Игра по профориентации «Что я знаю о профессиях» для воспитанников начальной школы. Игры про профессии для детей начальной школы
Конкурсная программа "Все профессии важны, все профессии нужны!"
Интеллектуальная игра «Все профессии важны, все профессии нужны!»
Цель: Повысить уровень ориентации учащихся в мире профессии.
Задачи:
- Создать условия для взаимодействия детей друг с другом, способствовать формированию навыка сотрудничества.
- Расширить знания, кругозор, словарный запас учащихся о мире профессий.
- Воспитывать уважительное отношение к людям труда и трудовой деятельности.
Ход мероприятия
-Дорогие ребята, уважаемые гости! Я рада приветствовать вас на интеллектуальной игре «Все профессии важны, все профессии нужны!» (Слайд 1)
У каждого из вас есть определенные знания о мире профессий, а также находчивость, оригинальная точка зрения и желание идти вперед. Все это поможет вам выполнить задания нашей конкурсной программы.
Здесь вам предстоят различные испытания, выдержать которые вы сможете благодаря взаимной поддержке, уважению, а также вниманию и находчивости.
I. Представление команд.
-Разрешите представить наших участников. Это команды: 4 «А» класса, 4 «Б» класса, 4 «Г» класса.
-Прежде чем начать нашу конкурсную программу, я хочу познакомить вас с правилами поведения на игре. (Слайд 2)
- . Правила поведения на игре.
- Будьте внимательны, задание нужно выслушивать до конца.
- Все предложенные задания обсуждаются всеми членами команды, а ответ дает капитан.
- В случае, когда на задание одной команды отвечает участник другой команды, жюри лишает одного балла команду, член которой позволил себе эту несдержанность
- Если кто – то из членов команды дал ответ, не посоветовавшись со всей командой, ведущий принимает этот ответ как единственный, независимо от того, правильно или нет ответил игрок.
- Будьте вежливы и терпимы, за создание конфликтной ситуации с команды снимается один балл.
-Вся конкурсная программа будет состоять из конкурсов, игр и загадок. Цель команд заключается в том, чтобы набрать как можно больше баллов. Команда, набравшая по итогам большее количество баллов, становится победителем. Будьте внимательны, дружны в команде и тактичны в поведении!
III. Представление жюри.
- Разрешите представить вам наше уважаемое жюри.
Выполнение заданий оценивается следующим образом:
-за правильный ответ – 1 балл;
-задание выполнено очень удачно – 5 баллов;
-задание выполнено удачно – 4 балла;
-задание выполнено не совсем удачно – 2-3 балла.
IV. Конкурсная программа.
- Итак, давайте начнем.
Профессия – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений. (Слайд 3)
- В мире тысячи профессий. Как разобраться в этом многообразии и правильно Сделать свой выбор? (Слайд 4)
Согласно теории, разработанной академиком Евгением Александровичем Климовым, существует 5 типов профессий, различающихся по тому, на какой объект направлена деятельность человека этой профессии.
Человек – человек
Человек – живая природа
Человек – знаковая система
Человек – техника
Человек – художественный образ (Слайд 5)
(Слайд 6-10)
1 конкурс: «О какой профессии идет речь?» (Слайд 11)
- Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать
1. Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач)
2. Слёзы, носовой платок, песочница, игрушки. (Воспитатель детского сада)
3. Мел, указка, отчеты, тетради. (Учитель)
4. Деньги, товар, весы, покупатель. (Продавец)
5. Достопримечательности, интересные рассказы, экспонаты, экскурсионный автобус, легенды. (Экскурсовод).
6. Ножницы, лак, заколки, клиенты, стрижка. (Парикмахер)
7. Книжные стеллажи, тишина, читательский зал, читательские формуляры. (Библиотекарь)
8. Преступление, отпечатки пальцев, уголовное дело. (Полицейский)
9. Юридические консультации, закон, клиенты. (Юрист)
- Слово предоставляется ЖЮРИ.
Следующий раздел «Человек – природа» (Слайд 12-15)
2 конкурс « Угадай профессию» (Слайд 16)
-По преданию, семь мудрецов Древней Греции, сойдясь в Храме Аполлона в Дельфах, написали на нем: “Познай самого себя”. Основная идея этих слов заключается в утверждении врожденности дарований и способностей. В этом конкурсе мы хотим проверить ваши актерские способности.
Я раздам карточки с указанной там профессией. Показывать содержимое карточки соперникам нельзя.
Необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов, а команда соперников должна угадать, какую профессию им демонстрируют.
Капитаны прошу вас вытянуть карточку, с названием профессии, которую вы должны изобразить.
(Капитаны вытягивают карточки, чем определяют профессию, которую необходимо изобразить. На карточках написаны слова: рыболов, доярка, дрессировщик.)
-На подготовку времени нет, команда сообща должна в течение 5 секунд выбрать участника, а тот экспромтом изобразить профессию, а другая команда угадывает. Баллы получает команда изображавшая профессию, за актерское мастерство, а команда, давшая правильный ответ получает 1 балл.
- Молодцы, актерскими способностями немного владеете!
- Слово предоставляется ЖЮРИ.
-Продолжаем нашу интеллектуальную игру и следующий раздел «Человек – знаковая система»
(Слайды 17-20)
3 конкурс «Профессия на букву…» (Слайд 21)
-В течение 1 минуты вам необходимо вспомнить и записать названия профессий. Затем капитаны по очереди зачитывают составленный перечень. Ваша задача - показать, что вы знаете немало профессий, начинающихся с этих букв. Выигрывает та команда, которая назвала большее количество профессий.
Капитаны получают карточки с буквами К, Р, Ф, П
К
Р
Ф
П
Контролер
Разведчик
Фрезеровщик
Проводник
Киноартист
Рыбак
Фотограф
Плотник
Крановщик
Редактор
Фигурист
Пилот
Кочегар
Радиоведущий
Фармацевт
Пожарный
Киномеханик
Рентгенолог
Фтизиатр
Полицейский
Космонавт
Радист
Фокусник
Полярник
Кабельщик
Репортер
Фотомодель
Пограничник
Кровельщик
Фотокорреспондент
Печник
Каменщик
Пиротехник
Кутюрье
Повар
Кондитер
Пекарь
Кондуктор
Портной
Парашютист
Ведущий:
-Пока команды работают, мы проверим уровень знаний в области профессий у наших гостей.
Игра со зрителями
Мне поставила вчера два укола …(медсестра)
От вирусов злобных компьютер наш чист: программы и файлы спас …(программист).
Справедливей всех, друзья, споры все решит… (судья)
Царь сегодня, завтра вор, роли все сыграл … (актер)
Герои легендарные, в огонь идут …(пожарные)
Замирает в страхе зритель – в клетке с тигром … (укротитель)
Как воздушная принцесса, в форме легкой … (стюардесса)
Решать проблемы четко, быстро, должны в правительстве …(министры).
Лоботрясов укротитель, в школе учит нас …(учитель).
Знает точно детвора: кормят вкусно …(повара)
В море коварном товаров и цен бизнес – корабль ведет… (бизнесмен).
Высока, стройна, как ель, в платье модном топ-… (модель).
Вот вам чертёж, где каждый размер, новой детали дал…(инженер).
Дупло и берлогу, дом лисий и птичий, в лесу охраняет надёжно…(лесничий).
Печь гудит, как самовар, сталь в ней варит. (сталевар).
У слона иль мышки жар – их спасёт…(ветеринар).
Слёзо-носо-вытиратель в группе вашей … (воспитатель).
Шьёт прекрасно, порет лихо, рукодельница … (портниха).
Письма в дом приносит он, долгожданный … (почтальон).
Путь его тяжёл и долог, Ищет залежи…( геолог).
- Слово предоставляется ЖЮРИ.
- Обратимся к следующему разделу «Человек – техника».
(Слайд 22-25)
-Назовите самую сладкую профессию. (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар, продавец в кондитерском отделе)
4 конкурс «Лучший кондитер» (Слайд 26)
- Предлагаю вам попробовать себя в роли кондитера и испечь самый сладкий, вкусный и красивый торт.
- Перед вами белый лист бумаги, на котором вы должны нарисовать, раскрасить и украсить торт
- Слово предоставляется ЖЮРИ.
- Обратимся к разделу «Человек – художественный образ» (Слайд 27-29)
Ведущий:
-Пока команды работают, ещё одна игра со зрителями.
- Если вопрос поставлен правильно - хлопаем в ладоши, если в вопросе содержится ошибка, топаем ногами.
Правда ли, что пекарь доит корову?
Правда ли, что танкист перевозит людей?
Правда ли, что кочегар топит печь?
Правда ли, что свинарка лечит поросят?
Правда ли, что маляр красит стены?
Правда ли, что кондитер печет торты и пирожные?
Правда ли, что бухгалтер пишет картины?
Правда ли, что ветеринар лечит людей?
Правда ли, что механизатор разносит почту?
5 конкурс «Составь синквейн» (Слайд 30)
- В этом конкурсе вам предстоит составить синквейн.
«Синквейн» пришло к нам из французского языка и переводится как «пять». Следовательно, синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк.
Правила составления синквейна:
1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;
4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме;
5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме).
(Капитаны вытягивают карточки, чем определяют профессию, на которую необходимо составить синквейн. На карточках написаны слова: композитор, артист, дизайнер.) (Слайд 31)
Ведущий:
-Пока команды работают, ещё одна игра со зрителями.
Какой водитель смотрит на землю свысока? (Пилот)
Кем по профессии был отец трех сыновей в сказке «Кот в сапогах»? (Мельником)
Человек, какой профессии в сказке Шарля Перро спас Красную Шапочку и ее бабушку? (Дровосек)
Кем по профессии был Джузеппе в сказке Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»? (Столяром)
Кем по профессии был Стекляшкин в сказке «Незнайка на Луне»? (Астрономом)
Кем работал дядя Степа после службы на флоте в стихотворении Сергея Михалкова? (Милиционером)
Какая сказка заканчивается восклицанием: «Слава добрым докторам!»? («Доктор Айболит»)
Какая врачебная специальность была у Доктора Айболита? (Ветеринар)
Название, какой профессии в переводе с греческого означает «звездный мореплаватель»? (Астронавт)
Как называется ученый, изучающий неопознанные летающие объекты – НЛО? (Уфолог)
V. Подведение итогов игры
- Вот и подошла к концу наша конкурсная программа. И пока жюри подводит итоги и определяет самую профессионально эрудированную команду, хочу поблагодарить всех участников и еще раз напомнить, что все профессии важны и нужны. Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела нужны знания, умения, навыки, желание, интерес, поэтому о выборе профессии нужно задумываться уже сейчас. Выбор профессии - это очень ответственный шаг, и если выбор верный – то обучение профессии будет сплошным удовольствием. -Слово предоставляется жюри.
(подведение итогов, награждение команд)
Просмотр содержимого документа «Конкурсная программа "Все профессии важны, все профессии нужны!"»
Интеллектуальная игра «Все профессии важны, все профессии нужны!»
Цель: Повысить уровень ориентации учащихся в мире профессии.
Задачи:
Создать условия для взаимодействия детей друг с другом, способствовать формированию навыка сотрудничества.
Расширить знания, кругозор, словарный запас учащихся о мире профессий.
Воспитывать уважительное отношение к людям труда и трудовой деятельности.
Ход мероприятия
-Дорогие ребята, уважаемые гости! Я рада приветствовать вас на интеллектуальной игре «Все профессии важны, все профессии нужны!» (Слайд 1)
У каждого из вас есть определенные знания о мире профессий, а также находчивость, оригинальная точка зрения и желание идти вперед. Все это поможет вам выполнить задания нашей конкурсной программы.
Здесь вам предстоят различные испытания, выдержать которые вы сможете благодаря взаимной поддержке, уважению, а также вниманию и находчивости.
I. Представление команд.
-Разрешите представить наших участников. Это команды: 4 «А» класса, 4 «Б» класса, 4 «Г» класса.
-Прежде чем начать нашу конкурсную программу, я хочу познакомить вас с правилами поведения на игре. (Слайд 2)
II. Правила поведения на игре.
Будьте внимательны, задание нужно выслушивать до конца.
Все предложенные задания обсуждаются всеми членами команды, а ответ дает капитан.
В случае, когда на задание одной команды отвечает участник другой команды, жюри лишает одного балла команду, член которой позволил себе эту несдержанность
Если кто – то из членов команды дал ответ, не посоветовавшись со всей командой, ведущий принимает этот ответ как единственный, независимо от того, правильно или нет ответил игрок.
Будьте вежливы и терпимы, за создание конфликтной ситуации с команды снимается один балл.
-Вся конкурсная программа будет состоять из конкурсов, игр и загадок. Цель команд заключается в том, чтобы набрать как можно больше баллов. Команда, набравшая по итогам большее количество баллов, становится победителем. Будьте внимательны, дружны в команде и тактичны в поведении!
III. Представление жюри.
- Разрешите представить вам наше уважаемое жюри.
Выполнение заданий оценивается следующим образом:
-за правильный ответ – 1 балл;
-задание выполнено очень удачно – 5 баллов;
-задание выполнено удачно – 4 балла;
-задание выполнено не совсем удачно – 2-3 балла.
IV. Конкурсная программа.
- Итак, давайте начнем.
Профессия – это вид труда, который требует от человека определённой подготовки, знаний и умений. (Слайд 3)
- В мире тысячи профессий. Как разобраться в этом многообразии и правильно Сделать свой выбор? (Слайд 4)
Согласно теории, разработанной академиком Евгением Александровичем Климовым, существует 5 типов профессий, различающихся по тому, на какой объект направлена деятельность человека этой профессии.
Человек – человек
Человек – живая природа
Человек – знаковая система
Человек – техника
Человек – художественный образ (Слайд 5)
- Итак, обратимся к разделу «Человек - человек».
(Слайд 6-10)
1 конкурс: «О какой профессии идет речь?» (Слайд 11)
- Я предлагаю вам определить, к каким профессиям относятся те группы слов, которые я вам сейчас буду зачитывать
1. Белый халат, больной, поликлиника, диагноз. (Врач)
2. Слёзы, носовой платок, песочница, игрушки. (Воспитатель детского сада)
3. Мел, указка, отчеты, тетради. (Учитель)
4. Деньги, товар, весы, покупатель. (Продавец)
5. Достопримечательности, интересные рассказы, экспонаты, экскурсионный автобус, легенды. (Экскурсовод).
6. Ножницы, лак, заколки, клиенты, стрижка. (Парикмахер)
7. Книжные стеллажи, тишина, читательский зал, читательские формуляры. (Библиотекарь)
8. Преступление, отпечатки пальцев, уголовное дело. (Полицейский)
9. Юридические консультации, закон, клиенты. (Юрист)
- Слово предоставляется ЖЮРИ.
Следующий раздел «Человек – природа» (Слайд 12-15)
2 конкурс « Угадай профессию» (Слайд 16)
-По преданию, семь мудрецов Древней Греции, сойдясь в Храме Аполлона в Дельфах, написали на нем: “Познай самого себя”. Основная идея этих слов заключается в утверждении врожденности дарований и способностей. В этом конкурсе мы хотим проверить ваши актерские способности.
Я раздам карточки с указанной там профессией. Показывать содержимое карточки соперникам нельзя.
Необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов, а команда соперников должна угадать, какую профессию им демонстрируют.
Капитаны прошу вас вытянуть карточку, с названием профессии, которую вы должны изобразить.
(Капитаны вытягивают карточки, чем определяют профессию, которую необходимо изобразить. На карточках написаны слова: рыболов, доярка, дрессировщик.)
-На подготовку времени нет, команда сообща должна в течение 5 секунд выбрать участника, а тот экспромтом изобразить профессию, а другая команда угадывает. Баллы получает команда изображавшая профессию, за актерское мастерство, а команда, давшая правильный ответ получает 1 балл.
- Молодцы, актерскими способностями немного владеете!
- Слово предоставляется ЖЮРИ.
-Продолжаем нашу интеллектуальную игру и следующий раздел «Человек – знаковая система»
(Слайды 17-20)
3 конкурс «Профессия на букву…» (Слайд 21)
-В течение 1 минуты вам необходимо вспомнить и записать названия профессий. Затем капитаны по очереди зачитывают составленный перечень. Ваша задача - показать, что вы знаете немало профессий, начинающихся с этих букв. Выигрывает та команда, которая назвала большее количество профессий.
Капитаны получают карточки с буквами К, Р, Ф, П
| К | Р | Ф | П |
| Контролер | Разведчик | Фрезеровщик | Проводник |
| Киноартист | Рыбак | Фотограф | Плотник |
| Крановщик | Редактор | Фигурист | Пилот |
| Кочегар | Радиоведущий | Фармацевт | Пожарный |
| Киномеханик | Рентгенолог | Фтизиатр | Полицейский |
| Космонавт | Радист | Фокусник | Полярник |
| Кабельщик | Репортер | Фотомодель | Пограничник |
| Кровельщик | Фотокорреспондент | Печник | |
| Каменщик | Пиротехник | ||
| Кутюрье | Повар | ||
| Кондитер | Пекарь | ||
| Кондуктор | Портной | ||
| Парашютист |
Ведущий:
-Пока команды работают, мы проверим уровень знаний в области профессий у наших гостей.
Игра со зрителями
Мне поставила вчера два укола …(медсестра)
От вирусов злобных компьютер наш чист: программы и файлы спас …(программист).
Справедливей всех, друзья, споры все решит… (судья)
Царь сегодня, завтра вор, роли все сыграл … (актер)
Герои легендарные, в огонь идут …(пожарные)
Замирает в страхе зритель – в клетке с тигром … (укротитель)
Как воздушная принцесса, в форме легкой … (стюардесса)
Решать проблемы четко, быстро, должны в правительстве …(министры).
Лоботрясов укротитель, в школе учит нас …(учитель).
Знает точно детвора: кормят вкусно …(повара)
В море коварном товаров и цен бизнес – корабль ведет… (бизнесмен).
Высока, стройна, как ель, в платье модном топ-… (модель).
Вот вам чертёж, где каждый размер, новой детали дал…(инженер).
Дупло и берлогу, дом лисий и птичий, в лесу охраняет надёжно…(лесничий).
Печь гудит, как самовар, сталь в ней варит... (сталевар).
У слона иль мышки жар – их спасёт…(ветеринар).
Слёзо-носо-вытиратель в группе вашей … (воспитатель).
Шьёт прекрасно, порет лихо, рукодельница … (портниха).
Письма в дом приносит он, долгожданный … (почтальон).
Путь его тяжёл и долог, Ищет залежи…( геолог).
- Слово предоставляется ЖЮРИ.
- Обратимся к следующему разделу «Человек – техника».
(Слайд 22-25)
-Назовите самую сладкую профессию. (пчеловод, кондитер, дегустатор, повар, продавец в кондитерском отделе)
4 конкурс «Лучший кондитер» (Слайд 26)
- Предлагаю вам попробовать себя в роли кондитера и испечь самый сладкий, вкусный и красивый торт.
- Перед вами белый лист бумаги, на котором вы должны нарисовать, раскрасить и украсить торт
- Слово предоставляется ЖЮРИ.
- Обратимся к разделу «Человек – художественный образ» (Слайд 27-29)
Ведущий:
-Пока команды работают, ещё одна игра со зрителями.
- Если вопрос поставлен правильно - хлопаем в ладоши, если в вопросе содержится ошибка, топаем ногами.
Правда ли, что пекарь доит корову?
Правда ли, что танкист перевозит людей?
Правда ли, что кочегар топит печь?
Правда ли, что свинарка лечит поросят?
Правда ли, что маляр красит стены?
Правда ли, что кондитер печет торты и пирожные?
Правда ли, что бухгалтер пишет картины?
Правда ли, что ветеринар лечит людей?
Правда ли, что механизатор разносит почту?
5 конкурс «Составь синквейн» (Слайд 30)
- В этом конкурсе вам предстоит составить синквейн.
«Синквейн» пришло к нам из французского языка и переводится как «пять». Следовательно, синквейн – это стихотворение, состоящее из пяти строк.
Правила составления синквейна:
1 строка – одно слово, обычно существительное, отражающее главную идею;
2 строка – два слова, прилагательные, описывающие основную мысль;
3 строка – три слова, глаголы, описывающие действия в рамках темы;
4 строка - фраза из нескольких слов, выражающая отношение к теме;
5 строка – одно слово (ассоциация, синоним к теме, обычно существительное, допускается описательный оборот, эмоциональное отношение к теме).
(Капитаны вытягивают карточки, чем определяют профессию, на которую необходимо составить синквейн. На карточках написаны слова: композитор, артист, дизайнер.) (Слайд 31)
Ведущий:
-Пока команды работают, ещё одна игра со зрителями.
Какой водитель смотрит на землю свысока? (Пилот)
Кем по профессии был отец трех сыновей в сказке «Кот в сапогах»? (Мельником)
Человек, какой профессии в сказке Шарля Перро спас Красную Шапочку и ее бабушку? (Дровосек)
Кем по профессии был Джузеппе в сказке Алексея Толстого «Золотой ключик, или Приключения Буратино»? (Столяром)
Кем по профессии был Стекляшкин в сказке «Незнайка на Луне»? (Астрономом)
Кем работал дядя Степа после службы на флоте в стихотворении Сергея Михалкова? (Милиционером)
Какая сказка заканчивается восклицанием: «Слава добрым докторам!»? («Доктор Айболит»)
Какая врачебная специальность была у Доктора Айболита? (Ветеринар)
Название, какой профессии в переводе с греческого означает «звездный мореплаватель»? (Астронавт)
Как называется ученый, изучающий неопознанные летающие объекты – НЛО? (Уфолог)
V. Подведение итогов игры
- Вот и подошла к концу наша конкурсная программа. И пока жюри подводит итоги и определяет самую профессионально эрудированную команду, хочу поблагодарить всех участников и еще раз напомнить, что все профессии важны и нужны. Нет профессий плохих и хороших, бывают плохие и хорошие работники. Чтобы стать профессионалом, мастером своего дела нужны знания, умения, навыки, желание, интерес, поэтому о выборе профессии нужно задумываться уже сейчас. Выбор профессии - это очень ответственный шаг, и если выбор верный – то обучение профессии будет сплошным удовольствием. -Слово предоставляется жюри.
(подведение итогов, награждение команд)
8
kopilkaurokov.ru
Игра по профориентации «Что я знаю о профессиях» для воспитанников начальной школы.
Государственное образовательное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей,«Детский дом № 4» г.Усинска
Игра по профориентации
«Что я знаю о профессиях»
для воспитанников начальной школы.
С
оставил:
Криворучко Наталья Николаевна
воспитатель-педагог
кабинета профориентации
2013г.
Усинск
Цель: создание условий для формирования представлений о мире профессий, формирование коммуникативной компетентности воспитанников.
Задачи:
Учебная: формирование и закрепление первичных знаний о различных сферах и видах профессий;
Развивающая: развивать познавательный интерес и творческую деятельность детей, развивать мотивы образовательной деятельности (Для нас учеба – главный труд);
Воспитательная: воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий, воспитывать коммуникативные умения: слушать и слышать, работать в команде, сотрудничать, сопереживать другому.
Возраст участников: для воспитанников начальной школы.
Инновационная технология: конкурсная игра
Оборудование: таблички (для каждой команды), презентация, листы бумаги, ручки, конфеты.
Ожидаемые результаты:
активизация процесса профессионального самоопределения;
расширение представлений о различных сферах труда, мире профессий.
Ход мероприятия
I. Вступительное слово.
- Здравствуйте уважаемые ребята, гости и коллеги!
Начинаем наше мероприятие.
-Чтобы узнать, о чём пойдёт речь на нашей игре, надо соединить первые буквы каждого слова и прочитаете его.
(Слайд 1,2)
Пир рис оса фрукт ель сосулька слон ирис яблока
-Ребята, не далек тот час, когда перед Вами станет выбор- какую профессию получить. Сейчас главным для вас является учеба, знания, которые вы получите – это база вашей дальнейшей жизни. Пришла время поразмыслить о выборе своей будущей профессии.
В вашем возрасте это сделать не легко. Помочь вам могут ваши воспитатели, старшие братья и сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат вам примером.
- Кто нужней и всех важней, какая профессия? Спорить можно долго. “Все профессии нужны, все профессии важны”
В мире насчитывается около 40 тысяч разных профессий:
важно суметь разобраться в этом многообразии;
узнать, чем занимаются люди данной профессии;
познакомиться какие качества необходимо вырабатывать для своей будущей профессии;
учитывать собственные интересы и способности.
Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.
Обдумать вопрос о будущей профессии - полезно. Это значит поставить себе много вопросов и найти правильный ответ.
Прекрасных профессий на свете огромное множество, и каждой профессии слава и честь.
- С некоторыми из них сегодня мы познакомимся.
- Своё знакомство с профессиями мы проведем в форме игровых конкурсов «Что я знаю о профессиях» (Слайд 3), в которой участвуют две команды. Если вы знаете ответ, то поднимаете карточку. Какая команда вперёд поднимет таблички, та и имеет право отвечать на вопрос. Если команда дала неправильный ответ, то право ответа получает следующая команда. Игра состоит из 3 туров. Та команда, которая в ходе игры наберёт наибольшее количество баллов – будет победителем игры. Если команды не дают ответ, то ответить могут болельщики, заработав сладкий приз.
II. Основная часть:
Ведущий: Для начала проведем небольшую игровую разминку.
1ТУР: «Наши профессий» (Слайд 4)
Конкурс №1 «Угадай профессию».
Воспитанникам надо отгадайть о каких профессиях идёт речь в пословицах и поговорках) (Слайды 5-16)
Какой водитель смотрит на землю свысока (парит в облаках)?(Пилот, лётчик, космонавт.)
Кто выносит сор из избы?(Уборщица, техничка.)
Самый сладкий мастер – это... Кто?(Кондитер.)
Назовите имя самого известного в нашей стране ветеринара.(Айболит, ведь он лечил зверей.)
Как звали первую женщину-лётчицу?(Баба-Яг.)
Звёздный бухгалтер – это... Кто?(Астроном.)
Ухажер за деревьями - это…Кто? (Садовод, садовник)
Преобразователь ткани в одежду- это … Кто ?(Портной, швея)
Представители какой профессии всё время задают молодым людям вопросы, на которые сами знают ответы?(Учителя.)
«Сумчатый» профессионал – это… Кто?(Почтальон.)
Конкурс №2. «Головоломка» (Слайд 17)
Воспитанникам необходимо (поочерёдно) разобраться в словах, в названии которых имеется (скрыта профессия)
(Слайд 18 - 19)
РВАЧ = В- - - (медработник)
ТЁРКА = А - - - - (театральная и кинематографическая профессия)
КУЛОН = К - - - - (весёлая цирковая профессия)
МАРЛЯ = М - - - - («разноцветный рабочий»)
СТАРИНА = С - - - - - - (младший медработник)
ВОДОСТОК = С - - - - - - - (животноводческая профессия)
КРЕДИТОР = Д - - - - - - - (руководитель предприятия, начальник)
Конкурс №3 "САМАЯ-САМАЯ " (Слайд 20).
Дети должны теперь вы ответить на вопросы с элементами юмора.
(Слайд 21)
Назовите профессии: (3 минуты на обдумывание)
Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)
Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)
Самая денежная (банкир, профессиональные теннисисты, боксеры, модель...)
Самая волосатая (парикмахер...)
Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)
Самая неприличная (венеролог, ассенизатор...)
Самая смешная (клоун, пародист...)
Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)
Самая серьезная (сапер, хирург, разведчик, милиционер, политик, психолог...)
-Болельщики, которые добавят не названные профессии.
2 ТУР: «Профессия и ее инструменты» (Слайд 22)
Конкурс №4 «Бюро находок» (Слайд 23).
Надо чтобы дети узнали, кому принадлежат вещи (предметы)
(Слайд 24)
ОТВЕТЫ:
Водитель
Каменщик, строитель
Врач, доктор
Портной, швея
Повар, пекарь, кондитер
Учитель, педагог
Парикмахер
Конкурс №5 «Буквы и профессии».
Надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на эти буквы. Чья команда это сделает лучше?
(Слайд 25,26 )
К
Р
Ф
П
Контролер
Разведчик
Фрезеровщик
Проводник
Киноартист
Рыбак
Фотограф
Плотник
Крановщик
Редактор
Фигурист
Пилот
Кочегар
Радиоведущий
Фармацевт
Пожарный
Киномеханик
Рентгенолог
Фтизиатр
Полицейский
Космонавт
Радист
Фокусник
Полярник
Кабельщик
Репортер
Фотомодель
Пограничник
Кровельщик
Фотокорреспондент
Печник
Каменщик
Пиротехник
Кутюрье
Повар
Кондитер
Пекарь
Кондуктор
Портной
Парашютист
Конкурс №6 «Что лишнее» (Слайд 27).
В цепочке слов найдите лишний предмет (кто быстрее справится с заданием?)
(Слайд 28)
1)Шприц- лекарство- вата- спица
спица
2) Игла –нитки –гвоздь –напёрсток – сантиметровая лента
гвоздь
3) Кастрюля –ложка –тёрка –ножницы
ножницы
4) Фен –нож –расческа –ножницы
нож
3 ТУР «Профессия каждая самая важная» (Слайд 29)
Конкурс №6 «Пословицы о труде и профессиях» (Слайд 30-37).
Собери пословицы – кто быстрее поднимет таблички - имеет право отвечать[2]
От труда здоровеют, а от лени болеют.
Глаза страшатся, а руки делают.
На работу с радостью, а с работы с гордостью.
Не игла шьёт, а руки.
Хозяин тот, кто трудится.
Конкурс № 7 «Покажи профессию». Давайте, немного отдохнём, проведём физминутку, при помощи движений покажем, чем занимаются люди разных профессий. По одну человеку от команды, выходят и показывают по одной профессии и по одному от команды болельщиков.
(Слайд 38-39)
-Как делает шофёр?
-Как делает повар?
-Как делает маляр?
-Как делает парикмахер?
-Как делает пианист?
-Как делает дворник?
-Как делает врач?
III. Награждение победителей:
Сноровку, ловкость и умение
Сегодня показать сумели вы.
А теперь, справедливое жюри,
Игроков по достоинству оцени. (слово жюри)
IV. Заключительное слово ведущего
- Вот мы и подвели итоги нашей игровой программы. Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей. Возможно не обычных для нашего региона, но востребованных в стране и в мире.
В будущем я желаю вам выбрать себе профессию по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию.
Вопрос выбора профессии решить за короткое время нельзя. К нему нужно вновь и вновь возвращаться после прочитанных книг, просмотра фильмов, бесед с воспитателем и родителями, опытными рабочими о труде и профессиях.
Ведь главное: Счастье - это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией). А у вас главным делом сейчас является ваша учёба, получение хороших знаний, которые пригодятся вам в будущей жизни. Желаю хороших оценок, успехов в ваших начинаниях, в труде и крепкого здоровья!
Много здесь профессий разных,Выбрать что – не знаешь сразу.В жизни много пригодится –Стоит только научиться.
Спасибо. (Слайд 40)
Список используемой литературы:
Л.Завельнюк «О профессиях», Омега, 2006г.
С.Н.Чистыков «Твоя профессиональная карьера», Просвещение, 1998
http://www.moeobrazovanie.ru/vse_professii_nuzhny_vse_professii_vazhny.html
http://www.moeobrazovanie.ru/kem_byt_vse_professii_nuzhny_vse_professii_vazhny.html
http://festival.1september.ru/articles/410865/
infourok.ru
| Р | Ф | П | |
| Контролер | Разведчик | Фрезеровщик | Проводник |
| Киноартист | Рыбак | Фотограф | Плотник |
| Крановщик | Редактор | Фигурист | Пилот |
| Кочегар | Радиоведущий | Фармацевт | Пожарный |
| Киномеханик | Рентгенолог | Фтизиатр | Полицейский |
| Космонавт | Радист | Фокусник | Полярник |
| Кабельщик | Репортер | Фотомодель | Пограничник |
| Кровельщик | Фотокорреспондент | Печник | |
| Каменщик | Пиротехник | ||
| Кутюрье | Повар | ||
| Кондитер | Пекарь | ||
| Кондуктор | Портной | ||
| Парашютист |
оставил:doc4web.ru
Внеклассное мероприятие для начальной школы "Радуга профессий"
Радуга профессий
( Сценарий тематического мероприятия для 3 – 4 классов)
задачи: знакомство учащихся с различными видами человеческой деятельности, воспитание уважения к людям труда, подготовка к будущей трудовой деятельности.
форма: беседа, игровая деятельность, литературно – музыкальная композиция.
Использованные технологии:
Групповые технологии (каждый участник группы активно работает в течении всего занятия)
Проектная технология (Развивается воображение, творческое мышление, навыки самопрезентации)
Информационно-коммуникационные технологии (Расширение кругозора, развитие коммуникативных навыков).
Компьютерные технологии (Использование мультимедийных технологий)
Игровые технологии (Ролевые, деловые и дидактические игры
ОФОРМЛЕНИЕ:
1. Плакат с надписью:
«Только тот, кто с детства знает, что труд есть основа жизни, кто смолоду понял, что хлеб добывается только в поте лица, тот способен к подвигу, потому что у него найдется воля его выполнить и силы для этого».
Жюль Верн.
Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята! Вы знаете, для чего мы сегодня собрались в этом зале? Не знаете? Тогда давайте, я расскажу вам сказку, а вы попробуйте догадаться, о чем она.
Жили-были на свете два молотка: Цок-цок и Стук-бряк. Оба и по росту и по весу одинаковые, будто в один день родились. Но если посмотреть на них внимательнее, какие же они были разные. Цок-цок всегда аккуратный, прямо блестит, а ручка у него гладенькая, словно отполированная – таким приятно работать, а Стук-бряк весь ржавый, вместо ручки - необструганная палка Цок-цок вставал рано и сразу принимался за работу – мастерил домики для скворцов, чинил стульчики ребятам, он всегда очень старался. И люди любили его. А Стук-бряк по утрам просыпался долго, лениво потягивался, зевал, потом с неохотой шел к доске. Ударит два раза по гвоздику, тот и согнется.
-- Ничего не выходит! Противный гвоздь! – злится Стук-бряк.
-- А ты не злись, постарайся, тогда и выйдет как надо.- говорит ему Цок – цок.
-- Не выйдет, не выйдет! Я же знаю, что не выйдет!
- А ты спокойненько поставь гвоздь, потом цок-цок! - и готово! Это же очень просто!
Но Стук-бряк не умел стараться. Поэтому его и прозвали Стук- бряк. Никому он добра не сделал. Зато хвастаться очень любил!
- Подумаешь! Очень надо стараться! Да я! – Схватил гвоздь, размахнулся, у-у-ух! Сорвался с рукоятки и вылетел в окно. Долго валялся, никому не нужный. Но однажды увидел его Мастер. Стал его мыть-отмывать, ржавчину оттирать, суконкой шлифовать до блеска, к делу приучать. Теперь и он вставал рано-рано, строил красивые дома для птиц и делал другие полезные вещи. И люди полюбили его. Вышел он однажды прогуляться и повстречал Цок-цока.
- Добрый вечер, Цок-цок!
- Добрый вечер, - отвечает тот – Очень знакомое лицо, вот только не припомню, кто ты.
- А присмотрись хорошенько.
- Неужели Стук-бряк?
- Был когда-то Стук-бряк!
- Да ты и впрямь теперь стал Цок-цоком! Как хорошо! Пойдем-ка, вместе построим домик для птиц! И они, взявшись за руки, пошли.
Вот такая вот, ребята, сказка. О чем она?
Дети: (отвечают) О тудолюбии, старании, мастерстве.
Ведущая: Правильно, вот что значит – умелые руки! Недаром в народе говорится «Труд – умелые руки любит».
Сегодня мы поговорим о труде и о профессиях.
В: Давайте вспомним, что обозначает слово профессия? Обратившись к толковому словарю раскроем смысл этого слова.
1: Профессия – это вид труда, который требует от человека определенной подготовки, знаний и умений.
В: А какой труд сейчас важен для вас? (получать знания)
Правильно, ваш труд – это учёба и помощь родителям.
Игра «Уборка квартиры»:
Два ученика с ведёрками подбирают фантики разного цвета, разбросанные по полу. Кто быстрее?
Давайте себе представим жизнь без работы: и дома, и в школе никто ничего не делает, все отдыхают на заводах и фабриках, в магазинах, в больницах, в школах. Что было бы, например, если бы отдыхал электрик?
Дети: Не было бы света - не работали бы телевизоры, утюги, стиральные машины, плиты и т.д.
Ведущая: А если бы сельские жители не вышли на работу?
Дети: Не было бы пищи.
Ведущая: Представьте себе, что не вышли на работу учителя, врачи.
Дети: Некому бы было лечить людей, учить детей.
Ведущая: Правильно, ребята, жизнь – это труд.
Ведущая: Вот вы подрастете, закончите школу, и тоже будете трудиться. А вы уже задумывались, кем бы вы хотели стать? Какие вы знаете профессии?
Дети называют известные им профессии. А сейчас назовите профессии, которые начинаются с той же буквы, что и ваше имя.
Игра «Мы варим кашу» (проводит мама-повар):
Называются компоненты, из которых нужно приготовить кашу. Если ученики согласны, то отвечают «да» и хлопают в ладоши, если не согласны – говорят «нет» и топают. Дети и родители играют вместе.
Сорока-белобока задумала кашу варить.
Кашу варить – деток кормить.
На рынок собралась, да призадумалась:
Что ей нужно купить, чтобы кашу сварить,
Своих деток накормить?
Парное молоко? (да)
Куриное яйцо? (нет)
Солёный огурец? (нет)
Мясной холодец? (нет)
Сахар да соль? (да)
Белая фасоль? (нет)
Масло топлёное? (да)
Рыбку солёную? (нет)
Лавровый лист? (нет)
Китайский рис? (да)
Чернослив да изюм? (да)
Шоколадный лукум? (нет)
Перец болгарский? (нет)
Соус татарский? (нет)
Клубничное варенье? (да)
Бисквитное печенье? (нет)
- Молодцы, хорошая получилась каша!
Ведущая: Ну что ж, ребята, правильно ответили. А сейчас давайте поиграем. Игра называется «Кто есть кто?». Сейчас от каждого класса я приглашаю на сцену по три человека. Это у нас будут команды. Классные руководители могут помогать. У меня в руках цветик – семицветик, на лепестках которого написаны названия разных профессий. Оторвите по одному лепестку для каждой команды. А сейчас вы должны показать профессии, которые написаны на вашем лепестке, не произнося ни единого слова. А ребята, сидящие в зале, должны угадать, какую профессию вы изобразили. Задание понятно? У вас есть одна минута на раздумья. А мы с остальными ребятами пока поговорим о различных профессиях. А теперь, посмотрим, как приготовились ребята. Начинает 4 - А класс. (Проводится игра «Кто есть кто».)
Защищать в суде всех рад
Наш умелый ... (Адвокат.)
Он финансовый факир,
В банк к себе вас ждёт ... (Банкир)
Расчёт зарплаты - знать пора -
Проводят в срок ... (Бухгалтера)
От вирусов злобных компьютер наш чист:
Программы и файлы спас ... (Программист)
Сочинять законы рад
В Думе нашей ... (Депутат)
Решать проблемы чётко, быстро
Должны в правительстве ... (Министры)
Справедливей всех, друзья,
Споры все решит ... (Судья)
Строгий вид, суровый взор,
Страж закона - ... (Прокурор)
Высока, стройна, как ель,
В платье модном топ-... (Модель)
Вот вам чертёж, где каждый размер
Новой детали дал ... (Инженер)
Мне мигает светофор,
Знает он, что я ... (Шофёр)
Все моря и океан
Покорил наш ... (Капитан)
Замирает в страхе зритель -
В клетке с тигром ... (Укротитель)
Дупло и берлогу, дом лисий и птичий
Всегда охраняет надёжно ... (Лесничий)
Зарю поёт селу петух -
Коров на луг ведёт ... (Пастух)
У станка он дни и ночи,
Всё умеет, он - ... (Рабочий)
На посту и в дождь и в град,
В бой за нас пойдёт ... (Солдат)
Для солдат своих пример -
Бравый, храбрый ... (Офицер)
Не решит больной задач,
Всех больных полечит ... (Врач)
У слона иль мышки жар -
Их спасёт ... (Ветеринар)
Знает точно детвора:
Кормят вкусно ... (Повара)
Под весенний птичий свист
Пашет землю ... (Тракторист)
Нет тельняшки без полос,
Кто в тельняшке, тот ... (Матрос)
Чтоб амбар наш был с зерном,
Нужен в поле ... (Агроном)
Мебель, хлеб и огурцы
Продают нам ... (Продавцы)
Наших душ, ума строитель -
Мудрый школьный наш ...(Учитель)
Погружался сотни раз
В глубь морскую ... (Водолаз)
В небе синем самолёт,
Управляет им ... (Пилот)
Как воздушная принцесса,
В форме лётной ... (Стюардесса)
Вот уж мал костюмчик мой,
Новый мне сошьёт ... (Портной)
Лесов строительных он житель,
Возводит нам дома ... (Строитель)
Поезд длинный голосист,
Дал сигнал нам ... (Машинист)
Под оркестр поёт наш хор,
Впереди нас - ... (Дирижёр)
Струны гитары, терпенье, талант
Плюс вдохновенье равно ... (Музыкант)
Пел с душою, молодец!
Будешь знатный ты ... (Певец)
Что побоится сделать актёр,
Выполнит смело в кино ...(Каскадёр)
Натянутый холст, краски, треножник -
Пишет с натуры картину ...(Художник)
Почерком быстрым исписан весь лист -
Очерк в газету строчит ... (Журналист)
Сапогам хромым помощник,
Каблуки прибьёт ... (Сапожник)
Победит огонь коварный
Тот, кого зовут ...(Пожарный)
Секунды зря не тратили,
Детей спасли ... (Спасатели)
К телевизору запчасти
Подберёт нам ... (Телемастер.)
Груши, яблони, крыжовник
Посадил весной ... (Садовник.)
Ведущая: Молодцы, ребята! Вы отлично справились с заданием.
Для людей многих профессий придумали специальную форменную одежду. Назовите такие профессии.
Дети: (отвечают) Врачи, стюардессы, милиционеры, пожарные и т.д.
Ведущая: Для каких профессий очень важным является такое качество человека как внимание?
Дети: (отвечают) Водители, пилоты, врачи, ученые.
Ведущая: А вы внимательны? Давайте сейчас это проверим. Поиграем в игру, которая называется « Цветы, деревья, кусты». Я называю дерево, цветок или кустарник. Если назван цветок, надо всем присесть, кустарник – положить руки на плечи друг - другу, дерево - подняться на носочки и хлопнуть в ладоши.
Ведущая называет в различном порядке названия деревьев, цветов, кустов. Дети должны точно выполнить задание.
- Гвоздика , рябина, малина, тюльпан, роза, дуб, шиповник, сосна, клен, василек, одуванчик, смородина, ромашка, тополь, береза, жасмин, осина…
Ведущий: Об этих профессиях вы, наверняка уже слышали. А вот существуют такие редкие профессии, что я думаю, вы о них даже не подозреваете.
В Антарктиде самая редкая профессия на Земле – «переворачиватель пингвинов». Дело в том, что если пингвин упадет на спину, то не может встать самостоятельно. В Антарктиде рядом с аэродромами, где летают самолеты-вертолеты, пингвины так сильно задирают голову на звук, что некоторые из них падают на спину. После каждого взлета или посадки переворачиватель пингвинов ходит вокруг аэродрома и ставит бедных пингвинов на лапы.
В штатном расписании транспортной службы есть должность «усотёра». Человек, занимающий ее, обязан стирать пририсованные усы с лиц, изображенных на плакатах и рекламных объявлениях. Работы хватает: специалист занят полную рабочую неделю, по 8 часов в день.
Самая экзотическая профессия существует в израильской хлебопекарной промышленности: здесь введена должность инспектора, который измеряет отверстия дырки в бублике. Они должны быть одинакового размера.
Мультимедийная презентация «Редкие профессии»
Дидактическая игра «Назови профессию»
Ведущий: Сейчас я буду произносить фразы соответствующим тоном, которое принадлежит, определенной профессии вы должны догадаться обладатель какой профессии так говорит:
- Московское время десять часов пятнадцать минут…
- Принести вам чаю…
- Откройте рот и скажите «А – а – а…»
- Мороженное… сливочное, шоколадное…
- Днем ожидается облачная погода, без осадков, по области туман.
- Осторожно, двери закрываются. Следующая станция – «Комсомольская»
- тема сегодняшнего урока: «Имя прилагательное»
Ведущая: Мы познакомились с вами с разными профессиями, поговорили о том, что без труда не вынешь и рыбку из пруда. А какие еще пословицы и поговорки вы знаете о труде?
(Ребята вспоминают пословицы и поговорки, например: « Хочешь есть калачи – не лежи на печи»; «Труд кормит, а лень портит»; «Дело мастера боится»; «Терпенье и труд – все перетрут»; «Кто работы не боится, у того она и спорится»; «Люби дело – мастером будешь»).
Ведущая: Вот такой замечательный и полезный разговор получился у нас с вами, друзья! Помните о нем, помните, что только трудолюбивые люди в почете всегда и везде. Помогайте своим родителям и учителям, готовьтесь заранее к будущей профессии и тогда из вас выйдут отличные специалисты, настоящие мастера своего дела! А если вы будете очень стараться, то все у вас непременно получится. Помните сказку «Цок-цок и Стук-бряк»? Стоит только захотеть – всему научишься. А кем стать, я думаю, что вы очень скоро решите сами. Все работы хороши – выбирай на вкус!
До свидания, дорогие ребята!
Рекомендуемая литература:
Аджиева Е.М., Байкова Л.А., Гребенкина Л.К., Еремкина О.В., Жокина Н.А., Мартишина Н.В. «50 сценариев классных часов», с.153
Минкина А.А., «Покажи себя в полном блеске или как устроится на работу», журнал «Классный руководитель», 1998/3, с.49
Мураева Т. «Чем пахнут ремесла», журнал «Воспитание школьников»,2005/9, с.78
Ромашкова Е.И. «Дом, который построим мы», журнал «Классный руководитель», 1998/5, с.95
Стюбко Н.Н. «Лукошко добрых дел», журнал «Классный руководитель», 2005/8, с.73
Храмова Р. «Славен человек трудом», журнал «Воспитание школьников», 2004/7, с.73
infourok.ru
Внеклассное занятие по профориентации для младших школьников «Путешествие в мир профессий»
Материал подготовил
педагог-психолог начальной школы
МБОУ СОШ №19 Лыско О.С.
Внеклассное занятие по профориентации
для младших школьников «Путешествие в мир профессий»
Младший школьный возраст является самым плодотворным для личностного развития ребёнка. Через игровую деятельность, происходит познание окружающего мира. В играх профориентационного содержания у ребёнка появляется возможность получить представления о себе, своих качествах, интересах и возможностях. Через игру происходит обогащение внутреннего мира ребёнка, он получает знаниями и продуктивный опыт.
Профориентационная работа в начальной школе позволяет учащимся расширить знания о мире, получить знания о профессиях, а также способствует развитию ребёнка.
Цель занятия: формирование у учащихся представления о мире современных профессий.
Задачи:
Активизировать и систематизировать уже имеющиеся знания учащихся.
Познакомить учащихся с новыми профессиями.
Через развитие речевой деятельности способствовать увеличению словарного запаса.
Развивать умения работать в группах, сотрудничать
Способствовать развитию познавательных процессов.
Воспитывать уважительное отношение к труду.
Возраст обучающихся: 3-4 классы.
Оборудование: компьютер, предметные картинки, плакаты, раздаточный материал.
Ход занятия
Организационный момент.
Доска оформлена рисунками ребят, которые они нарисовали дома на тему «Профессии моих родителей».
-Ребята, кто догадался , чем мы сегодня с вами будем заниматься?
Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в мир профессий. Мы постараемся разгадать секреты профессий, узнать особенности и тонкости профессий ваших родителей.
-Вы готовы отправляться в путь?
2. Сообщение темы занятия и постановка цели.
Если вы согласны отправляться путь по миру профессий, то мы вами отправимся в путь. Но на пути нам будут встречаться разные задания и конкурсы. Побывав вместе с нами в путешествии вы встретитесь с разными профессиями, вспомните, что вы знаете о них, поделитесь своими знаниями с одноклассниками, а кто-то из вас может услышит и узнает что-то новое. Наше путешествие будет проходить на разных островах, где вы будете участвовать в викторинах, разгадывать загадки, рисовать и получать в конце путешествия секретный приз.
Работать мы будем в группах по 5 человек, поэтому от каждого из вас завит результат нашего путешествия.
3.Актуализация знаний о профессиях, применение знаний при выполнении заданий, загадок, игр.
Наше путешествие начинается и первый остров, который нам встречается это остров «Собери словечко»
Учитель раздаёт конверты каждой группе учащихся с буквами, из которых нужно собрать 2 слова - название профессии.
(Повар, врач, учитель, воспитатель, водитель, писатель, военный, шахтёр, крановщик, продавец).
Дети работают в группах.
Когда задание выполнено, начинается обсуждение профессий, которые получились.
Следующий остров, который встречается на нашем пути «Остров загадок»
Учитель читает загадку, если учащиеся отгадывают правильно, то на экране компьютера появляется изображение представителя данной профессии.
Загадки:
Загадки про папины профессии
Мастер он весьма хороший,
Сделал шкаф нам для прихожей.
Он не плотник, не маляр.
Мебель делает... (столяр)
Правила движения
Знает без сомнения.
Вмиг заводит он мотор,
На машине мчит... (шофер)
Темной ночью, ясным днем
Он сражается с огнем.
В каске, будто воин славный,
На пожар спешит... (пожарный)
Кирпичи кладет он в ряд,
Строит садик для ребят
Не шахтер и не водитель,
Дом нам выстроит... (строитель)
С ним, наверно, вы знакомы.
Знает он про все законы.
Не судья, не журналист.
Всем совет дает... (юрист)
На посту он в снег и в зной,
Охраняет наш покой.
Человек, присяге верный,
Называется... (военный)
Стук летит из-под колес,
Мчится вдаль электровоз.
Поезд водит не таксист,
Не пилот, а... (машинист)
Загадки про мамины профессии
Кто пропишет витамины?
Кто излечит от ангины?
На прививках ты не плачь —
Как лечиться, знает... (врач)
Громко прозвенел звонок,
В классе начался урок.
Знает школьник и родитель —
Проведет урок... (учитель)
На витрине все продукты:
Овощи, орехи, фрукты.
Помидор и огурец
Предлагает... (продавец)
Учит вежливости нас,
Почитает вслух рассказ.
Не учитель, не писатель.
Это няня- (воспитатель)
-Вы молодцы ребята с загадками вы быстро справились!
Следующий остров нас уже ждёт и это остров «Викторина».
Чтобы побывать на этом острове профессий, вам необходимо вспомнить профессии литературных героев.
Кто приходил на помощь животным, которые заболели в Африке? (доктор Айболит).
Какая профессия была у Печкина? (почтальон).
Кем был старик в сказке о золотой рыбке? (рыбак).
Кто по профессии был отец Буратино? (столяр).
Кто были по профессии сестры в сказке о Царе Салтане? (повариха и ткачиха).
Профессия Пилюлькина? (доктор).
Профессия Дяди Стёпы? (милиционер).
На этом острове вы справились очень хорошо с заданиями и мы плывём на следующий остров «Кто чем занимается» .
Дети по очереди из каждой группы, берут картинку с изображением человека определенной профессии и говорят, чем он занимается.
Повар… (варит еду),
врач… (лечит людей),
учитель… (учит детей),
строитель… (строит дома),
художник… (рисует картины),
пианист…(играет на пианино),
писатель…(пишет книги),
портниха…(шьет одежду),
прачка…(стирает одежду),
уборщица…(моет полы),
продавец…(продает товар),
фотограф…(фотографирует людей),
воспитательница…(воспитывает детей),
ткачиха…(ткет ткани),
машинист…(ведет поезд),
контролер…(проверяет билеты),
машинистка…(печатает на машинке).
Последний остров, который нам нужно сегодня ещё посетить называется «Найди пару», учащиеся из одной группы достают из волшебной коробки предметы, характерные для различных профессий, а учащиеся из другой группы должны показать картинку с соответствующей профессией. И так проходят испытание все группы.
4. Подведение итогов путешествия.
Наше путешествие подходит к концу, мы посетили разные острова и выполнили много разных заданий. Давайте посмотрим на доску, как много разнообразных профессий вы нарисовали. Ваши родители работают в разных сферах. Каждый выполняет свои обязанности и труд каждого ценен и необходим!
Мир профессий очень интересен и разнообразен. Мы с вами сегодня познакомились с некоторыми профессиями. На том наше путешествие законченно, а теперь обещанный секретный «сладкий подарок» подарок!
Список литературы
Возрастная и педагогическая психология, [Текст]: Хрестоматия: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. /Составители: И. В. Дубровина, А. М. Прихожан, В. В. Зацепин. - М., Академия, 2001. - 231 с.
Гордон, Т. Курс эффективного преподавателя, [Текст]: как раскрыть в школьниках самое лучшее / Т. Гордон. - М. : Ломоносов, 2010. - 432 с.
Занимательное азбуковедение, [Текст]: Сб. /сост. В.В.Волина. М.: Просвещение, 2000
Методика преподавания курса «Твоя профессиональная карьера» [Текст]:кн. Для учителя /С. Н. Чистякова, И.А. Умовская, Т.И. Шалавина, А.И. Цуконов.-2-е изд.-М.: Просвещение, 1999
infourok.ru
Игра - путешествие в мир профессий Все для учителя. — «Игра
Внеклассное мероприятие для учащихся начальных классов
В игре учащимся дается возможность познакомиться с содержанием работы профессий следователя, биолога, писателя, журналиста, актрисы,продавца и испытать себя в профессиональных пробах
МОУ ИРМО «Марковская СОШ» р.п.Маркова, Иркутский район, Иркутской области, 2017 год
Конспект разработки внеклассного мероприятия
«Игра - путешествие в мир профессий»
(для учащихся начальных классов)
Составила: педагог-психолог
Галина Викторовна Откидач
Цель: ранняя профориентация; обогащение представлений о мире профессий.
Задачи:
- развитие зрительной и слуховой памяти, внимания, логического мышления,
артистических способностей, навыков речевой культуры, умения грамотно строить предложения;
- развитие мотивации познавательной деятельности;
- активизация и расширение словарного запаса.
Подготовка к занятию:
Раздаточный материал:
- буквы алфавита на листочке,
- картинки следователя,
- ручки,
- скороговорки,
- карточки с заданием изобразить кого-то,
- текст на проверку памяти,
- бланки для жюри,
- призы для награждения.
Действующие лица и исполнители (играют старшеклассники): Ведущий, Продавец, Следователь, Писатель, Биолог, Актриса, Журналист, члены жюри
Ход игры:
Ведущий:
- Здравствуйте, ребята!
Поэт Владимир Маяковский написал стихотворение:
У меня растут года, будет мне 17,
кем работать мне тогда?
Чем мне заниматься?
Наверное, каждый из вас тоже не раз задумывался о своей будущей профессии, кем он хочет стать?
Сегодня мы предлагаем вам поучаствовать в игре - путешествии в мир профессий. В нашей игре вы познакомитесь с представителями нескольких профессий. Эти люди расскажут вам о своей профессии и предложат проверить, есть ли у вас способности к ней.
Для игры нам нужно распределиться на 3 команды. Каждая команда займет место за разными столами.
Распределение по командам
Игра будет проходить в форме соревнований. Для оценивания выполнения заданий будет работать жюри.
Представление жюри
Для начала, каждой команде нужно придумать название
Итак, знакомство с профессиями начинается. И команды получают первое задание:
У каждой команды есть листочек, на нем- алфавит. Вам нужно придумать названия профессий на каждую букву алфавита за 3 минуты.
Работа команд
Листочки сдаются на проверку жюри.
Ведущий:
- Жюри оценивает вашу работу, а нам пришло время знакомиться с профессионалами.
Сейчас о своей профессии расскажет Продавец
Продавец:
- Продавец – это профессия, связанная с продажей товаров населению, оказанием помощи покупателю в выборе товаров. Продавцу нужно уметь хорошо считать, быть внимательным.
Общаясь с покупателями, продавец должен уметь выслушать их, чтобы получить ясное представление о том, что они хотят приобрести. Порой покупатель не может выразить свое желание должным образом. В этом случае продавцу приходится применять логическое мышление, чтобы догадаться, что требуется его клиенту.
Представьте, что к вам в магазин зашел рассеянный покупатель, который, забыл как называются продукты. Поэтому он дает их описание, а вы должны быстро, не задумываясь, ответить, что он хочет приобрести.
Задание «Что хотел купить покупатель?»
Зеленый, продолговатый, сочный —
Сладкое, сливочное, холодное —
Белое, парное, коровье —
Круглое, душистое, антоновское —
Красный, сочный, круглый —
Зеленый, хрустящий, малосольный —
Вкусный, алый, сочный —
Атлантическая, жирная, малосоленая —
Мелкая, черная, зернистая —
Ответы оценивает - жюри
А сейчас вас приветствует Следователь
Следователь:
- Следователь - это человек, который собирает и проверяет доказательства при расследовании преступлений.
Как вы думаете, какие учебные предметы необходимо знать будущему следователю?
Для следователя очень важно иметь высокий уровень развития внимания, хорошую зрительную память, логическое мышление, умение слушать и запоминать.
Задание «Что украли воры?»
Для проверки этих способностей учащимся предоставляется возможность «расследовать» дело. Вы получите фото с изображениями преступления. Детям дается фото № 1(в приложении)
Вам нужно внимательно рассмотреть картинку и все запомнить.
В доме произошла кража.
Фото № 1 забирается, дается фото № 2( в приложении)
Необходимо составить опись украденного. Записать на листе все, что украдено.
(Сравнение двух картинок и нахождение недостающих предметов.)
Листочки с ответами – жюри
Пока жюри подводят итоги, я с вами поиграю.
Игра «Тыт-тыр пулемет»
Сейчас свою профессию представит Писатель
Писатель:
- Благодаря писателю мы можем безгранично много узнать и о нашем прошлом, и о нашем настоящем и даже заглянуть в будущее. Про хорошего писателя говорят, что он красноречив. Это значит, что писатель имеет богатый словарный запас и умеет грамотно строить предложения.
Давайте попробуем проверить ваш словарный запас.
Задание: Составьте несколько предложений, где каждое слово начинается на одну из четырех букв «М, В, К, С»( нужно записать на листе)
Задание на умение грамотно строить предложения.
В каждом предложении обычно слова располагаются в определенном порядке. Если этот порядок изменится, предложение может потерять смысл. Попробуйте в следующих предложениях (раздаются листочки с наборами слов) найти первоначальный смысл, переставив слова местами, причем нельзя использовать дополнительные слова и оставлять «лишние» слова, но можно менять окончания. (Записать на листе)
— Дедушка, молоток, цветной, старый, помощь, телевизор, с, ремонтировать, и, отвертка.
— Кошки, сидеть, фильм, на, мягкий, и, бабушка, про, смотреть, диван, сиамский.
— Сон, слон, девочка, с, хобот, присниться, про, розовый, большой.
Ваши листочки сдаем жюри на проверку
О своей профессии пришел рассказать Биолог
Биолог:
- Биолог занимается изучением живой природы, изучает строение растений и животных, их происхождение, что они делают, где жили или живут, чем питаются. Его внимание сосредоточено на животном и растительном мире.
Для биолога очень важно быть наблюдательным.
Биолог может оказываться в таких ситуациях, когда ему приходится быстро принимать важные решения. Он должен обладать хорошей реакцией.
Задание «Скорость реакции»
Каждая команда получает по 5 вопросов. Устные ответы.
- Когда цветет ландыш? (Весной.)
- Сколько орехов в пустом стакане? (Ноль.)
- Сколько ног, хвостов и рогов вместе у одной коровы? (7)
- Летели три страуса. Охотник одного убил. Сколько страусов осталось? (Страусы не летают.)
- Тюрьма для птиц. (Клетка.)_________________________________________________
- Пара лошадей пробежала 20 км. Какое расстояние пробежала каждая лошадь? (20 км)
- Растение, похожее на ежа. (Кактус.)
- Не огонь, а жжется. Что это? (Крапива.)
- Нос долог, голос тонок, кто его убьет, тот свою кровь прольет (Комар.)
- И дорожная разметка, и название животного (Зебра.)____________________________
- Какая птица яиц не несет, а из них выводится? (Петух.)
- Рыба с усами. (Сом.)
- Цветок, лысеющий на ветру (Одуванчик.)
- Кто ухает в лесу ночью? (Филин.)
- Ворон летит, собака на хвосте сидит. Может ли это быть? (Да.)
Пока жюри подсчитывает баллы, мы с вами поиграем.
Игра «Слон» (Ящики, хрящики, потащили)
Ребята, а сейчас у нас в гостях Актриса
Актриса:
- Актер играет роли, или, другими словами, создает образы персонажей литературных произведений на сцене или съемочной площадке.
Актер должен обладать хорошей зрительной памятью, иметь четкую речь и правильно говорить.
Приглашаются 2 участника от каждой команды
Задание 1.»Произнеси скороговорку» Потренироваться и произнести скороговорку 3 раза подряд.
- Пароль — «орел».
- Осип охрип, Архип осип.
- Жутко жуку жить на суку.
- Везет Санька Соньку на санках.
- Наш Полкан попал в капкан.
- Шишкой Сашка шапку сшиб.
- Маляр Шурик мешал сурик.
- Ткет ткач ткани на платке Тане.
- Колпак на колпаке, под колпаком колпак.
Не огорчайтесь, если у вас что-то не получилось, у того, кто тренируется, все получится.
Задание 2 «Прием в театральное училище»
Приглашается 2 участника
Разумеется, актер должен обладать артистическими способностями, то есть умением «вживаться» в любые роли, актер должен быть очень наблюдательным. Проверить эту способность можно с помощью следующей игры. Вам нужно вытянуть карточку. Что написано на листочке, не называть.
Исполняющие роли должны вести себя так, чтобы другие догадались, кто они такие (изобразить, что написано на их карточках).
Жюри подводит итоги
И еще один представитель профессии - Журналист
Журналист:
- Журналисты занимаются поиском наиболее интересных и важных событий, происходящих в мире, для того чтобы рассказать о них устно или письменно в средствах массовой информации — в газетах, журналах, на телевидении или радио.
Журналисту нужна хорошая слуховая память, чтобы запоминать многое из того, что говорят ему люди.
Задание «Слуховая память»
Внимательно прослушайте один раз текст, а затем ответьте на вопросы.
«Однажды в начале весны Мишу с мамой Еленой Сергеевной и папой Дмитрием Ивановичем пригласили в деревню на день рождения дедушки Вани. Семья отправилась в гости восьмичасовым поездом с Киевского вокзала. Ехать было не очень долго: нужная остановка — по счету восьмая от конца. Дедушка был очень рад встрече с внуком».
Вопросы командам (по 2)
- Как будут называть мальчика, когда он станет взрослым?
- Чьим отцом был дедушка Ваня — папиным или маминым?
- Поезд отправлялся в 7 часов?
- С какого вокзала семья отправилась в дорогу?
- На какой по счету остановке они вышли, если всего на этой ветке 12 остановок?
- Дело было зимой?
-Трудно было сразу запомнить информацию?
Теперь вы знаете свои вопросы, а я повторю рассказ еще раз и снова спрошу вас.
Пока жюри оценивает ответы команд, давайте поиграем.
Игра «Сей-сей-хоре»
Жюри подводит итоги. Награждает всех участников игры.
Ведущий: приглашаем всех закончить наше путешествие в мир профессий игрой. Игра «У дяди Томаса»
Список литературы:
Галина Семенова. «Развитие учебно-познавательных мотивов младших школьников» «Школьный психолог» № 10,18, 21/2004
Приложения:
Игра «Тыт-тыр пулемет»
Все участники произносят слова, сопровождая их движениями.
"Тыр - тыр, пулемёт, (держат обеими руками ручки "пулемёта")
Выше, выше, самолёт, (рука движется снизу вверх наискосок)
Бац! - артиллерия, (хлопок)
Скачет кавалерия, (одной рукой машут воображаемой шашкой над головой)
Танки шинами шуршат (трение ладошек друг о друга)
и подлодки вдаль глядят (одна рука козырьком приставлена к глазам)
Игра «Слон»
Еще одна забавная игра для возраста 9–12 лет называется «Слон». Ведущий спрашивает у детей: «Вы знаете, как чихает слон? А хотите узнать?»
Зал делится на три равные части, и каждая группа разучивает свое слово:
первая группа – ящики;
вторая группа – хрящики;
третья группа – потащили.
И затем по взмаху руки ведущего все дети кричат одновременно, но каждая группа кричит свое слово. «Вот так чихает слон!»
Игра «Сей-сей-хоре»
Сей-сей-хоре (похлопывают себя по коленям одновременно двумя руками - 2 раза на слова «сей-сей», на слово «хоре» перекрещенными руками касаемся плеч)
Сей-сей-хоре (повторяем те же движения)
Сей-сей-хоре-са (повторяем, а на «са» -руки, согнутые в локтях поднимаем вверх)
Сей-сей-хоре-са (те же движения)
О чи-чи-мака (руки вперед на уровне плеч, делаем круговые движения тазом в такт словам)
Мака-мака-мака-мака (движения тазом вправо, влево, вправо, влево)
Темп ускоряем
Игра «У дяди Томаса»
У дяди Томаса семь сыновей,
Семь сыновей у дяди Томаса.
Они не ели, они не пили.
И не скучали никогда.
Правая рука. (играющие выбрасывают перед собой правую руку и в такт мелодии покачивая ее, повторяют песню). Так поочередно после каждого куплета выбрасывается правая и левая рука, правая и левая нога притоптывают в такт мелодии, затем движения правым и левым плечом, правым и левым глазом. Игра заканчивается следующим образом:
У дяди Томаса семь сыновей,
Семь сыновей у дяди Томаса.
Они не ели, они не пили.
И не скучали никогда.
Правая рука,
Левая рука,
Правая нога,
Левая нога,
Правое плечо,
Левое плечо,
Правый глаз,
Левый глаз.
И голова(играющие кладут руки на голову). ВСЁ!
Фото 1 Фото 2
pedsovet.org
Профориентационная игра для начальных классов «В мире профессий»
Профориентационная игра «В мире профессий»
(сценарная разработка для учащихся 4 класса)
Подготовила: социальный педагог КОУ КШИ ВО «Борисоглебский кадетский корпус» Горшкова Л. В.
Цель занятия: расширить и закрепить знания детей о содержании труда людей разных профессий. Подвести их к пониманию важности любого труда; способствовать воспитанию у учащихся уважения к людям труда и любви к труду.
Оборудование: плакат с пословицами о труде, карточки-подсказки с названиями и толкованиями малознакомых профессий для разгадывания цепочки загадок (например: модельер, эколог, ветеринар, сапёр, режиссёр и др.), предметы для игры «Чёрный ящик».
Ход занятия:
Вступительная беседа.
Психолог: Ребята, каждое утро вас папы и мамы приводят в школу, а сами идут на работу.
- А знаете ли вы, кем работают ваши родители? Чем важен их труд? Зачем родители ходят на работу?
Ребята отвечают.
Психолог: Молодцы, многие из вас знают, где работают и чем занимаются ваши родители. Ребята, ваши папы и мамы выполняют разные работы, трудятся в разных местах. Труд каждого из них важен и полезен. Каждый человек трудится не только для того, чтобы заработать деньги и купить все необходимое - обувь, одежду, пищу, но и для того, чтобы всем нам жилось хорошо, чтобы наша большая, могучая страна стала еще богаче, еще сильнее. Вот почему каждый человек на своем рабочем месте старается лучше работать.
Труд важен для каждого человека. И это нашло отражение в устном народном творчестве.
2. Конкурс пословиц о труде.
- А какие половицы о труде вы знаете?
Дети называют пословицы.
- Молодцы! Вы знает много пословиц о труде. Пословицы о труде существуют в творчестве каждого народа. Например (на доске вывешиваются пословицы, распечатанные крупным шрифтом):
Быстро сделанная работа хорошей не бывает. (инд.)
Всякая работа мастера хвалит. (рус.)
Дело мастера боится (а иной мастер дела боится.) (рус.)
Земля, в которую не вложен труд, имени не имеет. (туркм.)
И маленькое дело делай, как большое. (башкир.)
Когда человек трудолюбив, то и земля не ленится. (кит.)
Кто рано встает, тому Бог подает. (рус.)
Кто что знает, тем и хлеб добывает. (рус.)
Легким делается все то, к чему приложишь старанье. (тадж.)
На Бога уповай, а без дела не бывай! (рус.)
Терпение и труд все перетрут. (рус.)
Без труда не вытянешь и рыбку из пруда. (рус.)
Без труда меду не едят. (рус.)
Кто хорошо трудится, тому есть чем хвалиться. (рус.)
Труд кормит и одевает. (рус.)
3.Цепочка загадок для детей (можно разделить детей на команды и за каждую правильно отгаданную загадку команде присуждать один балл).
Мы в профессии играем.По душе их выбираем,И мечтаем поскорееМамы с папой стать взрослее,Чтоб не просто так мечтать,А, кем быть, решить и стать.
Саша гордо самолетНа веревочке везет.Он готовится к полетам,Значит, вырастет …
У пилота Боря другКрасит краской все вокруг.На окне рисует дождик,Значит, вырастет …
У художника сестренкаПеть умеет очень звонко.Подпевают Насте птицы,Значит, вырастет …
У певицы есть соседи -Близнецы Денис и Федя.Воду варят вечерами,Значит будут …
Повара с Валерой в ссоре,Он опять о вкусах спорит.Очень любит он дебаты,Значит станет …
Депутат с Мариной дружит.Той, что вечно в танце кружит,Ведь красавица МаринаСтать мечтает …
Балерина дружит с Дашей.Даша кормит с ложки кашейКуклу-капризулю Катю,Значит, будет …
Воспитатель ходит в школуВместе с мальчиком веселым.Ян жонглирует мячом,Значит, будет …
Ян-циркач знаком с Иваном,Недоверчивым и странным.Он следит за дядей СёмойИ мечтает стать …
У шпиона есть братишка.Коля любопытный слишком.Он наукой увлеченный,Значит, вырастет …
Наш ученый с другом ВасейПлавал дома на матрасе.Ловко обогнул диванВася, храбрый …
Капитана Ксюша с ЖаннойЗаразили кашей манной.А потом лечили щами,Стать хотят они …
У врачей есть три подружки -Наряжаются в подушки.Галя, Машенька и ВераПо призванью …
Модельеры любят Гошу,Потому что он хороший.Сочинил он им сонет,Значит, вырастет …
У поэта брат - Степашка,Он весь год учил букашкуПрыгать из стакана в ковшик.Подрастает …
Дрессировщик с другом ДимойЦелый день искали мину.Дима банку под забором,Закопал, чтоб стать …
У сапера старший брат,Он всегда помочь всем рад.Кошек с дерева сниматель -Лёва будущий …
Наш спасатель ходит паройС доброй девочкой Тамарой.Лечит та зверей отваром,Чтобы стать …
У ветеринара ТомыМышки все ушли из дома.Их найдет, всех опросив,Тима, местный …
Детектив наш на диванеОтыскал заколку Ани.Аня учит роль Алисы,Чтобы стать большой …
Для актрис - аплодисментыИ цветы, и комплименты.Крикнул Анечке: "Мотор!"Слава - кино- …
Режиссер театр забросил,Пол он с Данькой пылесосил.Окружающий мир дорогДаньке. Будет он …
У эколога сосед -Сколотил сам табурет,А еще для птичек дом.Значит, станет …
Был столяр на дне рожденьяУ Володи в воскресенье.Папа Вовке автоматПодарил, чтоб рос …
Все солдаты ходят строем.Ордена раздал героямИ обратно в бой послалРома - храбрый…
Генерал в отставку подал,Ведь его погоны продалТоля, маленький хитрец,Значит, будет …
Продавец зимой ОлегуПродал три сугроба снега.Крепостей Олег лепитель -Он потомственный …
Труд строителя всем нужен,Нужен всем и вкусный ужин,Доктор, чтобы всех лечил,И учитель, чтоб учил.Летчик нужен, чтоб летать…Ну а ты кем хочешь стать?
Автор. Олеся Емельянова.
Отгадка загадок подготовленных самими ребятами.
4. Беседа с детьми о том, кто кем хочет стать в будущем.
5. Игра «Черный ящик»
Этот конкурс мы позаимствовали у передачи «Что», «Где?», «Когда?». Каждой команде предлагается достать из ящика предметы, угадать к какой профессии они относятся и рассказать о применении этих предметов. Оценка этого конкурса 1 балл за каждый правильный ответ.
Учитель – мел, указка, учебник, ручка
Почтальон – письмо, открытка, газета, журнал
Доктор – таблетки, градусник, шприц
Повар – черпак, кастрюля, специи, колпак
Музыкант – нотная тетрадь, микрофон, музыкальный инструмент
Швея – нитки, иголка, ножницы, ткань
Милиционер – жезл, фуражка, детская милицейская машинка
Продавец – приборы из детского набора для продавца (гири, весы, счёты)
Психолог: Мы с вами ребята говорили уже о том, что в народном творчестве существует много пословиц о труде. Так же много знаменитых авторов воспевали в своих произведениях труд человека, подчёркивая его важность и значимость в жизни общества. В заключение нашего занятия хочу зачитать вам стихотворение Эди Огнецвет «Кто начинает день?».
Кто начинает день?
Шофёр не любит долго спать,
Чуть свет встаёт шофёр.
К своей машине он спешит,
Чтоб завести мотор.
Везде дела шофёра ждут –
Во все концы земли
Возить готов он кирпичи,
Чтоб города росли.
Едва забрезжила заря –
Поднялся хлебопёк,
Чтоб ты румяным калачом
Полакомиться мог.
Маляр порадовать спешит
Природу и людей,-
Нам пестроту весны дарит
Весёлый чародей.
Спроси у солнца и земли,
Спроси у быстрых рек:
- Кто начинает новый день?
- Рабочий человек!
Заключительное слово психолога. Подведение итогов.
Психолог: Молодцы, ребята! Многие из вас хорошо справились с заданием, а команда-победитель получает награду.
videouroki.net
