Внеклассное мероприятие по физике. Сценарий вечера "Очерки об ученых". Сценка про физику

Сценарий вечера "О физике - и в шутку, и всерьез!" (7-11 классы)

Сценарий игры - конкурса

«О физике – и в шутку, и всерьез!»

Ведущий 1.(11 кл.) Уважаемые гости, учителя и учащиеся! Мы рады приветствовать вас. Мы рады, что вы с нами.

Ведущий 2.(11 кл.) В 7 классе мы начали изучать физику. И нас до сих пор терзают сомнения, что же это за наука, интересна и полезна ли она? Сегодня мы постараемся приоткрыть завесу для получения ответа на эти вопросы (худ. номера).

Песня «Чему учат в школе» (дев.8кл)
Стих «О, физика, наука из наук!» (8 кл)
Стих В.Шефнер «Техника» (7кл)
Сценка «Без знания физики удачи не видать!» (7 кл)
Театрализованное представление «Сказка о трех силах» (6-11 кл.)

Ведущий 1. Готовясь к сегодняшнему мероприятию, мы задались еще одним вопросом: «Что же такое соревнование?»

Ведущий 2.И пришли к выводу: это среда, под воздействием которой вся присутствующая людская масса диссоциирует на болельщиков и игроков. Игроки выигравшей команды заряжены положительно, проигравшей – отрицательно, жюри – электронейтрально.

Ведущий 1. Силы сражающихся команд противоположны по направлению и не равны по величине. Главной является сила побеждающей команды.

Ведущий 2. Представляем наше жюри. (Ф.И.О. учителей и предмет, который они ведут)

Ведущий 1. Попрошу членов жюри встать и, положа руку на физический прибор, произнести слова клятвы. Клянетесь ли вы именем великих умов человечества, положа руку на святая святых – физический прибор, судить соревнования по совести?

(Члены жюри отвечают хором: «Клянемся!»)

Ведущий 2.Будет ли ваш приговор также неоспорим, как неоспоримы законы Ньютона, как верен закон Архимеда? (Ответ: «Да») Спасибо. Прошу садиться.

Ведущий 1. Сегодня соревнуются 2 команды по 5 человек по одному от каждого класса. Места за командами занимают болельщики. Итак, просим команды представиться.

Капитан команды 1.(…)

Капитан команды 2. (…)

Конкурсы…..

Ведущий 1. Физика – какая емкость слова.

Физика – для нас не просто звук.

Физика – основа и опора

Всех без исключения наук.

Ведущий 2. Да, полет самолета и ракеты, разведка в толще Земли полезных ископаемых, медицинское оборудование, батисферы и батискафы, в которых человек опускается в морские глубины, все это создано с опорой на физические законы.

Ведущий 1. Итак, физика – это факты, формулы, законы, важные следствия. Это и знания, которые позволяют объяснить:

Почему вода не выливается из опрокинутого стакана, закрытого бумажным листом;

Каким образом действует фонтан;

Почему мелкие бумажки прилипают к расческе, которой ты только что расчесал волосы.

Физика – удивительная: она всемогуща и интересна, даже если в ней слабо разбираешься.

Приступим же к самим соревнованиям (презентация мероприятия «О физике – и в шутку, и всерьез!»)

Ведущий 2. Пока жюри подводит итоги – еще одна юморная пауза и реклама.

Я теперь всегда улыбаюсь. Встаю утром – и улыбаюсь, потом иду в школу и снова улыбаюсь. Угадайте, почему? Да потому, что я сама, без посторонней помощи делаю домашнюю работу по физике!

- (хором) Выполняйте домашнюю работу по физике, и у вас всегда будет хорошее настроение!

Ведущий 1. Есть одна наука – физика. Все остальное – коллекционирование марок. Это сказал великий ученый Эрнест Резерфорд.

Ведущий 2. Мы думаем, что вам было интересно, физика стала для вас чуточку ближе и с ней захотелось иметь прочное взаимопонимание.

Ведущий 1. Для подведения итогов слово предоставляется жюри.

Награждение победителей.

Приложения:

Театрализованное представление Сценка «После урока физики»

Выходят несколько учеников и рассуждают о том, как надоела им физичка: то сочинение задаст, что такое свет, то предложит написать все о приборе каком-нибудь, то задачку сложную задаст. Делают вывод, что им физика никогда не пригодится, поэтому учить её не надо.

Первый ученик.(Юрист)

Не буду физику учить!

Пусть её учат технари!

Я от рождения - гуманитарий.

Юристом буду, и без физики себя прославлю!

Второй ученик. (Журналист)

А я пойду учиться в МГУ.

И стану знаменитым журналистом!

Скажите, в толк я не возьму,

Где физика мне может пригодиться?

Третий ученик. (Бизнесмен)

А я тем более учить не буду:

Мне папа долю в бизнесе отдаст.

И школу быстро я забуду!

Законы физики для нас - балласт!

Четвертый ученик. (Соколов)

Я, как папа, менеджером буду!

Торговать мое призвание!

И без физики смогу я

Товаров выучить названия! (Уходят).

Ведущий. Прошли годы. . .

Сценка «Менеджер»

Генеральный директор: (нажимает на кнопку): «Секретарь, пригласите менеджера Соколова». Входит Соколов.

- Видишь эту большую коробку? Здесь бытовой прибор нового поколения. Тебе задание: разберись в нем и завтра принеси полное описание этого прибора, его основные характеристики, расскажешь, как им пользоваться, чтобы затем научить продавцов успешно продавать его и инструктировать покупателей.

Ведущий. На следующее утро…

Менеджер (перебирая детали, относящиеся к прибору, что-то мямлит).

Директор: Ты что, ни одной лабораторной работы не сделал, пока учился в школе. Ты уволен! Физику надо знать! (Тот идет прочь, берет учебник физики и садится за стол читать.)

Ведущий. Сценка «Журналист»

Редактор: Принес репортаж?

Журналист: Принес (подает рукопись. Редактор читает её).

Редактор: Ты что написал?! « Машинист резко нажал на тормоз, и поезд встал, как вкопанный». (!)

Журналист: А почему бы и нет?

Редактор: А это?! «Теплоход проплывал мимо меня, и я любовался красиво переливающейся под прозрачной водой красной линией, тянувшейся по всему борту теплохода».

Журналист. А разве так не бывает?

Редактор. Слушай! «Свет, рождающийся в недрах Луны, манил и зазывал туда, откуда он появился». Ты сколько классов кончил?

Журналист. 11 классов и факультет журналистики.

Редактор. На уроках физики спал, наверное? А это что? «Тонкий писк комара, издаваемый его тонюсенькими голосовыми связками, мешал мне заснуть». Нельзя в печать это отдавать: засмеют нас! Ты совсем не знаешь физику, да и биологию! У нас серьезный журнал, и без знаний физики здесь делать нечего! Поищи работу в какой-нибудь дешевой газетенке! И учи физику, если хочешь продолжать работать журналистом.

(Журналист хватает учебник физики и садится к менеджеру учить физику.)

Ведущий. Миниатюра «Бизнесмен»

На диване лежит и играет с мобильным телефоном тот, кто хотел стать бизнесменом. К нему подходит дочка и просит помочь выполнить трудное задание по физике.

Девочка. Пап, ты у меня такой крутой, почему ты не делаешь со мной уроки? Ты плохо учился?

Отец. Да ты что? Я был лучшим учеником,

Девочка. И по физике?

Отец. Само собой.

Девочка. Тогда помоги мне ответить на вопросы по физике?

Отец (нехотя). Давай.

Девочка. Кто впервые измерил атмосферное давление?

Отец. Ньютон, конечно!

Девочка. В горах или в долине вода кипит при 800С?

Отец. Вода везде кипит при 100 градусах!

Девочка. Чему равно нормальное атмосферное давление?

Отец. 1000 ньютонов.

Девочка. Легко ли дышится на Эвересте?

Отец. На любом курорте легко дышится!

Девочка. Что такое вакуум?

Отец. Пылесос такой есть.

Девочка. Что измеряет барометр?

Отец. Хм… Судя по названию, это связано с баром… Объём, похоже!

Девочка. Все. Спасибо, папочка! Ты такой умный у меня!

Ведущий. На следующий день…

(Папа сидит там же. Приходит из школы дочка и закатывает отцу истерику)

Девочка (плача). Ты что мне наговорил!? Ты меня опозорил! Меня высмеяли на уроке. Я получила «2» за ответы! Ничего ты не знаешь! Я не люблю тебя больше!

(Убегает вся в слезах. Бизнесмен со вздохом берет учебник и садится к тем двоим.)

Ведущий. Миниатюра «Юрист»

Появляется ученик, обещавший в начале представления стать юристом. В руках у него пакет «Кодак».

Юрист. Ура! Меня недавно назначили следователем и поручили сложное задание! Я выследил банду грабителей! Теперь они не отвертятся! Иду сдавать отчёт о выполнении работы. У меня есть неопровержимые доказательства! Я все их переговоры и само ограбление записал на диктофон и сфотографировал! Нелегко мне это далось. Всю ночь в засаде просидел! (Вынимает из пакета и показывает большой фотоаппарат. Подходит к столу, за которым сидит начальник отдела.)

- Разрешите войти? Товарищ капитан, задание выполнено.

Начальник. (радуется, включает диктофон…Раздаются шорохи, шипение.) Это что такое?! Ты где записывал? Почему одни шорохи?

Юрист. Не знаю! Я за стеной стоял, снаружи.

Начальник. Там же толстая бетонная стена, звук просто потерялся в …!

Юрист (перебивает). Ну что вы! Я хорошо знаю, что для электромагнитных волн такие стены – не препятствие.

Начальник. Ты считаешь, что звук – это электромагнитная волна?

Юрист. Конечно!

Начальник. Я смотрю, ты физику совсем не знаешь! Стыдно! (Смотрит фотографии) Не понял! Почему на снимках одни темные силуэты? Никого не узнать!

Юрист. Так ночь была! А вспышкой нельзя было пользоваться!

Начальник. Так в инфракрасном режиме надо было снимать! Тебе же дали фотоаппарат с инфракрасным видением!

Юрист. Причем здесь красный свет? Не было там красных ламп!

Начальник (задумчиво). Не думал я, что есть такие неучи, которые не знают, что такое инфракрасное излучение. Иди физику учи! Завалил такую операцию!

(Горе - юрист берет учебник и садится к другим неучам.

Выходят все участники представления и читают стихотворение:

Все.Физика нужна!

Физика важна!

Без неё не сделать нам ни шагу!

- Как из березы получить бумагу?

- Как мобильный телефон превратить в магнитофон?

- Как получить незатухающий костер?

- Как сделать умный полотер?

- Как увидеть микромир?

- Как создать нам новый мир?

- Как нанотехнологии внедрить?

- И параллельные миры заполучить?

- Как заглянуть в другие времена?

- Как в невесомости взрастить нам семена?

Все.Ответ один: тут физика нужна!

Учи её, и станешь умным ты,

Достигнешь с ней карьерной высоты!

Песня «Чему учат в школе»

Массу с весом различать и мензуркой измерять

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как длину волны найти, в метры все перевести,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. – 2 раза

Задачу сложную решить, путь на скорость разделить

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как устроен тепловоз, что таится в недрах звезд,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.-2 раза

Амперметр подключить, атом как изобразить,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Как длину волны найти, в метры все перевести,

Учат в школе, учат в школе, учат в школе. – 2 раза

3. Конкурс “Шутливая физика”

1. Чему равно расстояние между двумя столкновениями школьников на перемене? (Длине свободного пробега)

2. Какой кулон нельзя повесить на шею? (Кулон – единицу электрического заряда)

3. Какой мениск нельзя повредить при падении? (Мениск – кривую поверхность на границе жидкости с твердым телом)

4. Каким метром нельзя измерить длину? (Метр – это также учитель, наставник)

5. Какие кольца нельзя надеть на палец? (Кольцо Ньютона)

6. За какую решетку нельзя упрятать? (За дифракционную решетку)

7. Какая моль не проедает одежду? (Моль – единица количества вещества)

8. Какая дырка ведет себя как положительно заряженная частица? (“Дырка” в полупроводнике)

9. Какое поле нельзя засеять? (Электрическое или магнитное поле)

10. Какой проводник не принесет вам чая в поезде? (Электрический проводник)

4. Сказка о трех силах.

Трон, на троне король, три его дочери сидят рядом, каждая занята своим делом.

Сила Упругости любила деформировать пружины. Особенно приятно ей было, когда от неожиданной деформации пружины дверь нашей школы резко закрывалась и била кого-нибудь по лбу (Сила Упругости наблюдает за деформацией пружины).

Сила Трения любила наблюдать за тем, как стираются покрышки на велосипедах и добывать огонь (Сила Трения зажигает спички и бенгальские огни).

Гравитон: Дочери вы мои милые, дочери вы мои красивые! Никогда мы с вами не расставались. Да вот беда, стар я стал, болен, нужно мне дефицитное лекарство, которое есть у вашей несравненной тетушки Инерции, а идти далеко - в другое королевство. Три дня потребуется. Кого из вас послать, даже не знаю, боюсь, отсутствие хоть одной из вас нанесет непоправимый вред моему королевству.

Сила Тяжести: Батюшка, я придумала! Мы с сестрицами по очереди прекратим свое действие минут на пять.

Сила Упругости: И та, отсутствие которой будет менее заметно, отправится за лекарством.

Сила Трения: Да-да, батюшка, не волнуйся, это самый лучший вариант. Прямо сейчас и начнем. Зачем откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня?

Сила Тяжести: Батюшка, я говорю заклинание.

Гравитон: Говори, говори, деточка, ситуация-то безвыходная!

Сила Тяжести: Крибле-крабле-бумс!!!

Ведущий: С этого момента действие силы тяжести прекратилось. И что тут началось! От возмущенных посетителей не было отбоя. Ваше Величество, к вам Карлсон!

Карлсон: Я самый симпатичный, самый умный, самый красивый, в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил. Но самое главное, чем я отличался от других и чем я страшно гордился, - я умел летать. Я умел, а никто больше не умел. А теперь что? На кого не посмотришь – все летают, даже без пропеллера и без кнопочки. Я так не играю! Если не вернете назад силу тяжести, я объявляю голодовку! Я не позволю растоптать свою индивидуальность!

Ведущий: Ваше Величество, к вам Баба Яга пожаловала!

Баба Яга: Это что за безобразие! Я ступу свою винила, которая мне 100 лет верой и правдой служила, а это, оказывается сила тяжести разленилась! Я из-за этого Аленку с ее братцем так и не поймала, потому, что ступа моя вниз не опускалась. Тебе, Гравитон, все сказки переделывать – я не привыкла отступать от сценария.

Ведущий: Ваше Величество, королевский повар пожаловал, разъяренный очень, берегитесь!

Повар: Это что же такое! Я абсолютно ничего не могу сделать на кухне! Еще несколько минут таких мучений, и Вы, Ваше Величество, останетесь без обеда. Я не могу набрать воды в кастрюлю! Открываю кран, а вместо привычной струи образуется огромная капля в виде шара, которая растет с ужасающей быстротой, и ее невозможно затолкать в кастрюлю! Кастрюля же оказывается окутанной толстым слоем воды! Только после того, как я смазал снаружи кастрюлю жиром, кое-как удалось удержать воду внутри. А как вскипятить воду в отсутствии силы тяжести? Ведь в этих условиях, ребята из восьмого класса не дадут соврать, конвекция, т.е. циркуляция воздуха невозможна! Теплые слои не поднимаются вверх и не перемешиваются с холодными, а теплопроводность воды чрезвычайно плохая и прогревается она невероятно долго. А этот бездельник газовщик! Он никак не может наладить работу печи, пламя постоянно гаснет!

Газовик: Но я здесь ни при чем! Пламя и не будет гореть! Отсутствует сила тяжести! При горении образуется углекислый газ, который улетает наверх, потому, что теплый, а значит более легкий. Но сейчас силы тяжести нет, и этот газ остается на месте, окружает пламя, закрывая доступ кислороду, необходимому для поддержания горения. Поэтому пламя и гаснет!

Ведущий: Ваше Величество, к вам существо какое-то странное! На слона похоже, но не слон!

Человек в противогазе: Гравитон, что происходит? Молекулы воздуха, вследствие своего движения, покидают Землю и рассеиваются по всему космическому пространству! Ведь их на Земле уже ничего не держит, силы тяжести нет! Атмосфера исчезает! Я вот кое-как приспособился, но это ведь не на долго! Катастрофа! Мы погибли!

Министр связи: Тут телеграммы пришли, разрешите прочитать?! Гидроэлектростанция остановилась тчк течение рек исчезло тчк дожди прекратились тчк сосульки не растут тчк. Сплошные бедствия!

Гравитон: Судя по всему, нельзя тебе отлучаться, Сила Тяжести, опасно это. Сила Трения, может ты попробуешь? (Сила Трения: читает заклинание).

Ведущий: Ваше Величество, врача не вызывали?

Врач: Ваше Величество, вы в ответе за все несчастные случаи, которые стали происходить с того момента, как исчезла сила трения! Около 1400 человек поступили в больницу с переломами рук и ног. Люди словно ходить разучились, такое впечатление, что на улице гололед.

Автотранспортным происшествиям числа нет!

Ведущий: Ваше Величество, к вам суперпуперфотомодель пожаловала. Можно автограф?

Фотомодель: Что за ужас! Работать невозможно! Я так люблю украшения! Но сейчас мой клипсы сползают с ушей, а браслеты с рук!. Одежда расползается на нитки! Я даже накраситься не могу, все выпадает из рук!!!

Плотник: Ваше Величество, король Гравитон! Ваш трон распадается, ведь все гвозди и винты выскакивают из него! Сила Трения то их не держит больше!

Гравитон: Что же делать? Что за король без трона? Выходит, и тебе, Сила Трения, отлучаться нельзя! Теперь твоя очередь, Сила Упругости.

Сила Упругости читает заклинание.

Ведущий: Действие силы упругости прекратилось и началась настоящая кутерьма. Ваше Величество, к вам целая делегация.

Акробат: Я очень люблю прыгать на батуте, это так здорово! Батут подбрасывает тебя вверх, и на несколько секунд ты испытываешь состояние невесомости. Но без Силы Упругости все это стало невозможным!

Боксер: Я увлекаюсь боксом, но без тренировочной груши не могу поддерживать свою спортивную форму. Эта груша возвращается в исходное положение благодаря Силе Упругости, так что без этой силы я тренироваться не могу!

Игрок в бадминтон: А я люблю играть в бадминтон! Сила Упругости заставляет волан возвращаться назад после удара о ракетку. Без Силы Упругости занятия моим любимым спортом стали невозможны.

Баскетболист: А я в баскетбол играть не могу! Без Силы Упругости мячик от земли не отскакивает, так что вся моя команда теперь без дела. Мы требуем, Гравитон, вернуть нам силу упругости!

Гитарист: Я недавно научился играть на гитаре. Ее струны звучали, потому что колебались под действием Силы Упругости. Без нее мой инструмент не звучит.

Дворник: Беда! Беда! Дворец под землю проваливается! Он на земле стоял только благодаря Силе Упругости! А упругость-то исчезла! Караул!

Гравитон: Что же делать ни одной из моих дочерей нельзя отлучаться. Я и не думал, что их отсутствие может привести к таким последствиям. Пошлю-ка я сестрице Инерции телеграмму, пусть она сама меня навестит. А дочерям моим Силе Тяжести, Силе Трения и Силе Упругости – приказываю, отныне и во веки веков никогда не прекращать своего действия!.

infourok.ru

Сценка на урок по физике — «Никола Тесла».

Действующие лица:

Коля

Оля

Тесла Никола

Молнии

Катушки

Ширма «2 че-ка»

Музыка уже подобрана!!!

Сцена 1

{Идёт музыка Акоролева}

Коля, сидя за письменным столом, в раздумиях делает уроки, но тут появляется Оля и с занудством пытается попросить его помочь с физикой. Завязывается диалог:

— Коля, Коля, помоги пожулуйста мне с физикой!

— Не могу, я занят!

— Ну братик.

— Не мешеай!

Оля не знает чем его отвлечь, видит, что позади него стоят катушки, присоединённые друг к другу. Чуть притронувшись:

— Братик, а что это за штукааааааааааааааааааааа. (Её бьёт током! Дёргается и заикается).

Коля пытается её оттащить от катушки.

— Оля, отойди, быстрааоаоаоаооа (Его тоже бьёт током, вокруг них появляюстся молнии происходит вакханалия с замыканием и их уносит назад в прошлое) {музыка из «назад в будущее"}

Сцена 2

22 сентября 1896 год. Комната Теслы. Никола входит в свою комнату запыхавшимся после посещения патентного бюро, и с вдохновением говорит про себя, глядя на своё творение — трансформатор (катушка) Тесла:

— Наконец-то! Наконец-то я преуспел в создании разрядов, мощность которых значительно превосходит силу молний. СКОЛЬКО людей называли меня фантазером, как насмехался над моими идеями наш заблуждающийся близорукий мир. Нас рассудит время.

Слышутся трески электричества, которая воспроизносит его катушка, и тут (так же под музыку из той же темы) появляются брат с сестрой.

— Что это произошло? Где это мы?

— Ну, судя по декору, вполне возможно, что мы в комнате самого Николы Теслы!

— Теслы? А кто это такой?

— ЭТО Я! (Саунд д.б. «Эпик удивление»)

Брат с сетсрой хором:

— Не может быть!!!

— Ну, знаете ли, я до сего момента и представить не мог, что перемещения в пространстве и времени возможны, а тут такое! Как сказал молодой наш последователь Эйнштейн «Если в первый момент идея не кажется абсурдной, она безнадежна» Если бы он знал, как он ошибался!!!

— Так, это всё, конечно, замечательно, но может быть, вы объясните, что тут происходит?

— Я бы вам объяснил, да вот я с таким явлением встречаюсь впервые! Да и с вами тоже! Разрешите представиться — изобретатель в области электро- и радиотехники, инженер и физик. Ни́кола Тесла.

Очень приятно познакомиться!

Толя обменимается пукопожатием, Оля с интересом

— Взаимно. Я — Коля, а это моя сетсра Оля. Я так понимаю, мы к сюда попали из-за вашей катушки. Может быть вы расскажите в чём её предназначение?

— С удовольствием! Я думаю, что в вашем времени уже есть такой элемент быта, как лампочка. Вы его подключаете к замкнутой цепи при помощи проводников (?) Но с этим трансформатором я могу направлять электричество в любую точку, причём без проводников!!! Вот например, у вас, ребята, есть какой-нибудь прибор с гальваническим элементом?

— Ну может быть мобильник подойдёт? — говорит Коля

— Мобильник? Без понятий что это, но если в нём есть аккамулятор, то давайте я вам подемонстрирую своё творение.

Коля достаёт свой мобильник {ВЫКЛЮЧЕННЫМ}, а Никола подходит к панели управления катушки {играет Ганс Циммер (будет играть вплоть до кульминации (!))} и начинает поэтапно говорить:

— Кладите своё устройство — РАЗ!

— Заупскаем трансформатор — ДВА!

— Ждём появления разрядов — ТРИ!

Из катушки появляются молнии, некторое время кружась вокруг катушек.

— Отлично, появились! А теперь, я направлю разряды молний прямо в ваш «мобильник».

Молнии подходят, крутятся вокург «мобильника», потом через некоторое время они поднимают его, и он ВКЛЮЧАЕТСЯ (!) {Д.б. апплодисменты}

Оля с Колей от удивления:

-УУУУУУУУУУХТЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫЫ!!!

— Я знал, что вам понравиться! Я думал его использовать в медицине, что-то вроде расслабляющего электромассажа?!

— Поверьте, — говорит Коля, — это не такой уж и раслабляющий! Даже наоборот!

— Д-д-д-д-д-д-аауж!- поддакивает Оля. — Кстати, а как же мы тогда вернёмся обратно в своё время?

— Ну, видимо тем же способом!

— Что-то мне не хочется! — с опаской говорит Оля

— Придётся!

— Нет, нужно предумать другой план!

Оля облакотилась на «выключенную» кутушку, и професссор, видя это, потихоньку включает свою аппаратуру. Олю начинает бить током (т.е. опять появляются молнии), потом, пытаясь оттащить от катушки, задевает и Коля, его тоже бьёт током, и они вместе с катушками и с молниями (они крутятся вокруг ГГ-ев), и Тесла напоследок говорит с ухмылкой (под музыку из НвБ):

— Удачи вам ребятааааа!

А вернулись ГГ-и или нет — это уже совсем другая история!

scenarik.ru

Сценарий итогового мероприятия по Недели физики

ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ НЕДЕЛИ ФИЗИКИ:

Выходят двое ведущих: Юрлов Николай и Гайбулаева Динара.

Ведущий 1: Науку все глубже постигнуть стремись,

познанием вечною жаждой томись

Лишь первых познаний блеснет тебе свет,

Узнаешь, предела для знания нет.

Ведущий 1: Ученые великие, открыв законы новые,

Чтоб не пропасть им создали науку для людей.

Ведущий 2: Нашли названье – физика и до сих пор живет она, как целое собрание открытий и идей.

Ведущий 1: Спасибо Архимеду, Копернику, Амперу, Ньютону Ломоносову, да всех не перечесть.

Ведущий 2: За то, что объяснили нам многие явления,

Большая благодарность им, почет, любовь и честь!

Ведущий 1: Как много интересного мы на уроках физики

Узнали от учителя, и выучить смогли.

Ведущий 2: Про силы тяготения, диффузию, конвекцию,

А сколько интересного узнаем впереди!

Ведущий 1:

Ведущий 2: Законы физики - это законы мира, в котором мы живем. Они сопровождают нас на каждом шагу.

Ведущий 1: И человек познает их с самого рождения, обнаруживая закономерности окружающего его мира, может быть, поэтому физика - самая древняя из всех наук о природе.

Ведущий 2: Кем бы вы не стали в будущем, вам понадобятся элементарные знания этой науки, ведь для того, чтобы жить в согласии с окружающим тебя миром, надо знать его законы.

Ведущий 1: Любят физики предмет,

Интересней его нет.

Ведь в основе мирозданья

Все физические знанья!

Сценка о трёх силах представляется учащимися 5 – 6 классов.

Сказка о трех силах.

Трон, на троне король, три его дочери сидят рядом, каждая занята своим делом.

(Сила Тяжести подбрасывает мяч).

Сила Упругости любила деформировать пружины. Особенно приятно ей было, когда от неожиданной деформации пружины дверь нашей школы резко закрывалась и била кого-нибудь по лбу.

(Сила Упругости наблюдает за деформацией пружины).

Сила Трения любила наблюдать за тем, как стираются покрышки на велосипедах и добывать огонь

(Сила Трения зажигает спички и бенгальские огни).

Сила Тяжести: Батюшка, я придумала! Мы с сестрицами по очереди прекратим свое действие минут на пять.

Сила Упругости: И та, отсутствие которой будет менее заметно, отправится за лекарством.

Сила Тяжести: Батюшка, я говорю заклинание.

Гравитон: Говори, говори, деточка, ситуация-то безвыходная!

Сила Тяжести: Крибле-крабле-бумс!!!

Ведущий: Ваше Величество, к вам Баба Яга пожаловала!

Ведущий: Ваше Величество, королевский повар пожаловал, разъяренный очень, берегитесь!

Ведущий: Ваше Величество, к вам существо какое-то странное! На слона похоже, но не слон!

Гравитон: Судя по всему, нельзя тебе отлучаться, Сила Тяжести, опасно это. Сила Трения, может ты попробуешь?

(Сила Трения: читает заклинание).

Ведущий: Ваше Величество, врача не вызывали?

Автотранспортным происшествиям числа нет!

Ведущий: Ваше Величество, к вам суперпуперфотомодель пожаловала. Можно автограф?

Фотомодель: Что за ужас! Работать невозможно! Я так люблю украшения! Но сейчас мои клипсы сползают с ушей, а браслеты с рук! Одежда расползается на нитки! Я даже накраситься не могу, все выпадает из рук!!!

Плотник: Ваше Величество, король Гравитон! Ваш трон распадается, ведь все гвозди и винты выскакивают из него! Сила Трения – то их не держит больше!

Сила Упругости читает заклинание.

Успехов вам на этом пути!

Каждая команда получает лист-задание, по которому они совершают своё путешествие по «физическому океану»

infourok.ru

Сценарий внеклассного мероприятия по физике в Мамонтовской основной школе сценарий

ПРАЗДНИК ФИЗИКИ.

(сценарий внеклассного мероприятия по физике в Мамонтовской основной школе ) СЦЕНАРИЙ.

Цель:

развитие познавательного интереса учащихся;
их активности;
расширение кругозора;
повторение пройденного материала.

Ведущий 1. Здравствуйте! Рады вас видеть!

Ведущий 2.Сегодня у нас в школе праздник физики.

Ведущий 1.

Мир непрост, совсем непрост,

Во всем есть тайна, загадка, вопрос!

Бегут мгновенья, летят года,

Учиться надо всему и всегда!

Все, что в мире есть вокруг нас,

Нам понять хотелось тотчас.

Все, что изучаем мы с тобой,

Связано, связано с жизнью самой!

Ведущий 2.

Мир непрост, совсем непрост,

Сдадутся тайна, загадка, вопрос!

Звук иль движение, свет или тьма

Задача ставит природа сама!

Ведущий 1. Вы, конечно, догадались, что все эти тайны раскрывает нам замечательная наука физика!

Ведущий 2.

-Вы слышали новость?

-Какую?

-Вчера в Государственной Думе были рассмотрены законы о пенсии, о земле, 1, 2, 3 законы Ньютона.

-Ну и что?

--Первый закон Ньютона был принят во втором чтении, остальные отправлены на доработку.

-Да, неудобно со стариком Ньютоном получилось.

-Кстати, вы помните историю о том, как был открыт закон всемирного тяготения?

-Конечно, помним. А что?

-Ерунда всё это.

-Почему же?

-Вчера, в целях эксперимента, мне на голову бросали яблоки разных сортов и размеров, а умные мысли так и не появились.

Учитель. Правила праздника.

Не выкрикивай, ответ не зачтется.
Сначала подумай, а потом отвечай.
Правильно ответил — получи жетон.
Победит тот, кто наберет большее количество жетонов.
Победитель получит приз.

Участвуют в празднике ученики 7- 9классов.

Учитель. Все любят загадки? Тогда вперед, удачи вам.

Разминка 1.Ходит весь век, а не человек. (Часы)

2.Книги читают , а грамоты не знают. (Очки)

3.От воды родится, воды боится. (Соль)

4.На поле родился, на заводе варился, на столе растворился. (Сахар)

5.Кто, не учившись, на всех языках говорит? (эхо)

6. Днем стекло разбито, за ночь вставлено. (Лед)

7. Чего в избе не видно? (Воздуха)

8.В круглом домике, в окошке,

Ходят сестры по дорожке.

Не торопится меньшая,

Но зато спешит старшая. (Часы)

9.Вокруг носа вьется, а в руки не дается. (Запах)

10.Привела я солнце

За свое оконце,

К потолку повесила,

Стало в доме весело. (Лампочка)

11.На дворе горой, а в избе водой . (Снег)

12.То справа, то слева, то за спиной

Идет она рядом со мной. (Тень)

13. Сперва блеск, потом треск, за треском плеск. (Молния, гром, дождь).

Учитель. Молодцы. Хорошо поработали.

Сейчас мы посмотрим небольшие сценки. Ваша задача внимательно следить за героями и за тем ,что они говорят. Вы должны их поправить.

Сценка

Выходят несколько учеников и рассуждают о том, как надоела им физичка: то сочинение задаст о том, что такое свет, то задачку сложную задаст.

Первый ученик.

Я пойду учиться в МГУ,

И стану знаменитым журналистом.

Скажите, в толк я не возьму,

Где физика мне может пригодиться?

Второй ученик.

А я тем более учить её не буду:

Мне папа долю в бизнесе отдаст.

И школу быстро я забуду.

Законы физики для нас – балласт.

Ведущий 1.Прошли годы.

На сцену выходит весь обвешанный фотоаппаратами ученик, обещавший стать журналистом. За столом сидит редактор. На столе – соответствующая табличка.

Редактор. Принёс репортаж?

Журналист. Принёс. (Подаёт рукопись. Редактор читает её.)

Редактор. Ты что написал? «Машинист резко нажал на тормоз, и поезд встал как вкопанный»

Журналист. А почему бы и нет?

Редактор. А это? «Теплоход проплывал мимо меня, и я любовался красиво переливающейся под прозрачной водой красной линией, тянувшейся по всему борту теплохода».

Журналист. А разве так не бывает?

Редактор. Слушай! «Свет, рождающийся в недрах Луны, манил и зазывал туда, откуда он появился». Ты сколько классов закончил?

Журналист. 11 классов и факультет журналистики.

Редактор. На уроках физики спал, наверное? А это что? «Тонкий писк комара, издаваемый его тонюсенькими голосовыми связками, мешал мне заснуть.» Нельзя в печать это отдавать: засмеют нас, Ты совсем не знаешь физику, да и биологию, У нас серьёзный журнал, и без знаний физики здесь делать нечего! Поищи работу в какой – нибудь дешёвой газетёнке! (Уходят).

Учитель. «Что не понравилось редактору?»

1.Поезд в силу своей инертности не может мгновенно остановиться. 2. Ватерлиния не может быть под водой. 3. Свет Луны не рождается в её недрах. Луна светит отражённым солнечным светом. 4. Писк комара создаётся колебаниями его крылышек, а не голосовыми связками

Учитель. Продолжаем следить за героями нашей сценки, спустя годы.

На стуле сидит и играет с мобильным телефоном тот, кто хотел стать бизнесменом. К нему подходит дочка и просит помочь выполнить трудное задание по физике.

Девочка. Пап, ты у меня такой крутой, почему ты не делаешь со мной уроки? Ты плохо учился?

Отец. Да ты что? Я был лучшим учеником!

Девочка. И по физике?

Отец. Само собой!

Девочка. Тогда помоги мне ответить на вопросы по физике.

Отец. Давай.

Девочка. Кто впервые измерил атмосферное давление?

Отец. Ньютон, конечно!

Девочка. В горах или в долине вода кипит при 80 градусах?

Отец. Вода везде кипит при 100 градусах!

Девочка. Почему молекулы воздуха не падают на Землю?

Отец .Потому что они очень лёгкие.

Девочка. Легко ли дышится на Эвересте?

Отец. На любом курорте легко дышится.

Девочка .Что такое вакуум?

Отец. Пылесос такой есть.

Девочка. Что измеряет барометр?

Отец. Судя по названию, это связано с баром, значит объём.

Девочка. Всё. Спасибо, папочка, Ты у меня такой умный!

Ведущий 1. На следующий день.

Папа сидит там же. К нему подходит девочка.

Девочка. Что ты мне наговорил! Ты меня опозорил! Меня высмеяли на уроке. Ничего ты не знаешь

Учитель «Чего не знал бизнесмен?» Кто может дать правильный ответ? (Ученики дают правильные ответы.)

Продолжаем праздник.

Конкурс

Объяснить физический смысл пословиц.

Отрезанный ломоть к хлебу не приставишь.
Ложка дегтя бочку меда портит.
Как с гуся вода.

Летчик – спортсмен посадил свой легкий самолет на крышу автомобиля. При каком условии это возможно?
Почему нельзя перебегать дорогу перед близко идущим транспортом?

Конкурс: покажи и объясни опыт.

Взять стакан, накрыть открыткой, на нее положить монету. Если открытку быстро выдернуть из-под монеты, то монета падает в стакан, если медленно вытягивать, то монета остается на открытке. Почему?
Стакан наполнить водой на 2/3. Иголку смазать вазелином, осторожно опустить в стакан с водой. Иголка будет плавать в воде. Почему?

Учитель. А сейчас следующий конкурс. Соотнесите правильный ответ к нужной цифре.

Кроссворд наоборот.

2 1 атом

4 2 Демокрит

6 3 диффузия

1 4 акваланг

3 5 ватерлиния

5 6 Ломоносов

7 7 осадка

Аппарат для дыхания под водой.
Частица, входящая в состав молекулы.
Красная линия, показывающая наибольшую допустимую осадку судна.
Древнегреческий ученый, основатель учения об атомах.
Гениальный русский ученый.
Явление проникновения молекул одного вещества между молекулами другого.
Глубина, на которую погружается судно.

Учитель. Послушаем курьезные случаи с учеными физиками.

Физики шутят

Однажды Рентген получил курьезное письмо. Автор письма просил его выслать несколько

Рентгеновских лучей и заодно объяснить, как ими пользоваться. У писавшего застряла пуля в грудной клетке, а приехать к Рентгену, не было времени.

Вопрос: Что ответил ученый?

«У меня кончились лучи, пришлите мне свою грудную клетку».

Учитель. А сейчас, проверим ,знаете ли вы азы физики.

Конкурс «Думай быстро»

«М» «С»

Физическая величина

масса скорость

Физическое тело

метроном стакан

Вещество

медь серебро

Природное явление

молния снег

Раздел физики

механика статика

Единица измерения

метр секунда

Прибор

метроном (маятник) секундомер

Профессия, имеющая отношение к физике

музыкант синоптик

Учитель. Молодцы.Опять физические загадки.

. Конкурс любителей загадок.

К дальним селам, городамКто идет по проводам?Светлое величествоЭто... (электричество).

Разноцветный мостВстал на сто верст. (Радуга.)

Я увидел свой портрет, отошел –Портрета нет. (Изображение.)

Клубится, а не дым,Ложиться, а не снег. (Туман.)

Очень строгий контролерСо стены глядит в упор. Смотрит – не моргает:Стоит только свет зажечь Иль включить розетку в печь –Все на ус мотает. (Счетчик.)

На стене весит тарелка, По тарелке ходит стрелка, Эта стрелка наперед Нам погоду узнает. (Барометр.)

Голубой платок, красный Колобок – по платку катается, Людям усмехается. (Солнце.)

Зимой – греет, весной – тлеет,Летом – умирает, осенью – летает. (Снег.)

Летит птица орел, несет в зубах огонь, Огненные стрелы пускает, Никто ее не поймает. (Молния )

Составьте физический термин из букв.

МАОЛДВЕЛЖИЕКИУНЕ

д в и ж е н и е м о л е к у л а

Подведение итогов.

Ведущий1.

Да, знают взрослые и знают даже дети,

Законы физики – важнейшие на свете,

Их изучать продолжим мы с тобой!

Все хотим знать про свет и движенье,

Про тепло, электроны и звук!

Преодолев сомненья,

Найдем свои решенья

Мы вместе с лучшей из наук!

Ведущий2.

Теперь не страшен нам ни дождь, ни даже ветер,

Ведь все явления изучим мы на свете

И все на свете мы с тобой найдем.

Знать хотим мы про славу и смелость

Всех великих ученых мужей,

Чтоб сердце загорелось,

Гордиться захотелось

Наукой Родины своей!

Ведущий 1.

Физика, физика, физика!

Будем с тобою мы вместе

Опыты ставить и наблюдать,

Задачи решать и песни петь!

Очень важно много- много знать,

Знанья в жизни надо применять1

Мы не зря за партою сидим –

Разбираемся, решаем и зубрим.

Учитель. Итоги подведены, победители награждены, праздник закончился. Спасибо за внимание.

fiz.na5bal.ru

Сценарий вечера "Физика правит миром"

МБОУ «СОШ №11» ИМРСК

Физика правит миром

Вечер физики

10 –11 классы

Разработан учителем физики

Апрельской Валентиной Ивановной.

Категория высшая

Физика правит миром

Подготовка команд и капитана

Повторить следующие вопросы по физике:

Атмосферное давление
Способы передачи тепла. Вынужденные механические колебания. Резонанс.
Равновесие тел. Виды равновесия. Центр тяжести.
Реактивное движение.
Уравнение Бернулли. Применение.
Поверхностное натяжение
Явление электромагнитной индукции. Токи Фуко
Преломление, скорость света в средах с разной плотностью, полное отражение

Продумать доказательства важности и необходимости каждому знаний по физике

Реквизиты вечера для команд и жюри

8 стульев для команд
2 стола для команд
Ручки – 8 для команд, 3 – для жюри, итого: 11 ручек
Бумага на столы - 8 страниц
Таблички с названием команд
Протоколы игры
Стол для жюри, 3 стула

Реквизиты вечера для ведущих

Стол для демонстраций
Стол для сценок
Стул
Метроном
Указка
Фотоаппарат, кепи, шарф, текст …для «журналиста»
Нетбук для «отца», телефон, или планшет
Для опытов

Закопчённый шарик ,сосуд с водой, штатив
Фен, воздушный шарик
Чайные пакетики, спички для пикника, поднос
2 вилки, стакан, спички, подстаканник, зубочистка

Ручка, чистые листы бумаги
Текст к сценке «В кабинете физики №13»

Реквизиты вечера для конкурса любителей экспериментов

Пакет от сока, шило, штатив, сосуд с водой, нитки, тесьма для ручек
Электроплитка, металлическая банка с пробкой из – под газировки, прихватка, стакан с водой, ёмкость для сбора воды (10 кл.)

Программа вечера

Приветствие ведущих
Короткая сценка «Мне физика не нужна»
Приветствие участников вечера и жюри
Начало вечера – стих о физиках
Конферанс. Физика сумела сказку сделать былью
Конкурс команд по сказкам: (По 2 вопроса о явлениях, описанных в сказках)

А.С. Пушкин. Сказка о золотом петушке
Г.Х. Андерсен. Снежная королева.
П. Ершов. Конёк – горбунок.
Былина. Садко.

Конферанс «Физика – нужна!»
Конкурс по сценкам

Блок информации, пока работает жюри, о необъяснимых явлениях по видео

Конкурс загадочных видео - опытов (по 2 видео - вопроса для каждой)

Искривление луча.
Подъём шара на поверхность воды
Парящий диск.
Разрушение моста в г.Такома, штат Вашингтон.

Демонстрация опытов ведущими для объяснения (по 2 опыта каждой команде)

Зеркальный шарик
Шарик в потоке воздуха
Летающие чайные пакетики
Опыт с двумя вилками

Конкурс для любителей экспериментов. Выполнение, постановка и объяснение экспериментов командами – по 1опыту

Для зрителей сценка «В кабинете физики №13»
Конкурс капитанов
Сценка – « Однажды на уроке физики»
Подведение итогов вечера

Сценарий вечера.

Появляются 2 ведущих

Добрый вечер!

Здравствуйте!

Мы рады вас приветствовать на вечере «Физика правит миром»

Как ты думаешь, действительно ли физика правит миром?

Даже не сомневаюсь

Сценка «Мне физика не нужна»

Появляются 2 ученика и рассуждают о том, как надоела им физика:

то сообщение надо писать о том, что такое свет,

то задачку сложную решить по Касьянову или, что ещё хуже, выучить параграф с выводом условий мах и минимума при интерференции…

да не просто выучить, а с пониманием этого, никому не нужного вывода…

Первый ученик.

Я пойду учиться в МГУ,

И стану знаменитым журналистом.

Скажите, ну где,

Где физика мне может пригодиться?

Второй ученик.

А я тем более учить её не буду:

Мне папа долю в бизнесе отдаст. Зачем учить?!

Законы физики для нас – балласт.

Ну вот, прозвучала совсем иная точка зрения.

Я думаю, что сегодня, с помощью сборных команд 10 и 11классов, мы сможем изменить чью – то точку зрения на значение знаний по физике, чью – то, наоборот, укрепить!

Итак, приветствуем:

компетентное жюри вечера в составе…
сборную команд у 10 - ых классов, капитан…
сборную команд у 11 - ых классов, капитан…

Лиза читает стих

Кто сказал, что физик не поэт?Может он стихи писать, как бог.Кто сказал, что скучен белый свет?Он расцвечен спектрами дорог.Любят слушать звёздные хорыФизики - смешные человеки.Микро- , макро- и т. д. мирыПоселились в душах их навекиВ ураганах квантов и полейСлышится дыхание Вселенной.Физики счастливей всех людей,С ними даже Время откровенно.Им видны и смысл, и красотаВ дебрях самых сложных уравнений,А ещё им снится иногдаЗвёзд далёких бурное рождение.

подходят ещё 2 ведущих

Лиза, какими прекрасными словами ты начала сегодняшний вечер, посвящённый физике!

Науке, без которой немыслимо дальнейшее развитие человечества, науке интересной, увлекательной, могучей.

Я думаю, что пройдет несколько лет, и первые люди, высадившись на Марсе, подумают:

«Физика - всемогуща!»

Мы, собравшиеся на этот вечер, говорим:

«Физика - это грандиозно! Она сумела сказки сделать былью!»

Конкурс команд по сказкам

И первый вопрос сборной команде 11классов. Жюри поставит по 1 баллу за каждый правильный ответ

( все вопросы задаются на фоне видеофрагментов из сказок)

В сказке Пушкина царь Дадон мог заранее узнавать о приближении врага, и в этом ему помогал сказочный Петушок, подаренный мудрецом.

Какой помощник охраняет наши государственные границы сегодня?

На размышление – 1мин (включается метроном).

По окончании

Минута прошла. Ваш ответ.

Еще Ганс Христиан Андерсен в своей сказке «Снежная королева» говорил о глубоком холоде, который может заморозить все вокруг: природу, различные предметы и... даже чувства людей.

Вопрос сборной команде 10-ых классов. Назовите области владения человека орудием Снежной королевы, ставшие его достоянием. На размышление – 1мин

(включается метроном).

По окончании

Минута прошла. Ваш ответ

В сказке П. Ершова «Конек-горбунок» говорится: … это диво:

Шапок с пять найдется свету, а тепла и дыма нету...

Вопрос сборной команде 11классов. О каком свете и изобретениях идёт речь? На подготовку ответа – 1мин (включается метроном).

По окончании

Минута прошла. Ваш ответ

Только в сказке Садко, гость новгородский, во время бури мог спустится к царю морскому на самое дно, посмотреть на его житье – бытьё и суметь вернуться.

Действительность превзошла эту сказку! Вопрос сборной команде 10- ых классов. Докажите это, используя известные вам изобретения и законы физики. На подготовку ответа – 1мин (включается метроном).

По окончании

Минута прошла. Ваш ответ

Команды по – очереди отвечают на вопросы.

По окончании появляются все ведущие

Как увидеть микромир?Как создать нам новый мир?Как нано-технологии внедрить?И параллельные миры заполучить?Как заглянуть в другие времена?Как в невесомости взрастить нам семена?Ответ один: тут физика нужна!

Пусть пройдёт немного лет…

Бизнесмен и журналист

Этот же дадут ответ,

И наши команды им в этом… помогут !

Итак, прошло несколько лет.

Конкурс по сценкам

Внимание! Сценка – вопрос сборной команде 11 класса. Ответ оценивается по 6 – балльной шкале

Сценка – вопрос с журналистом

Редактор. Принёс репортаж?

Журналист. Принёс (подаёт рукопись. Редактор читает её.)

Редактор. Ты что написал? «Машинист резко нажал на тормоз, и поезд встал как вкопанный»

Журналист. А почему бы и нет?

Журналист. А разве так не бывает?

Журналист. 11 классов и факультет журналистики.

Редактор. На уроках физики спал, наверное?

А это что? «Тонкий писк комара, издаваемый его тонюсенькими голосовыми связками, мешал мне заснуть». Нельзя в печать это отдавать: засмеют нас, Ты совсем не знаешь физику, да и биологию. У нас серьёзный журнал, и без знаний физики здесь делать нечего!

Вот ты пишешь: «… их тянуло друг к другу с непреодолимой силой как плюс одного магнита к минусу другого».

Журналист. Я сам видел, что они притягиваются!!!

Редактор. А вот ещё шедевр: «…мороз заставлял хрустеть снег под ногами»

Поищи работу в какой – нибудь дешёвой газетёнке!

(Уходят).

Вопрос команде: «Что не понравилось редактору?»

Жюри на подготовку ответа даёт 1 минуту. По окончании

Минута прошла. Ваш ответ….

После ответа команды

Внимание! Сценка – вопрос сборной команде 10 класса. Ответ оценивается по 6 – балльной шкале

Сценка – вопрос с бизнесменом

На стуле сидит и работает за планшетом тот, кто хотел стать бизнесменом. К нему подходит дочка и просит помочь выполнить трудное задание по физике.

Девочка. Пап, ты у меня такой крутой, почему ты не делаешь со мной уроки? Ты плохо учился?

Отец. Да ты что? Я был лучшим учеником!

Девочка. И по физике?

Отец. Само собой!

Девочка. Тогда помоги мне ответить на вопросы по физике.

Отец. Давай.

Девочка. Кто впервые измерил атмосферное давление?

Отец. Ньютон, конечно!

Девочка. В горах или в долине вода кипит при 80 градусах?

Отец. Вода везде кипит при 100 градусах!

Девочка. Почему молекулы воздуха не падают на Землю?

Отец. Потому что они очень лёгкие.

Девочка. Легко ли дышится на Эвересте?

Отец. На любом курорте легко дышится.

Девочка .Что такое вакуум?

Отец. Пылесос такой есть.

Девочка. Что измеряет барометр?

Отец. Судя по названию, это связано с баром, значит объём.

Девочка. Всё. Спасибо, папочка, Ты у меня такой умный!

Девочка. (задумалась, потом обратилась к команде) Скажите, а папа мне всё ответил правильно? Пап, ты думаешь, что ответил правильно?

На подготовку ответа 1 минута.

По окончании

Минута прошла. Ваш ответ….

Команды ответили на все вопросы данного конкурса, появились ведущие.

Блок информации, пока работает жюри, о необъяснимых явлениях

Итак, команды ответили на все вопросы данного конкурса, жюри будет подводить предварительные итоги …

(Перебивает) Ты знаешь, кажется почти невероятным, но это факт, что, чем больше современные физики стараются понять природу, тем больше обнаруживают в ней непонятного.

Этого просто не может быть!

А я говорю, что это факт!

Ну, назови хоть один!

Пожалуйста. В аномальной зоне "Долина смерти" в США Демонстрируется видеофрагмент некоторые камни могут перемещаться на расстояние до 250 метров в год. Природа этих явлений до сих пор остается загадкой.В южной части Долины Смерти расположена плоская, ровная глиняная равнина – дно высохшего озера Рейстрек-Плайя, – которая называется Долина двигающихся камней (Racetrack Playa). Здесь зафиксирован геологический феномен. Камни медленно двигаются по глинистому дну озера, о чём свидетельствуют длинные следы, остающиеся за ними. Камни передвигаются самостоятельно без помощи живых существ. Однако теория их движения из-за сильных ветров и проливных дождей, которые тут случаются довольно часто, не подтвердилась. Камни весом от сотен грамм до нескольких сотен килограмм могут перемещаться до 260 метров ежегодно или 200 метров за одну зиму. Камни так же могут переворачиваться, о чем свидетельствуют изменение рисунка их следов. Эти следы тянутся на десятки метров и имеют глубину до 2,5 см.

Или, например, аномальная зона Прейзера в США. Внимание на экран.

Демонстрируется видеофрагмент «Аномальная зона Прейзера в США»

После демонстрации

Я тоже могу перечислить ещё несколько явлений, о которых ты и понятия не имеешь:

Вот уже более десяти лет физики в Японии наблюдают космические лучи, которые не должны существовать согласно современным научным представлениям
Во Вселенной имеется больше вещества, чем мы можем наблюдать. Для создания наблюдаемого вращения в галактиках не хватает массы – что её заменяет? Это некая «темная материя» составляющая примерно 90% - 96% от массы Вселенной, законы этой материи нам неизвестны как и то, чем является сама материя. Мы познали законы только 4% материи во Вселенной
Четыре года назад были обнаружены шесть частиц, которые не должны были существовать. Их назвали тетранейтронами — четыре нейтрона, которые находятся в связи, игнорирующей законы физики.( Группа ученых из Кана )

Видишь, эти аномалии пока не объясняются учёными! Вот скажи, ты знаешь, почему все тела способны притягиваться? Не знаешь!!!...И никто этого пока не знает. Нет стройной теории гравитации. Даже природа гравитации во Вселенной до сих пор не выяснена!

Я думаю, что это будет наше поколение, поколение, раскрывающее тайны физики Земли и Вселенной

А пока мы решаем простые физические проблемы.

И сегодня, для соревнующихся команд, мы подготовили

Видео опыты для объяснений
Реальные опыты для объяснений
Опыты, которые должны провести сами команды, используя имеющееся оборудование

Конкурс загадочных видео – опытов.

Каждый правильный ответ жюри оценит в 1 балл

Итак, внимание на экран. Видео опыт для объяснений «Парящий диск» – 11 класс

Показ фрагмента.

На электромагните, в котором имеется несколько обмоток, лежит тяжёлый алюминиевый диск массой около 1 кг. Пропустим по обмоткам электромагнита переменный ток. Диск зависает. В чём причина парения диска над электромагнитом? Объясните увиденный эксперимент. На подготовку ответа – 30 секунд.

По окончании

Прошло 30 секунд. Ваш ответ….

Внимание на экран. Разрушение моста в г. Такома, штат Вашингтон

Видео - вопрос команде 10 класса

Показ фрагмента.

Перед вами самая первая любительская видеосъёмка этого явления. 1940 год. Город Такома, штат Вашингтон. Внимательно проследите за происходящим. Через несколько секунд мост разрушается. Какова причина разрушения моста? Объясните увиденный эксперимент. На подготовку ответа – 30 секунд

По окончании

Прошло 30 секунд. Ваш ответ….

Внимание на экран. Искривление светового луча. Вопрос команде11 класса

Показ фрагмента.

Перед вами кювета, до половины наполненная раствором поваренной соли в воде. Слева снизу в кювету входит лазерный луч, ход которого вы видите на экране. Перемешивание не меняет его хода. Сверху осторожно прильём чистую воду. Ход луча в этом случае искривляется. Перемешиваем жидкости. Луч снова распространяется прямолинейно. Пояснить причину хода луча во всех случаях, причину смещения точки падения луча на границу раздела после перемешивания жидкостей. На подготовку ответа – 30 секунд

По окончании

Прошло 30 секунд. Ваш ответ….

Внимание на экран. Подъём шара на поверхность воды

Вопрос команде10 класса

Показ фрагмента.

Имеется колба с отверстием, которое легко закрывается. На дне сосуда с водой находится парафиновый шар. Закрываем отверстие и погружаем колбу. Осторожно поднимаем этот шар на поверхность воды. Теперь он плавает.

Что за явление помогло шар поднять и удерживать его на поверхности? Объясните увиденный эксперимент. На подготовку ответа – 30 секунд

По окончании

Прошло 30 секунд. Ваш ответ….

Конкурс для любителей экспериментов 1

Благодарим команды за прекрасные результаты.

Физика, скажу я вам, не скука.А опыты…Боже, это так интересно!

Сейчас мы продемонстрируем по 2 опыта каждой команде. Постарайтесь, используя физические законы, объяснить увиденное.

Опыты простые, поэтому это – блиц – конкурс! Команда даёт ответ сразу после проведения опыта, а компетентное жюри даст оценку: по 1 баллу за каждый правильный ответ

Опыт 1.Шарик в струе воздуха. Я предлагаю результат опыта объяснить сборной команде 11класса. Итак, беру фен и в струю воздуха помещаю воздушный шарик. Пронаблюдайте и объясните поведение шарика в струе. Итак, прошу, ваш ответ…

Мой опыт для сборной 10 класса. Называется: «Зеркальный шарик». Я опускаю закопчённый шарик в сосуд с водой и… он стал серебряным. Объясните с точки зрения физики, почему шар в воде выглядит серебристым?

Для моего опыта мне понадобятся 2 вилки и зубочистка, стакан. Скрепляю вилки острыми концами, размещаю их на зубочистке, осторожно ставлю на край стакана. Вилки держатся на зубочистке, которая опирается на край стакан. Поджигаю свободный край. Вопрос сборной команде 11 класса: «Почему данная конструкция свободно парит?»

Для этого опыта я приготовила заранее несколько пакетиков. Расставляю их на подносе, зажигаю…и смотрите, что получается. Объясните, почему они взлетают?

По окончании

Конкурс для любителей экспериментов 2

Подумайте, какое явление, используя данное вам оборудование, можно продемонстрировать.

Продемонстрируйте его и укажите, какие законы физики лежат в основе проведённого эксперимента.

Время на подготовку - 5 минут. Задание оценивается по 5 балльной шкале

Опыты, которые должны провести сами команды, используя имеющееся оборудование.

Действие атмосферного давления. Для опыта понадобится: алюминиевая банка из под газировки, спиртовая горелка или любой источник огня, большой сосуд с холодной водой, плоскогубцы или перчатки с огнеупорным покрытием
1. Зажигаем спиртовую горелку или другой источник огня.2. Нагреваем алюминиевую банку на огне.3. Помещаем банку отверстием вниз в сосуд с холодной водой.
Итог: если алюминиевую банку сильно разогреть и отверстием вниз поместить в холодую воду - банка мгновенно сожмется. Этот эффект связан с разностью давления в разогретой банке и резко охлажденной. Сначала, при нагревании, воздух внутри банки расширяется, а при резком охлаждении - сжимается. А из-за того, что мы опускаем банку в воду отверстием вниз, доступ воздуха в банку перекрыт и ее сдавливает давлением воды.

Реактивный пакет. Опыт иллюстрирует эффект реактивной тяги - силы, возникающей в результате взаимодействия пакета с истекающими из отверстий в нем струями воды. Для опыта понадобятся: сосуд с водой, штатив, моток ниток, ножницы, гвоздь, бечевка, упаковка из под сока.

Пауза при подготовке и проведении опытов заполняется сценкой: «Однажды в кабинете физики № 13»

А пока команды заняты такой творческой и очень увлекательной работой, мы покажем вам сценку «Однажды в кабинете физики № 13»

Сценка. Однажды в кабинете физики № 13Лиза (входя). Василий Михайлович, в 13 кабинете происходят странные вещи.

Иван Андреевич (в панике). Что-о? Опять с напряжением что-нибудь?

Лиза. Нет, с Петей Ивановым.

Иван Андреевич (с облегчением). Заболел?

Лиза. Не знаю. Вот, посмотрите, это он написал. (Протягивает листок.)

Иван Андреевич. «Я помню чудное мгновенье, передо мной явилась ты, как мимолетное виденье, как гений чистой красоты»… Что-то не совсем понимаю, это по какой лабораторной работе отчет?

Лиза. Не знаю,

Иван Андреевич. А что значит термин «чудное мгновенье»?.. сколько микросекунд? Графики, таблицы какие-нибудь приложены?

Лиза Нет. А, может, он еще не проверял экспериментально?

Иван Андреевич А что означает вот это: «гений чистой красоты?»… может быть «генератор низкой частоты?»

Лиза. Или «гелий чистой красноты»…

Иван Андреевич. Во-первых, чистый гелий бесцветен. А во-вторых, его тема плутоний. В общем, придется с ним поговорить.

Лиза Сейчас я приглашу его. (Уходит.)

Иван Андреевич. «Я помню…», нет, ты посмотри… он помнит… у нас в комках оперативной памяти 100 мегабайт, а он вручную запоминает.

(Входит Иванов, с ним Лиза.)

Иванов. Здравствуйте, Василий Михайлович.

Иван Андреевич. Здравствуйте, Иванов

Иван Андреевич. Я пригласил вас, чтобы поговорить по поводу так называемого (Протягивает листок.) «чудного мгновенья»

Иванов. Простите, но это личное и еще не совсем законченное.

Иван Андреевич. А зачем же вы сдаете незаконченную работу? Довели Машу до слез. Она решила, что в вашей работе иностранная терминология и полдня не отходила от компьютера, копалась в словарях. В конце концов, компьютер завис, а Маша плакала.

Иванов. Она меня не понимает.

Иван Андреевич. Как же она может вас понять, если вы до сих не показали ей расчеты и графики?!

Иванов. Василий Михайлович, Вы не понимаете….как бы вам объяснить… эти слова… их нужно не вычислять... их надо произносить очень душевно: «Я помню чудное мгновенье, передо мной явилась ты»… Понимаете?

Лиза Что ж тут непонятного? Широкая модуляция средних частот при помощи голосового аппарата.

Иванов хватается за голову и убегает.

Появляются ведущие

Конкурс капитанов

И завершает сегодняшние соревнования конкурс капитанов.

Представьте, что вы учитель физики. Вам нужно доказать своим ученикам, что физика очень важна и чтобы все ваши ученики полюбили физику.

Аудитория перед вами. Кто будет убедительнее?

Жюри оценит каждый ответ по 5 – балльной системе.

Время на раздумье – 1 минута (включается метроном).

По окончании

Минута прошла. Ваш ответ.

По окончании, ведущие.

Теперь время - подвести итоги нашего вечера.

Кто-то выиграет, кто-то проиграет, но мы знаем, что сегодняшняя встреча умных, математически и физически грамотных, весёлых и находчивых участников не прошла даром для вас.

А для тех, кто набрал меньше очков, я прочту небольшое стихотворение Евгения Долматовского:

Научись встречать беду не плача:

Горький миг – не зрелище для всех,

Знай, душа растёт при неудачах

И слабеет, если скор успех.

Мудрость обретают в трудном споре,

Предначертан путь нелёгкий твой

Синусоидой радости и горя,

А не вверх взмывающей кривой.

Пока жюри подводит итоги, посмотрите зарисовку: «Однажды на уроке физики» Жюри подводит итоги. В паузе – сценка «Однажды на уроке физики»

Сценка. Однажды на уроке физики

За партой 2 ученика, входит учитель

В классе присутствуют, на удивление все! Молодцы! Продолжим изучать волновые свойства света. Перед вами обобщённая таблица свойств света таких как: интерференция, дифракция, дисперсия…

Раздаётся храп

Мясников! … Эм….

Повнимательнее, пожалуйста…угу … перед вами обобщённая таблица свойств света

Раздаётся храп

Мясников,… Эм, … ты спишь?... Эа... Не надо спать, пожалуйста…повнимательнее… перед вами обобщённая таблица свойств света таких как: интерференция, дифракция, дисперсия…

…Мясников!... Эм… Хватит спать!.. Угу…

Коробков! Хватит спать! Коробков!....Коробков роняет учебник, садится и потихоньку укладывается на стол, закрывшись

Пожалуйста, посмотрите на обобщённую таблицу волновых свойств. На этой таблице мы видим… Раздаётся двойной храп…Мясникоов!...Хватит спать! … Угу…Коробков! Вы на уроке! … Угу …Пожалуйста, повнимательнее… Угу… Внимание у обоих с открытыми глазами и храпом… Обобщённая таблица свойств света содержит… Раздаётся храп обоих… Вы что, спите?..Эа…Пожалуйста, не спите! Это обобщённый урок по теме «Волновые свойства света». Сегодня мы , пользуясь таблицей, обобщаем волновые свойства света… Раздаётся храп обоих …… Мясников!... Эм…смотрит изо всех сил на учителя …Хватит спать уже, ну! Пожалуйста не надо спать, пожалуйста!... Эм…Посмотрите на таблицу свойств света. Обобщённая таблица свойств света, мы видим, содержит условия наступления оба смотрит изо всех сил на учителя, медленно, сползая к крышке стола на тетрадь Мясников! Коробков! Вы что, не выспались?!... Эа …Так надо было выспаться! Пожалуйста, повнимательнее посмотрите…Перед вами обобщённая таблица свойств, на которой мы видим… Раздаётся храп обоих …Мясников! …Угу … Да хватит уже спать, хватит спать… Пожалуйста, повнимательнее… перед вами обобщённая таблица свойств света таких как: интерференция, дифракция, дисперсия… Раздаётся храп…Мясников! Коробков!... Эм…Подходит неожиданно к ним… Мы с вами 6 уроков изучаем волновые свойства, заполняя таблицу по каждому свойству и не сдвинулись с мёртвой точки…стучит указкой по столу…Мясников!... Эм…Хватит спать, когда я с вами разговариваю!... Угу…Пожалуйста, обратите внимание на таблицу…На обобщённой таблице … Раздаётся храп …Мясников! Коробков!...Хватит спать!... Угу…учитель подходит и указкой по тетради…что это?! Вы нарисовали точку!!! Смотрят в тетрадь, опуская в неё головы, храп…Мясников! … Эм…Вы нарисовали точку!? За 6 часов занятий!? Хватит спать, обратите внимание : сводная таблица свойств света. На этой таблице мы с вами можем видеть… храп, чуть не падают со стула…Мясников!... учитель подходит, смотрит…Что, нарисовали вторую точку?... Угу…Прогресс! А теперь внимательно посмотрите на таблицу! Обобщённая таблица свойств света, мы видим, содержит условия наступления…мясников сваливается со стула, роняет кучу листочков, учитель поворачивается от доски… Мясников! Вы уронили все записи по волновым свойствам… Угу…Поднимите записи немедленно!... Угу…ползает и собирает Поднимайте, пожалуйста, быстро… храп из – под стола…Мясников!... Эм… Хватит спать под столом, пожалуйста, …пожалуйста повнимательнее посмотрите на таблицу…шуршит бумагой…Где записи с точкой?!...внимательно ищет в чистых листках…Ты что, потерял записи с точкой?!... 6 уроков на смарку!?...Я вам…Рисуйте новые точки!...Хватит спать! Встаньте! … Угу…Сядьте! … Угу…Встаньте, сядьте…дальше сам садится, встаёт, садится, встаёт…Хватит спать на моих уроках, хватит спать! Посмотрите на таблицу…, вы одни остались…все уже всё записали и ушли домой…Посмотрите на таблицу…Ну, я вас сейчас проучу, я вас проучу…насильно вкладывает им авторучки в руки…. Коробков!...Писать под мою диктовку…На обобщённой таблице мы указали такие свойства света как: интерференция, дифракция, дисперсия, поляризация…засыпают оба ученика, роняя ручки, учитель резко меняет тон на гневный…Мясников!... Эм…подскакивает…Хватит спать, хватит спать на моих уроках… я вас даже проучить не могу! Выйди вон, выйдите вон, вы спите… выйдите…Мяясникоов…выйдите вон из класса, выйдите воон!!! Выходите из класса! Куда вы пошли?! Идите туда, там спать Мясников! Да куда же вы пошли… вон туда, Мясников!!!

По окончании

А теперь слово компетентному жюри.

Жюри подводит итоги, награждает участников

По окончании, ведущие

Мы думаем, что вам было интересно, физика стала для вас чуточку ближе и с ней захотелось иметь прочное взаимопонимание.

«Есть одна наука-физика. Всё остальное – коллекционирование марок» Это сказал великий учёный Эрнест Резерфорд.

Мы благодарим всех, кто помогал в подготовке и проведении вечера. Всем до свидания и до новых встреч

Источники

Опыт 1.Шарик в потоке воздуха http://www.youtube.com/watch?v=OWjk7I3_B6o&index=17&list=PLA198803BBC6491D7

сценка «Однажды на уроке физики» по http://www.youtube.com/watch?v=guYcHqZDEBc

http://www.abitura.com/not_only/15.htm необъяснимо

infourok.ru

Сценарий внеклассного мероприятия по физике

Сценарий внеклассного мероприятия по физике в 7 классе

« Посвящение в физики»

Физика для нас. Не просто слово

Физика - для нас не просто звук,Физика - основа и опораВсех без исключения наук!

Ведущий:

Здравствуй, физика! Одна из самых древнейших наук о природе и, тем не менее, одна из самых молодых!

ВедущийЗдравствуй, физика, созданная великими учёными – Архимедом, Ньютоном, Ампером.

Ведущий:Открой перед нами загадки физических явлений, веди нас по пути увлекательных открытий, по дороге знаний.

Изучайте физику :)

(На мотив песни "Во французской стороне...")

И на суше, и в воде,На другой планете -курсы физики вездеИзучайте, дети!

Ах, как физика сложна,Не сказать словами!Но зато всегда онаБудет рядом с вами.

Тихо смотрят сверху внизНа портретах лица:Ты старайся, не ленись,В жизни пригодится!

Если пальцем проводокОголённый трону,Сразу вспомню я про токИ законы Ома,

Если влепится снарядПрямо мне в телегу,Рассчитаю скорость яИ длину пробега!

Если с башни навернусьИли с самолёта,Свою скорость наизустьВычислю в полёте!

И на суше, и в воде,На другой планете -Курсы физики вездеИзучайте, дети!

Ведущий (старшеклассник). Друзья! Сегодня мы собрались для того, чтобы отпраздновать нешуточное событие: учащиеся 7 класса вступают в ряды юных физиков. Мы, старшеклассники, изучаем физику уже не первый год и поэтому хотим знать, достойны ли вы пополнить наши ряды. Другими словами, вы должны пройти испытания. Вы готовы их выдержать? Во-первых, мы надеемся, что вы будете учить физику только на «5». А для того, чтобы было легче идти к намеченной цели, мы вам приготовили памятку. Она содержит 5 заповедей будущему отличнику.

Первый ученик. Первая заповедь: «Не забудь дома портфель и умные мысли!»

Второй ученик. Вторая заповедь: «В своей голове, а не соседа по парте, храни необходимые формулы и правила!»

Третий ученик. Третья заповедь: «Во время урока свои радиолокационные установки настрой на прием звуковых волн учителя, а не на чирикание за окном!»

Четвертый ученик. Четвертая заповедь: «Смонтируй умное выражение лица и следи за каждым движением учителя, стараясь запомнить на уроке все самое главное!»

Пятая заповедь. Пятая заповедь: «Умный ученик несколько раз подумает, подвергать ли риску свою жизнь и жизнь всей школы, не соблюдая правила техники безопасности в физкабинете!»

Ведущий

Жил был славный царь Кулон.

Он наукой увлечен.

Созывал к себе гостей

Из далеких волостей!

Ведущий

Ребята, славный царь Кулон ждет к себе сказочных гостей, и вы ребята тоже являетесь его гостями. Эти гости придут не с пустыми руками, они принесут для вас испытания. Пройдя огонь, воду и медные трубы вы будете посвящены в «юные физики».

Ведущий

Правила нашего вечера: ребята вам будут задаваться вопросы, на которые вы должны дать ответы. Чтобы ответить нужно, поднять руку, отвечает тот, первым поднимет руку, выкрики с места не засчитываются.

Встречаем первых гостей.

Выходят гости – единицы физических величин: 1 кг, 1 с, 1 м, 1 .

Кулон

Вы откуда, гой еси?

Единицы

Все мы из системы СИ!

Ведущий

Вопрос: какие физические величины выражаются представленными единицами?

Кулон

Молодцы ребята! Хорошо знают физические величины!

Ведущий

Из лесов холодных, темных

Кто-то в валенках огромных

Припожаловал сюда!

Входят леший в тулупе и валенках и Ведьма

Леший

В школу мы пришли погреться

С дорогой подругой сердца!

Ведьма

Вряд ли, Леший мы согреемся!

Ну-ка сколько тут по Цельсию?

Ведущий

Ребята, помогите Ведьме определить цену деления термометра и температуру, которую он показывает.

Леший

А я вам птичек принес забавных, да только со скоростями немного запутался. У страуса скорость 22 м/с, а у скворца 72 км/ч. У кого скорость больше?

Кулон

И с этим испытанием справились…..

Ведущий

Из морей, из-под глубоких

Водяного поджидаем,

С кем придет, еще не знаем...

Входят Водяной с бутылкой минеральной воды и пять Молекул Воды в кокошниках с надписью «О»

Кулон

Друг мой старый, Водяной!

Расскажи нам, кто с тобой?

Водяной

Со мной молекулы воды.

А знаем, что без воды и ни туды, и ни сюды!

Станцуйте, капельки для нас,

Кто ж отгадает, сей же час,

Где в танце пар, пода и лед,

Тот скромный приз наш обретет!

Ведущий

Ребята, сейчас для вас и славного царя Кулона молекулы воды станцуют танец, в котором они изобразят различные состояния воды: пар, воду и лед. Ваша задача угадать по танцу состояние воды.

( танец молекул)

Кулон

Водяной, посмотри какие умные дети у нас сегодня в гостях. Все-то они знают!

Водяной

А я им сейчас покажу фокус, пусть они его объяснят. Смотрите внимательнее!

Фокус с бутылкой и бумагой

Водяной

Да и, правда, все знают. Здесь нам делать нечего, пойдем в другую школу испытания проводить.

Леший, Ведьма, Водяной и молекулы воды уходят.

Кулон

А теперь пришло время сказку слушать да ума набираться.

СЦЕНКА «СКАЗКА О ТРЁХ СИЛАХ».

Трон, на троне король, три его дочери сидят рядом, каждая занята своим делом.

Ведущий: В некотором царстве, в некотором государстве жил-был король. Имя у него было довольно редкое и необычное - Гравитон! И было у него три дочери: Сила Тяжести, Сила Упругости и Сила Трения. Любимым занятием Силы Тяжести было наблюдать за свободным падением тел. Ещё бы! Ведь только она была его причиной. (Сила Тяжести подбрасывает мяч).Сила Упругости любила деформировать пружины. Особенно приятно ей было, когда от неожиданной деформации пружины дверь нашей школы резко закрывалась и била кого-нибудь по лбу (Сила Упругости наблюдает за деформацией пружины).Сила Трения любила наблюдать за тем, как стираются покрышки на велосипедах и добывать огонь (Сила Трения зажигает спички).Гравитон: Дочери вы мои милые, дочери вы мои красивые! Никогда мы с вами не расставались. Да вот беда, стар я стал, болен, нужно мне дефицитное лекарство, которое есть у вашей несравненной тетушки Инерции, а идти далеко - в другое королевство. Три дня потребуется. Кого из вас послать, даже не знаю, боюсь, отсутствие хоть одной из вас нанесет непоправимый вред моему королевству.Сила Тяжести: Батюшка, я придумала! Мы с сестрицами по очереди прекратим свое действие минут на пять.Сила Упругости: И та, отсутствие которой будет менее заметно, отправится за лекарством.Сила Трения: Да-да, батюшка, не волнуйся, это самый лучший вариант. Прямо сейчас и начнем. Зачем откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня?Сила Тяжести: Батюшка, я говорю заклинание.Гравитон: Говори, говори, деточка, ситуация-то безвыходная! Сила Тяжести: Крибле-крабле-бумс!!!Ведущий: С этого момента действие силы тяжести прекратилось. И что тут началось! От возмущенных посетителей не было отбоя. Ваше Величество, к вам Карлсон!

( музыкальная заставка)Карлсон: Я самый симпатичный, самый умный, самый красивый, в меру упитанный мужчина в самом расцвете сил. Но самое главное, чем я отличался от других и чем я страшно гордился, - я умел летать. Я умел, а никто больше не умел. А теперь что? На кого не посмотришь – все летают, даже без пропеллера и без кнопочки. Я так не играю! Если не вернете назад силу тяжести, я объявляю голодовку! Я не позволю растоптать свою индивидуальность!

( музыкальная заставка)Ведущий: Ваше Величество, к вам Баба Яга пожаловала!Баба Яга: Это что за безобразие! Я ступу свою винила, которая мне 100 лет верой и правдой служила, а это, оказывается сила тяжести разленилась! Я из-за этого Аленку с ее братцем так и не поймала, потому, что ступа моя вниз не опускалась. Тебе, Гравитон, все сказки переделывать – я не привыкла отступать от сценария.Ведущий: Ваше Величество, королевский повар пожаловал, разъяренный очень, берегитесь!Повар: Это что же такое! Я абсолютно ничего не могу сделать на кухне! Еще несколько минут таких мучений, и Вы, Ваше Величество, останетесь без обеда. Я не могу набрать воды в кастрюлю! Открываю кран, а вместо привычной струи образуется огромная капля в виде шара, которая растет с ужасающей быстротой, и ее невозможно затолкать в кастрюлю! Кастрюля же оказывается окутанной толстым слоем воды! Только после того, как я смазал снаружи кастрюлю жиром, кое-как удалось удержать воду внутри. А этот бездельник газовщик! Он никак не может наладить работу печи, пламя постоянно гаснет!

Газовщик: Но я здесь ни при чем! Пламя и не будет гореть! Отсутствует сила тяжести! При горении образуется углекислый газ, который улетает наверх, потому, что теплый, а значит более легкий. Но сейчас силы тяжести нет, и этот газ остается на месте, окружает пламя, закрывая доступ кислороду, необходимому для поддержания горения. Поэтому пламя и гаснет!Ведущий: Ваше Величество, к вам существо какое-то странное! На слона похоже, но не слон!Человек в противогазе: Гравитон, что происходит? Молекулы воздуха, вследствие своего движения, покидают Землю и рассеиваются по всему космическому пространству! Ведь их на Земле уже ничего не держит, силы тяжести нет! Атмосфера исчезает! Я вот кое-как приспособился, но это ведь не на долго! Катастрофа! Мы погибли!Министр связи: Тут телеграммы пришли, разрешите прочитать?! Гидроэлектростанция остановилась тчк течение рек исчезло тчк дожди прекратились тчк сосульки не растут тчк. Сплошные бедствия!Гравитон: Судя по всему, нельзя тебе отлучаться, Сила Тяжести, опасно это. Сила Трения, может ты попробуешь? Сила Трения: Крибле-крабле-бумс!!!

Ведущий: Ваше Величество, врача не вызывали?Врач: Ваше Величество, вы в ответе за все несчастные случаи, которые стали происходить с того момента, как исчезла сила трения! Около 1400 человек поступили в больницу с переломами рук и ног. Люди словно ходить разучились, такое впечатление, что на улице гололед.Автотранспортным происшествиям числа нет!Ведущий: Ваше Величество, к вам суперпуперфотомодель пожаловала. Можно автограф?

Фотомодель: Что за ужас! Работать невозможно! Я так люблю украшения! Но сейчас мои клипсы сползают с ушей, а браслеты с рук!. Одежда расползается на нитки! Я даже накраситься не могу, все выпадает из рук!!!

Плотник: Ваше Величество, король Гравитон! Ваш трон распадается, ведь все гвозди и винты выскакивают из него! Сила Трения то их не держит больше!Гравитон: Что же делать? Что за король без трона? Выходит, и тебе, Сила Трения, отлучаться нельзя! Теперь твоя очередь, Сила Упругости.Сила Упругости: Крибле-крабле-бумс!!!

Ведущий: Действие силы упругости прекратилось и началась настоящая кутерьма. Ваше Величество, к вам целая делегация.Акробат: Я очень люблю прыгать на батуте, это так здорово! Батут подбрасывает тебя вверх, и на несколько секунд ты испытываешь состояние невесомости. Но без Силы Упругости все это стало невозможным!Боксер: Я увлекаюсь боксом, но без тренировочной груши не могу поддерживать свою спортивную форму. Эта груша возвращается в исходное положение благодаря Силе Упругости, так что без этой силы я тренироваться не могу!Игрок в бадминтон: А я люблю играть в бадминтон! Сила Упругости заставляет волан возвращаться назад после удара о ракетку. Без Силы Упругости занятия моим любимым спортом стали невозможны.Баскетболист: А я в баскетбол играть не могу! Без Силы Упругости мячик от земли не отскакивает, так что вся моя команда теперь без дела. Мы требуем, Гравитон, вернуть нам силу упругости!Дворник: Беда! Беда! Дворец под землю проваливается! Он на земле стоял только благодаря Силе Упругости! А упругость-то исчезла! Караул!

( музыкальная заставка)

Знайка: Здравствуйте, дорогие ребята!

Я очень рад, что вы вступаете в ряды «Юных физиков».

Сегодня я спешил, чтобы лично поздравить каждого из вас с этим знаменательным событием. Но у меня появилась небольшая проблема – Незнайка. Я очень прошу вас, помогите ему понять, какая интересная наука физика!

Незнайка: Привет, привет. Это я Незнайка!

Знайка: Здравствуйте дорогие друзья, я Знайка, я приготовил для вас трудные вопросы.

Незнайка: Ну давай задавай свои вопросы, а я буду подсказывать!

Знайка: Кто из учителей: химик, математик, историк, биолог или физик – стоя осенью под яблоней, быстрее догадается, почему его так часто стукает по голове?

Незнайка:Ну это каждый знает, конечно биолог, он же лучше всех знает все о цветочках, лепесточках, деревьях!

Знайка: А вы ребята, как думаете?

Знайка: Прилипнут ли друг к другу мамин и папин паспорта, если папин паспорт смочить водой, а мамин паспорт окунуть в подсолнечное масло?

Незнайка: Ну тут и думать нечего,слипнутся, не отклеишь. Я бы не советовал этого делать, влетит от родителей.

Знайка: А как бы вы ответили ребята?

Знайка: Что мешает семикласснику Васе, пойманному директором школы на месте курения, распасться на отдельные молекулы и врассыпную исчезнуть из вида?

Незнайка: Что, что, одежда- вот что.

Знайка:А вы ребята согласны с Незнайкой?

Знайка :Петя ехал к бабушке на электричке, и всю дорогу над ним издевались какие-то два неведомые ему явления. Одно при каждой остановке толкало Петю вперед, а другое, когда вагон трогался — дергало назад. Что это за хулиганские явления, и может ли транспортная милиция с ними справиться?

Незнайка: Это нечистая сила!

Знайка: Давайте дадим правильный ответ!

Незнайка :(удивленно)

Ой, Знаечка, поехали быстрее домой, я все понял!

Знайка: Чтобы покинуть этот остров надо ответить на последний вопрос.

Почему физику нужно изучать не только ученым?

(танец « До чего дошел прогресс»)

( музыкальная заставка)

Выходит Волшебник, показывает опыты:

Опыт № 1«Удивительная картошка». (Опустить картошку в стеклянный сосуд, наполовину заполненный раствором поваренной соли. Она плавает на поверхности. Подлить осторожно через воронку по стенке сосуда воды. Картошка к удивлению зрителей останется посередине)

Опыт 2 « Как быстро погаснет свеча»

Оборудование: стеклянный сосуд с водой, стеариновая свеча, гвоздь, спички.

Проведение: Зажжем свечу и опустим в сосуд с водой. Как быстро погаснет свеча?

Объяснение: Кажется, что пламя зальется водой, как только сгорит отрезок свечи, выступающий над водой, и свеча погаснет.

Но, сгорая, свеча уменьшается в весе и под действием архимедовой силы всплывает.

Замечание: К концу свечи прикрепить снизу небольшой груз (гвоздь) так, чтобы она плавала в воде.

Опыт №3. Яйцо в графине.Зажигаем бумагу, вносим её в графин. Воздух в нём нагревается, давление увеличивается, и часть воздуха выходит. Оставшийся в стакане воздух через некоторое время охлаждается, давление уменьшается. Кладём сваренное вкрутую и очищенное яйцо на горлышко графина, под действием атмосферного давления яйцо втягивается в графин. (Маленькая хитрость: горлышко графина изнутри смажьте маслом для лучшего скольжения).

Опыт № 4 Вертящаяся змейка

Приборы и материалы: плотная бумага, свеча, ножницы.

Этапы проведения опыта

Из плотной бумаги вырезать спираль, растянуть её немного и посадить на конец изогнутой проволоки.
Держать эту спираль над свечкой в восходящем потоке воздуха, змейка будет вращаться.

Объяснение опыта

Змейка вращается, т.к. происходит расширение воздуха под действием тепла и о превращении теплой энергии в движение.

Гравитон: Молодцы ребята, со всеми заданиями справились.

Ведущий :Для того, чтобы вы пополнили ряды юных физиков, вам нужно произнести клятву: Клятва юного физика

Я, перед лицом своего учителя и старших товарищей торжественно клянусь при любых обстоятельствах являться на урок физики и постигать законы науки, быть готовым ко всем испытаниям, которым подвергнут меня на уроке. Клянусь быть стойким, выносливым, трудолюбивым, любознательным, быть похожим на Ньютона и других великих ученых. И если я нарушу эту клятву, то пусть сила тяжести и законы Ньютона покарают меня.

Ведущий: Наш вечер приближается к концу. Сейчас мы подведем итоги и заодно предлагаем вам на заметку рецепт нового кондитерского изделия

«ТОРТ ФИЗИКА»

2-ой: Берется двойка по физике из дневника, тщательно стирается ластиком, добавляются мелко натёртые тройки. Четверки и пятёрки перетираем до густой пены и осторожно вливаем в основную массу. Равномерно посыпаем смесь заготовленными шпаргалками, всё смачивается слезой и ставится в портфель до следующего урока физики.

Если вы, подумав, решитесь выучить домашнее задание, то торт высоко поднимается и украсится пятёркой за четверть, которая непременно вас порадует.

А теперь поем все вместе:

Песня на мотив «Фабрики звёзд»

На Луну лететь, ребята,

Видно, смысл особый есть!

На Луне предметы легче

Приблизительно раз в шесть.

О Луне мы все расчёты

Не берём со стороны!

Часто слышим на зачётах,

Что свалились мы с Луны!

Припев: Физика – урок просто класс!

Мы на ней

Изучаем очень много, поверь!

В небе носятся кометы,

И решили я и ты,

Что у нас и у кометы

Одно общее – «хвосты»!

Забываем про зарядку,

Засыпаем на ходу.

На уроках физкультуры,

Что коровушки на льду!

Припев.

infourok.ru

Внеклассное мероприятие по физике. Сценарий вечера "Очерки об ученых"

Разделы: Внеклассная работа

1 Ведущий начинает на фоне слайдов (Приложение 1)

"В некотором царстве, в некотором государстве жил-был человек. Имя тому царству - Природа, а королевой в царстве Природы была, несмотря на свой почтенный возраст, гордая, мудрая красавица Физика.

Из столетия в столетие училась она разбираться в своем хозяйстве, умению управлять и распоряжаться в нем. Но человек не сразу признал власть королевы. Было время, когда человеком владел страх перед Природой.

Полыхали молнии, громыхал гром, мороз сковывал землю, бушевали бури и штормы, а люди не знали, почему это все происходит, и часто погибали.

И это очень сильно огорчало королеву. Тогда-то она стала собирать свое войско из самых любознательных, самых терпеливых людей и показала им, что нужно замечать повторяемость явлений, их взаимосвязь, не бояться ветра и молний, а пробовать использовать их на пользу себе.

Армия королевы все увеличивалась, и стали появляться в ней свои сержанты и командиры, а среди них - ученые-гиганты, плечи которых послужили надежной опорой в пополнении кладовых знаний во дворце королевы".

Вот они - великие творцы истории: Архимед, Аристотель, Галилео Галилей, Исаак Ньютон, Лев Давыдович Ландау, Джеймс Максвелл, Майкл Фарадей, Константин Эдуардович Циолковский и многие другие, и, конечно же, легендарный ученый Альберт Эйнштейн.

2 ведущий:

Он, как никто другой, похож на сказочного волшебника, опрокинувшего многие привычные для человека представления о мире.

Эйнштейн, не без помощи королевы заметил, что есть законы природы, которые справедливы только в определенных границах царства.

Так, с линейкой и часами, движущимися в обычном самолете, ничего не произойдет с точки зрения диспетчера самолетов, оставшегося на земле, но стоит ему взглянуть на них в ракете, которая мчится со скоростью, близкой к скорости света, то служитель аэропорта тут же заметит, что линейка стала короче, а часы пошли медленнее.

Биография Эйнштейна (Приложение 2)

После биографии звучит очень короткая классическая музыка, в это время ученики организуют сценку.

1 ведущий

Ребята, мы попали в Сиракузы, к царю Гиерону, который жил за 250 лет до нашей эры.

Царь Гиерон. (Сидит за троном)

Слуги, позвать сюда Архимеда!

Архимед.

Многих лет тебе, мой повелитель!

Царь (снимает с головы корону)

Я хочу проверить честность мастера, изготовившего золотую корону. Узнай, не ломая её, есть ли в ней примесь? (Уходит)

Слуги уносят трон.

Архимед достает весы с разновесами, измеряет массу короны. В руках перо сидит и говорит вслух:

Сначала я нашёл, что плотность чистого золота в 19,3 раза больше плотности воды. Значит, если найти плотность короны, то приказ царя будет выполнен.

Взвесить корону было легко, но как найти её объём? Ведь форма короны неправильная.

1 ведущий

Много дней Архимед мучился над отгадкой.

Архимед с полотенцем в руках идёт к ванне, "погружается" в неё и кричит: Эврика! Эврика! Я нашел!!

Архимед (подходит к царю)

Я выполнил твою задачу - взвесил корону сначала в воздухе, а потом в воде (демонстрирует). По разнице в весе я нашел выталкивающую силу, равную весу воды в объёме короны. Зная объем короны, я определил её плотность, и она оказалась меньше плотности чистого золота.

Царь

Значит, мастер - вор и мошенник? Наказать его!

А тебя, Архимед, я спрашиваю: какие ещё открытия ты сделал в науке?

Архимед

Я открыл правило рычага, изобрёл винт и сжёг с помощью вогнутого зеркала вражеский флот.

Царь

Ты, Архимед, великий учёный, твое имя будут знать все юные физики!

Биография Архимеда (Приложение 3)

2 ведущий

А сейчас мы попадем в 17 век

(Звучит музыка Баха, появляется ученый) (Приложение 4)

Кто Вы?

Ньютон

Я сэр Исаак Ньютон. За мою жизнь в Англии сменился не один король.

1 ведущий

Исаак Ньютон? Это вы открыли закон всемирного тяготения?

Ньютон Дааа.

Ньютон садится под дерево в саду, пьет чай. С дерева падают яблоки, листья. Он рассуждает: " Почему яблоки и листья всегда падают вниз? Почему не в сторону? А к центру Земли? Значит должна существовать сила, подобная силе тяжести, простирающаяся на всю вселенную? В чем сходство меду яблоком и луной?"

Берет ручку, пишет. Подходит к телескопу, смотрит в него.

2 ведущий

В 1667 году гениальный человек Исаак Ньютон, благодаря своим наблюдениям за явлениями природы, терпеливому и бесконечному труду открыл законы, которые и до сегодняшнего дня являются фундаментом науки.

Биография Ньютона (Приложение 5)

1 ведущий

Человечество не хочет жить без великих людей: в ту неделю, когда умер Микеланджело, родился Галилео Галилей.

2 ведущий

Человечество не может жить без великих людей: в то время, когда умер Галилео Галилей, родился Исаак Ньютон.

Биография Г. Галилея (Приложение 6)

На слайде "19 век" (Приложение 7) Комната М. Фарадея

Сценка:

На столе опыт по явлению электромагнитной индукции. Стол перегорожен ширмой. М Фарадей молча показывает работу электродвигателя

1 ведущий

В 1821 М. Фарадей впервые наблюдал вращение магнита вокруг проводника с током и проводника с током вокруг магнита, создал первую модель электродвигателя.

Фарадей пытается превратить магнетизм в электричество, вставляет магнит и уходит:

На слайдах

1821 год "Превратить магнетизм в электричество"

Прошел год:

1822 год

1823 год:

29 августа 1831 год

2 ведущий

Целых 10 лет М. Фарадей занимался исследованием связи между электрическими и магнитными явлениями, и в 1831 году он открыл явление электромагнитной индукции, лежащей в основе работы всех электрогенераторов постоянного и переменного тока.

Биография М. Фарадея (Приложение 8)

Выключаем везде свет

1 ведущий говорит 2 ведущему

"Почему не горят электрические лампочки?"

2 ведущий "А разве их уже изобрели?

1 ведущий

История электрической лампочки накаливания представляет собой целую цепь открытий, сделанных разными людьми в разное время.

И Эдисон тут внёс весомую лепту, и Лодыгин, и Яблочков, который справедливо считается одним из её первооткрывателей.

А, кроме того, обязательно надо вспомнить выдающегося русского физика Василия Петрова, ещё в 1802 году наблюдавшего явление электрической дуги - яркого разряда, что возникает между сведёнными на определённое расстояние угольными стержнями-электродами.

Следовало бы помнить и имена Владимира Николаевича Чиколева и Александра Ильича Шпаковского, также внесших свой вклад в это выдающееся изобретение...

2 ведущий

Однако мы остановимся подробнее на Павле Николаевиче Яблочкове. Ведь именно с ним связана одна из самых любопытных и поучительных "изобретательских" историй.

Биография Яблочкова (Приложение 9 Приложение 10)

1 ведущий

Новый этап бурного развития физики начался в 20 веке. Возникли и стали развиваться новые направления: ядерная физика, физика элементарных частиц, физика твердого тела.

2 ведущий

Нам хотелось бы рассказать о Петре Леонидовиче Капица, Льве Давыдовиче Ландау, Александре Михайловиче Прохорове и многих других.

Но мы завершим нашу конференцию именем конструктора, под руководством которого были построены первые пилотируемые космические корабли, отработана аппаратура для выхода человека в космос.

1 ведущий

Его имя Сергей Павлович Королев.

Биография Королева (Приложение 11)

Ведущие:

Спасибо всем участникам конференции.

Мы надеемся, что она помогла понять нам, как труден, но преодолим путь познания природы.

Приложения.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai