Сценарий "Пеппи Длинный чулок" для школьного театра. Пеппи длинный чулок сценарий

Сценарий спектакля "Пеппи Длинный чулок".

Приключения Пеппи Длинный чулок

Действующие лица

ПеппиАникаТоммиОтец ПеппиПолицейскийЖулик 1Жулик 2Фрекен РозенблюмФрау ЛаураФрау Лоррен

Действие 1

Сцена 1

Приморский городок.Полицейский следит за порядком.

П о л и ц е й с к и й. Наш городок просто замечательный. В нем все чтут закон, и поэтому у нас никогда не происходит ничего экстраординарного. Да-да, именно так, ведь любой порядок начинается с уважения к друг другу и к закону…  А наши жители очень уважительные и, естественно, законопослушные.

Танец горожан. В толпе появляются жулики. Полицейский свистит

П о л и ц е й с к и й. Уважаемые горожане, будьте крайне бдительны: в городе появились жулики.Г о р о ж а н е. Жулики?Ж у л и к и. Жулики?Г о р о ж а н е. Да ну какие жулики!Ж у л и к и. Да ну какие жулики!П о л и ц е й с к и й. Будьте бдительны! Будьте осторожны. С жуликами не шутят!

Появляется Пеппи с большим чемоданом.

П е п п и. Не беспокойтесь за меня! Со мной все будет хорошо. Если что, ищите меня на вилле Курица! (Зрителям) А что, собственно, если что?! Ну разве что мой папа неожиданно приедет за мной…

Из толпы появляются жулики.

Ж у л и к 1. Папа?Ж у л и к 2. А разве твой папа не с тобой?П е п п и. Нет. Он стоял на палубе корабля, когда его смыло страшной волной… Но я знаю, он жив. Он выплыл на берег и остался там.Ж у л и к 2. Где?П е п п и. На острове.Ж у л и к 2.. И что он там делает?П е п п и. Я вижу, сударь, вы сомневаетесь в моей честности?Ж у л и к 1. Нет, как вы могли подумать?П е п п и. Тогда вам и только вам (горожане прислушиваются) я хочу по большому секрету сообщить, что он теперь негритянский король!Ж у л и к 1. Да что вы говорите…П е п п и. Правда-правда… (В сторону) По крайней мере, я очень хочу, чтобы это было правдой…Ж у л и к  2. Значит, вы приехали в нам в город совсем одна?П е п п и. Почему одна? Со мной – мой верный друг чемодан.Ж у л и к и. Чемодан?Ж у л и к 1. А что в нем?П е п п и. (Таинственно) Огромные сокровища… (Смеется) Шучу, конечно! (Отходит вместе с чемоданом)Ж у л и к. 2. Сокровища?Ж у л и к 1. Шутит… Сокровища?!

Песня и танец Пеппи. Во время танца жулики начинают передавать чемодан, но Пеппи воспринимает это за игру и включается в нее. В результате чемодан остается у нее.

Сцена 2

Пеппи уходит на сцену, впереди остаются жулики

Ж у л и к 1. Ну что? Ты все слышал?Ж у л и к 2. А я что-то должен был слышать?Ж у л и к 1. Она здесь одна. И с чемоданом.Ж у л и к 2. Ага. А что?Ж у л и к 1. Ничего! Что в чемодане?Ж у л и к 2. Сокровища…Ж у л и к 1. Значит, их надо украсть…Кстати, ты не слышал, где она жить-то тут у нас будет?Ж у л и к 2. Она что-то говорила о вилле «Курица»…Ж у л и к 1. Заброшенный домик и никаких удобств!Ж у л и к 2. Зато именно в таком расчудесном доме куда проще увести чемодан!Ж у л и к 1. Вот я же говорю, что ты хорошо соображаешь… Голова!Ж у л и к 2. Ну не век же тебе головой быть! Ж у л и к 1. В общем, все понятно. Отправляемся на виллу «Курица».Ж у л и к 2. А там?Ж у л и к 1. А там будем действовать по обстоятельствам.

Песня и танец жуликов.

Действие 2

Сцена 1

Пеппи одна у себя дома.

Пеппи поет и танцует. Затем садится на край сцены.

П е п п и. Вот даже и не знаю, здорово это или нет, когда тобой никто не командует. Вроде бы здорово, но, знаете, иногда так хочется, чтобы хотя бы кто-нибудь прикрикнул на тебя и сказал, что уже пора ложиться спать. Нет, можно, конечно, и самой, только порой это надоедает. Вот приедет за мной мой папа, и я стану самой настоящей негритянской принцессой… А потом и королевой… (Изображает чужой голос) Пеппи, иди пить чай! (Своим голосом) Иду! (Чужим) Пеппи, я кому говорю! (Своим) Уже бегу! (Чужим) Пеппилотта! (В зал) Ну иначе я никак не понимаю!

Пеппи поднимается в дом. Появляются Томии и Аника.

Т о м м и. Ты кто?А н и к а. Девочка, ты откуда?П е п п и . Так, интересное дельце назревает. Какими судьбами?Т о м м и. Мы живем тут неподалеку.А н и к а. Ага, а сегодня мама сказала, что на вилле «Курица» кто-то появился.П е п п и. Ну да, кто-то, то есть не кто-то а я появилась! И это здорово! Разве нет?А н и к а. Конечно, здорово. Только ты откуда?П е п п и. Я…Т о м м и. Подожди, ты тут одна?П е п п и. Нет, со мной моя лошадь…Т о м м и. Ты держишь лошадь на веранде?П е п п и. Плохая мысль, верно. Видишь  ли, на  кухне  она  бы  только путалась  под  ногами, а  в гостиной ей  было  бы неудобно - там слишком много мебели. Кстати! Ой! Простите! Вы все такие невоспитанные? Или у вас тут так принято забрасывать новичков вопросами, даже не познакомившись?А н и к а. Ой, прости, пожалуйста. Я – Аника, а это мой брат Томми. Мы живем тут по соседству. А тебя как зовут?П е п п и. Пиппилотта Виктуалина Рольгардина,а по отчеству,Эфроимовна Длинный-чулок. Но вы можете звать меня просто Пеппи!Т о м м и. И это здорово…А н и к а. А почему ты ходишь в разных чулках?П е п п и. Это я сама придумала. Очень удобно, между прочим: никогда не перепутаешь, где правая нога, а где – левая. (Начинает двигаться спиной вперед)Т о м м и. А почему ты пятишься?П е п п и. (Останавливается на секунду) Разве мы живем не в свободной стране? Разве каждый человек не может ходить так, как ему вздумается?  И вообще, если хочешь знать, в Египте все так ходят, и никого это ни капельки не удивляет.Т о м м и. Откуда ты знаешь? Ведь ты не была в Египте.П е п п и. Как?!  Я не была в Египте?! Так вот, заруби себе на носу:  я  была в  Египте и  вообще объездила весь свет и вдоволь насмотрелась всяких чудес. Я видела вещи и позабавней, чем люди, которые пятятся  как раки.  Интересно,  что бы ты сказал,  если б  я прошлась по улице на руках, как ходят в Индии? (Задумывается, печально) Верно, я вру.А н и к а. Сплошное  вранье!П е п п и. Ага,  сплошное  вранье. Но иногда я начинаю забывать, что было и чего не было.  А  подружиться мы все-таки можем! Верно?Т о м м и. Конечно!А н и к а. Верно!

Сцена 2

Из-за простыней появляются жулики.Песня и танец жуликов.

Ж у л и к 1. Куда она могла его деть?Ж у л и к 2. Кого?Ж у л и к 1. Чемодан, конечно!Ж у л и к 2. А, чемодан… А нам он нужен?Ж у л и к 1. Тебе – не знаю, а мне – очень.Ж у л и к 2. А зачем?Ж у л и к 1. Сокровища!Ж у л и к 2. А, ну да, сокровища.… Ну что? Да, забыл! И что дальше?Ж у л и к 1. Главное его вовремя найти и унести…Ж у л и к 2. (Замечает в стороне чемодан) Посмотри, это не он стоит? (Начинает тянуть его из-под простыни)

На чемодане из-под простыни выезжает Пеппи

П е п п и. А, это опять вы? Поиграем?Т о м м и. Пеппи, а кто это?П е п п и. Мои друзья. Мы с ними уже играли. У них просто какая-то страсть к игре в чемодан.А н и к а. В чемодан?П е п п и. А тебя что-то смущает?А н и к а. (Переглядывается с Томми) Да в общем-то, наверное, нет…П е п п и. Тогда поиграем?

Танец с жуликами

Появляется полицейский

П о л и ц е й с к и й. Будьте очень осторожны: в городе орудуют жулики.(Замечает чемодан Пеппи). Погодите, погодите. А это чье добро?

Пеппи выходит из-за белья.

П е п п и. Мое… А что?П о л и ц е й с к и й. Да так, ничего. Ты, девочка разве не слышала, что в городе орудует банда жуликов?П е п п и. Слышала, конечно. Разве у меня нет ушей?П о л и ц е й с к и й. И что же ты тогда у всех на виду оставила свой чемодан?П е п п и. Да кому понадобятся мои сокровища?!П е п п и. (Отводит всех в сторону) А знаете, я бы очень даже была и не против встретиться разок с самыми настоящими жуликами. А то ведь, представляете, я за всю свою жизнь ни разу не видела настоящих жуликов…П о л и ц е й с к и й. Ну да это тебе просто повезло!П е п п и. Вы действительно так считаете? (Анике и Томми) Значит, еще не все потеряно!П о л и ц е й с к и й. Подожди, девочка, а ты кто?

А н и к а. Это Пеппи…Т о м м и. … длинный чулок.А н и к а. Она живет здесь…Т о м м и. … на вилле «Курица».П о л и ц е й с к и й. Погодите, погодите! А с кем ты живешь тут?П е п п и. Я?П о л и ц е й с к и й. Ну не я же…П е п п и. … с лошадью…

Сцена 3

Из-за угла появляются фрекен Розенблюм, фрау Лаура и фрау Лоррен

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. С лошадью?Ф р а у  Л а у р а. С лошадью?Ф р а у  Л о р р е н. С лошадью?П о л и ц е й с к и й. С лошадью?П е п п и. Ну да, а вас это пугает?П о л и ц е й с к и й. Да не то, чтобы пугает…Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Еще как пугает!Ф р а у  Л а у р а. Более чем!Ф р а у   Л о р р е н. Это по крайней мере возмутительно!Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. А куда, девочка, подевались твои родители?Т о м м и. Ее папу смыло волной с палубы корабля, он доплыл до берега…А н и к а. … и теперь он самый настоящий негритянский король!Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Откуда такая осведомленность?А н и к а. Так Пеппи сама нам сказала…Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Что? Что ее отец – негритянский король?П е п п и. (Дергает полицейского за рукав) Господин полицейский, а это кто?П о л и ц е й с к и й. (Отводит Пеппи в сторону). Ооо, это… Та, что посередине, - председатель попечительского совета нашего города, фрекен Розенблюм. На самом деле ее здесь все боятся…П е п п и. И даже вы?П о л и ц е й с к и й. Вообще-то мне по долгу службы не следует никого бояться, но, если честно, то даже я.П е п п и. Брр! А другие?П о л и ц е й с к и й. Это ее правая и левая рука… Или нога. Фрау Лаура и фрау Лоррен. В общем, они всегда при ней.П е п п и. А их тоже надо бояться?П о л и ц е й с к и й. Разве что на всякий случай. Потому что заправляет всем в любом случае фрекен Розенблюм.

Танец и песня попечительского совета

Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Милая девочка, в этом городе все дети – образцово показательные. Вы можете считать себя таковой?П е п п и. А что значит «образцово показательные»? Их где-то показывают в качестве образцов? А где?Ф р а у  Л а у р а. О Боже!Ф р а у  Л о р р е н. Какое невежество!Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Да-да, меня это тоже несколько настораживает… (Пеппи) Нет, милая девочка. Это значит несколько другое. Но тебе это знать не обязательно.П е п п и. Как это не обязательно? Ведь я тоже должна стать образцово показательной? Или нет?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Милая… Как, говоришь тебя зовут?П е п п и. Пиппилотта Виктуалина Рольгардина,а по отчеству Эфроимовна Длинный-чулок. Но вы можете звать меня просто Пеппи!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Так вот, милая Пеппи. Мы просто обязаны проэкзаменовать тебя.П е п п и. А это очень больно?Ф р а у  Л а у р а. Мне сейчас станет дурно!Ф р а у  Л о р р е н. Святые угодники!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Нет, нисколько. Просто мы зададим тебе несколько вопросов…П е п п и. (Перебивает ее) Если вы что-то хотите у меня узнать, совсем необязательно меня экзаменовать: я и так расскажу вам все, что знаю!Ф р а у  Л а у р а. Милое дитя!Ф р а у  Л о р р е н. Само очарование!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ну вот именно приблизительно это нам и нужно. Правильно, коллеги?Ф р а у  Л а у р а. Да-да, бесспорно!Ф р а у Л о р р е н. Именно это мы и хотели сказать!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ты готова, Пеппилотта Виктуалия… (коллегам) забыла, как там дальше. Ты готова, Пеппи?П е п п и. Конечно! (Внезапно спохватывается) Подождите, а что будет, если вам не понравятся мои ответы?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Что значит «не понравятся»?П е п п и. Ну вот не понравятся – и все!

Фрекен Розенблюм делает жест рукой

Ф р а у  Л а у р а. В таком случае, милое дитя, мы непременно позаботимся о твоем будущем!П е п п и. (Пытается отсторониться) О каком будущем?Ф р а у  Л о р р е н. О самом светлом! Мы обязательно устроим тебя в государственное учреждение…П е п п и. В какое учреждение?Ф р а у  Л а у р а. Коллега пытается объяснить, что в таком случае мы побеспокоимся о твоей судьбе и выхлопочем тебе место.П е п п и. Где? Мне и тут хорошо!Ф р а у  Л о р р е н. Ты просто не понимаешь своего счастья! Ты даже не представляешь, как тебе там будет хорошо…П е п п и. Да где «там»?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. В детский дом.П е п п и. Где?!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Если ты не справишься с моими заданиями, мы определим тебя в детский дом, чтобы ты развивалась так, как положено любой девочке в твоем возрасте.П е п п и. Но кто определил, как мне положено развиваться?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Естественно, попечительский совет.П е п п и. А почему я тогда не могу развиваться здесь?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Потому что детям в твоем возрасте не надлежит жить самостоятельно. Они должны жить вместе с родителями. Поскольку твой папа – негритянский король, на время его отсутствия мы передадим тебя в самые что ни на есть надежные руки.П е п п и. А если… если я… не хочу?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Образцово показательные дети не должны говорить, что они чего-то не хотят. Точнее, даже не так: они всегда должны хотеть то, что им приказывают взрослые. Итак, начнем? Сколько будет семью восемь?П е п п и. (Мнется) Вам действительно так уж необходимо именно сейчас знать, сколько будет семью восемь?Ф р а у  Л а у р а. Кощунственно!Ф р а у   Л о р р е н. Как можно в твоем возрасте не знать таблицы умножения?!П е п п и. (Подходит к ним сзадии кладет руки им на плечи) Не поверите: элементарно! Да и какая разница, сколько будет семью восемь?! Прожила же я как-то восемь лет, не зная этого. Или вы всерьез полагаете, что дальше я так же жить не смогу?Ф р а у Л а у р а. Ах, я возьму бедняжку к себе и буду воспитывать ее сама… Ф р а у  Л о р р е н. Вам не всегда это хорошо удается , дорогая, поэтому девочку возьму я.Ф р а у  Л а у р а. Что мне плохо удается?Ф р а у  Л о р р е н. Воспитывать, милочка, Или у вас еще и со слухом плохо?Ф р а у  Л а у р а. У меня?Ф р а у   Л о р р е н. Вы меня пугаете все больше и больше!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Молчать! Девочку возьму к себе воспитывать я.П е п п и. Меня?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ты видишь здесь какую-то другую девочку?П е п п и. (Оглядывается) Но меня совсем не надо воспитывать!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Решено. Завтра, после завтрака, тебя вместе со всем твоим имуществом перевезут ко мне.

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Пеппи, у тебя есть здесь какие-то вещи?П е п п и. Только лошадь…П е п п и. И чемодан.Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Чемодан? Какой чемодан?П е п п и. (Показывает) Вот этот.Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Фи, какая безвкусица!П е п п и. (Шепотом) В нем мои сокровища.Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Сокровища?Г о л о с а  в  т о л п е. Сокровища?Ж у л и к и. Сокровища…Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Значит, чемодан завтра доставят ко мне еще до завтрака. А сейчас всем немедленно по домам. И спать. Да, господин полицейский!

Полицейский выходит.

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Будьте добры проследить самым тщательным образом, чтобы завтра эта девочка вместе со своим движимым и недвижимым имуществом перебралась ко мне. А виллу «Курица» заколотить!П о л и ц е й с к и й. Но вилла – частная собственность…Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Чья?П е п п и. Папина!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. И где папа? Папа где, спрашиваю?! В общем, виллу заколотить. А девочку ко мне. Учтите, на вашей совести!П о л и ц е й с к и й. Но фрекен Розенблюм, в городе орудуют жулики. Моя прямая обязанность…Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ваша прямая обязанность – выполнить мои распоряжения. Или вы забыли, что вы – страж порядка в образцово показательном городе?П о л и ц е й с к и й. Никак нет.Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. В таком случае без разговоров. И перчатки поменяйте: эти вам совсем не идут!Сцена 4.

Все уходят. Пеппи одна.

П е п п и. Ну вот. Так всегда. И почему все взрослые такие скучные?! (Отворачивается, собирается уходить) И как им объяснить, что нас совсем не надо воспитывать?... Ну вот ведь ни капельки не надо! (Разворачивается, садится) Эх! И что я буду делать завтра? (Задумывается, замечает падающую звезду) Звезда падает! Папа говорил, что падающие звезды исполняют любые желания… Может, конечно, мое желание слишком серьезное… Но что поделать, если у меня совсем нет другого?! (Некоторое время смотрит на звезду, затем оглядывается, замечает на сцене лошадь)Ну что же,  будем надеяться.

Уходит.

Действие 3.

Сцена 1.

Пеппи одна просыпается. Откуда-то вдруг раздается грохот. Пеппи вскакивает с лошади.

П е п п и. Что это?

Заходит полицейский

П о л и ц е й с к и й. Ты все еще здесь?П е п п и. А где я должна быть?П о л и ц е й с к и й. Тебе же фрекен Розенблюм сказала…П е п п и. И что? Не поверите, но я тоже ей много чего сказала. И что из этого?П о л и ц е й с к и й. То есть ты до сих пор не собиралась?П е п п и. (Машет рукой) Да я еще не разбиралась, чтобы теперь собираться.П о л и ц е й с к и й. Где твои вещи?П е п п и. В чемодане.П о л и ц е й с к и й. Это все?П е п п и. А надо больше?П о л и ц е й с к и й. Но фрекен Розенблюм сказала перевезти сначала чемодан. А потом все остальные вещи.П е п п и, Не пойму, что вас так смущает. Что у меня нет никаких других вещей, кроме этого чемодана что ли?

Появляются жулики и уносят чемодан

П о л и ц е й с к и й. Сейчас сюда прибудут фрау Лаура и фрау Лоррен, а мы до сих пор не готовы!П е п п и. Да к чему мы должны быть готовы-то?!П о л и ц е й с к и й. Все вещи должны быть аккуратно уложены…П е п п и. Стоп! Опять вещи? В общем, так. Если вам не хватает вещей, чтобы отчитаться перед этой самой Розенблюм – или как вы ее там называете? – уложите аккуратно меня. Куда мне ложиться? Вам же ведь все равно меня не поднять…

Пеппи ложится вместо вещей на стол посреди сцены.

П е п п и. Ну что? Так лучше?П о л и ц е й с к и й. (Подходит к ней) Ты… девочка… Знаешь что? Ты только не обижайся на меня…П е п п и. (Садится) Да что на вас обижаться-то?П о л и ц е й с к и й. (Вздыхает) Как что? Пристаю тут к тебе с этими вещами…П е п п и. Я вот только одного не понимаю: чего вы все так боитесь этой фрекен?П о л и ц е й с к и й. Ооо! Если что ей не понравится, мой племянник так и не перейдет в третий класс…П е п п и. И что?П о л и ц е й с к и й. (Вздыхает) Как что? Уже третий год ведь…П е п п и. А хотите, я сама переведу вашего племянника хоть сразу в десятый класс? Мне же это совсем не сложно!П о л и ц е й с к и й. (Обнимает ее) Милая девочка, милая Пеппилотта Виктуалина Рульгардина Длинныйчулок…П е п п и. Ого!П о л и ц е й с к и й. Вот и я говорю «ого»! Так вот милая Пеппи. Наверное, ты – самое лучшее и самое настоящее, что есть в нашем городе…

За сценой слышны голоса фрау

П о л и ц е й с к и й. Они уже здесь!П е п п и. Да не волнуйтесь вы так! Все будет хорошо! (В зал) Я узнавала!

Сцена 2Появляются фрау Лаура и фрау Лоррен.

Ф р а у  Л а у р а. Боже мой, а разве вещи ее не собраны?Ф р а у  Л о р р е н. Фрекен Розенблюм будет крайне недовольна…Ф р а у  Л а у р а. Ну так давайте собирайте их быстрее!П е п п и. Я здесь!

Фрау оглядываются

Ф р а у  Л о р р е н. Кто здесь?П е п п и. Вещи. Или что там вам еще надо?! Фрекен Розенблюм приказала собрать вещи – а у меня их нет! Вот я и сложилась вместо них.Ф р а у   Л а у р а. Вместо чего?Ф р а у  Л о р р е н. Вместо вещей?П е п п и. (Садится) А вы, оказывается, очень даже неплохо соображаете!Ф р а у  Л о р р е н (Падает в обморок) Ах, мне совсем дурно!П е п п и. Ну вот, опять не так!Ф р а у  Л а у р а. Фрау Лоррен, не стоит так убиваться! В любом случае, фрекен Розенблюм велела сначала переправить чемодан, а потом уже девочку и все остальное.Ф р а у  Л о р р е н. Какой чемодан?Ф р а у   Л а у р а. С сокровищами… Сдается мне…П о л и ц е й с к и й. А где чемодан?!П е п п и. Да, а где чемодан?Ф р а у  Л о р р е н. Где чемодан? (Падает в обморок)П е п п и. Где мой чемодан?П о л и ц е й с к и й. Главное – сохранять спокойствие. Мы сейчас его непременно отыщем. Все за мной!

Убегают.

Сцена 3Появляются жулики. Они тащат чемодан.

Ж у л и к  1. Давай его сюда!Ж у л и к 2. Это чего это сюда-то? Я туда хочу!Ж у л и к 1. И что теперь? Порвем его что ли?Ж у л и к 2. Порвем? Нет, тогда и сокровища тоже порвутся…Ж у л и к  1. Вот я об этом и говорю.Ж у л и к 2. Да не говоришь ты ни о чем! Ты только командуешь.Ж у л и к  1. А с тобой по-другому нельзя.Ж у л и к 2. Вот и поговорили…

Садятся на чемодан с разных сторон

Ж у л и к 1. Чего сидишь?Ж у л и к 2. А ты чего?Ж у л и к 1. А чего, нельзя?Ж у л и к  2. То есть мне нельзя?

Вскакивают, хватают чемодан в разные стороны, падают.

Сцена 4Появляется фрекен Розенблюм.

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Нет, в этом городе я просто вынуждена всегда все делать сама! Никакой помощи! Никому ничего доверить нельзя. (В зал) Знаете, я так устала… (Вздыхает) Вот даже местный полицейский… Неплохой, в общем-то, человек… Но вот как заладил «жулики» да «жулики»! Какие в нашем городе жулики? Откуда?! Смех да и только! А все почему?! Потому что ну никак не приучу его исполнять его самые что ни на есть прямые обязанности. То есть мои указания – вы же ведь и сами это поняли, не правда ли? (Собирается уходить, бормочет) Жулики, жулики! прямо весь город всполошил! Ну какие тут могут быть жулики?! Смешно!

Ей навстречу появляются жулики

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Мама! Помогите! (Кричит) Жулики!Ж у л и к 1. Ты же сама хотела посмеяться с нами…Ж у л и к 2. А то все «с жуликами не шутят» да с «жуликами не шутят». Мы что, не люди что ли?Ж у л и к 1. Ну что, язык от радости что ли проглотила?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Я?Ж у л и к  2. Ну не я же! Мой вот (показывает язык) на месте!Ж у л и к 1. (Передразнивает  фрекен) Действительно, какие жулики в образцово показательном городе?!Ж у л и к  2. Разве что образцово показательные!

Танец фрекен Розенблюм и жуликов. В результате жулики сажают фрекен Розенблюм в чемодан и садятся на него.

Жулики вместе с чемоданом прячутся

Сцена 5Вбегают городовой, Пеппи, фрау Лаура, фрау Лоррен.

Г о р о д о в о й. Что здесь происходит?Ф р а у  Л а у р а. Кто кричал?Ф р а у  Л о р р е н. Это был голос фрекен Розенблюм. Что вы с ней сделали?Г о р о д о в о й. Погодите, дамы! Сейчас во всем разберемся!

Жулики пытаются убежать и утащить за собой чемодан.

П е п п и. Мой чемодан!Ф р а у    Л а у р а. Чемодан?Ф р а у   Л о р р е н. Тот самый?Г о р о д о в о й. (Свистит) Стоять! Дамы, успокойтесь. (Жуликам) Молодые люди, объяснитесь.Ж у л и к 1. А что объяснять-то?Г о р о д о в о й. Для начала кто вы и откуда у вас этот чемодан?Ж у л и к 2. У нас. А он вовсе и не у нас. Мы тут просто шли, шли, гуляли… Глядим – чемодан бесхозный валяется. Дай, думаем, отнесем в полицию…П е п п и. Да это же мои друзья!Г о р о д о в о й. Ты хочешь сказать, что знаешь их?П е п п и. Конечно! Мы с ними уже раза три как минимум – вот видите, до трех я точно считать умею! – играли в чемодан!Ф р а у   Л а у р а. В чемодан?Ф р а у  Л о р р е н. В чемодан? (Падает в обморок)Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. (Из чемодана) Помогите!Ф р а у   Л а у р а . Это фрекен Розенблюм!Ф р а у  Л о р р е н. Куда вы ее подевали?!Г о р о д о в о й. Да подождите вы! Пеппи, ты утверждаешь, что эти господа уже неоднократно тянули руки к твоему чемодану?П е п п и. Да не тянули они! Мы просто играли…Г о р о д о в о й. Да что же это за игра такая?!П е п п и. Между прочим, очень даже веселая! Вот и Томми  с Аникой с нами играли…Г о р о д о в о й. Томми и Аника? Твои друзья? Кстати, а где они?П е п п и. Ну они же эти…, как их…, образцово-показательные…Г о р о д о в о й. И дальше что?П е п п и. Им нельзя тут. А то они…Г о р о д о в о й. Что?П е п п и. Испортятся.Г о р о д о в о й. Позовите Томми и Анику!Ф р а у   Л а у р а. Позовите Томии и Анику!Ф р а у   Л о р р е н. Позовите Томми и Анику!П е п п и. Томми! Аника!

Сцена 6Появляются Томми и Аника

Г о р о д о в о й. Что вы можете рассказать нам об этих господах? (Указывает на жуликов)А н и к а. У них просто какая-то страсть…Г о р о д о в о й. Что?Т о м м и. К игре.Г о р о д о в о й. К какой игре?А н и к а. В чемодан. По крайней мере, так сказала Пеппи.Г о р о д о в о й. И вы тоже  играли с ними в чемодан?А н и к а. Ну да.Т о м м и. Играли…А н и к а. А разве образцово-показательным детям не разрешается играть в чемодан?Г о р о д о в о й. Не в этом дело! А чемодан был…Т о м м и. Тот самый, с которым Пеппи приехала.Г о р о д о в о й. (Показывает на чемодан) Этот?А н и к а. Точно! А что в нем?Ж у л и к 1. Сокровища!Г о р о д о в о й. А вы откуда знаете?Ж у л и к 2. Откуда-откуда! А что еще может быть в таких чемоданах!Г о р о д о в о й. И все-таки…Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да помогите же!Ф р а у   Л а у р а. Откуда голос?Ф р а у   Л о р р е н. Нас просят о помощи!П е п п и. Погодите! Отойдите все! Томми, Аника! Это голос…А н и к а. Из чемодана?Т о м м и. Именно.П е п п и. На счет три? Раз, два…В м е с т е. Три!

Поворачивают чемодан. Открывают его. Из него вылезает фрекен Розенблюм.

Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Сколько можно было кричать?П е п п и. (Придерживает фрекен Розенблюм) Вы уверены, что ее надо действительно выпустить? Может, лучше там оставим? А им благодарности от имени города?Г о р о д о в о й. Благодарности?!А н и к а. Точно!Т о м м и. Да все согласятся!П е п п и. А все-таки нет. Вы же эти, как их…Образцово-показательные.Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да какие они образцово-показательные! Образцово-показательные дети…Т о м м и. (Засовывает ее обратно в чемодан и закрывает ее. Садится сверху) А вам никогда не приходило в голову, уважаемая фрекен Розенблюм, что мы до смерти устали быть образцово-показательными?!А н и к а. А еще (усаживается сверху), что мы никогда и не собирались быть образцово-показательными.П е п п и. (Садится сверху) Ну вот вам и образцовая показательность!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Как вам не стыдно?!Г о р о д о в о й. Не поверите: совершенно!Ф р а у   Л а у р а. Я сейчас упаду в обморок!Ф р а у   Л о р р е н. Не отнимайте мой хлеб, дорогая. В этой постановке в обморок падаю только я. (Падает в обморок) Достаточно натурально получилось?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Если вы меня немедленно не выпустите отсюда, ваш племянник, уважаемая…Г о р о д о в о й. Нет, уважаемая фрекен. Это не мой племянник так и не перейдет в третий класс, а вы так и не вылезете из этого чемодана, если не успокоитесь.Ж у л и к 1. Вот успокоиться – самое то, что нужно.Ж у л и к 2. А то ведь там сокровища…Г о р о д о в о й. А вам-то что?Ж у л и к 1. Да так, ничего. Просто о вас беспокоимся…Ж у л и к 2. Помнет еще или разобьет что-нибудь…Г о р о д о в о й. И вам-то что с этого?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да это же жулики!Г о л о с а. Жулики?

Жулики пытаются убежать, но не успевают. Останавливаются на середине сцены.

Г о р о д о в о й. Ну и что мы будем с вами делать?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да займитесь же уже наконец своими прямыми обязанностями!Г о р о д о в о й. Без проблем! Особенно если учесть, что чемодан вам уже доставлен.Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Какой чемодан? В городе жулики!Г о р о д о в о й. Как какой? Чемодан Пеппи! Ведь именно это вы и назвали не далее как вчера моими самыми что ни на есть прямыми обязанностями.Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. (Сталкивает детей и вылезает из чемодана) Совсем от рук отбились! Я вам сейчас тут всем покажу! Значит, так! Этих (показывает на жуликов) – немедленно в участок. А эту (Показывает на Пеппи) – срочно ко мне.Г о р о д о в о й. А чемодан?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Какой чемодан?!П е п п и. Я без чемодана никуда не пойду! Там мои сокровища!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ничего там нет! Это я точно знаю!П е п п и. А вот и неправда! Там мои сокровища!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. А ты, дорогая моя, скоро станешь такой же образцово-показательной, как и все тут.П е п п и. Но я не собираюсь быть болванчиком!Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ты пока не имеешь права это решать!П е п п и. А кто имеет?Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Отец. Но в его отсутствие…

Сцена 7Музыка

П е п п и. Папа…Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Папа? Какой папа? Откуда?П е п п и. Я же говорила!

Появляется отец Пеппи

О т е ц. Пеппи!П е п п и. Папа! Где ты был? Я думала…О т е ц. Ты? Думала?П е п п и. Нет, я была просто уверена, что ты выбрался на берег!О т е ц. Ну а разве я мог тебя подвести? Где твой чемодан?П е п п и. Здесь. И все-все-все в целости и сохранности!О т е ц. Не самое ли тогда время раскрыть его?

Раскрывают чемодан. Слайд-шоу или подарки.

О т е ц. Но здесь-то я проездом. Собирайся, нам пора.П е п п и. Куда?О т е ц. Не ты ли собиралась стать самой настоящей негритянской принцессой?П е п пи. Я… Только…О т е ц . Что «только», Пеппи?! Перед тобой весь мир – стоит только протянуть руку! Ты готова?П е п п и. (Задумывается) Конечно, папа. Томми, Аника. Я всегда буду помнить вас.А н и к а. (Плачет) Я тоже, Пеппи. Ты такая… настоящая…Т о м м и. Здорово, что мы однажды встретились с тобой.О т е ц. Образцово-показательные? Идем, Пеппи!

Пеппи собирает чемодан, машет всем на прощание, уходит.Горожане начинают расходиться. В толпе скрываются жулики. Фрекен Розенблюм, фрау Лаура и фрау Лоррен пытаются что-то сказать, но уходят по указу Городового.Аника, Томми, Городовой стоят и смотрят вслед Пеппи.

Г о р о д о в о й. Что ж? И так случается. Может быть, она еще приедет к нам.А н и к а. Вы так думаете?Г о р о д о в о й. Все может быть…Т о м м и. А было бы здорово…

Финальная песня.

multiurok.ru

Пеппи длинный чулок сценарий праздника

Закажите веселый сценарий пеппи длинный чулок на праздник вашего ребенка! игры, песни, декорации, спектакль, актриса пеппи длинный чулок - и сказка астрид линдгрен «пеппи длинный чулок» оживет!

Пеппилота Викторина Рольгардина Длинный чулок! Озорная Пеппи! Любимица хулиганистых девчонок и мальчишек! Она знает сто один способ развлечь гостей и три фокуса на все случаи жизни! С ней одинаково весело как взрослым, так и детям! Ведь Пеппи может почти все! Строить корабли и побеждать пиратов! Петь и танцевать! Ходить на ходулях! Выдувать самые большие в мире мыльные пузыри! А по желанию маленьких авантюристов, соорудить целый зоопарк из воздушных шариков! Так что, если к Вам заглянула сияющая улыбкой девочка в разноцветных чулках и забавной шляпе, будьте готовы веселиться до упада на самом веселом празднике на свете! Ведьорганизация детского праздника всегда начинается с улыбки!

Агентство праздников: сценарии проведения детских праздников. день рождения с пеппи

Агентство праздников "100 затей" представляет сценарий проведения детских праздников дома. К вашему ребенку придет в гости его любимый герой или веселый клоун!

С веселой неунывающей девочкой Пеппи даже обычное дело становится незабываемым приключением! Она скачет, маячит и хохочет, танцует и рифмует, устраивает круглосуточные праздники целому городу детей. Девятилетняя Пеппи, фантазерка и веселая выдумщица, следит за тем, чтобы всем было хорошо и все было по справедливости. Пеппи настолько ко всем добра и тактична, что волей-неволей все поддаются её влиянию.

Пример организации и проведения детского праздника. Сценарий.

День рождения с Пеппи Длинный Чулок

Привет, я Пеппи. Я слышала, что здесь отмечают День рождения. А День рождения - это значит веселье и игры. Я очень люблю играть и веселится. Давайте вместе веселиться.

У меня здесь шарики с заданиями. Нужно лопать шарики и выполнять задания, которые написаны внутри.

В каждом шарике записка с заданием: спеть песенку, рассказать стишок, станцевать.

Какие молодцы, сколько вы знаете песенок и стихов. Давайте теперь поиграем с шариком. Вставайте вкруг. Пока играет музыка, передаем шарик. Когда музыка остановилась, у кого в руках оказался шарик, поздравляет именинницу, а именинница благодарит гостей.

Видео: Пеппи Длинный Чулок Серия 2

Пеппи Длинный Чулок Серия 2

Название: Пеппи Длинный чулок

Оригинальное название: Pippi Langstrumpf

Год выпуска: 1969

Жанр: Детский, семейный, комедия, сказка, приключения

Выпущено: Швеция, ФРГ

О фильме:

На окраине маленького-премаленького городка был старый запущенный сад. В саду стоял старый дом, а в доме жила Пеппи Длинныйчулок. Ей было девять лет, и жила она там совершенно одна. У нее не было ни мамы, ни папы; и, собственно говоря, это было не так уж и плохо. Некому было говорить ей, что пора ложиться спать, как раз тогда, когда ей было всего веселей. И никто не заставлял ее пить рыбий жир, когда ей гораздо больше хотелось карамелек.

Теперь давайте загадки отгадывать. Это мое любимое занятие.

ПЕППИ. Молодцы, хорошо отгадываете. Что-то я засиделась. Давайте танцевать. У меня много веселой музыки. Я всегда по вечерам танцую.

А теперь попоем песенки. Кто больше знает про день рождение? А про дружбу? А еще какие знаете?

Я еще интересную игру знаю в театр. Ставим спектакль.

А теперь задание на ловкость.

Поиграем с шариками. Музыка, играй . Шарик, летай

А теперь к столу. Какой же день рождение без именинного пирога? Ну-ка пирог появись, свечки зажгись.

За столом тоже немного поиграем. Завязываем глаза, и нужно угадать что ешь. Кто самый догадливый?

Спасибо, Пеппи. Приходи к нам еще.

Фото на память.

Пеппи длинный чулок сценарий

Пролог

Озорная Пеппи Длинный Чулок. Любимица хулиганистых девчонок и мальчишек. Она знает сто один способ развлечь гостей и три фокуса на все случаи жизни. С ней одинаково весело как взрослым, так и детям. Ведь Пеппи может почти все. Строить корабли и побеждать пиратов. Петь и танцевать. Ходить на ходулях. Выдувать самые большие в мире мыльные пузыри. А по желанию маленьких авантюристов, соорудить целый зоопарк из воздушных шариков. Так что, если к Вам заглянула сияющая улыбкой девочка в разноцветных чулках и забавной шляпе, будьте готовы веселиться до упада на самом веселом празднике на свете.

Действующие лица

Пеппи Длинный Чулок, Кук Поварешкин, Картония, пираты.

Пригласительные

Накануне Торжества в гости к имениннику на минутку забегает сама Пеппи. Она приглашает отправиться через неделю в необыкновенное путешествие за кукарямбой. А заодно, вручает имениннику коробку с разноцветными чулками и перчатками, которые тот должен пообещать раздать своим друзьям. Ведь это - входной билет на вечеринку!

Оформление и декорации

Зал для проведения мероприятия украшен яркими воздушными шарами и бумажными композициями. В центре зала расположен корабль с белыми парусами. Повсюду расставлены необычные конструкции, представляющие в совокупности некий лабирнт. Атмосферу веселого путешествия поддерживают тамарески с оригинальными шуточными сюжетами, зеркало из комнаты смеха, столик с мармеладными шашками и музыкальная подборка.

Реквизит и призы для детей

Пеппи лично проверяет наличие у каждого гостя полосатого чулка и веселого блеска в глазах. После чего отправляет их проверить себя на силомерах и настольных аттракционах. За победу вручаются шуточные призы из магазина приколов и веселых сюрпризов.

Раус. Встреча гостей

Гостей детского праздника встречают самые удивительные персонажи, с которыми Пеппи успела подружиться во время своих странствий. Великаны с шоу на ходулях. Лилипуты с цирковыми номерами. Кондитер Кук Поварешкин младший и волшебница бумажного города Картония. Любителей сладкого ждет аппетитный мастер-класс по изготовлению шоколадных конфет, а ценителей ручных поделок – обучение норигами. Ну и, конечно же, не обойдется без фигурок из воздушных шариков и забавных силомеров, на которых все желающие могут потренироваться и посоревноваться с самой сильной девочкой на свете.

Сценарий с пеппи длиный чулок

Пеппи:

Привет Снегурочка! Целый год с тобой не виделись! А мы ведь лучшие подружки!

Смешно здороваются.

Пеппи:

Вот теперь поздоровались, так поздоровались!

Снегурочка:

Да уж!

А скажи к А мне Пеппи, почему это ты такая невоспитанная?

Даже с ребятами не поздоровалась?

Пеппи:

С какими такими ребятами? Здесь кроме тебя никого и нет.

Снегурочка:

Да ты вокруг оглянись.

Пеппи:

Ой! Сколько же здесь ребят собралось. А я и не поздоровалась.

Пойду здороваться.

Начинает с каждым ребенком здороваться и знакомиться.

Снегурочка (тянет Пеппи за руку): Что это ты делаешь? Так ты до пенсии здороваться будешь.

Пеппи: А как надо? Я по другому не умею.

Снегурочка: Учись. Выходишь на середину и громко-громко кричишь «Здрасьте!» Понятно?

Пеппи: Ага. Сейчас попробую. Кричит: Здрасьте. Понятно?

Снегурочка: А понятно, можно было и не говорить.

Пеппи: (какому-нибудь ребенку) : А понятно можно было и не говорить.

Снегурочка: Да я не ему говорю, а тебе.

Пеппи (другому ребенку): Да я не ему говорю, а тебе.

Шутка повторяется несколько раз.

Снегурочка: Тебе пеппи! Тебе!

Пеппи: Мне? Что мне? Подарочки? Это я люблю…

Снегурочка: Почему это тебе подарочки?

Пеппи: Ты сама говорила что сегодня праздник. А на праздник всегда подарочки дарят!

Снегурочка: Пеппи,а ты хоть знаешь,какой у нас сегодня праздник?

Пеппи: Конечно!... 8 марта!

Снегурочка: Здравствуй подснежник ты наш! 8 марта весной бывает.

Пеппи: Тогда 23 февраля!

Снегурочка: Опять не угадала. Мы с ребятами тебе сейчас подскажем:

Если лес укрыт снегами,

Если пахнет пирогами,

Если елка в дом идет,

Что за праздник?...

Дети: Новый год!

Пеппи: Ура! Значит сегодня Новый год! Здорово! Только у нас какой-то неправильный праздник. На новый год положены всякие кричалки,поздравлялки,шумелки и игралки… Именно так встречают новый год в славном городе Веселинбурге! Как вы не знаете такой город?

Веселинбург – это замечательный город! Там все всегда веселятся! А давайте мы тоже с вами повеселимся! Только мне надо сначала запомнить кто из вас кто, ну в смысле как кого зовут.

Снегурочка:

Ну это очень долго, видишь как много здесь детишек и взрослых.

Пеппи: Это для вас трудно и долго, а для меня весело и легко!

Вы- Димы, Светы, Сережи, Танюши? Верно?

Давайте повторяйте  за мной:

Все Саши сейчас – хлопают,

Все Наташи топают

Андреи и Сережи прыгают,

Кати и Тани ногами дрыгают,

Светы руки поднимают,

Во всю  Ромы приседают…

А остальные как можно громче

Имена свои называют.

Итак, раз,два,три – своё имя назови!

(массовка «Знакомство» повторяется два раза)

Вот наконец-то и  познакомились!

Снегурочка: Ну Пеппи! Ну проказница! А поздравлялки у тебя есть?

Пеппи: Когечно! Счас один момент!

Делит всех на две команды. По сигналу одна команда кричит «С новым!»,а другая «Годом!». Пеппи путает всех подавая команду по несколько раз одним и тем же. В завершении все дружно кричат «С Новым годом!»

Пеппи: Вот поздравили! Так поздравили!

Снегурочка: Может и желалки еще есть?

Пеппи: Будут тебе и желалки!

А вы ребята не зевайте

Хором дружно помогайте!

Желалки:

Пеппи: С новым годом поздравляем!

Дети: Да-да-да!

Пеппи: И, конечно же, желаем!

Дети: Да-да-да!

Пеппи: Быть красивыми, добрыми, милыми!

Дети: Да-да-да!

Пеппи: И крикливыми, и драчливыми.

Дети: Нет-нет-нет!

Пеппи: Обязательно счастливыми!

Дети: Да-да-да!

Пеппи: Может хватит поздравлять? В игры нам пора играть?

Дети: Да-да-да!

Снегурочка: Да подожди ты с играми! Детям отдохнуть дай. Лучше сначала мою загадку отгадай. Кто на Новый год самый главный?

Пеппи: Ой рассмешила. Кто же этого не знает… (пауза) Конечно же я!

Снегурочка: Ты? Вот уж нет. Самый главный на Новый год… А ну к А угадайте кто.

Он и добрый, он и строгий

Бородою весь зарос

Красноносый, краснощекий,

Кто же это?

Дети: Дед Мороз!

Пеппи: Как, какой-то бородатый дед главный? С таким красным носом да? С такими большими глазами? Он самый главный на новый год? А я нет? За это не скажу вам, какую новую игру я знаю.

Снегурочка: Как тебе не стыдно? У ребят праздник, Новый год, а ты капризничаешь. Ты же веселая, Пеппи. Вот и рассказывай про свою игру.

Пеппи: Так и быть. Игра называется "Торт”.

Снегурочка: Ах, Пеппи! Ах, сластена! Опять ты про всякие сладости?

Пеппи: А что? На новогоднем празднике должен быть торт. Вот мы его сейчас и испечем.

ИГРА "ТОРТ”

Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Если детей мало, привлечь взрослых. Впереди всех Пеппи, сзади - Снегурочка. По команде дети начинают "печь торт”: Пеппи поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Пеппи крутится до тех пор, пока не получится большой "Торт”. Условие - руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг Пеппи, следует остановиться. Во время игры звучит какая-нибудь музыка.

Пеппи: Вот так торт получился! (спрашивает детей) С чем он у нас?

Ответы детей: С ананасом, с джемом, с кремом, с ягодами и бананами…

Пеппи: А чего не хватает на праздничном новогоднем торте? Конечно, свечек. Подняли все руки вверх. Вот сколько свечек! А теперь каждый пусть возьмет себе по кусочку нашего вкуснейшего торта.

Дети разбегаются в разные стороны.

Снегурочка: Ой, какой у вас торт получился: вкусный, сладкий, с ананасами, мороженым, джемом и свечками!

Пеппи: Ну что ребята устали? НЕТ? Тогда давайте еще поиграем!

Снегурочкина ИГРА: «Что за звери, что за птицы собрались здесь»

Все стоят по кругу. Снегурочка делит всех на группы по 5-7 человек. И дает каждой группе название (вы-кошки, вы-петушки, вы-хрюшки). А Пеппи нужно угадать какие звери и птицы здесь есть, если она угадывает, те кого угадали убегают, Пеппи догоняет. Пойманные ребята в конце игры должны три раза громко крикнуть МЯУ или КУКАРЕКУ или ХРЮ_ХРЮ_ХРЮ.

Пеппи: Ух! Как у нас весело! Давай дальше играть!

Снегурочка: подожди Пеппи! Видишь  у ребят язычки прилипли к нёбу.

Пеппи: правда? Какой ужас! Срочно нужна зарядка для язычков!

Снегурочка: Ты права Пеппи. Сейчас мы будем загадывать загадки, а вы ребята быстро их отгадывайте.

ЗАГАДКИ

Снегурочка: На озерах, на болоте

Их, конечно, вы найдете,

Веселушки, хохотушки,

Пучеглазые…

Дети: Лягушки!

Пеппи: А вот и нет! Подушки!

Снегурочка: Где это ты видел подушки на озерах?

Пеппи: А знаешь, как здорово, когда идешь-идешь, а тут у озера подушка. Лег и спи.

Снегурочка: Э-эх! Пеппи! Учись загадки отгадывать!

В небесах легко плывет

Быстрокрылый…

Дети: Самолет

Пеппи: Синий кит!

Снегурочка: Где это ты видел, что бы синие киты в небе плавали?

Пеппи: А вон-вон, смотри! Стая синих китов на зимовку к нам летит. Кричат: "Курлы-курлы!”

Снегурочка: Уж не заболела ли ты, Пеппи? Что-то я за тебя беспокоюсь.

Пеппи: Загадки, загадки! Посмотри лучше, язычки-то у ребят отлепились! Значит, петь пора. А что поют на новый год? Правильно, песню про елочку!

Пеппи строит детей в круг. Дети берутся за руки, водят хоровод и поют песню "Маленькой елочке холодно зимой”.

Снегурочка: Так, Пеппи, поздравлялки у нас были? Были. Желалки были? Были. Игры были? Были. Песни были? Были. А что же мы забыли?    А про Деда Мороза мы забыли! Давайт вместе с ребятами Деда Мороза звать!

Пеппи: А как мы его звать будем?

Снегурочка: А вот как:

Игра "ПОЗОВЕМ ДЕДА МОРОЗА!"

Снегурочка говорит фразу, а дети хором отвечают "Да!" или "Нет!"

Снегурочка: Дед Мороз известен всем, верно?

Он приходит ровно в семь, верно?

Дед Мороз старик хороший, верно?

Носит шляпку и калоши, верно?

Скоро Дед Мороз придет, верно?

Он подарки принесет, верно?

Ствол хорош у нашей елки, верно?

Был он срублен из двустволки, верно?

Что растет на елке? Шишки, верно?

Помидоры и коврижки, верно?

Вид красив у нашей елки, верно?

Всюду красные иголки, верно?

Дед Мороз боится стужи, верно?

Со Снегурочкой он дружит, верно?

Что ж ответы даны на вопросы,

Знаете все вы про Деда Мороза.

А это значит, настала пора,

Ждет которую вся детвора.

А теперь давайте вместе позовем Деда Мороза!

Все вместе громко зовут Деда Мороза.

Входит Дед Мороз.

Дед Мороз:

Здравствуйте, ребята!

Помню, ровно год назад

Видел этих я ребят.

Год промчался, словно час,

Я и не заметил.

И вот снова среди вас,

Дорогие дети!

Не забыл вас Дед Мороз,

Песню зимнюю принёс.

В круг ребята становитесь,

Дружно за руки беритесь,

Будем песни распевать

Нашу елку прославлять.

Дети встают в хоровод и поют песню "В лесу родилась елочка”.

Игры с Д. Морозом:

Заморозки

Лавата

Вручение подарков

Dom.sibmama.ru: /праздники/дни рождения/сценарий дня рождения на тему "пеппи длинный чулок"

Этот сценарий был использован на шестилетии моей дочери.

Пока дети играют, я вношу закрытый сундучок и конверт, на котором написано «от Пеппи». Именинница открывает конверт, в нем пронумерованные задания.

Читаем первое.

Привет! Меня зовут Пеппилотта-Виктуалина-Рогальдина Эфроимовна Длинный чулок или просто Пеппи. Я знаю, что Алина очень любит читать книжку про мои приключения. Поэтому я решила передать ей подарочки в своем сундуке, но господин Нильсен запрятал ключ от него и вернет его только если ты и твои друзья выполните несколько заданий.

Для начала нарисуйте меня, вот как я выгляжу - волосы цвета морковки заплетены в две тугие косички, торчащие в разные стороны, нос походит на крошечную картофелину, усыпанную веснушками. Я ношу синее платье, но ткани не хватило и я вшила в него красные лоскутки. На ноги я одеваю чулки разных цветов – коричневый и черный, а огромные черные туфли мне купил папа на вырост, но они мне очень нравятся. А чтобы было интереснее, нарисуйте меня с закрытыми глазами.

Нарисовать Пеппи с закрытыми глазами

1. голову и уши
2. волосы, косички с бантами
3. глаза и нос
4. рот и веснушки
5. платье
6. руки
7. ноги и чулки
8. туфли
9. чемодан в руке

Победитель получает приз - карандаш.

Я очень сильная и ловкая. Когда я хочу покататься на своей лошади, я выношу ее на руках в сад. А однажды в цирке я ходила по канату и даже танцевала на нем в своих огромных туфлях. А вы сможете так же?

Пройтись по канату (разложенной на полу веревке) в папиных туфлях, держа на руках лошадку.

Приз– что-то за ловкость: лабиринт, йо-йо.

Я люблю готовить и стряпать блины, правда иногда яйца разбиваются мне на голову, но это полезно, а брызги от теста, когда я его взбиваю, разлетаются в разные стороны. Мои друзья очень любят мои блинчики с чаем. Приготовьте и вы какой-нибудь вкусный и полезный обед.

Приготовить пиццу и коктейли. Когда пицца была в печке, я предложила поиграть в барменов и все радостно принялись придумывать коктейли.

У меня было: молоко, йогурт, несколько соков, сгущенка, мороженое.

Я большая фантазерка и придумываю разные небылицы, в которые сама верю. Вы знаете, что в Индии все ходят на руках? А в Египте все пятятся как раки. Отгадайте мои веселые загадки – данетки (взяла на солнышке).

Загадки. Закончи предложение, но помни, что не всегда ответ в рифму бывает правильным!

Веселые данетки - без фантиков "конфетки" -

Только "да" и только "нет" - дайте правильный ответ!

— Если ты бежишь в буфет,

Значит, ты голодный? ... (да)

— В небе месяц и звезда —

Значит, это полдень? ... (нет)

— На лётном поле поезда

Готовы к старту в небо? ... (нет)

— Кто много кушает конфет,

Тот сладкоежка, верно? ... (да)

— Кастрюля и сковорода

Нужны для ловли рыбы? ... (нет)

— Сохранить большой секрет

Очень трудно, правда? ... (да)

— Если любишь ты балет,

То пойдешь в театр? ... (да)

— Растут усы и борода

У тех, кто ходит в садик? ... (нет)

— Если ленишься всегда,

В дневнике пятерки? ... (нет)

— Ты с аппетитом съел обед,

Сказать спасибо нужно? ... (да)

— Если врешь везде, всегда,

Значит, ты правдивый? ... (нет)

— В колодце чистая вода,

Чтоб плавать и нырять там? ... (нет)

Призом служит блокнот.

Я живу на вилле «Курица» с обезьянкой г-ном Нильсеном и лошадью, которую я ношу на руках. Попробуйте сделать лошадку из воздушного шарика.

Сделать лошадку из шаров

Молодцы! ВЫ выполнили все задания и теперь поиграем в две моих любимых игры – в школу, сложите из букв слово и в «дилектора» - найдите что означает это слово, должно быть там г-н Нильсон оставил ключ от сундука.

Сложить слово из букв, найти ключ от сундука с монетами.

Выдала буквы В, О, Д, А и они складывали слово, когда сложили, искали объект с водой в комнате – аквариум, там и нашли ключ от сундука.

Сценарий детского праздника "пеппи, длинный чулок" - азбука для родителей

Пеппи - веселая озорница и почемучка. Она всегда хочет узнать что-то новое и попробовать в жизни абсолютно все. Если Ваш ребенок такой же активный и любознательный, то лучшей подружки для него не сыскать! Пеппи знает много конкурсов и игр, любит выполнять интересные задания. У нее много друзей, всегда готовых прийти на помощь в нелегкой ситуации. А расти и учиться вместе это всегда очень весело. Малыши будут бегать, прыгать, рисовать, веселиться, танцевать, узнают много нового и необычного. А в конце получат интересные подарки от «Азбуки для родителей».

Пеппи длинный чулок отмечает свое восьмилетие (сценарий) - отдых с детьми - osd.ru

Для 8-летия дочери, я выбрала эту тему, не только потому, что с Пеппи – всегда весело и она – ровесница дочери, но главное – сейчас это ее любимый персонаж и последняя прочитанная книга. Я даже отступила от своего правила полностью все вести самой, нарядившись в Синюю Фею. А нарядила дочку в Пеппи, создав вот такой забавный образ:

После того как гости расселись, Катя выбежала и вот так себя презентовала:

"Я веселая девчонка,

Не скучаю никогда!

Я большая фантазерка

И красотка — хоть куда.

Не люблю учиться в школе,

Мне по нраву отдыхать.

И мечтать о синем море,

И на лошади скакать!"

А дальше мы все вместе вспоминали соответствующие места из книги и обыгрывали их.

1. Вспоминаем, как начала праздновать Пеппи свой день рождения? – она подарила гостям подарки. Катя тоже вручила друзьям по замечательной книжке-самоделке и пакету для предстоящих даров.

2. Загадка: Народился младенец – никому не сын. (Дочь)

А как звали ее отца? - Эфроим!

3. Кто вспомнит полное имя хозяйки праздника – никто это воспроизвести не смог – я подсказала: Пеппи – Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина-Эфроимовна Длинный Чулок. Конкурс -повторять кто быстрее свелся просто к попыткам это выговорить.

Призы – наклейки.

p> 4. Вспоминаем, как в город приехал зверинец и тигр сбежал (это любимейший момент моих детей). Даю в непрозрачном мешке перчаточные куклы – кто вытаскивает тигра должен изобразить как девочка укротила животное и спеть:

"Видели вы мою кошечку, мою милую, милую кошечку" .

Так как все наши гости – учатся в музыкалке, то предложение спеть они восприняли очень оригинально – подходили к ф-но и подыгрывали себе. Когда вдоволь нарезвились, тигр был водружен на место, а одна из кукол – обезьянка решила остаться с нами. Это, естественно, был господин Нильсон.

Всем –календарики с тиграми.

5. Теперь надо найти в квартире еще одного друга Пеппи:

Он стройный и красивый,

У него густая грива.

Жаль, нельзя на нем промчаться.

Только можно покачаться.

Быстро притащили лошадку-качалку

Ну вот – все друзья с нами, да еще и много гостей – теперь можно

6. Нарядиться на праздник. В старом сундуке у Пеппи много потрясающих нарядов – вываливаю кучу всяких тряпок – карнавальные костюмы, ленты, платки….

и игра – что изменилось в одежде. Один отворачивается, а кто-то меняет детали костюма. В процессе игры имениннице вручается медаль "С днем рождения" Призы – наряды для кукол, машинки.

5. А затем в город приехал цирк. Мы сделаем его сами из книжки-вырезалки: в качестве призов за создание этого сооружения - маски клоунов и дудки. Макет цирка был водружен на лампу, а дети надели на себя маски и устроили парад-алле, создав веселый шум дудками!

А какие еще духовые инструменты вы знаете, а что найдется в доме у Пеппи? Были извлечены глиняные свистульки, окарины и флейты Пана, сделанные на мастер-классах в музее Глинки, и устроен концерт духовых народных инструментов. Некоторые дети впервые держали такое в руках и с удовольствием извлекали звуки.

6. Игра, которую предложил Томми: "Зеркало Джона": "кто-нибудь будет Джоном и что-нибудь делать, а остальные – повторять"

Приз – табл. умножения

Теперь не надолго - за праздничный стол и снова игры

7. Игра ВОПРОС-ОТВЕТ

Я на бумажках одного цвета напечатала вот такие ВОПРОСЫ:

Ты любишь танцевать?

А в школу надо ходить часто?

Ты играешь на свирели?

У тебя бывает плохое настроение?

Читать книги стоит регулярно?

Умеешь ли ты веселиться?

Веселое занятие – уборка квартиры?

Ты тренируешь свои мозги?

Можно ли всегда быть счастливым?

Ты можешь обидеть друга?

Ты рассказываешь анекдоты?

Ты любишь ковырять в носу?

Умеешь побеждать скуку?

Ты спишь до обеда?

Можешь встать в 6 утра?

Ты любишь сладости?

Ты радуешь друзей?

На бумажках другого цвета ОТВЕТЫ:

Только по праздникам

Только если очень захочется.

Да, хоть каждый день.

Никогда!

Часто-часто…

Еще бы!

Иногда.

Это – пустое занятие.

Разумеется!

Это – мое личное дело.

Ой! И не спрашивай!

Это – мое любимое развлечение!

Только по будням!

Почти каждый день.

Ни за что на свете!

Если назначит доктор.

При каждом удобном случае.

Разрезанные бумажки были разложены в 2 пакета. Из одного дети тянули вопрос из другого ответ. Игра так понравилась, что мы пошли по второму и третьему кругу, дети задавали вопросы родителям… Нахохотались все от души. Для успокоения раздала детям призы – журналы.

8. Следующая игра – Кораблекрушение. Предполагалось собрать с завязанными глазами корзину для похода на необитаемый остров. Но мы ограничились воспоминанием, что самое главное при кораблекрушении? И выяснили, что это – пустая бутылка "папа учил Пеппи еще в колыбели – когда собираешься на кораблекрушение – не забудь взять с собой пустую бутылку" (таковая с изображением пиратов у нас уже освободилась от детского шампанского и была мною ополоснута)

Каждому было предложено что-нибудь написать для именинницы и положить записку в бутылку. Процесс извлечения записок неожиданно тоже превратился в веселый конкурс. Как только не изощрялись дети и трясли и говорили магические заклинания и пытались чем-нибудь подцепить. Единственное, что пришлось остановить - попытку сына разбить бутылку и не мучиться. Извлекаемые записки были интересны сами по себе (даже признание в любви дочка там обнаружила), но главная цель – обычная игра в фанты, что всегда проходит на ура. А в конце я незаметно положила в бутылку записку "ИДИТЕ ПО СЛИДАМ И СЪЕШТИ ИХ!"

Дети, конечно, поняли, что это записка от грамотейки Пеппи и принялись искать съедобные следы, коими оказались разбросанные строго по-порядку конфеты с привязанными к ним загадками, постепенно ведущими к цели.

У меня было 8 загадок, за каждую разгаданную кроме конфеты, выдавалась свечка, так что когда в ванной под тазиком был обнаружен именинный торт, его украсили свечами и приступили к чаепитию.

Загадки:

В нашем доме под окошком

Есть горячая гармошка:

Не поет и не играет - она дом обогревает.

(Батарея отопления)

Живет в нем вся вселенная,

А вещь обыкновенная.

(Телевизор)

Через поле и лесок подается голосок.

Он бежит по проводам -

Скажешь здесь, а слышно там.

(Телефон)

Стучат, стучат - не велят скучать.

Идут, идут, а все тут как тут.

(Часы)

Сам дней не знает, а другим указывает.

(Календарь)

Четыре синих солнца

Есть у нас на кухне,

Четыре синих солнца

Горели и потухли.

Поспели щи, шипят блины.

До завтра солнца не нужны.

(Плита)

Полюбуйся, посмотри -

Полюс северный внутри!

Там сверкает снег и лед,

Там сама зима живет.

(Холодильник)

Плещет теплая волна,

Под волною белизна.

Отгадайте, вспомните,

Что за море в комнате?

(Ванна)

К моему, но не детскому сожалению, последнюю часть сценария я так и не провела, так как дети после торта захотели просто поиграть и пообщаться, а я пошла за стол с родителями и мы все решили, что уже достаточно. На самом деле я остановилась только потому, что для продолжения была нужна темнота, а она все не наступала.

9. Игра в привидений: Один из игроков садится в близи светлой, не заставленной стены, лицом к ней. Сзади, в нескольких шагах, устанавливается свечка – я во избежание несчастных случаев приготовила лампу без провода. Дети по очереди проходят между спиной сидящего и лампой, изображая что-нибудь страшное. Лампа должна быть поставлена так, чтобы вышла максимально резкая тень. Сидящий, не оборачиваясь, по тени должен угадать, кто прошел у него за спиной. Угаданный садится на его место и начинает сам отгадывать тени.

Призы – ручки

10. Финал: Ну что – всем понравилось веселиться с Пеппи.? Так пусть же эта частица веселости и детства навсегда останется с вами! А как сделать так, чтобы вы никогда не старели?

Вот эти волшебные пилюли нам передал отец Пеппи (раздаю драже типа морских камушков). А теперь надо проглотить их, но только в полной темноте и произнести заклинание.

Дети усаживаются в центре комнаты на подушки, гасим свет, все жуют "пилюли" и повторяют за мной:

"Я пилюльку проглочу,

Старой стать я не хочу!"

Здесь хорошо бы смотрелся внос торта с зажженными свечами.

Но торт был уже съеден, а я оставлю эту задумку на будущее.

Новый год с пеппи длинный чулок

• Главная
• >
• Статьи
• >
• Сценарии
• >
• Новый год с Пеппи Длинный Чулок

Сценарий детского Новогоднего праздника

«Новогоднее кругосветное путешествие

сказочных героев с Пеппи Длинный Чулок»

Герои: Пеппи -Полина, Красная Шапочка - Лиза, Белоснежка - Маша, Гномик - Таня, Мальвина - Юля, Пчела Майя - Наташа, Супермен - Алексей.

На подиуме стоит елка. Из ватмана сделан кораблик, прикрепленный к коробу. За ним спряталась Пеппи-Поля..

Дети в костюмах сказочных героев стоят по середине острова.

Ведущий: Дети, вы верите в чудеса? А какая ночь самая волшебная, когда сбываются все желания и происходят чудеса? Правильно - новогодняя. Давайте представим, что мы находимся на Сказочном острове, и … вдуг вдали показался корабль! Эге-ге-гей!!

С подиума спрыгивает Пеппи с чемоданом, делает кувырок через голову.

Где живет Кукарямба? Давай нарисуем!

Пеппи (задорно): А где живет Кукарямба? Что жует Кукарямба? И вообще, куда я попала?

Ведущий: Это - самый лучший остров на свете - Сказочный остров. Его ты точно на глобусе не найдешь! А кто ты такая, и откуда?

Пеппи: Меня зовут Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина, дочь капитана Эфроима Длинныйчулок, прежде Грозы Морей, а теперь негритянского короля. Вообще-то говоря, Пеппи - это мое уменьшительное имя.

Герои представляются, говорят из каких они сказок.

Ведущий: Вот мы и подружились! На нашем огромном острове…

Пеппи: Огромном?! Да я его в два счета обойду! Ведь я - самая ловкая девочка на свете!

Пеппи начинает пятиться.

Ведущий: А почему ты пятишься как рак?

Пеппи: Почему я пячусь как рак? Если хотите знать, в Египте все так ходят и никого это ни капельки не удивляет. Правда, так интереснее! Хотите научу?

Конкурс: Дети ходят назад по кругу, с препятствиями. Перешагнуть назад через чемодан. Пролезть через обруч назад. Пройтись по веревочке назад. Перепрыгнуть назад через палочку.

Вот он! Волшебный чемодан Пеппи с сюрпризами

Пеппи: А что это мы бездельничаем? Живем на острове и не ищем клады?

Ведущий: Пеппи поройся в чемодане, может у тебя есть карта с описанием, где находятся клады. Ага, вот она. Разворачиваем, смотрим.

Конкурс: Дети ищут клад. Карта - это схема комнаты. По стрелки дети находят первое место - диван. Там спрятана загадка «Два брюшка - четыре ушка». Находят подушку - там загадка - «Я и дом украшаю, я и пыль собираю. А меня люди топчут ногами, да потом ещё бьют батогами (Ковер). Под ковром еще загадка «Пыль увижу - заворчу, заверчу и проглочу. (Пылесос). Под пылесосом последняя загадка «Всю зиму лежал, весной в реку побежал». Это - снег. Дети сначала растерялись, где снег в комнате взять. Потом догадались - под елкой.

Дети бегут к елке и находят сундук. В сундуке сверток. Дети по очереди разворачивают сверток: на каждом слое - задание. Ребенок или взрослый читают задание, отвечают, передают следующему.

1. Назвать шесть планет.
2. Назвать шесть материков.
3. Назвать шесть стран.
4. Назвать шесть городов.
5. Назвать шесть морей или рек.
6. Назвать шесть видов природных явлений.

Как дети все отгадают, у них в руках окажет развернутый клад - колечки. Я раздала каждому по мешочку собирать подарки.

Ответишь на вопросы - найдешь клад

Ведущий: Вам понравилось искать клады?

Пеппи: Мне тоже понравилось, и все-таки жаль, что мы не нашли Кукарямбу.

Ведущий: Пеппи, а может мы сейчас тебе нарисуем портрет Кукарямбы и, путешествуя по свету, ты ее сможешь найти?

Пеппи: Как здорово вы придумали. Давайте рисовать на моем чемодане. Сейчас я вам раздам фломастеры.

Конкурс: Дети фломастерам рисуют на чемодане Кукарямбу.

Пеппи: А давайте все вместе отправимся в кругосветное путешествие искать Кукарямбу!

Ведуший: А Пеппи здорово придумала! Мы отправимся в кругосветное путешествие, да не простое, а новогоднее. Ведь все люди земли встречают сейчас праздник Нового Года!

Пеппи: Я буду капитаном. Усаживаемся все на мой чемодан и плывем в Швецию, на мою Родину.

ШВЕЦИЯ

Пеппи с друзьями отправляется в Швецию

Ведущий: Дети, в Швеции жила замечательная сказочница Астрид Линдгрен, которая придумала Карлсона с Малышом, и нашу веселую девчонку Пеппи Длинный Чулок.

Швеция находится у полярного круга, где зимой очень холодно и рано темнеет. Поэтому в Рождество шведы дарят друг другу самодельные свечи, свет которых символизирует дружбу, радушие и тепло. Под Новый год шведы несут свою старую посуду к дому друзей или соседей, чтобы разбить ее об их двери. Чем больше черепков окажется у дверей, тем больше будет денег в кошельке.

Конкурс. Пеппи, доставай из чемодана тарелки и ножницы. Бить мы их не будем. Надо их разрезать ножницами на как можно больше кусочков. Засекаю время - вперед. Так, посмотрим, у кого больше всего получилось черепков… Стоп!.. А теперь, кто быстрее соберет по кусочкам свою тарелку. (Дети не ожидали такого подвоха. Собирать было очень трудно, поэтому я предложила положить в мешочки разрезанные кусочки, чтобы собрать дома после праздника)

Ведущий: А сейчас Пеппи в память о Швеции подарит всем маленькие свечки.

ГЕРМАНИЯ

Ведущий: А теперь мы все отправимся в гости к Белоснежке и ее гномикам, на ее родину - в Германию. А родители Белоснежки - известные немецкие сказочники братья Гримм. Сейчас нам Белоснежка и маленький гномик расскажут о себе.

Белоснежка-Маша читает стихотворение про Белоснежку.

Гномик-Таня читает стихотворение про гномика.

Ведущий: Ребята, в Германии есть одна интересная традиция: 31 декабря немцы забираются на стулья и с первым ударом часов спрыгивают прямо в новый год. В кулаке у каждого зажата монета, чтобы в семье был достаток. Пеппи, у тебя там в чемодане был мешок с деньгами. Раздай всем монетки. Зажимайте их в кулачок. Сейчас мы последуем немецкой традиции: будем прыгать с криками «С Новым годом!» с дивана. И посмотрим кто из нас самый прыткий.

Конкурс: Дети с зажатыми в руках монетками прыгают с дивана. Кто дальше. Монетки - в мешочек.

Ведущий: А в Германии живет еще один сказочник - Вольдемар Бонзельс. Он сочинил современную сказку про пчелу Майю. Так, подлетай ко мне пчелка. Сейчас ты нам расскажешь о себе.

Пчела Майя - Наташа читает стихотворение про пчелу.

Ведущий: Когда пчелка Майя родилась и вылетела из своего улья, она познакомилась с разными насекомыми. Давайте узнаем, с кем на своем пути встретилась пчелка.

Видео: Пеппи Длинный Чулок Серия 4

Пеппи Длинный Чулок Серия 4

Название: Пеппи Длинный чулок

Оригинальное название: Pippi Langstrumpf

Год выпуска: 1969

Жанр: Детский, семейный, комедия, сказка, приключения

Выпущено: Швеция, ФРГ

О фильме:

На окраине маленького-премаленького городка был старый запущенный сад. В саду стоял старый дом, а в доме жила Пеппи Длинныйчулок. Ей было девять лет, и жила она там совершенно одна. У нее не было ни мамы, ни папы; и, собственно говоря, это было не так уж и плохо. Некому было говорить ей, что пора ложиться спать, как раз тогда, когда ей было всего веселей. И никто не заставлял ее пить рыбий жир, когда ей гораздо больше хотелось карамелек.

pozdav.ru

Сценарий спектакля "Пеппи Длинный Чулок"

Пеппи — Дарья СорокинаТомми — Александр ФроловАника — Сусанна МхитарянВилле — Георгий ТарханУлле — Вероника Логиновафрейлен Паула — Виктория Кобловамаленькая девочка — Анна ГолубеваТигр, злой господин — Кирилл Городинскийтолпа -

Сцена поделена на 2 части: 1-я часть — на горизонте Вилла «Курица», сад с розами2-я часть — меняются действия и декорации.

(2 сцена тёмная, 1 сцена освещена).Появляется Пеппи, поёт песню, танцует, убегает (за кулисами слышна ее песня)

Выбегает Вилле и радостно кричит детям в зал:

Вилле: - Ребята! Ребята! Пеппи приехала в Саратов! Вы слышите, наша Пеппи с Томми и Аникой Вернулись из страны Веселии!

(из зрительного зала выходит Улле)

Улле: - Девочка, как тебя зовут? И почему ты радуешься какой-то Пеппи?

Вилле: - Что? Ты не знаешь Пеппи? Её же знают все! Она самая сильная девочка на свете! Любит природу и обожает животных. Самая добрая, самая смелая и всегда защищает слабых! Ты знаешь, Пеппи меня защитила меня от пятерых хулиганов. Она всех раскидала по деревьям! Теперь меня никто не трогает. Кстати, меня зовут Вилле. А тебя как?

Улле: Меня-то? Улле! А тебя, как я погляжу, так врать твоя Пеппи научила?

Вилле (дуется, отворачивется)

(Мимо, прогуливаясь, проходит фрейлен Паула)

Фрейлен Паула: (обращается к Улле)- Милое дитя, ты, верно, недавно приехала и ещё не знакома с нашей Пеппи. Она действительно очень сильная и смелая. Вот, например, прошлым летом на Театральной площади проходила благотворительная ярмарка в защиту охраны природы. Проводил её Саратовский цирк имени братьев Никитиных. И там случилось невероятное... Ах, как же трогательна была наша Пеппи, когда из клетки вырвался тигр!...(на 1-й сцене гаснет свет, раздаются душераздирающие крики толпы: - «Тигр вырвался на волю!» Освещается 2-я сцена.В одном углу толпа, в противоположном маленькая девочка, растерянная, прямо перед тигром)Толпа: - Что же делать? Какой ужас!Как ей помочь? Помогите!

Пеппи: - Надо вызывать Пеппи Длинный Чулок! (выходит из толпы, садится на корточки перед тигром и манит)- Кис! Кис! Кис!» (тигр рычит ужасающим звуком, толпа визжит и охает)

Пеппи: -Как ты себя плохо ведёшь! (одной рукой зажимает пасть тигра и тащит в клетку, напевая при этом песенку)- Видели ли вы мою кошечку, мою милую, милую кошечку?

(гаснет свет на 2 сцене и освещается 1 сцена)

Вилле: (обращается к Улле) - Пеппи действительно очень любит животных. Она носит свою лошадь на руках. А в прошлом году Пеппи ходила с нашим классом на экскурсию. На обратном пути мы встретили злого господина, который бил свою лошадь. Наша Пеппи...

(гаснет свет на 1 сцене и освещается 2 сцена) Слышны звуки кнута. Злой господин машет кнутом на лошадь. Повозка нагружена тяжёлыми мешками. У повозки колесо попало в колею.Пеппи подходит к злому господину и кидает его с силой 5 раз в воздух.

Злой господин (машет руками, кричит не своим голосом от страха): - Помогите! Спасите!

Пеппи (отпускает его, он плюхается на землю, стонет. Пеппи стоит над ним, упёршись руками в бока) : Ты больше никогда не будешь бить лошадь! Никогда! Понятно!

(злой господин испуганно кивает головой)

Пеппи: - Куда везёшь эти мешки?

Злой господин: - К себе. Я там живу.

Пеппи: (распрягает лошадь): Успокойся, бедняжка (очень ласково лошади). Сейчас всё образуется (Подняла лошадь на плечо и понесла в конюшню. Возвращается к повозке) - Ну-ка, посмотрим, как ты с этим справишься...(наваливает большой мешок на спину злого господина) - Работать с кнутом ты мастер, а вот как на счёт мешков? (ставит телегу под навес)- Доставка бесплатная. Для меня это одно удовольствие. За полёт по воздуху я с тебя тоже ничего не возьму. Ясно?

(гаснет свет на 2 сцене, освещается 1 сцена)

С ружьём в руках, маршируя, выходит Пеппи. Сама себе отдаёт приказания и выполняет их.

Пеппи:- Ать, два, три! Ать , два, три!Ружья на пере-вес! Рота ша-гом марш! Ать, два, три! Ать , два, три!Колени пла-вно сги-бай!Ать , два, три!Дело в том, что я.... невероятно застенчивая. И, если бы, сама себе не командовала, то до сих пор топталась бы в прихожей, не решаясь войти!

Улле: (тычет пальцем на идущую Пеппи и смеётся):Ха-ха-ха! Поглядите-ка на это чучело! Нет, вытолько взгляните на её волосы, красные как огонь. У туфли ли-то, туфли!

Пеппи: (широко улыбается): - Мне тоже они нравятся! Папа купил мне в Южной Африке на вырост.

Фрейлен Паула: - Это же наша мужественная Пеппи. Да, Улле, та самая Пеппи!

(Улле пугается и отступает в сторону)

Пеппи:- (грозно, торжественно, выходит вперёд)- Меня зовут Пеппилотта-Виктуалина-Рольгардина, дочь капитана Эфроима Длинный Чулок, прежде.... Грозы Морей, а теперь негритянского короля! Вообще-то говоря, Пеппи — это моё уменьшительное имя. Папа считает, что Пеппилоту произносить слишком долго.

Улле: (робко, заикаясь): Ул-ле, оч-чень пр-риятно (делает реверанс)

Вилле: - Пеппи, мы как раз рассказывали Улле, какая ты сильная и как любишь животных.

Томми: - И даже акул. Вот подумайте только, акула меня сожрать хочет, а Пеппи по ней плачет.

Анника: - В стране Веселии Томми чуть не съела акула, но Пеппи...

(гаснет свет на 1 сцене, освещена 2)

Анника (кричит со скалы не своим голосом): - Акула! Акула! (показывает на воду, где барахтаетсяперепуганный Томми)(Пеппи плюхается в воду, акула вонзает зубы в ногу Томми, но в эту же секунду Пеппи хватает рыбину руками и поднимает её высоко над головой)

Пеппи (акуле): - Всякий стыд потеряла? Дай честное слово, что ты больше не будешь кусаться, тогдая тебя отпущу! (со всего маху бросает акулу в море)

(Пеппи вытащила Томми на скалу, села рядом, закрыла лицо руками и заплпкала)

Анника: - Ты плачешь, потому что Томми чуть не сожрала акула?

Пеппи: - Нет, мне жалко бедную маленькую голодную акулу. Она осталась сегодня без завтрака.

(гаснет свет на 2 сцене, освещается 1)

Томми: - Как говорит наша учительница, «с животными всегда надо обращаться ласково.... и с людьми,конечно, тоже. Другими словами, ребята, будем беречь природу и всё живое, что её наполняет.

Анника: -Для этого мы и родились на свет. Мы живём для того, чтобы делать добро. Поэтому приехали к вам не с пустыми руками

Все (кроме Томми и Анники): - Пеппи, а что у тебя в таком большом чемодане?

Пеппи: - Если все также голодны, как и я, значит будем есть грушу (открывает чемодан, битком набитый экзотическими фруктами), а косточки сажать. Пора пополнить запасы «Королькова сада» экзотикой

Улле: Это груша?

Вилле: -Очень похожа на баклажан

Анника: -Просто это африканская груша или правильно «дакриодес». Плоды дакриодеса едят сырыми, жаренными, варенными, тушёными.

Пеппи: - Советую попробовать всем эту африканскую вкуснятину. За уши не оттащишь!(очень аккуратно, стараясь не повредить, достаёт кивано, сдувает пылинки, вытирает платком)- А вот полюбуйтесь, какая красавица — обыкновенная дыня, только рогатая! Вкуснааа-я! Напоминает вкус огурца с лимоном

Томми: - Это - «кивано» или рогатая дыня, очень вкусная и полезная. Она содержит многовитаминов А и С, что полезно для нашего здоровья.

Пеппи: - Главное — здоровье! Вы же безумно любите болеть и вам приходится пить много лукарства,горького и кислого. (вытаскивает из чемодана очередной фрукт)Чтобы все лукарства были для вас сладкими и вкусными, съешьте этот магический фрукт! Да, да, не смейтесь, настоящий магический - премагический

Анника: - Не лукарства, а лекарства. Ребята, этот фрукт в самом деле называется магическим. Если съесть несколько чудо — ягод, вся следующая еда, даже ужасно горькая или кислая, покажется нам приятной и сладкой.

Томми: - Пеппи вам предлагает перед горьким и кислым лекарством съедать этот магический фрукт.

Пеппи: - Точно, я решила привезти немного «веселия» вам. И когда мы это всё прикончим, а косточки посадим, будьте уверены, что наш Саратов станет настоящей страной Веселией!

(все артисты выходят из-за кулис)

Фрейлен Паула: - Ну что, ребята, кто за озеленение нашего любимого города?

Все: Мы!

infourok.ru

Сценарий спектакля "Пеппи - длинный чулок", Филина Светлана Викторовна

Филина Светлана Викторовна

воспитатель 4 класса

ЧОУ СОШ “Независимая школа”

г. Петрозаводск

Приключения Пеппи Длинный чулок

Действующие лица

ПеппиАникаТоммиОтец ПеппиПолицейскийЖулик 1Жулик 2Фрекен РозенблюмФрау ЛаураФрау Лоррен

Действие 1

Сцена 1

Приморский городок.Полицейский следит за порядком.

Полицейский. Наш городок просто замечательный. В нем все чтут закон, и поэтому у нас никогда не происходит ничего экстраординарного. Да-да, именно так, ведь любой порядок начинается с уважения к друг другу и к закону… А наши жители очень уважительные и, естественно, законопослушные.

Танец горожан. В толпе появляются жулики. Полицейский свистит

Полицейский Уважаемые горожане, будьте крайне бдительны: в городе появились жулики.Горожане. Жулики?Жулики.Жулики?Горожане. Да ну какие жулики!Жулики. Да ну какие жулики!Полицейский .Будьте бдительны! Будьте осторожны. С жуликами не шутят!Жулики . А почему?

Появляется Пеппи с большим чемоданом.Пеппи. Не беспокойтесь за меня! Со мной все будет хорошо. Если что, ищите меня на вилле Курица! (Зрителям) А что, собственно, если что?! Ну разве что мой папа неожиданно приедет за мной…

.Из толпы появляются жулики

Жулик 1. Папа?Жулик 2. А разве твой папа не с тобой?Пеппи. Нет. Он стоял на палубе корабля, когда его смыло страшной волной… Но я знаю, он жив. Он выплыл на берег и остался там.Жулик 2. Где?Пеппи. На острове.Жулик 2.. И что он там делает?Пеппи. Я вижу, сударь, вы сомневаетесь в моей честности?Жулик 1. Нет, как вы могли подумать?Пеппи. Тогда вам и только вам (горожане прислушиваются) я хочу по большому секрету сообщить, что он теперь негритянский король!Жулик 1. Да что вы говорите…Пеппи. Правда-правда… (В сторону) По крайней мере, я очень хочу, чтобы это было правдой…Жулик 2. Значит, вы приехали в нам в город совсем одна?Пеппи. Почему одна? Со мной – мой верный друг чемодан.Жулик. Чемодан?Жулик 1. А что в нем?Пеппи (Таинственно) Огромные сокровища… (Смеется) Шучу, конечно! (Отходит вместе с чемоданом)Жулик 2. Сокровища?Жулик 1. Шутит… Сокровища?!

Песня и танец Пеппи. Во время танца жулики начинают передавать чемодан, но Пеппи воспринимает это за игру и включается в нее. В результате чемодан остается у нее.

Сцена 2

Пеппи ходит на сцену, впереди остаются жулики

Жулик 1. Ну что?Жулик 2. Как что?Жулик 1. Ты все слышал?Жулик 2. А я что-то должен был слышать?Жулик 1. Ой, включи регулятор соображения. Она здесь одна. И с чемоданом.Жулик 2. Ага. А что?Жулик 1. Ничего! Что в чемодане?Жулик 2. Сокровища…Жулик 1. Сокровища…Повторяй за мной: значит…Жулик 2. Значит… А что значит?Жулик 1. Значит, их надо украсть, болван!Жулик 2. Значит, их надо украсть, болван!Жулик 1. Да это не я болван, а ты болван!Жулик 2. Да это… Тьфу ты!Жулик 1. Вот и я говорю «тьфу ты!». Кстати, ты не слышал, где она жить-то тут у нас будет?Жулик 2. Она что-то говорила матросам о вилле «Курица»…Жулик 1. Курица? Фууу, там так… Заброшенный домик, одним словом, и никаких удобств!Жулик 2. Зато именно в таком расчудесном доме куда проще увести чемодан!Жулик 1. Вот я же говорю, что ты так гораздо лучше соображаешь… Голова!Жулик 2. Ну не век же тебе головой быть! Пора бы и… сменить репертуарчик…Жулик 1. В общем, все понятно. Отправляемся на виллу «Курица».Жулик 2. А там?Жулик 1. А там будем действовать по обстоятельствам.

Песня и танец жуликов.

Действие 2Сцена 1

www.prodlenka.org

Пеппи. пьеса

Приключения Пеппи Длинный чулок

Действующие лица Пеппи

Аника

Томми

Отец Пеппи

Полицейский

Жулик 1

Жулик 2

Фрекен Розенблюм

Фрау Лаура

Фрау Лоррен Жители города

Действие 1 Сцена 1 Приморский городок. Полицейский следит за порядком. П о л и ц е й с к и й. Наш городок просто замечательный. В нем все чтут закон, и поэтому у нас никогда не происходит ничего экстраординарного. Да-да, именно так, ведь любой порядок начинается с уважения к друг другу и к закону…  А наши жители очень уважительные и, естественно, законопослушные. Танец горожан. В толпе появляются жулики. Полицейский свистит П о л и ц е й с к и й. Во мне сработал свитковой механизм. Уважаемые горожане, будьте крайне бдительны: в городе появились жулики. Г о р о ж а н е. Жулики? Ж у л и к и. Жулики? Г о р о ж а н е. Да ну какие жулики! Ж у л и к и. Да ну какие жулики! П о л и ц е й с к и й. Будьте бдительны! Будьте осторожны. С жуликами не шутят! Ж у л и к и . А почему? Появляется Пеппи с большим чемоданом. П е п п и. Не беспокойтесь за меня! Со мной все будет хорошо. Если что, ищите меня на вилле Курица! (Зрителям) А что, собственно, если что?! Ну разве что мой папа неожиданно приедет за мной… Из толпы появляются жулики. Ж у л и к 1. Папа? Ж у л и к 2. А разве твой папа не с тобой? П е п п и. Нет. Он стоял на палубе корабля, когда его смыло страшной волной… Но я знаю, он жив. Он выплыл на берег и остался там. Ж у л и к 2. Где? П е п п и. На острове. Ж у л и к 2.. И что он там делает? П е п п и. Я вижу, сударь, вы сомневаетесь в моей честности? Ж у л и к 1. Нет, как вы могли подумать? П е п п и. Тогда вам и только вам (горожане прислушиваются) я хочу по большому секрету сообщить, что он теперь негритянский король! Ж у л и к 1. Да что вы говорите… П е п п и. Правда-правда… (В сторону) По крайней мере, я очень хочу, чтобы это было правдой… Ж у л и к  2. Значит, вы приехали в нам в город совсем одна? П е п п и. Почему одна? Со мной – мой верный друг чемодан. Ж у л и к и. Чемодан? Ж у л и к 1. А что в нем? П е п п и. (Таинственно) Огромные сокровища… (Смеется) Шучу, конечно! (Отходит вместе с чемоданом) Ж у л и к. 2. Сокровища? Ж у л и к 1. Шутит… Сокровища?! Песня и танец Пеппи. Во время танца жулики начинают передавать чемодан, но Пеппи воспринимает это за игру и включается в нее. В результате чемодан остается у нее. Сцена 2 Пеппи уходит на сцену, впереди остаются жулики Ж у л и к 1. Ну что? Ж у л и к 2. Как что? Ж у л и к 1. Ты все слышал? Ж у л и к 2. А я что-то должен был слышать? Ж у л и к 1. Ой, включи регулятор соображения. Она здесь одна. И с чемоданом. Ж у л и к 2. Ага. А что? Ж у л и к 1. Ничего! Что в чемодане? Ж у л и к 2. Сокровища… Ж у л и к 1. Сокровища…Повторяй за мной: значит… Ж у л и к 2. Значит… А что значит? Ж у л и к 1. Значит, их надо украсть, болван! Ж у л и к 2. Значит, их надо украсть, болван! Ж у л и к 1. Да это не я болван, а ты болван! Ж у л и к 2. Да это… Тьфу ты! Ж у л и к 1. Вот и я говорю «тьфу ты!». Кстати, ты не слышал, где она жить-то тут у нас будет? Ж у л и к 2. Она что-то говорила матросам о вилле «Курица»… Ж у л и к 1. Курица? Фууу, там так… Заброшенный домик, одним словом, и никаких удобств! Ж у л и к 2. Зато именно в таком расчудесном доме куда проще увести чемодан! Ж у л и к 1. Вот я же говорю, что ты так гораздо лучше соображаешь… Голова! Ж у л и к 2. Ну не век же тебе головой быть! Пора бы и… сменить репертуарчик… Ж у л и к 1. В общем, все понятно. Отправляемся на виллу «Курица». Ж у л и к 2. А там? Ж у л и к 1. А там будем действовать по обстоятельствам. Песня и танец жуликов. Действие 2 Сцена 1 Пеппи одна у себя дома. Пеппи развешивает белье и покрывала на веревки, поет и танцует. Затем садится на край сцены. П е п п и. Вот даже и не знаю, здорово это или нет, когда тобой никто не командует. Вроде бы здорово, но, знаете, иногда так хочется, чтобы хотя бы кто-нибудь прикрикнул на тебя и сказал, что уже пора ложиться спать. Нет, можно, конечно, и самой, только порой это надоедает. Это как с яичницей. Знаете, сколько яиц я перебила, прежде чем научиться разбивать их прямо на сковороду?! Ууу! Вспомнить страшно! И ведь что самое противное – меня никто за это даже не ругал. (Встает, идет к лошади, садится на нее) Думаете, все это глупости? Может быть, особенно ес?  ?и твой отец – негритянский король. Вот он приедет за мной, заберет, и я стану самой настоящей негритянской принцессой… А потом и королевой… (Изображает чужой голос) Пеппи, иди пить чай! (Своим голосом) Иду! (Чужим) Пеппи, я кому говорю! (Своим) Уже бегу! (Чужим) Пеппилотта! (В зал) Ну иначе я никак не понимаю! Появляются Томии и Аника. Т о м м и. Ты кто? А н и к а. Девочка, ты откуда? П е п п и . Так, интересное дельце назревает. Какими судьбами? Т о м м и. Мы живем тут неподалеку. А н и к а. Ага, а сегодня мама сказала, что на вилле «Курица» кто-то появился. П е п п и. Ну да, кто-то, то есть не кто-то а я появилась! И это здорово! Разве нет? А н и к а. Конечно, здорово. Только ты откуда? П е п п и. Я… Т о м м и. Подожди, ты тут одна? П е п п и. Нет, со мной моя лошадь… Т о м м и. Ты держишь лошадь на веранде? П е п п и. Плохая мысль, верно. Видишь  ли, на  кухне  она  бы  только путалась  под  ногами, а  в гостиной ей  было  бы неудобно - там слишком много мебели. Кстати! Ой! Простите! Вы все такие невоспитанные? Или у вас тут так принято забрасывать новичков вопросами, даже не познакомившись? А н и к а. Ой, прости, пожалуйста. Я – Аника, а это мой брат Томми. Мы живем тут по соседству. А тебя как зовут? П е п п и. Пиппилотта Виктуалия Рульгардина, а по отчеству Эфраимсдоттер Длинный-чулок. Но вы можете звать меня просто Пеппи! Т о м м и. И это здорово… А н и к а. А почему ты ходишь в разных чулках? П е п п и. Это я сама придумала. Очень удобно, между прочим: никогда не перепутаешь, где правая нога, а где – левая. (Начинает двигаться спиной вперед) Т о м м и. А почему ты пятишься? П е п п и. (Останавливается на секунду) Разве мы живем не в свободной стране? Разве каждый человек не может ходить так, как ему вздумается?  И вообще, если хочешь знать, в Египте все так ходят, и никого это ни капельки не удивляет. Т о м м и. Откуда ты знаешь? Ведь ты не была в Египте. П е п п и. Как?!  Я не была в Египте?! Так вот, заруби себе на носу:  я  была в  Египте и  вообще объездила весь свет и вдоволь насмотрелась всяких чудес. Я видела вещи и позабавней, чем люди, которые пятятся  как раки.  Интересно,  что бы ты сказал,  если б  я прошлась по улице на руках, как ходят в Индии? (Задумывается, печально) Верно, я вру. А н и к а. Сплошное  вранье! П е п п и. Ага,  сплошное  вранье. Но иногда я начинаю забывать, что было и чего не было.  Да и как ты можешь требовать, чтобы маленькая девочка, у которой мама – ангел на  небе,  а  папа -  негритянский король на  острове в  океане,  всегда говорила только правду?! И к тому же во  всем  Бельгийском Конго  не  найдется человека, который сказал бы хоть одно правдивое слово.  Целые дни напролет там все врут.  Врут  с  семи  утра  и  до  захода солнца.  Так  что  если я  вам когда-нибудь случайно совру,  вы  не  должны на меня сердиться.  Я  ведь очень  долго  жила  на этом самом Бельгийском Конго.  А  подружиться мы все-таки можем! Верно? Т о м м и. Конечно! А н и к а. Верно! П е п п и. А знаете, как у нас в Бельгийском Конго здороваются? О, это целый обряд! (Показывает) Здрасьте, здрасьте, здрасьте, здрасьте, Из норы своей вылазьте, Пусть уходят все напасти, И тогда нам будет счастье! Т о м м и. Здорово! П е п п и. Это еще что! А вот в Китае, когда здороваются, вообще переворачивают слова наоборот. (Вздыхает) Ага, опять вру. Но ведь вы не будете на меня сердиться? Танец Пеппи, Аники и Томми Сцена 2 Из-за простыней появляются жулики. Песня и танец жуликов. Ж у л и к 1. Куда она могла его деть? Ж у л и к 2. Кого? Ж у л и к 1. Чемодан, конечно! Ж у л и к 2. А, чемодан… А нам он нужен? Ж у л и к 1. Тебе – не знаю, а мне – очень. Ж у л и к 2. А зачем? Ж у л и к 1. Сокровища! Ж у л и к 2. А, ну да, сокровища.… Ну что? Да, забыл! И что дальше? Ж у л и к 1. Главное его вовремя найти и унести… Ж у л и к 2. (Замечает в стороне чемодан) Посмотри, это не он стоит? (Начинает тянуть его из-под простыни) На чемодане из-под простыни выезжает Пеппи П е п п и. А, это опять вы? Поиграем? Ж у л и к 1. Ооооё! Ж у л и к 2. Опять?! Т о м м и. Пеппи, а кто это? П е п п и. Мои друзья. Мы с ними уже играли. У них просто какая-то страсть к игре в чемодан. А н и к а. В чемодан? П е п п и. А тебя что-то смущает? А н и к а. (Переглядывается с Томми) Да в общем-то, наверное, нет… П е п п и. Тогда поиграем? Танец с жуликами. Появляется полицейский П о л и ц е й с к и й. Будьте очень осторожны: в городе орудуют жулики. Ж у л и к 1. Да что вы говорите… Ж у л и к 2. В таком замечательном городе… Ж у л и к 1. И что, никак не поймают? Ж у л и к 2. А что у вас на них есть? П о л и ц е й с к и й. Практически ничего… Ж у л и к 1. (Заметно оживляется) И как вы их тогда будете искать? Ж у л и к 2. Хотя бы знаете, в какую сторону идти? П о л и ц е й с к и й (Замечает чемодан Пеппи). Погодите, погодите. А это чье добро? П е п п и. Мое… А что? П о л и ц е й с к и й. Да так, ничего. Ты, девочка разве не слышала, что в городе орудует банда жуликов? П е п п и. Слышала, конечно. Разве у меня нет ушей? П о л и ц е й с к и й. И что же ты тогда у всех на виду оставила свой чемодан? П е п п и. Да кому понадобятся мои сокровища?! Ж у л и к 1. Жуликам точно понадобятся… (В сторону) Я себя знаю. Ж у л и к 2. Особенно сокровища. П е п п и. (Отводит всех в сторону) А знаете, я бы очень даже была и не против встретиться разок с самыми настоящими жуликами. А то ведь, представляете, я за всю свою жизнь ни разу не видела настоящих жуликов… П о л и ц е й с к и й. Ну да это тебе просто повезло! П е п п и. Вы действительно так считаете? (Анике и Томми) Значит, еще не все потеряно! П о л и ц е й с к и й. Подожди, девочка, а ты кто? Выбегают Аника и Томми. Жулики прячутся в толпе. А н и к а. Это Пеппи… Т о м м и. … длинный чулок. А н и к а. Она живет здесь… Т о м м и. … на вилле «Курица». П о л и ц е й с к и й. Погодите, погодите! А с кем ты живешь тут? П е п п и. Я? П о л и ц е й с к и й. Ну не я же… П е п п и. … с лошадью… Сцена 3 Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. С лошадью? Ф р а у  Л а у р а. С лошадью? Ф р а у  Л о р р е н. С лошадью? П о л и ц е й с к и й. С лошадью? П е п п и. Ну да, а вас это пугает? П о л и ц е й с к и й. Да не то, чтобы пугает… Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Еще как пугает! Ф р а у  Л а у р а. Более чем! Ф р а у   Л о р р е н. Это по крайней мере возмутительно! Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. А куда, девочка, подевались твои родители? Т о м м и. Ее папу смыло волной с палубы корабля, он доплыл до берега… А н и к а. … и теперь он самый настоящий негритянский король! Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Откуда такая осведомленность? А н и к а. Так Пеппи сама нам сказала… Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Что? Что ее отец – негритянский король? П е п п и. (Дергает полицейского за рукав) Господин полицейский, а это кто? П о л и ц е й с к и й. (Отводит Пеппи в сторону). Ооо, это… Та, что посередине, - председатель попечительского совета нашего города, фрекен Розенблюм. На самом деле ее здесь все боятся… П е п п и. И даже вы? П о л и ц е й с к и й. Вообще-то мне по долгу службы не следует никого бояться, но, если честно, то даже я. П е п п и. Брр! А другие? П о л и ц е й с к и й. Это ее правая и левая рука… Или нога. Фрау Лаура и фрау Лоррен. В общем, они всегда при ней. П е п п и. А их тоже надо бояться? П о л и ц е й с к и й. Разве что на всякий случай. Потому что заправляет всем в любом случае фрекен Розенблюм. Танец и песня попечительского совета Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Милая девочка, в этом городе все дети – образцово показательные. Вы можете считать себя таковой? П е п п и. А что значит «образцово показательные»? Их где-то показывают в качестве образцов? А где? Ф р а у  Л а у р а. О Боже! Ф р а у  Л о р р е н. Какое невежество! Ф р е к е н  Р о з е н б л ю м. Да-да, меня это тоже несколько настораживает… (Пеппи) Нет, милая девочка. Это значит несколько другое. Но тебе это знать не обязательно. П е п п и. Как это не обязательно? Ведь я тоже должна стать образцово показательной? Или нет? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Милая… Как, говоришь тебя зовут? П е п п и. Пиппилотта Виктуалия Рульгардина, а по отчеству Эфраимсдоттер Длинный-чулок. Но вы можете звать меня просто Пеппи! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Так вот, милая Пеппи. Мы просто обязаны проэкзаменовать тебя. П е п п и. А это очень больно? Ф р а у  Л а у р а. Мне сейчас станет дурно! Ф р а у  Л о р р е н. Святые угодники! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Нет, нисколько. Просто мы зададим тебе несколько вопросов… П е п п и. (Перебивает ее) Если вы что-то хотите у меня узнать, совсем необязательно меня экзаменовать: я и так расскажу вам все, что знаю! Ф р а у  Л а у р а. Милое дитя! Ф р а у  Л о р р е н. Само очарование! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ну вот именно приблизительно это нам и нужно. Правильно, коллеги? Ф р а у  Л а у р а. Да-да, бесспорно! Ф р а у Л о р р е н. Именно это мы и хотели сказать! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ты готова, Пеппилотта Виктуалия… (коллегам) забыла, как там дальше. Ты готова, Пеппи? П е п п и. Конечно! (Внезапно спохватывается) Подождите, а что будет, если вам не понравятся мои ответы? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Что значит «не понравятся»? П е п п и. Ну вот не понравятся – и все! Ф р а у  Л а у р а. В таком случае, милое дитя, мы непременно позаботимся о твоем будущем! П е п п и. (Пытается отсторониться) О каком будущем? Ф р а у  Л о р р е н. О самом светлом! Мы обязательно устроим тебя в государственное учреждение… П е п п и. В какое учреждение? Ф р а у  Л а у р а. Коллега пытается объяснить, что в таком случае мы побеспокоимся о твоей судьбе и выхлопочем тебе место. П е п п и. Где? Мне и тут хорошо! Ф р а у  Л о р р е н. Ты просто не понимаешь своего счастья! Ты даже не представляешь, как тебе там будет хорошо… П е п п и. Да где «там»? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. В детском доме. П е п п и. Где?! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Если ты не справишься с моими заданиями, мы определим тебя в детский дом, чтобы ты развивалась так, как положено любой девочке в твоем возрасте. П е п п и. Но кто определил, как мне положено развиваться? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Естественно, попечительский совет. П е п п и. А почему я тогда не могу развиваться здесь? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Потому что детям в твоем возрасте не надлежит жить самостоятельно. Они должны жить вместе с родителями. Поскольку твой папа – негритянский король, на время его отсутствия мы передадим тебя в самые что ни на есть надежные руки. П е п п и. А если… если я… не хочу? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Образцово показательные дети не должны говорить, что они чего-то не хотят. Точнее, даже не так: они всегда должны хотеть то, что им приказывают взрослые. Итак, начнем? Сколько будет семью восемь? П е п п и. (Мнется) Вам действительно так уж необходимо именно сейчас знать, сколько будет семью восемь? Ф р а у  Л а у р а. Кощунственно! Ф р а у   Л о р р е н. Как можно в твоем возрасте не знать таблицы умножения?! П е п п и. (Подходит к ним сзадии кладет руки им на плечи) Не поверите: элементарно! Да и какая разница, сколько будет семью восемь?! Прожила же я как-то восемь лет, не зная этого. Или вы всерьез полагаете, что дальше я так же жить не смогу? Ф р а у Л а у р а. Ах, я возьму бедняжку к себе и буду воспитывать ее сама… Кстати, а где твоя мама? Песня Пеппи о маме. Ф р а у  Л а у р а. Нет, я определенно возьму девочку к себе, чтобы воспитывать и образовывать ее. Ф р а у  Л о р р е н. Вам не всегда хорошо удается последнее, дорогая, поэтому девочку возьму я. Ф р а у  Л а у р а. Что мне плохо удается? Ф р а у  Л о р р е н. Образовывать, милочка, образовывать. Или у вас еще и со слухом плохо? Ф р а у  Л а у р а. У меня? Ф р а у   Л о р р е н. Вы меня пугаете все больше и больше! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Молчать! Девочку возьму к себе воспитывать я. П е п п и. Меня? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ты видишь здесь какую-то другую девочку? П е п п и. (Оглядывается) Но меня совсем не надо воспитывать! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Решено. Завтра, после завтрака, тебя вместе со всем твоим имуществом перевезут ко мне. А этот дом… В толпе появляются жулики Ж у л и к  1. Что « этот дом»? Ж у л и к 2. Как «этот дом»? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Пеппи, у тебя есть здесь какие-то вещи? П е п п и. Только лошадь… Ж у л и к  1. Только лошадь! Ж у л и к 2. Забыла что ли? П е п п и. И чемодан. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Чемодан? Какой чемодан? П е п п и. (Показывает) Вот этот. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Фи, какая безвкусица! П е п п и. (Шепотом) В нем мои сокровища. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Сокровища? Г о л о с а  в  т о л п е. Сокровища? Ж у л и к и. Сокровища… Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Значит, чемодан завтра доставят ко мне еще до завтрака. А сейчас всем немедленно по домам. И спать. Да, господин полицейский! Полицейский выходит. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Будьте добры проследить самым тщательным образом, чтобы завтра эта девочка вместе со своим движимым и недвижимым имуществом перебралась ко мне. А виллу «Курица» заколотить! П о л и ц е й с к и й. Но вилла – частная собственность… Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Чья? П е п п и. Папина! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. И где папа? Папа где, спрашиваю?! В общем, виллу заколотить. А девочку ко мне. Учтите, на вашей совести! П о л и ц е й с к и й. Но фрекен Розенблюм, в городе орудуют жулики. Моя прямая обязанность… Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ваша прямая обязанность – выполнить мои распоряжения. Или вы забыли, что вы – страж порядка в образцово показательном городе? П о л и ц е й с к и й. Никак нет. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. В таком случае без разговоров. И перчатки поменяйте: эти вам совсем не идут! Сцена 4. Все уходят. Пеппи одна. П е п п и. Ну вот. Так всегда. И почему все взрослые такие скучные?! (Отворачивается, собирается уходить) И как им объяснить, что нас совсем не надо воспитывать?... Ну вот ведь ни капельки не надо! (Разворачивается, садится) Эх! И что я буду делать завтра? (Задумывается, замечает падающую звезду) Звезда падает! Папа говорил, что падающие звезды исполняют любые желания… Может, конечно, мое желание слишком серьезное… Но что поделать, если у меня совсем нет другого?! (Некоторое время смотрит на звезду, затем оглядывается, замечает на сцене лошадь) Что ж, будем надеяться. Все равно других вариантов нет… Действие 3. Сцена 1. Пеппи одна просыпается. Откуда-то вдруг раздается грохот. Пеппи вскакивает с лошади. П е п п и. Что это? Заходит полицейский П о л и ц е й с к и й. Ты все еще здесь? П е п п и. А где я должна быть? П о л и ц е й с к и й. Тебе же фрекен Розенблюм сказала… П е п п и. И что? Не поверите, но я тоже ей много чего сказала. И что из этого? П о л и ц е й с к и й. То есть ты до сих пор не собиралась? П е п п и. (Машет рукой) Да я еще не разбиралась, чтобы теперь собираться. П о л и ц е й с к и й. Где твои вещи? П е п п и. В чемодане. П о л и ц е й с к и й. Это все? П е п п и. А надо больше? П о л и ц е й с к и й. Но фрекен Розенблюм сказала перевезти сначала чемодан. А потом все остальные вещи. П е п п и, Не пойму, что вас так смущает. Что у меня нет никаких других вещей, кроме этого чемодана что ли? Появляются жулики и уносят чемодан П о л и ц е й с к и й. Сейчас сюда прибудут фрау Лаура и фрау Лоррен, а мы до сих пор не готовы! П е п п и. Да к чему мы должны быть готовы-то?! П о л и ц е й с к и й. Все вещи должны быть аккуратно уложены… П е п п и. Стоп! Опять вещи? В общем, так. Если вам не хватает вещей, чтобы отчитаться перед этой самой Розенблюм – или как вы ее там называете? – уложите аккуратно меня. Куда мне ложиться? Вам же ведь все равно меня не поднять… Пеппи ложится вместо вещей на стол посреди сцены. П е п п и. Ну что? Так лучше? П о л и ц е й с к и й. (Подходит к ней) Ты… девочка… Знаешь что? Ты только не обижайся на меня… П е п п и. (Садится) Да что на вас обижаться-то? П о л и ц е й с к и й. (Вздыхает) Как что? Пристаю тут к тебе с этими вещами… П е п п и. Я вот только одного не понимаю: чего вы все так боитесь этой фрекен? П о л и ц е й с к и й. Ооо! Если что ей не понравится, мой племянник так и не перейдет в третий класс… П е п п и. И что? П о л и ц е й с к и й. (Вздыхает) Как что? Уже третий год ведь… П е п п и. А хотите, я сама переведу вашего племянника хоть сразу в десятый класс? Мне же это совсем не сложно! П о л и ц е й с к и й. (Обнимает ее) Милая девочка, милая Пеппилотта Виктуалия Рульгардина, а по отчеству Эфраимсдоттер Длинныйчулок… П е п п и. Ого! П о л и ц е й с к и й. Вот и я говорю «ого»! Так вот милая Пеппи. Наверное, ты – самое лучшее и самое настоящее, что есть в нашем городе… За сценой слышны голоса фрау П о л и ц е й с к и й. Они уже здесь! П е п п и. Да не волнуйтесь вы так! Все будет хорошо! (В зал) Я узнавала! Сцена 2 Появляются фрау Лаура и фрау Лоррен. Ф р а у  Л а у р а. Боже мой, а разве вещи ее не собраны? Ф р а у  Л о р р е н. Фрекен Розенблюм будет крайне недовольна… Ф р а у  Л а у р а. Ну так давайте собирайте их быстрее! П е п п и. Я здесь! Ф р а у  Л о р р е н. Кто здесь? П е п п и. Вещи. Или что там вам еще надо?! Фрекен Розенблюм приказала собрать вещи – а у меня их нет! Вот я и сложилась вместо них. Ф р а у   Л а у р а. Вместо чего? Ф р а у  Л о р р е н. Вместо вещей? П е п п и. (Садится) А вы, оказывается, очень даже неплохо соображаете! Ф р а у  Л о р р е н (Падает в обморок) Ах, мне совсем дурно! П е п п и. Ну вот, опять не так! Ф р а у  Л а у р а. Фрау Лоррен, не стоит так убиваться! В любом случае, фрекен Розенблюм велела сначала переправить чемодан, а потом уже девочку и все остальное. Ф р а у  Л о р р е н. Какой чемодан? Ф р а у   Л а у р а. С сокровищами… Сдается мне… П о л и ц е й с к и й. А где чемодан?! П е п п и. Да, а где чемодан? Ф р а у  Л о р р е н. Где чемодан? (Падает в обморок) П е п п и. Где мой чемодан? П о л и ц е й с к и й. Главное – сохранять спокойствие. Мы сейчас его непременно отыщем. Все за мной! Убегают. Сцена 3 Появляются жулики. Они тащат чемодан. Ж у л и к  1. Давай его сюда! Ж у л и к 2. Это чего это сюда-то? Я туда хочу! Ж у л и к 1. И что теперь? Порвем его что ли? Ж у л и к 2. Порвем? Нет, тогда и сокровища тоже порвутся… Ж у л и к  1. Вот я об этом и говорю. Ж у л и к 2. Да не говоришь ты ни о чем! Ты только командуешь. Ж у л и к  1. А с тобой по-другому нельзя. Ж у л и к 2. Вот и поговорили… Садятся на чемодан с разных сторон Ж у л и к 1. Чего сидишь? Ж у л и к 2. А ты чего? Ж у л и к 1. А чего, нельзя? Ж у л и к  2. То есть мне нельзя? Вскакивают, хватают чемодан в разные стороны, падают. Ж у л и к 2. Ну вот, теперь шишка будет. Ж у л и к  1. Твоей голове лишняя шишка точно не повредит. Ж у л и к 2. Ты опять что ли начинаешь? Ж у л и к 1. Чего я начинаю? Начинаю, спрашиваю, чего? Какая разница, в какую сторону мы чемодан уведем?! Главное – он в наших руках! Ж у л и к 2. Тише ты, кто-то идет! Сцена 4 Появляется фрекен Розенблюм. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Нет, в этом городе я просто вынуждена всегда все делать сама! Никакой помощи! Никому ничего доверить нельзя. (В зал) Знаете, я так устала… (Вздыхает) Вот даже местный полицейский… Неплохой, в общем-то, человек… Но вот как заладил «жулики» да «жулики»! Какие в нашем городе жулики? Откуда?! Смех да и только! А все почему?! Потому что ну никак не приучу его исполнять его самые что ни на есть прямые обязанности. То есть мои указания – вы же ведь и сами это поняли, не правда ли? (Собирается уходить, бормочет) Жулики, жулики! ?  Прямо весь город всполошил! Ну какие тут могут быть жулики?! Смешно! Ей навстречу появляются жулики Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Мама! Помогите! (Кричит) Жулики! Ж у л и к 1. Ты же сама хотела посмеяться с нами… Ж у л и к 2. А то все «с жуликами не шутят» да с «жуликами не шутят». Мы что, не люди что ли? Ж у л и к 1. Ну что, язык от радости что ли проглотила? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Я? Ж у л и к  2. Ну не я же! Мой вот (показывает язык) на месте! Ж у л и к 1. (Передразнивает  фрекен) Действительно, какие жулики в образцово показательном городе?! Ж у л и к  2. Разве что образцово показательные! Танец фрекен Розенблюм и жуликов. В результате жулики сажают фрекен Розенблюм в чемодан и садятся на него. Ж у л и к 1. Вот это совсем другое дело! Ж у л и к 2. И совсем по-показательному! Ж у л и к 1. То, что доктор прописал! Ж у л и к 2. И печать поставил. Ж у л и к. 1. Можем собой гордиться. Ж у л и к 2. Стой, а зачем она нам? Ж у л и к 1. Поймают – обменяем ее на свою свободу. Ж у л и к 1. Думаешь, они на это согласятся? Ж у л и к 2. Да вроде бы почтенная дама… Тут же все такие образцово-показательные… Шум за сценой. Ж у л и к 1. Ну все, влипли. Ж у л и к 2. Не дрейфь! У нас свой кот в мешке есть. Ж у л и к 1. Какой кот? Ж у л и к 2. Образцово-показательный (Хохочет) Ж у л и к 1. Как бы только нам этот кот боком не вышел… Слушай, а она там сокровища наши не помнет? Ж у л и к 2. Помнет – сдадим ее в банк. Вместо сокровищ. (Стучит кулаком по чемодану) Эй ты, слышишь, поаккуратнее! Не слишком ерзай. А то там наши сокровища… Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Помогите! Жулики вместе с чемоданом прячутся Сцена 5 Вбегают городовой, Пеппи, фрау Лаура, фрау Лоррен. Г о р о д о в о й. Что здесь происходит? Ф р а у  Л а у р а. Кто кричал? Ф р а у  Л о р р е н. Это был голос фрекен Розенблюм. Что вы с ней сделали? Г о р о д о в о й. Погодите, дамы! Сейчас во всем разберемся! П е п п и. Мой чемодан! Ф р а у    Л а у р а. Чемодан? Ф р а у   Л о р р е н. Тот самый? Г о р о д о в о й. (Свистит) Стоять! Дамы, успокойтесь. (Жуликам) Молодые люди, объяснитесь. Ж у л и к 1. А что объяснять-то? Г о р о д о в о й. Для начала кто вы и откуда у вас этот чемодан? Ж у л и к 2. У нас. А он вовсе и не у нас. Мы тут просто шли, шли, гуляли… Глядим – чемодан бесхозный валяется. Дай, думаем, отнесем в полицию… П е п п и. Да это же мои друзья! Г о р о д о в о й. Ты хочешь сказать, что знаешь их? П е п п и. Конечно! Мы с ними уже раза три как минимум – вот видите, до трех я точно считать умею! – играли в чемодан! Ф р а у   Л а у р а. В чемодан? Ф р а у  Л о р р е н. В чемодан? (Падает в обморок) Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. (Из чемодана) Помогите! Ф р а у   Л а у р а . Это фрекен Розенблюм! Ф р а у  Л о р р е н. Куда вы ее подевали?! Г о р о д о в о й. Да подождите вы! Пеппи, ты утверждаешь, что эти господа уже неоднократно тянули руки к твоему чемодану? П е п п и. Да не тянули они! Мы просто играли… Г о р о д о в о й. Да что же это за игра такая?! П е п п и. Между прочим, очень даже веселая! Вот и Томми  с Аникой с нами играли… Г о р о д о в о й. Томми и Аника? Твои друзья? Кстати, а где они? П е п п и. Ну они же эти…, как их…, образцово-показательные… Г о р о д о в о й. И дальше что? П е п п и. Им нельзя тут. А то они… Г о р о д о в о й. Что? П е п п и. Испортятся. Г о р о д о в о й. Позовите Томми и Анику! Ф р а у   Л а у р а. Позовите Томии и Анику! Ф р а у   Л о р р е н. Позовите Томми и Анику! П е п п и. Томми! Аника! Сцена 6 Появляются Томми и Аника Г о р о д о в о й. Что вы можете рассказать нам об этих господах? (Указывает на жуликов) А н и к а. У них просто какая-то страсть… Г о р о д о в о й. Что? Т о м м и. К игре. Г о р о д о в о й. К какой игре? А н и к а. В чемодан. По крайней мере, так сказала Пеппи. Г о р о д о в о й. И вы тоже  играли с ними в чемодан? А н и к а. Ну да. Т о м м и. Играли… А н и к а. А разве образцово-показательным детям не разрешается играть в чемодан? Г о р о д о в о й. Не в этом дело! А чемодан был… Т о м м и. Тот самый, с которым Пеппи приехала. Г о р о д о в о й. (Показывает на чемодан) Этот? А н и к а. Точно! А что в нем? Ж у л и к 1. Сокровища! Г о р о д о в о й. А вы откуда знаете? Ж у л и к 2. Откуда-откуда! А что еще может быть в таких чемоданах! Г о р о д о в о й. И все-таки… Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да помогите же! Ф р а у   Л а у р а. Откуда голос? Ф р а у   Л о р р е н. Нас просят о помощи! П е п п и. Погодите! Отойдите все! Томми, Аника! Это голос… А н и к а. Из чемодана? Т о м м и. Именно. П е п п и. На счет три? Раз, два… В м е с т е. Три! Поворачивают чемодан. Открывают его. Из него вылезает фрекен Розенблюм. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Сколько можно было кричать? П е п п и. (Придерживает фрекен Розенблюм) Вы уверены, что ее надо действительно выпустить? Может, лучше там оставим? А им благодарности от имени города? Г о р о д о в о й. Благодарности?! А н и к а. Точно! Т о м м и. Да все согласятся! П е п п и. А все-таки нет. Вы же эти, как их…Образцово-показательные. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да какие они образцово-показательные! Образцово-показательные дети… Т о м м и. (Засовывает ее обратно в чемодан и закрывает ее. Садится сверху) А вам никогда не приходило в голову, уважаемая фрекен Розенблюм, что мы до смерти устали быть образцово-показательными?! А н и к а. А еще (усаживается сверху), что мы никогда и не собирались быть образцово-показательными. П е п п и. (Садится сверху) Ну вот вам и образцовая показательность! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Как вам не стыдно?! Г о р о д о в о й. Не поверите: совершенно! Ф р а у   Л а у р а. Я сейчас упаду в обморок! Ф р а у   Л о р р е н. Не отнимайте мой хлеб, дорогая. В этой постановке в обморок падаю только я. (Падает в обморок) Достаточно натурально получилось? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Если вы меня немедленно не выпустите отсюда, ваш племянник, уважаемая… Г о р о д о в о й. Нет, уважаемая фрекен. Это не мой племянник так и не перейдет в третий класс, а вы так и не вылезете из этого чемодана, если не успокоитесь. Ж у л и к 1. Вот успокоиться – самое то, что нужно. Ж у л и к 2. А то ведь там сокровища… Г о р о д о в о й. А вам-то что? Ж у л и к 1. Да так, ничего. Просто о вас беспокоимся… Ж у л и к 2. Помнет еще или разобьет что-нибудь… Г о р о д о в о й. И вам-то что с этого? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да это же жулики! Г о л о с а. Жулики? Жулики пытаются убежать, но не успевают. Останавливаются на середине сцены. Г о р о д о в о й. Ну и что мы будем с вами делать? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Да займитесь же уже наконец своими прямыми обязанностями! Г о р о д о в о й. Без проблем! Особенно если учесть, что чемодан вам уже доставлен. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Какой чемодан? В городе жулики! Г о р о д о в о й. Как какой? Чемодан Пеппи! Ведь именно это вы и назвали не далее как вчера моими самыми что ни на есть прямыми обязанностями. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. (Сталкивает детей и вылезает из чемодана) Совсем от рук отбились! Я вам сейчас тут всем покажу! Значит, так! Этих (показывает на жуликов) – немедленно в участок. А эту (Показывает на Пеппи) – срочно ко мне. Г о р о д о в о й. А чемодан? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Какой чемодан?! П е п п и. Я без чемодана никуда не пойду! Там мои сокровища! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ничего там нет! Это я точно знаю! П е п п и. А вот и неправда! Там мои сокровища! Ж у л и к 1. Сокровища… Ж у л и к 2. Сокровища… Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. А ты, дорогая моя, скоро станешь такой же образцово-показательной, как и все тут. П е п п и. Но я не собираюсь быть болванчиком! Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Ты пока не имеешь права это решать! П е п п и. А кто имеет? Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Отец. Но в его отсутствие… Сцена 7 Музыка П е п п и. Папа… Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Папа? Какой папа? Откуда? П е п п и. Я же говорила! Появляется отец Пеппи О т е ц. Пеппи! П е п п и. Папа! Где ты был? Я думала… О т е ц. Ты? Думала? П е п п и. Нет, я была просто уверена, что ты выбрался на берег! О т е ц. Ну а разве я мог тебя подвести? Где твой чемодан? П е п п и. Здесь. И все-все-все в целости и сохранности! О т е ц. Не самое ли тогда время раскрыть его? Раскрывают чемодан. Слайд-шоу или подарки. О т е ц. Но здесь-то я проездом. Собирайся, нам пора. П е п п и. Куда? О т е ц. Не ты ли собиралась стать самой настоящей негритянской принцессой? П е п пи. Я… Только… О т е ц . Что «только», Пеппи?! Перед тобой весь мир – стоит только протянуть руку! Ты готова? П е п п и. (Задумывается) Конечно, папа. Томми, Аника. Я всегда буду помнить вас. А н и к а. (Плачет) Я тоже, Пеппи. Ты такая… настоящая… Т о м м и. Здорово, что мы однажды встретились с тобой. Ф р е к е н   Р о з е н б л ю м. Образцово-показательные дети… О т е ц. Образцово-показательные? А почему дети не могут быть просто детьми?! Идем, Пеппи! Пеппи собирает чемодан, машет всем на прощание, уходит. Горожане начинают расходиться. В толпе скрываются жулики. Фрекен Розенблюм, фрау Лаура и фрау Лоррен пытаются что-то сказать, но уходят по указу Городового. Аника, Томми, Городовой стоят и смотрят вслед Пеппи. Г о р о д о в о й. Что? И так случается. Может быть, она еще приедет к нам. А н и к а. Вы так думаете? Г о р о д о в о й. Все может быть… Т о м м и. А было бы здорово… Вбегает Пеппи. П е п п и. Я сказала, папе, что он теперь всегда знает, где меня искать. А вот вы… Да и я… В общем, я так и не поняла, что значит быть образцово-показательными! Финальный танец.

studfiles.net

Сценарий "Пеппи Длинный чулок" для школьного театра

ПЕППИ- ДЛИННЫЙ ЧУЛОК

По мотивам сказки Астрид Лингрем

Для 2-5 классов

Действующие лица

Пеппи

Папа

Учительница

Полицейский

Воры

Автор

Томми

Аника

1

На сцене «Вилла Курица»

Автор- На окраине одного маленького шведского городка. В ы увидите очень запущенный сад. А в саду стоит почерневший от времени ветхий дом. Вот в этом доме и живет Пеппи Длинный чулок. Совсем одна!

Выходят Пеппи, Томми и Аника

Пеппи- Мой папа- негритянский король. Не всякая девочка может похвастаться таким удивительным папой! Когда папа построит лодку, он приедет за мной и стану негритянской принцессой!

Появляется папа, проходит за сцену (песня)

Томми- Почему ты пятишься, как рак?

Пеппи- Почему я пячусь, как рак? Мы, как будто, живем в свободной стране, верно? Разве человек не может ходить так, как ему вздумается? И вообще, если хочешь знать, в Египте все так ходят и никого это ни капельки не удивляет!

Томми- Будет врать то!

Пеппи- Верно, я вру!

Аника- Сплошное вранье!

Пеппи- Ага, сплошное вранье. Но иногда я начинаю забывать, что было и чего не было! Да и как ты можешь требовать, чтобы маленькая девочка, у которой мама ангел на небе, а папа- негритянский король на острове в океане, всегда говорила только правду! И к тому же, во всем Бельгийском Конго не найдется человека, который сказал бы хоть одно правдивое слово! Целые дни напролет там все врут! Так , что если я когда-нибудь совру случайно, вы не должны на меня сердиться. Я ведь очень долго жила в этом Бельгийском Конго. А подружиться мы все таки можем! Верно?

Томми- Еще бы!

Пеппи- Почему бы вам, например, не пойти сейчас ко мне позавтракать?

Аника- Вот здорово! Идемте скорее! Идемте!

Входят в дом

Томми- Слушай, а почему у тебя лошадь стоит на террасе?

Пеппи- Видишь ли, на кухне она только путалась под ногами, а в гостиной ей было бы неудобно- там слишком много мебели.

Танец Пеппи.- Ешьте, ешьте скорее, пока блины не остыли! А потом будем веселиться и играть до самой ночи!

Автор- Но вот за окнами стемнело! А Томми и Аника отправились домой! А Пеппи осталась одна!

2

Пеппи- Как все таки прекрасна жизнь!

Входит полицейский.

Пеппи- Ах, что за счастливый день! Больше всего на свете я люблю полицейских! С ними так забавно играть!

Полицейский- Ты и есть та самая девочка, которая поселилась в этой вилле?

Пеппи- А вот и нет, я сухонькая старушка и живу в особнячке!

Полицейский- Перестань дурачиться! Добрые люди решили предоставить тебе место в детском доме! Дети не должны жить одни!

Пеппи- А в тот детский дом можно взять с собой лошадь?

Полицейский- Конечно нет!

Пеппи- В таком случае, пусть другие отправляются в детский дом, а я туда не собираюсь!

Полицейский- Но ведь ты должна ходить в школу!

Пеппи- Почему это я должна ходить в школу?

Полицейский- Чтобы научиться разным вещам! Например, выучить таблицу умножения!

Пеппи- Вот уже целых 9 лет я прекрасно обхожусь буз этой вашей….таблицы уважения! Значит и дальше проживу без нее!

Полицейский- Послушные дети должны ходить в школу ! И слушаться взрослых! (берет Пеппи за руку, но Пеппи тут же вырывается и шлепает полицейского по спине)

Пеппи- Я вас осолила! Вам водить! (танец.)

Полицейски- Но ведь все должно быть по правилам! Дети должны ходить в школу и учиться, а не жить одни в таком большом доме без взрослых! Ты же пропадешь!

Пеппи- Но я же до сих пор жила одна! И пркрасно со всем справлялась! Я не хочу в детский дом! А с вами было весело играть! Как смило с вашей стороны, что вы пришли поиграть со мной! У меня такой счастливый день!

Полицейский- Живи, как знаешь! (уходит)

Пеппи- А может быть школа, это не так уж и плохо?

3

На сцене Пеппи, Томми и Аника

Пеппи- Это несправедливо! Это ужасно несправедливо! И я не стану с этим мириться!

Томми- Что несправедливо?

Пепи- Через 4 месяца будет Рождество и у вас начнутся рождественские каникулы. А у меня что начнется? У меня не будет никаких каникул. Даже самых маленьких! Это надо изменить! Завтра же отправляюсь в школу!

Томми и Аника- Ура! Пеппи идет в школу! Так мы будем тебя ждать ровно в 8 утра и вместе пойдем в школу!

Пеппи- Нет! Это для меня слишком рано! А кроме того, я поеду в школу верхом!

Томми- Да! Это, наверное, будет забавное зрелище!

Аника- Пеппи, а может не надо….верхом…..

Пеппи- Что за глупости! Не пойду же я ногами! Я могу устать! Все! Решено! До завтра! (выталкивает Томми и Анику)

Утро. Пеппи едет верхом на лошади. Песня Пеппи.

Школьный класс.

Пеппи- Привет! Надеюсь я не опоздала на таблицу уважения?

Учительница- Добро пожаловать, милая Пеппи. Надеюсь тебе у нас понравится и ты многому научишься!

Пеппи- А я надеюсь, что у меня скоро будут рождественские каникулы. Для этого я и пришла сюда! Справедливость прежде всего!

Учительница- Скажи мне, пожалуйста, твое полное имя. Я запишу тебя в список учеников.

Пеппи- Меня зовут Пеппилота Виктуалина Рольгальдина, дочь капитана Эфроима Длинный чулок, прежде грозы морей, а теперь негритянского короля. Вообще говоря, Пеппи- это мое уменьшительное имя.

Учительница- Ясно, тогда мы будем называть тебя Пеппи. А теперь давай посмотрим, что ты знаешь! Скажи, пожалуйста, сколько будет, если к семи прибавить пять?

Пеппи- Если ты, такая большая сама этого не знаешь, то неужели думаешь, что я буду считать за тебя?

Учительница- Если к семи прибавить пять, будет 12.

Пеппи- Подумать только! Оказывается ты сама можешь считать! Зачем же ты у меня спрашивала?

Учительница- Ладно, перейдем к задачам. У Лизы было 7 яблок, а у Акселя 9. Сколько яблок было у них вместе? Отвечай,Томми!

Пеппи- Да, сосчитай ка это, Томми. И кроме того, скажи- почему у Акселя живот болел больше, чем у Лизи, и в чьем саду они нарвали яблок!

Учительница- Ужасно, Пеппи, ты совершенно не умеешь себя вести на уроке. Иди домой и подумай над своим поведением!

Томми- Вот так у Пеппи прошел первый школьный день!

4

Пеппи дома любуется своим золотом. За ней наблюдают воры.

Пеппи- 75,76,77,78……это кто это не умеет себя вести….79….я все умею…..и считать тоже…..семьдесят семнадцать, семьдесят двадцать…..ох, как у меня устала шея! Наверное, такую кучу золота люди как-то по другому считают!

Стук в дверь

Пеппи –Хотите входите, хотите не входите, поступайте, как хотите!

Входят воры.

Вор- Ты в доме одна?

Пеппи- Вовсе нет.

Вор- Мы зашли к тебе узнать, который час.

Пеппи- А вы сперва отгадайте загадку!

Воры- Нет, нет, нам некогда!

Пеппи- А, испугались….трусы!

Воры делают вид, что уходят.

Вор 1- Ты видел сколько там золота?

Вор 2- Да….давай подождем, когда все уснут…..и….

Вор 3- Стибрим все золото! По тихому! (возвращаются к Пеппи)

Вор- Смотри, какие глупые люди, не запирают на ночь дверь!

Вор- Ой, это опять та самая девчонка! А где остальные?

Пеппи- В кукольной кроватке….

Вор- Хахаха! Подумать только, остальные обитатели этого дома- куклы! Послушай, девочка, мы ходим с тобой поговорить!

Пеппи- Значит вы все таки решили играть со мной в загадки?

Вор- Уж больно много ты задаешь вопросов! А теперь мы спросим у тебя! Где деньги?

Пеппи- Они в шкафу, в чемодане!

Вор- Я, надеюсь, что ты не будешь против, малютка, если я возьму твой чемодан? (забирает чемодан)

Пеппи- Пожалуйста! (хватается за чемодан) А теперь, надеюсь ты, малютка, не будешь против, если я возьму назад свой чемодан?

Вор- Брось шутки шутить! Малютка! Давай ка сюда чемодан!

Дерутся. Пеппи побеждает. Воры убегают

Вор- Ничего себе, маленькая девочка, а силы. Как у настоящего мужчины!

Пеппи- И чего они убежали? Мы могли бы еще поиграть!

Автор- Вот такая храбрая девочка- Пеппи длинный чулок!

Входят Аника и Томми

Аника- Как хорошо! Какая ты молодей, Пеппи, ты справилась с бандитами, ты стала ходить в школу, ты стала совсем взрослой!

Пеппи- Нет, нет, я не хочу быть взрослой! Быть взрослой, это так скучно! Я хочу навсегда остаться маленькой! И чтобы вы оставались со мной1 И мы играли, как прежде!

Томми- Так не бывает, Пеппи!

Пеппи- Нет, бывает! (песня Пеппи) Смотрите, я приготовила вам подарки. Это чудодейственные таблетки. Они навсегда оставят нас в детстве!

Томми- Они очень похожи на горошины! Простые горошины, Пеппи!

Аника- Смотрите! Весна наступила! Скоро лето и каникулы!

Автор- Так они стояли у окна и глядели, до самого вечера. Звезды светили над крышей вилла Курица. Там живет Пеппи. Она всегда там будет жить! Как это замечательно. Пройдут годы, но Пеппи, Томми и Аника не станут большими. Конечно , если чудесные пилюли не утратили своей силы! Настанет новая весна, а потом придут лето и осень, а они все будут играть и играть!

Аника- А Пеппи всегда будет жить на вилле «Курица».

Томми –И если она поглядит в нашу сторону, мы помашем ей рукой.

Пеппи задувает свечу

Песня «Куда уходит детство»

infourok.ru

Серпантин идей - Сценарий выпускного утренника с Пеппи Длинныйчулок "Да здравствует сюрприз или детский сад, до свиданья!" // Новый сценарий для проведения выпускного праздника в детском саду с участием веселого литературного персонажа Пеппи Длинныйчулок

Первый выпускной праздник у детей - детсадовский. Это большое волнительное и важное событие, на котором именинники все - и воспитатели, и родители, и, конечно, сами выпускники. Чтобы этот праздничный день остался в памяти, стоит приложить усилия при подготовке и фантазию при выборе идеи для проведения праздника. Конечно, если бюджет позволяет, можно доверить все хлопоты праздничному агентству, которое с помощью красивого реквизита и профессиональных артистов устроит что-нибудь фееричное, например, погружение в любимую сказку или мультфильм.

Но, если праздник организовывается собственными силами, то надеемся, что предлагаемый сценарий выпускного утренника с Пеппи Длинныйчулок «Да здравствует сюрприз или  детский сад, до свиданья!», поможет сделать Выпускной для дошколят веселым и трогательно памятным. Да, к тому же, это лишний повод познакомить детей поближе с одним из персонажей классической детской литературы (рекомендуется накануне устроить просмотр фильма или чтение книг А.Лингрид.  Необходимое музыкальное оформление прилагается.

ПОДГОТОВКА:

Для такого важного события организаторам праздника необходимо тесное сотрудничество с родителями. Им предстоит подготовить подарки и выступить с поздравлениями.   Если организаторов заинтересует идея Презентации выпускников, нужно собрать фотографии совсем маленьких героев праздника, и делегировать разработку видеоряда родителям. Не забудьте выстроить очередность фотографий в соответствии с текстом. Видеоряд "Детский садик - любимая группа" также могут подготовить родители.

 

РЕКВИЗИТ:

Бублик

Большая старомодная сумка (можно и старый чемодан)

Веревка для лошадки

Таблички с буквами С, К, О, Р, О, Ш, К, О, Л, У, В

Шоколадные монетки

Юбка и шляпка - для сценки

Таблички с буквами и цифрами, указка, портфель, очки для веселых уроков Пеппи

ДЕЙСТВУЮЩИЕ ЛИЦА:

1-й Воспитатель - ведет всю программу

2-й Воспитатель - ведет начало программы с презентацией дошколят, при необходимости, играет одну из Дамочек и появляется в самом конце программы.

Пеппи Длинныйчулок

Две Дамочки:

Мадам Бок (с портфелем) и Мадам Спок (с указкой и в больших очках)

 

Вступление к сценарию выпускного утренника в детском саду

 На сцене дети исполняют песню, например, «До свиданья, Детский сад»

Звучит 1. Детские песни. До свиданья, до свиданья любимый детский сад

1. ДО СВИДАНИЯ, ДО СВИДАНЬЯ.mp3

1-й Воспитатель: У нас сегодня славный день,

И солнце радуется с нами!

2-й Воспитатель: У нас сегодня грустный день,

Ведь мы прощаемся с друзьями...

Ну, что же делать?

1-й Воспитатель: Подросли давно все наши малыши...

Видеоряд фотографий "Детский садик - любимая группа"

На его фоне дети рассказывают о своем садике.

1-я Девочка: Вот дом, в котором живем много лет,

1-й Мальчик: Зимой здесь встречали мы часто рассвет,

2-я девочка: Здесь песни и смех очень часто звучали,

2-й мальчик: И здесь мы с тобой никогда не скучали!

1-й Воспитатель: Добавлю, что здесь не случалось капризов,

2-й Воспитатель: Но день ни один не прошел без сюрпризов!

 

Сюрприз №1. Презентация маленьких выпускников.

Звучит 2. Да здравствует Сюрприз из к/ма Незнайка с нашего двора

2. ДА ЗДРАВСТВУЕТ СЮРПРИЗ.mp3

Дети исполняют танец "Сюрприз"

1-й Воспитатель: Ну, раз речь зашла о сюрпризах, то позвольте предложить Вашему вниманию первый на сегодняшнем празднике.

2-й Воспитатель: Сюрприз для родителей и дошколят:

Сейчас мы расскажем про наших ребят.

(Подсказка организаторам: Постарайтесь детей выстроить так, чтобы было легко находить того, о котором идет речь. Например, на экране демонстрируется маленький Саша, каким он пришел в детский сад, а на сцене - Саша в настоящем. Возможно, один из воспитателей будет представлять ребенка в настоящем времени, а другой читать его презентацию. Или можно (если этот момент заранее отрепетировать) читать презентации по очереди, а ребята выходят (или поднимаются и кланяются, а девочки делают книксен) самостоятельно. В предложенном нами варианте сценария можно поменять имена или подкорректировать текст в некоторых местах под свою ситуацию).

1-й Воспитатель:

Вот Саша. Серьезный, воспитанный мальчик.  

Наташа, как ласковый солнечный зайчик………..

 (вариант презентации прилагается)

 

Сюрприз №2. Пеппи ДлинныйЧулок на выпускном утреннике

 Во время видео презентации из-за кулис выглядывает Пеппи Длинныйчулок, с интересом разглядывая происходящее. После аплодисментов появляется Пеппи Длинныйчулок с большим тяжелым чемоданом (или сумкой) и тянет за собой лошадь. Это может быть игрушечная лошадка, а лучше просто веревка, один конец которой останется за кулисами вместе с "лошадью", а другой - Пеппи привяжет к "коновязи".

Пеппи: А я? А меня? А обо мне?

1-й Воспитатель: А ты кто, девочка?

Пеппи (принимает театральную позу): Здрасте, уважаемая публика!

Не найдется ли у вас бублика?

Мне надо накормить любимую пони,

Чтобы она не подвела в бешеной скачке и погоне.

1-й Воспитатель: Ты не ответила на мой вопрос: Кто ты? Как тебя зовут?

Пеппи представляется: поет и танцует

Звучит 3. Песня-представление Пеппи

3. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ ПЕППИ.mp3

Воспитатель: Очень при

serpantinidey.ru

---

• 
  Татарские загадки про осень
• 
  Стишок про солнышко короткие
• 
  Спектакль в детском саду муха цокотуха
• 
  Как нарисовать поэтапно осенний натюрморт
• 
  Нарисовать лыжника
• 
  Трафареты осенних листьев для детского сада
• 
  Занятие в старшей группе по лепке на тему фрукты
• 
  Трудовая деятельность в первой младшей группе
• 
  Из соленого теста своими руками
• 
  Как интересно поздравить мужчину с днем рождения идеи
• 
  Книжка из картона своими руками