достигнут цели.

«Глухой слушает, как немой говорит»: пословица означает непонимание людьми друг друга, бессмысленность разговора, и невнимательность к собеседнику. Пословица, схожая по смыслу: «Разговор слепого с глухим».

«Гость хозяину не указчик»: по законам вежливости, не принято, чтобы гость распоряжался в доме хозяина. Гость в чужом доме, в чужой стране, не хозяйничает, не указывает хозяину, как ему жить, не позволяет себе резкой критики. А уж тем более гостю неприлично ссориться или конфликтовать с хозяином. Пословица, сходная по смыслу «В чужой монастырь со своим уставом не лезут» .

«Гнев твой – враг твой»: в гневе человек способен на очень плохие поступки. В гневе человек не разбирает слов, которые говорит. Поэтому с гневом нужно держаться так же, как с врагом: стараться не допускать его до себя, и не позволять ему управлять собой.

«Дело мастера боится»:любое, даже, самое трудное дело, поддается умелым рукам и настойчивым усилиям. Пословица, сходная по смыслу: «Терпение и труд все перетрут»

«Делить шкуру неубитого медведя» . Это означает присваивать себе достижения, которые еще не достигнуты.

«Делу время, потехе час» . Дела нужно планировать и отдавать им большую часть времени. Развлечения должны занимать небольшую часть жизни, иначе пострадает работа. Чтобы достойно жить, нужно трудиться в первую очередь, а уж потом можно с удовольствием оставить себе какое-то время для развлечения.

«Доброе слово человеку - что дождь в засуху» : слово обладает большой силой. В трудную минуту доброе слово поддержки способно ободрить человека, вдохнуть в него жизнь, укрепить его силы. Это как глоток воды, утоляющий жажду.

 

«Друг познается в беде» . Ее смысл таков: настоящий друг – этот тот, кто приходит на помощь в несчастье или помогает решить проблему. Только так и можно узнать настоящего друга: по готовности помочь. Настоящими друзьями пока нельзя называть тех, с кем просто развлекаешься или общаешься, когда у тебя все хорошо. Неизвестно еще, как они поведут себя, если тебе будет плохо, нужен ли ты им будешь. Друга, его искренние чувства к тебе и готовность помочь можно проверить только в проблемной ситуации.

«За двумя зайцами погонишься — не одного не поймаешь» . Смысл пословицы: делать одновременно два дела неразумно, потому что ни одно из них не получится хорошо. Это происходит потому, что внимание и усилия распыляются сразу на многое. Одно дело мешает другому, и наоборот. Два дела, как два зайца, тянут человека в разные стороны, и в итоге он остается с пустыми руками.

«Заткнуть за пояс». Она происходит от привычки в старой России затыкать за пояс рукавицы, инструменты, разные мелочи. Так говорят о мастере своего дела, которому нет равных, все соперники значительно слабее его. «Заткнуть за пояс» - означает обходиться с чем-то или с кем-то небрежно, лихо, умело и даже не брать в расчет. Поговорка, похожая по смыслу: «И в подметки не годится»

«Лес рубят – щепки летят» . Пословица означает, что при больших событиях часто страдают маленькие дела и люди. Зачастую на них при этом не обращают никакого внимания, потому что большое дело важнее. Примером может служить революция или реформа. Поэтому если творится что-то глобальное, жди беды – обычным людям нужно искать укрытие, потому что «щепки» попадут в них.

«Мал золотник да дорог» : не все важное имеет большие размеры и пышный вид. Не все ценное заметно сразу, но это не умаляет его важности и ценности. Так монета мала, да цена ее велика.

«Медведь на ухо наступил» . Так говорят о тех людях, которые не умеют музыкального слуха, поют невпопад и фальшивят.

«Много снега – много хлеба» . Издавна замечено, что после снежной зимы урожай лучше. Под снежным покровом земля хорошо отдыхает за зиму, не промерзает, и весной обильно смачивается талыми водами. Талые воды также несут с собой частички плодородной земли.

«На воре и шапка горит» . Поговорка подтверждает народное наблюдение, что в каждом деле виноватого видно – все в нем выдает его поступки. Даже внешний вид его, выражение лица и одежда вызывают подозрение. Пословица, близкая по смыслу – «Знает кошка, чье мясо съела» .

«Нашла коса на камень» . Означает, что сила неожиданно наткнулась на препятствие, на такую же силу противодействия, и остановилась.

«На обиженных воду возят» или «На сердитых воду возят» . Говорится, когда кто-то сердится или обижается без оснований, из-за пустяка. Данная поговорка гласит, что самому сердитому от его гнева или от обиды становится только хуже.

«Один в поле не воин» : человек в одиночку мало что может, как одинокий солдат на войне. Для важных дел ему нужен коллектив, нужна помощь других людей. Только сообществом можно действительно быть «воинами» и менять что-то в мире.

«Один за всех, и все за одного». Она говорит о настоящей верной дружбе товарищей, которые всегда и во всех случаях помогают друг другу. Они поддерживают и стоят горой друг за друга в беде.

 

«При царе Горохе» Здесь говорится о чем-то, что было очень давно, в незапамятные времена. А может быть, то, о чем говорится, не происходило вообще. Ведь царь Горох – персонаж сказок, и никто не уверен, жил ли он когда-нибудь на самом деле.

«Рвет и мечет» . Эта присказка означает крайнюю степень злости и ярости. Для этого необязательно буквально что-то рвать в клочки и метать (швырять). Но смысл говорит о том, что человек готов к разрушению, так он зол.

«Рыбак рыбака видит издалека» . Пословица говорит о солидарности людей. Каждый человек в первую очередь замечает в толпе людей того, кто похож чем-то на него самого, кто ему подобен. Существует солидарность профессий, братство по признаку профессии: будь то рыбак, журналист, врач, рабочий на заводе, военный и так далее.

«Работа дураков любит» . Поговорка напоминает о том, что существует «дурная работа», излишняя и ненужная. Дурак тот, кто берется за нее, вместо того, чтобы подумать, стоит ли этим заниматься вообще, или изобрести более практичный, более полезный путь ее выполнения. Упорно трудиться и выбиваться из сил – не самое правильное решение в таком случае.

«Семеро одного не ждут» : решает всегда большинство. Решение в любой ситуации принимается всегда, исходя из интересов большинства.

«Семь раз отмерь, один раз отрежь» : перед тем, как что-то делать, нужно подумать, все взвесить, просчитать возможные ошибки и результаты. Тогда и дело выйдет хорошо.

«Слово-серебро, а молчание – золото» . К месту сказанные слова имеют большую важность. Но, вовремя придержав язык, можно иногда поступить намного лучше, чем, если бы высказался. Во многих ситуациях красноречивое или сдержанное молчание намного более ценно, чем любые слова.

«Старость не радость» : в старости человека одолевают слабости и болезни. Тело уже не слушается так, как раньше, и возможности человека ограничиваются. Становится все меньше товарищей, которые уходят в мир иной. Потому и радоваться старости нет причин.

«Хороший друг ближе брата» : часто люди становятся очень близки не по родству, а по дружбе. Верный товарищ играет в жизни не меньшее место, чем родня. А часто – и большее, ведь родню не выбирают – плохая или хорошая, она уже есть. А вот друзей мы выбираем сами, по общим интересам, по душевным качествам, по нашему с ними взаимопониманию.

«Цыплят по осени считают» . Пословица означает: достижения и успехи нужно считать не в начале дела, и не ходу его, а уже по конечному результату. Происхождение пословица «Цыплят по осени считают» ведет от сравнения: вырастить цыплят после того, как они вылупились летом из яиц, трудно. Многие из них дохнут маленькими и не доживают до осени, и поэтому только осенью можно сказать, сколько цыплят удалось вырастить. Пословица, близкая по смыслу: «Делить шкуру не убитого медведя».

«Язык без костей мелет» : языку болтать легко, ему ничего не мешает. Так говорят, когда человек совсем не думает, что говорит, и насколько это сказанное к месту, и насколько вообще это стоит говорить.

 

«Язык до Киева доведет» : общаясь с людьми, можно справиться с любым заданием. Главное – не бояться спрашивать.

«Язык мой – враг мой» : часто неосторожно высказанные слова доводят человека до беды, до конфликта с другими людьми. От этого проистекают ссоры, обиды, непонимание, даже насилие. Потому, прежде чем давать волю собственному языку, нужно каждый раз обдумывать то, что собираешься сказать. Как будто свой язык - действительно враг, и с ним нужно держаться настороже.

«Язык языку весть подает» : любые новые сведения очень быстро передаются из уст в уста.

«Терпение и труд все перетрут». Усилия и старания человека со временем способны решить любую проблему, преодолеть любую преграду. Пусть это произойдет не сразу, но все-таки. Постепенно, медленно, но дело пойдет на лад, только нельзя отступать, нужно продолжать добиваться. Пословица, схожая по смыслу: «Капля камень точит»

«И на старуху бывает проруха»: никто не идеален. У каждого человека есть свои недостатки, каждый так или иначе ошибается в жизни.

«И лягушка может утонуть»: нет ничего, от чего человек был бы застрахован. Каким бы сильным, умным, энергичным он не был, он все равно может допускать ошибки, или с чем-то не справляться. Пословица, сходная по смыслу: «От тюрьмы и сумы не зарекайся» , «И на старуху бывает проруха» .

«Лиха беда начало» : начинать всегда труднее, а уж потом все начинает идти легче, быстрее, «катиться, как по маслу».

«Лучше синица в руках, чем журавль в небе» : лучше довольствоваться малым, но реальным, чем стремиться к огромному, но несбыточному.

 

“Ложка дегтю в бочке смедом“Смысл: даже небольшое количество дёгтя испортит запахом целую бочку мёда. Говорится с досадой от того, что незначительная, но неприятная мелочь испортила всё хорошее (дело, настроение, впечатление и т.п.).

 

 

“Любишь кататься, люби и саночки возить“

Смысл: за свои удовольствия надо расплачиваться (своим трудом, временем, деньгами). Говорится, когда возникают хлопоты, заботы, а иногда и неприятности, как следствие тех удовольствий, которые человек получал, не задумываясь над тем, что его ждёт потом.

“Давши слово, держись, а не давши, крепись или не давши слова, крепись, а давши, держись“

Смысл: будь верным своему слову, или не обещай. Говорится как напоминание о высказанном обещании или как предупреждение, совет воздержаться от обещаний, если нет уверенности в том, что сможешь их выполнить.

“Дареному коню в зубы не смотрят“

Смысл: подарок не обсуждают, принимают то, что дарят.

“Двум смертям не бывать, а одной не миновать“

Смысл: неизбежное всё равно случится, рискуешь или нет. Говорится в решимости сделать что-нибудь, связанное с риском, опасностью, и в то же время с надеждой, что опасности всё-таки удастся избежать.

“Дела идут, контора пишет“

Говорится шутливо о чьей-либо активной деятельности, на которую не влияют никакие внешние обстоятельства.

“До свадьбы заживет“

Ничего, скоро пройдёт, скоро заживёт. Шутливо говорится в утешение кому-либо по поводу незначительной боли, ушибов.

“Долг платежом красен“

Платёж — внесение денег в счёт чего-либо; плата. Красен — краткая форма мужского рода от красный, здесь в смысле: красивый, радостный, приятный. Как отнесёшься к кому-либо, так отнесутся и к тебе. Говорится тогда, когда в ответ на какое-либо действие или отношение поступают так же.

“Дома и стены помогают“

Дома или в привычной, знакомой обстановке человек чувствует себя увереннее и спокойней. Говорится с уверенностью или с надеждой, что в знакомой обстановке легче справиться с любым делом.

“Дорогаложка к обеду“

Дорога — краткая форма женского рода от дорогой. Дорого, ценно то, что появляется в нужный момент. Говорится, когда что-то сделано или получено вовремя, именно в тот момент, когда в этом особенно заинтересованы или нуждаются.

“Дела каксажабела“

Сажа — чёрный налёт от неполного сгорания топлива, оседающий на внутренних поверхностях печей и дымоходов. Сажа является символом самого чёрного цвета, белой сажи не бывает, и шутливое сравнение “белый, как сажа” по сути характеризует чёрный предмет. Слово чёрный в переносном смысле означает “мрачный, тяжёлый”. “Дела, как сажа бела” значит — дела обстоят плохо. Обычно говорится в ответ на вопрос “Как дела?”, когда дела идут плохо, или когда не хотят отвечать конкретно и ограничиваются этим неопределённым ответом (ответ подразумевает неудовлетворительное положение дел).

“Дело мастера боится“

Умелому, знающему человеку (мастеру) любое дело не страшно, он с ним быстро и хорошо справляется. Говорится с восхищением и похвалой, когда человек проявляет умение, мастерство в своём деле.

“Дитя не плачет,матьне разумеет“

Разуметь — понимать что-либо, догадываться о чём-либо. Если самому не сказать о том, что тебе нужно, никто не догадается об этом и поэтому не сможет помочь. Говорится в качестве совета обращаться с просьбой, за помощью, если в этом нуждаешься, а также в оправдание того, кто, не зная нужд другого, не помог ему.

“Для милого дружка и сережка из ушка“

Для любимого, дорогого человека ничего не жаль, отдашь самое лучшее. Говорится, когда из чувства симпатии человек щедр по отношению к другому, готов всё для него сделать.

“Гора с горой не сходится, а человек с человеком (всегда) сойдется“

Говорится с радостью при неожиданной встрече после долгой разлуки или с надеждой на встречу при расставании на неопределённо долгое время.

“Горбатого могила исправит“

Укоренившиеся недостатки или странности человека исправить невозможно. Говорится чаще в ответ на предположение, что человек изменит своё поведение, взгляды или недостатки, когда убеждены, что человек не изменится.

“Готовь сани летом, а телегу зимой“

Готовься ко всему заранее. Говорится как совет готовить заранее всё то, что будет необходимо в будущем.

“Гром не грянет, мужик не перекрестится“

Говорится, когда кто-то только в последний момент, часто в минуту опасности, делает то, что должен был сделать варанее.

“Кабы знал, где упасть, соломки бы подостлал“Смысл: если бы знал заранее, что так неудачно получится, принял бы меры предосторожности или поступил бы иначе. Говорится, когда человек поступил неосмотрительно, не предвидя неприятных последствий своих поступков, и теперь сожалеет об этом.

 

“Как аукнется, так и откликнется“Смысл: как сам отнесёшься к другому, так и к тебе будут относиться. Говорится обычно в оправдание поведения того человека, который на недоброжелательное отношение к себе отвечает подобным же образом.

 

“Как волка ни корми, он все в лес смотрит“

Смысл: как ни старайся расположить к себе кого-нибудь, его истинная сущность, старые привязанности всё равно выявятся. Говорится, когда кто-либо обнаруживает свои истинные чувства, привязанности, несмотря на чьё-то желание изменить их.

“Как собака лежит на сене, сама не ест и другим не дает“

Говорится о том, кто сам не пользуется чем-то и никому другому не даёт.

“Взялся за гуж, не говори, что не дюж“

Говорится, когда человек, добровольно взявшись за какое-нибудь дело, начинает испытывать трудности, но не может отказаться от взятых на себя обязательств; говорится также в качестве упрёка человеку, когда он хочет бросить начатое дело из-за трудностей.

“Видна птица по полету“

По манере поведения, по поступкам и делам видно, что за человек. Говорится (чаще неодобрительно) о человеке, в поведении которого проявляются какие-либо свойства характера.

“Вместе тесно, а врозь скучно“

Врозь — отдельно, не вместе. Говорится, когда искренне расположенные друг к другу люди часто ссорятся, спорят, а в разлуке скучают друг без друга и стремятся к встрече.

“Волков бояться — в лес не ходить“

Если бояться трудностей или опасных последствий, то не стоит и начинать какое-либо дело. Говорится, чтобы подбодрить себя или кого-то, когда решаются на какое-либо опасное или неизвестное дело, связанное с риском.

“Бодливой корове бог рог не дает“

Говорится обычно о человеке, который хотел бы сделать что-то (как правило, что-то дурное), но, к счастью для других, не имеет возможности осуществить желаемое; мог бы злоупотребить своим положением и причинить этим вред другому, но обстоятельства не позволяют это сделать.

“Большому кораблю — большоеплавание“

Смысл: Незаурядному человеку необходим широкий простор, свобода для проявления своих способностей, для плодотворной деятельности. Говорится чаще как напутствие, пожелание тому, кто заслуженно получает возможность проявить свои незаурядные способности, кому поручают ответственное дело.

“Будет и на нашей улице праздник“

Во времена феодальной Руси люди селились в городах, объединяясь по роду занятий: были улицы гончаров, торговцев, мясников и т.д. Старинная городская улица представляла собой административно-политическую единицу и имела своё управление. Иногда между различными социальными группами возникали раздоры, и тогда жители одной улицы выходили на кулачный бой с жителями другой улицы. Впоследствии кулачные бои стали своеобразным соревнованием в силе и ловкости. Наряду с общими для всего народа праздниками, каждая улица имела свои особые праздники, сопровождавшиеся весёлыми играми, плясками, угощением. На такие праздники приглашались жители других улиц, и веселье становилось общим. Но каждый приглашённый знал, что придёт время, когда праздник будет и на его улице.

“Будет и у нас радость, будем и мы праздновать успех“

Говорят, когда в трудное время несчастий и неудач верят в торжество победы, справедливости.

“Быть бычку на веревочке“

Быть на верёвочке — быть привязанным, не иметь возможности свободно передвигаться. Придётся нести ответственность за свои проступки, быть наказанным.Говорят, когда понимают, что наказание неизбежно.

“В гостях хорошо, а дома лучше“

Говорят, когда собираются домой откуда-либо, где хорошо провели время, или когда испытывают радость от возвращения домой.

“В ногах правды нет“

Говорится при приглашении сесть, особенно, если предстоит длинная беседа.

 

“В огороде бузина, а в Киеве дядька“

Бузина — кустарник с чёрными или красными несъедобными ягодами. Противительный союз “а” обычно соединяет два предложения или два члена предложения со значением противопоставления, сопоставления предметов или действий по каким-либо аналогичным признакам. В данной пословице союз “а” в шутливой форме соединяет два предложения, в которых предметы не сопоставимы друг с другом: огород нельзя противопоставить Киеву, а бузину — дядьке. Поэтому всё выражение имеет значение полной бессмыслицы, чепухи, так как одно с другим никак не связано. Говорится при непоследовательности чьих-либо высказываний, при нелогичности речи.

“Без труда не вынешь и рыбку из пруда“

Всякое дело требует усилий, без усилия, старания никакого дела не сделаешь. Говорят, когда для получения какого-нибудь результата требуется большая работа, упорный труд.

“Береженногобогбережет“

“Бережёный” – в смысле тот, кто сам бережётся. Осторожный человек избежит опасности, несчастье его обойдёт. Говорится в качестве совета быть осторожным, осмотрительным, не рисковать, а также в оправдание чьей-либо, казалось бы излишней, осторожности.

“В семье не без урода“

Не все в семье похожи друг на друга, не все одинаковы, кто-то из членов семьи может резко отличаться от родственников свойствами характера или внешностью (чаще в плохую сторону). Говорится с сожалением или снисхождением о том, кто выделяется в семье или коллективе своими дурными качествами.

 

“В тесноте, да не в обиде“

Если люди дружны, друг друга не обижают, теснота не раздражает и не мешает им. Говорится, когда в помещении собирается слишком много народу, но люди мирятся с теснотой, оставаясь доброжелательными и внимательными друг к другу.

“В тихом омуте черти водятся“

Омут — глубокая яма на дне реки или озера. Тихий, внешне мало проявляющий себя человек способен на поступки, которых от него нельзя было ожидать. Говорится неодобрительно о тихом с виду человеке, когда подозревают его в плохом поведении или знают о его дурных поступках, которые тот умеет скрывать.

“И швец, и жнец, и в дуду игрец“

Швец (устаревшее слово) — тот, кто шьёт одежду, портной.Жнец — тот, кто жнёт (срезает при уборке урожая) поспевшие колосья серпом.В дуду игрец (устаревшее слово) — тот, кто играет на дудке, музыкант.Говориться о том, кто всё умеет делать или кто одновременно выполняет разнообразные обязанности.

“Из огня да в полымя“

Полымя – народно-поэтическое название пламени или огня.Смысл поговорки: из одной беды в другую, большую, из тяжёлого положения в худшее. Говорится, когда человек, находясь в трудной ситуации, попадает в ещё более тяжёлое положение.

“Из песни слова не выкинешь“

Смысл поговорки: что было, то было, придётся рассказать всё. Говорят, как бы извиняясь за то, что приходится говорить всё, не пропуская никаких (обычно неприятных) подробностей (так же, как нельзя выбросить из песни ни одного слова, чтоб не разрушить всю песню).

“Ищи ветра в поле“

Смысл: если чувствуешь что не найдёшь, незачем и искать. Говорится тогда, когда уже поздно, а потому и бессмысленно искать того, кто неизвестно куда ушёл, исчез, кого теперь уже невозможно найти (как бесполезно искать ветер в поле).

“Быть бычку на веревочке“

Быть на верёвочке — быть привязанным, не иметь возможности свободно передвигаться. Придётся нести ответственность за свои проступки, быть наказанным.Говорят, когда понимают, что наказание неизбежно.

“В ногах правды нет“

Говорится при приглашении сесть, особенно, если предстоит длинная беседа.

“Без труда не вынешь и рыбку из пруда“

Всякое дело требует усилий, без усилия, старания никакого дела не сделаешь. Говорят, когда для получения какого-нибудь результата требуется большая работа, упорный труд.

“Кашу маслом не испортишь“Смысл: необходимое, полезное не приносит вреда даже в очень большом количестве. Говорится с одобрением или в оправдание, когда дано, получено, сказано или сделано сверх необходимого.

 

“Конец – всему делу венец“

Венец — украшение на голову в виде короны.Смысл: важен окончательный результат.

 

“Кончил дело — гуляй смело“

Смысл: закончил работу, можешь спокойно отдыхать, не думая о деле.

 

Дата добавления: 2015-08-29; просмотров: 73 | Нарушение авторских прав

mybiblioteka.su - 2015-2018 год. (0.026 сек.)

mybiblioteka.su

Викторина "Азбука – к мудрости ступенька"

Разделы: Логопедия

Программное содержание

• Закреплять материал групповых занятий по подготовке к обучению грамоте
• Совершенствовать навыки чтения и печатания.
• Развивать фонематическое восприятие, логическое мышление, умение рассуждать, высказывать свою точку зрения.
• Формировать познавательный интерес к обучению грамоте.
• Воспитывать умение работать в коллективе сверстников и доброжелательное отношение друг к другу.

Ход занятия

Логопед: Каждый новый день надо начинать с хорошего настроения. А чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в круг возьмемся за руки закроем глаза и передадим ту искорку тепла и любви, что живет в нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку переходит доброта, пусть она сопровождает нас все занятие.

Ребята, сегодня я предлагаю вам вспомнить все то, чему мы научились на занятиях по подготовке к обучению грамоте. Для этого проведем викторину тема, которой будет русская народная пословица «Азбука – к мудрости ступенька».

Вас ждут интересные конкурсы и игры. Участвуют в викторине две команды – «Умники» и «Знайки». Все задания и игры находятся в этом красивом светящимся школьном портфеле (включается кнопка, портфель светится).

Выбрать жюри.

Конкурс 1 «Пословицы»

Логопед: Каждая команда читает выбранную пословицу и объясняет ее смысл.

1. Без наук – как без рук.
2. Красна птица опереньем, а человек ученьем.
3. Кто грамоте горазд, тому не пропасть.
4. С грамотой вскачь, без грамоты хоть плачь.
5. Мир освещается солнцем, а человек знанием.
6. С книгой поведешься - ума наберешься.
7. Учи показом, а не рассказом.

Логопед: Молодцы ребята, как важно учиться и много знать.

Конкурс 2 «Проделки деда Буквоеда»

(Раздается стук в дверь. Входит дед Буквоед.)

Дед Буквоед: Привет, привет.

Логопед: А ты кто?

Дед Буквоед: Я Дед Буквоед! Хочу посмотреть, чему вы научились, наверное, и букв то не знаете, куда уж вам мои сложные задачки и ребусы разгадать.

Логопед: Давайте, покажем Деду Буквоеду, что мы знаем и любим родной язык.

На доске карточки со словами, у которых не хватает некоторых элементов.

(Книги, звонок, каникулы, перемена.)

Логопед:

Что случилось, что случилось, Не могу никак понять. Наши буквы изменились Невозможно их узнать .

Дед Буквоед: Ха-ха-ха! Это я съел буквы, ведь я буквоед. Теперь вы их не узнаете.

(Представители от каждой команды с помощью фломастеров (восстанавливают буквы и читают слова).)

Дед Буквоед: Ой-ой-ой! Не удалось мне скушать буквы.

Логопед: Ребята, дед Буквоед вам приготовил новое задание в каждом слове Дед Буквоед съел последнюю букву (П, Т, К, Х)

МА____, КО____, СО___, СУ___, ПО___, МО___.

Дети выполняют задание.

Дед Буквоед: Что же буду кушать я?.. А теперь самое трудное задание отгадайте ребусы и вы узнаете, какие предметы вы будете изучать в школе. (Педагог предлагает ребусы, на карточках вместо слов изображены картинки: число сто парта, сова, бусы, кобра, боты, сани.)

 

 

 

 

 

 

Дед Буквоед: Молодцы, ребята!

Логопед: Убедился Буквоед, что у нас грамотные ребята.

Буквоед: Проголодался!

(Уходит).

3 Конкурс «Домики для звуков» - динамическая пауза.

Логопед: Ребята, сейчас немного отдохнем и поиграем в игру «Домики для звуков»

Выделение первого звука в слове по карточкам. Каждый ребенок получает карточку с картинкой под музыку двигаются по залу, как только закончится музыка дети занимают свои места в домиках. Если первый звук в слове:

1. Согласный твердый – синий домик
2. Согласный мягкий – зеленый домик
3. Гласный – красный домик

4 конкурс «Незнайкины ошибки»

Логопед: Пока мы играли, к нам пришло письмо от Незнайки он просит нас помочь ему исправить ошибки.

Лыжы, Мышы, Шыпы, Ножы - Правило жи, ши

Чясы, Рощя, Щюка, Чюлки - Правило ча, ща

Конкурс 7 «Загадки Феи Знаний»

(Звучит музыка, входит Фея Знаний).

Фея Знаний: Ребята, я слышала, что в вашем детском саду все дети любят родной язык. И хотят стать грамотными людьми. Я вам приготовила загадки. Кто больше их отгадает «Умники» или «Знайки»?

1. Жмутся в узеньком домишке Разноцветные детишки Только выпустишь на волю – Где была пустота, Там, глядишь, - красота! (Карандаши)
2. Если ей работу дашь Зря трудился карандаш. (Ластик)
3. Черные, кривые От рождения немые Встанут в ряд, заговорят! (Буквы)
4. То я клетку, то в линейку Написать по ним сумей-ка! (Тетрадь)
5. Я люблю прямоту Я сама прямая Сделать ровную черту Всем я помогаю (Линейка)
6. Стоит дом, кто в него войдет Тот ум наберет. (Школа)

Фея Знаний: Молодцы, ребята!

(Уходит.)

Подведение итогов.

Песня В.Шаинского «Если б не было школ…»

Логопед: Ребята, на этом наша викторина подошла к концу. Всего вам доброго! До свидания!

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

---

• 
  Пословицы о болтовне
• 
  Как слепить овечку из пластилина
• 
  Презентация по сказкам для 1 класса
• 
  Неваляшка картинка для детей
• 
  Мобиль осень для детского сада своими руками
• 
  Конкурсы на день рождения для молодежи смешные
• 
  Пинетки спицами со швом
• 
  Собрание во второй младшей группе начало в сентябре
• 
  Книги по конструированию в группе раннего возраста
• 
  Урок окружающего мира в 1 классе давай познакомимся
• 
  4 класс вращение земли вокруг своей оси и ее движение вокруг солнца