Внеклассное мероприятия для 9 класса по теме "Правильный выбор". Внеклассные мероприятия 9 класс
Внеклассное мероприятия для 9 класса по теме "Правильный выбор"
Открытое мероприятие на антинаркотическую тему
Класс: 9
Тема: «Правильный выбор»
Цель: активное включение подростков в профилактическую деятельность, способствующую формированию у школьников социально-позитивного жизненного стиля с преобладанием ценностей здорового образа жизни как важных условий профилактики зависимостей.
Оборудование: компьютер, слова на доске, записи песен
Ход мероприятия.
1.Оргмомент.
2. Мотивационный аспект. Целеполагание.
Звучит первый куплет песни «Каким человек рождается …»
На сцене появляется ученица, изображающая Мать с ребёнком на руках
Мать. Малыш, ты пришёл в этот мир. Посмотри, какой он огромный и прекрасный. Посмотри, как светит солнце, как бежит вода в ручьях. Послушай, как звонко поют птицы. Какие кругом высокие деревья и мягкие травы. Какой будет твоя жизнь? Каким человеком ты станешь? Я пока не знаю. Но обещаю тебе, что буду оберегать тебя от всех бед и несчастий, я буду рядом, пока ты мал и беспомощен. Но придёт время – ты станешь взрослым и самостоятельным, и свой путь в жизни ты будешь выбирать сам.
Ведущий. Быстро движется наш век.
Вырос вскоре человек.
На развилке двух дорог
Выбор сделать он не мог.
(на сцене появляется ученик, рядом указатели, направленные в разные стороны)
| Лёгкий путь «Плыви по течению, не делая над собой усилий, наслаждайся жизнью» | Трудный путь «Руководствуйся не только словом ХОЧУ, но и словом НАДО. Преодолевай свои недостатки, работай над собой» |
Ученик. Какую же дорогу выбрать? Если пойти по лёгкому пути, то, возможно, не буду делать над собой усилий, буду плыть по течению и наслаждаться жизнью. Хорошо, конечно, но вот что меня ожидает в конце пути? Может быть, и не так всё хорошо, как здесь обещают? Пойти по трудному пути? Но ведь придётся преодолевать трудности, работать над собой. А когда жизнью наслаждаться? Так и пройдёт она вся мимо? Уж лучше пойду по лёгкому пути.
(на сцене появляется группа ребят)
1 участник. Стой! Прежде чем сделать свой выбор, задумайся.
2 участник. Человек, который принимает решения спонтанно и необдуманно, действует на авось, - глупый человек.
3 участник. Сделать выбор – непростая задача.
4 участник. А главное, чтобы выбор был правильным.
5 участник. Ребята, поможем сделать правильный выбор.
1 участник. А для этого приглашаем тебя в наш дискуссионный клуб «Правильный выбор»
3.Деятельностный аспект.
Заседание дискуссионного клуба.
(на сцене председатель дискуссионного клуба – Ведущий и участники – 10 человек)
Ведущий. Уважаемые участники, позвольте мне открыть очередное заседание нашего клуба «Правильный выбор» и огласить повестку сегодняшнего заседания.
-Нам необходимо помочь подрастающему человеку сделать правильный выбор. Какой путь он выберет, какой дорогой он отправиться в дальнейшую жизнь. Что он выберет: добро или зло, работу над собой или пагубные привычки, зависимость, здоровье или болезни, жизнь или смерть?
-Пожалуй, нет ни одного человека, который бы не любил жизнь. Жизнь – это богатство, данное каждому изначально, и очень хочется, чтобы она длилась долго и была счастливой. А что для вас жизнь?
(участники клуба дают ответы)
Ведущий. Одна из причин сокращения численности населения – низкая продолжительность жизни. В среднем мужчины в России живут до 57 лет, женщины – 71-72 года. За последние годы увеличилось число людей, умерших от сердечно-сосудистых заболеваний и онкологии. И, к сожалению, растёт число, умерших от зависимости от психотропных веществ. Вы хотите такого будущего? Меня тревожит эта ситуация и волнуют вопросы:
(на доске)
Как правильно организовать свою жизнь?
Как сделать её счастливой?
Как жить сегодня, чтобы иметь шансы увидеть завтрашний день?
1 участник. В последнее время все говорят о здоровом образе жизни. Именно он помогает правильно организовать свою жизнь.
Ведущий. Что же входит в понятие ЗОЖ?
(участники дают свои ответы)
отказ от вредных привычек
оптимальный двигательный режим
рациональное питание
закаливание
личная гигиена
положительные эмоции
высоконравственное отношение к окружающим людям, обществу, природе
занятия спортом
(в ходе обсуждения листается презентация)
Ведущий. Чтобы сделать жизнь счастливой, нужно заботиться о своём здоровье. Давайте расшифруем это слово. На каждую букву этого слова назовите слова, которые имеют отношение к здоровью.
2 участник. З – ЗАРЯДКА, ЗАКАЛКА
3 участник. Д – ДИЕТА, ДВИЖЕНИЕ
4 участник. О – ОТДЫХ
5 участник. Р – РЕЖИМ
6 участник. В – ВОДА, ВИТАМИНЫ, ВРАЧ
7 участник. Е – ЕДА
Ведущий. Так что же такое здоровье?
2 участник. Здоровье – неоценимое счастье в жизни любого человека. Каждому из нас присуще желание быть сильным и здоровым, сохранить как можно дольше здоровье и подвижность, бодрость, энергию, достичь долголетия.
Ведущий. От чего зависит возможность вести ЗОЖ?
(участники отвечают)
от условий обитания (климат, жилище)
от экономических условий (питание, одежда, работа, отдых)
от наличия полезных привычек (соблюдение гигиены, закаливание)
от отсутствия вредных привычек (курение, пьянство, наркомания, малоподвижный образ жизни и др.)
Ведущий. Давайте подведём итог всему сказанному и выразим свои представления о счастливой и полноценной жизни в виде ДЕРЕВА ЖИЗНИ.
Листья этого дерева – дни жизни человека. Каждый лист будет свеж и зелен, если поддерживать крону, будут равноценные ветви: «Я МОГУ», «Я ХОЧУ», «Я ДОЛЖЕН». Это ведь замечательно, когда человек делает в жизни то, что он может, и это не противоречит тому, что он должен, не противоречит интересам других людей; когда то, что человек должен делать, он и может, и хочет. Эти ветви поддерживает ствол «ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ», питаемый корнями – составляющими здорового образа жизни.
(участники поочерёдно прикрепляют корни, с записанными на них словами)
Интересная работа
Активная жизненная позиция
Положительные эмоции
Любовь к людям
Оптимизм
Семья
Закаливание
Личная гигиена
Рациональное питание
Двигательная активность
Ведущий. Ну что, помогли мы тебе разобраться, что к чему. Сумеешь ли ты теперь выбрать нужную дорогу?
Ученик. Теперь я понял, что мне необходимо в жизни. Я думаю, что теперь я сделаю правильный выбор. Я выбираю жизнь.
Ведущий. Молодец. Теперь мы готовы принять тебя в ряды членов нашего клуба. Вместе с участниками принеси клятву.
(ведущий читает, уч-ся после каждого предложения говорят: «Клянёмся»)
Работать над собой, с достоинством преодолевать трудности.
Отказаться от вредных привычек.
Пропагандировать и вести здоровый образ жизни.
(Ведущий под аплодисменты прикалывает бейдж ученику и вручает ему брошюру)
Ведущий. Теперь я уверен, что ты на правильном пути. Иди по жизни дорогой добра, и тогда тебе будет сопутствовать удача.
(участники исполняют песню «Дорогою добра»)
4.Рефлексия.
Ведущий. Поднимите руку те, кто приобрёл для себя нужные знания. Если вы зарядились оптимизмом, поднимите ещё одну руку. Если вам понравилось наше сегодняшнее заседание. Похлопайте в ладоши.
На этом заседание клуба «Правильный выбор» объявляется закрытым.
multiurok.ru
|
⇐ ПредыдущаяСтр 4 из 6Следующая ⇒
Внеклассные мероприятия – 10-11 класс
Классные часы - 1 класс
Классные часы - 2 класс
Классные часы - 3 класс
Классные часы - 4 класс
Классные часы - 5 класс
Классные часы - 6 класс
Классные часы - 7 класс
Классные часы - 8 класс
Классные часы - 9 класс
Классные часы - 10 класс
Классные часы - 11 класс
|
cyberpedia.su
Внеклассное мероприятие «Я-абитуриент» 9-11 классы
Разработка урока: «Я – абитуриент»
Цель: Возникновение информационной и коммуникативной компетентности, компетентности в решении проблем, критического и творческого мышления .
Задачи:
Научить обрабатывать и обобщать информацию о возможностях профессионального образования в современных условиях ;
Формировать позитивную оценку таких нравственных качеств, как целеустремленность, трудолюбие;
Формировать потребность в успешной самореализации, подталкивать к самостоятельному и ответственному самоопределению выпускников;
Развивать монологическую речь обучающихся, умение работать в группах, выполнять проблемные задания, объяснять и оценивать их; Развивать творческие способности учащихся;
Воспитывать убежденность в том, что благодаря силе воли, желанию можно развить свои способности и добиться высоких результатов.
Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная.
Оборудование: компьютер,проектор, презентация, листы А-4, раздаточный материал (брошюрки с описанием профессий, карточки с вопросами, опросник для выявления готовности к выбору профессии, справочники учебных заведений.
Ход классного часа:
Кл. руководитель: Добрый день, ребята. Вы находитесь на пороге большого жизненного пути. Вы скоро станете абитуриентами, и вам предстоит выбрать будущую профессию и определить, где вы сможете реализовать себя, применить полученные знания на практике. Поэтому хочу предложить вам классный час на тему «Я - абитуриент». Что же означает это слово?( Ответы учащихся). Подведем итог вышесказанному.
Понятие «абитуриент» происходит от латинского abiturus, что в переводе означает «тот, кто должен уйти». В настоящее время абитуриентами принято считать выпускников школ, которые планируют продолжить учебу в высших учебных заведениях.Другими словами, термин указывает на молодого человека, который находится в подвешенном состоянии – уже окончил школу, но еще не поступил в институт. Согласитесь, сложно назвать этим словом выпускника школы, который не планирует продолжать обучение. По этой причине абитуриентом обычно считается человек, жаждущий быть студентом.
Специально для абитуриентов готовят справочники ВУЗов, пособия о том, как сдать вступительные экзамены, и множество другой полезной информации. Задолго до этого начинают работу репетиторы и кураторы, благодаря которым можно ознакомиться с особенностями поступления в конкретный ВУЗ и подготовиться к экзаменам.
В прежние времена на выбор ВУЗа оказывали влияние, в первую очередь, родители и друзья. Однако сейчас многое зависит от стоимости учебы в том или ином учреждении, а также от возможности получать дополнительный доход без отрыва от обучения. Немаловажным фактором выступают и предложения ВУЗов по подготовке к вступительным экзаменам. Как правило, бывшие школьники стараются выбрать ВУЗ с максимальной выгодой для себя как с точки зрения результата, так и в материальном отношении.
С правилами поступления в ВУЗ вас познакомит завуч нашей школы Фетисова Е.Н.
Завуч школы: Поступление в ВУЗ – является одной из важнейших вех в жизни человека. Ведь это не так просто, как кому – то кажется: пришел, подал документы, хорошо сдал экзамены – и вот ты студент! Как ни странно, наибольшие шансы на поступление в ВУЗ имеют не самые знающие и понимающие, а самые организованные абитуриенты, которые заранее планирующие свое поступление в институт как серьёзную стратегическую операцию.
Подготовку к поступлению необходимо начинать с выбора специальности. Определитесь, чем бы вы хотели заниматься в ближайшие пять - семь лет, а в перспективе - всю жизнь. Оцените свои способности, любимые занятия и успеваемость по разным предметам
Постарайтесь определиться с формой обучения: дневная, вечерняя или заочная, доступно ли вам только обучение на бюджетных местах или в случае неудачной попытки поступления в вуз на бюджетное отделение вы сможете позволить себе учиться на платной основе. Предположим, что специальность вы уже выбрали, теперь можно начинать выбирать высшее учебное заведение. Воспользуйтесь Интернетом или справочником для поступающих в вузы, который обновляется и переиздаётся каждый год, обычно в апреле-марте. По закону документы для поступления в вуз вы можете подать одновременно в 5 институтов. А ещё есть маленькая хитрость – количество вузов законом ограничено, однако, внутри института вы можете экзаменоваться сразу на несколько специальностей или факультетов, например, на дневной и вечерний, платный и бюджетный. Правила поступления в вуз это позволяют. Так что обращайте внимание не только на свою специальность, но и на смежные. Полезно будет составить для себя список избранных вузов с адресами и телефонами, а ещё лучше, таблицу, в которую вы будете заносить интересующие вас специальности, факультеты, конкурс, условия поступления в вуз, необходимое количество баллов ЕГЭ и экзаменационные предметы.
Готовиться в поступлению в ВУЗ необходимо Не позже чем за год, а лучше за полтора года до собственно поступления. Собирайте информацию, если есть возможность, посетите приёмные комиссии выбранных вузов или хотя бы их сайты, сходите на День открытых дверей. Большинство высших учебных заведений издаёт проспекты, брошюры для абитуриентов с примерами экзаменационных билетов, порядком проведения экзаменов для поступления в вуз, списками документов и другими подробностями, характерными именно для данного института, например, наличием дополнительных экзаменов.
Кл. руководитель: А сейчас давайте сыграем в интересную игру «Отгадай профессию». Предлагаю определить, к каким профессиям относятся те или иные группы слов, которые я зачитаю.
1) Рисунок, проект, план, город, чертеж, конструкции, строительство, здания (архитектор)
2) Правопорядок, преступник, закон, охрана, пост, погоня, безопасность, смелость (полицейский)
3) Книга, фонд, эрудиция, тишина, читатели, каталоги (библиотекарь)
4) Газета, новости, люди, оперативность, редакция, факты (журналист)
5) Красота, волосы, ножницы, прическа, шампунь, краска, клиент (парикмахер)
6) Стройка, кирпич, бетон, свежий воздух, стена, кладка (строитель)
7) Платформа, вокзал, пассажиры, локомотив, кабина, рельсы, светофор, вагоны, ответственность (машинист локомотива)
8)Тесто, мука, печь, хлеб, пышность, аромат, вкус, чистота, тепло (пекарь)
А сейчас руководитель нашей школы Стёпин В.М. познакомит вас с льготами которые существуют при поступлении в ВУЗ
Руководитель школы: Льготы для абитуриентов делятся на несколько категорий: поступление без экзаменов, поступление вне конкурса на бюджетные места и право на преимущество при зачислении. Списки льготников могут меняться, к примеру, в 2009 году отменили льготы при поступлении в вуз для обладателей золотых и серебряных медалей, поэтому на всякий случай уточните в приёмной комиссии, действует ли ещё та или иная льгота.
Как правило, право на поступление в вуз без экзаменов имеют победители и призёры Всероссийских и международных олимпиад, а также олимпиад для школьников, проводящихся внутри вуза.
Вне конкурса в случае успешной сдачи экзаменов для поступления в вуз зачисляют определённые группы детей-сирот, детей-инвалидов, инвалидов I и II групп, детей, имеющих одного родителя-инвалида I группы с низким доходом семьи, военнослужащих, служащих или отслуживших по контракту не менее 3-х лет и др.
Преимущественное право на поступление в вуз предоставляется детям военнослужащих, погибших при исполнении обязанностей или умерших от ранений и др.
Кл. руководитель: А сейчас мы посмотрим готовы ли вы к выбору профессии. Перед вами лежит опросник для выявления готовности к выбору профессии по В.Б. Успенскому. Прочитайте утверждения. Если Вы согласны с ними, дайте ответ «да», если не согласны – «нет». Вы уже твёрдо выбрали будущую профессию.
Основной мотив Вашего выбора – материальные интересы.
В избранной профессии Вас привлекает, прежде всего, сам процесс труда.
Вы выбираете профессиональное учебное заведение потому, что туда пошли (или пойдут) учиться Ваши друзья.
Вы выбираете место учёбы (работы) потому, что они недалеко от дома.
Если Вам не удастся получить избираемую профессию, то у Вас есть запасные варианты.
Вы читаете периодические издания, связанные с будущей профессией.
Вам известны противопоказания, которые существуют для избранной профессии.
Неважно, кем работать, важно, как работать.
Вы думаете, что с выбором профессии не надо спешить, сначала следует получить аттестат.
Вам известно, каких качеств, важных для будущей профессиональной деятельности Вам не достаёт.
Вы занимаетесь развитием профессионально значимых качеств.
Согласны ли Вы с тем, что здоровье не влияет на выбор профессии.
Учителя рекомендуют избрать выбранную Вами профессию.
Вы знаете о неприятных сторонах будущей профессии.
Вам удалось осуществить пробу сил в деятельности, близкой к будущей профессии.
Вы консультировались о выборе профессии у врача.
Главное в выборе профессии – возможность поступить в профессиональное учебное заведение.
Вы знаете об условиях поступления в выбранное учебное заведение.
Вам известно о возможностях трудоустройства по избираемой профессии.
Вы уверены, что родственники помогут Вам устроиться на работу (учёбу).
Вы знаете о возможных заработках у представителей избираемой профессии.
Если не удастся поступить в избранное учебное заведение, то Вы будете пытаться ещё раз.
Для правильного выбора профессии достаточно удовлетворить Ваши профессиональные интересы «хочу».
Обработка и интерпретация результатов: проставьте полученные варианты ответов в два столбца:
1. 2. Подсчитайте в первом столбце сумму ответов «да», во втором -
3. 4. сумму ответов «нет». Сложите полученные суммы и определите
6. 5. уровень готовности школьников к выбору профессии по следующей
7. 9. шкале:
8. 10. 0 – 6 баллов – неготовность,
11. 13. 7 – 12 баллов – низкая готовность,
12. 15. 13 – 18 баллов – средняя готовность,
14. 18. 19 – 24 балла - высокая готовность.
16. 21.
17. 24.
19.
20.
22.
23.
Кл. руководитель: Сдайте ваши ответы. На следующем занятии я познакомлю вас с результатами опроса. На этом наше занятие подошло к концу. Спасибо за внимание
xn--j1ahfl.xn--p1ai
Внеклассное мероприятие для учащихся 6-9 классов
Внеклассное мероприятие
(для учащихся 6-9 классов)
КВН
«Смех да и только…»
Автор: Моисеенко Ирина Николаевна,
учитель русского языка и литературы,
1 квалификационная категория.
2012 год
Цели:
развивать чувство юмора у ребят;
содействовать формированию позитивного морально-психологического климата в коллективе;
развивать дружественные взаимоотношения учеников и родителей.
Оформление зала:
воздушные шары;
рисунки со смешными рожицами;
шуточные объявления и плакаты с надписями (см. приложение 1)
Ход мероприятия.
Слайд 1-2-3
Ведущий: Добрый день, дорогие ребята и уважаемые взрослые! 1 апреля – никому не верю! С детства мы помним эту присказку, когда пытаемся пошутить, и радуемся, когда шутка удалась. В России День Смеха ввел Петр 1. Петру показалось, что по утрам, да и не только по утрам многие его современники выглядят какими-то угрюмыми, не умеющими между собой складно разговаривать, шутить. День Смеха, решил Петр 1, — самое подходящее лекарство от этого. И вот в этот праздник юмора все начали смеяться. Здорово! Давайте сегодня посмеемся вместе. Ведь улыбка, смех – это килограммы здоровья, которые не надо получать с лекарствами, употреблять в виде витаминов, это эликсир бодрости и положительной энергии! Медики считают, что три минуты смеха равны 15-ти минутам физической зарядки. Посмотрим на наш мир сквозь призму юморины, посмеемся и оздоровимся вместе. Итак, с 1-м апреля!
Я рада приветствовать вас в этом зале на очередной игре в Клубе Веселых и Находчивых. Сегодня состоится КВН между двумя сильнейшими командами. Против сборной команды учеников нашей школы выступят… их родители! Командам предстоит посостязаться в находчивости и смекалке, ответить на интересные вопросы. Желаю всем вам удачи и, конечно, победы!
Звучат позывные КВН
Ведущий. А теперь позвольте мне представить наше уважаемое жюри:
председатель жюри – многоуважаемая (-ый), наимудрейшая (-ий), справедливейшая (-ий) …….. .
члены жюри: ……. – краса, короткая коса, ……… - молодица, на все руки мастерица, ……… - молодец, на все руки удалец.
Итак, мы начинаем! Прошу подойти ко мне капитанов команд. Перед вами две карточки-улыбки: на одной написана цифра «1», на другой – «2». Первой начнет выступление команда, капитан которой вытянет улыбку с цифрой «1». (проводится жеребьевка). Итак, начинать наш КВН будет команда …. (называет команду).
Cлайд 4.
И я объявляю наш первый конкурс «Визитная карточка». Каждая команда за несколько минут должна представиться, естественно, в шуточной форме.
Команды представляют себя.
Ведущий. Знакомство с командами состоялось, и пора бы им поприветствовать друг друга, ведь во всем мире при встрече принято здоровоться: пожимать руки, снимать шляпу, кивать головой, тереться носами… . Каких только жестов ни придумали жители разных стран для приветствия! Но я предлагаю командам поприветствовать друг друга, как:
Приветствие команд.
Ведущий. Внимание! Внимание! Внимание! Друзья!
Третий конкурс объявляю я.
На вопросы мои смело отвечайте
И очки своей команде добавляйте.
Слайд 5
1. Конкурс-разминка «Смеховикторина»
Этот конкурс покажет, какая из команд самая находчивая. А условия конкурса очень просты: каждая команда должна ответить на шуточный вопрос – оригинально и правильно, конечно же. За каждый правильный ответ жюри присуждают команде 1 балл. Команды по очереди отвечают на вопросы.
Слайд 6
Вопросы 1-й команде:
Как разделить 5 картофелин точно на двоих? (сделать пюре)
Какой рукой лучше размешивать чай? (никакой, размешивать надо ложечкой)
Кто с головой окунается в работу? (водолаз)
Какой бывает лошадь, когда ее покупают? (мокрой)
Средне арифметическое между велосипедом и мотоциклом. (мопед)
Слайд 7
Вопросы 2-й команде:
Кто под дождиком, не имея укрытия, не замочит волосы? (лысый)
Может ли петух назвать себя птицей? (нет, он не может говорить)
Каким образом можно «слово мышеловка» написать пятью буквами? («кошка»).
Что обычно делает человек, встретивший во сне тигра? (просыпается)
Кто может одной рукой остановить мчащийся автомобиль? (инспектор ГИБДД)
Ведущий. Молодцы! Вы отлично справились с заданием. Но это была только разминка: самые смешные испытания ждут вас впереди.
Слайд 8
2. Конкурс «Походка»
Ведущий. Участники команд должны пройтись перед зрительным залом, как…
1-я команда:
- горилла по клетке;
- часовой, охраняющий продовольственный склад;
- балерина по сцене.
2-я команда:
- эквилибрист по канату;
- аист по болоту;
- младенец, только начинающий ходить.
Слайд 9 — Заставка
Рекламная пауза
Голос из-за кулис. Внимание! Внимание! Мы приглашаем за покупками в магазин «Смешинка». Здесь вы можете приобрести дневник волшебный. В нем уже проставлены только одни пятерки. Поспешите! Завтра будет уже поздно! В продаже имеется также сувенир «Подсказка». Не надо ничего учить, сувенир сам все за вас сделает! Поспешите! Только сегодня по сниженным ценам!
Имеется в продаже еще волшебный веник. Садись на него – и он унесет тебя подальше от школы, которая тебе порядком надоела. Стоит недорого. А для тех, кто любит вертеться на уроке, предлагаем уникальное шило. Сядешь – и вертись хоть до следующего утра. Спешите к нам за покупками! Магазин работает круглосуточно. Обслуживание без продавца.
Ведущий. Эх, жаль, что адрес-то магазина не сообщили.
Слайд 10
Слайд 11
3. Конкурс шуточных приколов
Ведущий. В школе мы видим разные вывески на кабинетах и в помещениях. Придумайте шуточные названия следующим школьным помещениям:
1-я команда:
гардероб («перевалочная база»)
кабинет директора («место разборок», «место встречи изменить нельзя»)
кабинет биологии («оазис жизни»)
2-я команда:
учительская («оценочная биржа»)
кабинет информатики («алгебра на пальцах»)
туалет («сюда не зарастет народная тропа»)
Ведущий. Пока команды придумывают шуточные названия, послушаем сценку.
Слайд 12 — Заставка
Сценка «Тупик»
Участвуют две ученицы.
Маша: Слушай, я зашла в тупик. Ты русский хорошо знаешь?
Даша: Хорошо, а что?
Маша: Да вот у меня никак не получается. Может, вместе попробуем, а? Нужно слово «рожь» поставить в творительном падеже.
Даша: Ерунда! Это каждый может.
Маша: Ты поставь сначала, а потом хвались!
Даша: надо это слово просклонять. Именительный падеж: кто? что? – рожь. Родительный падеж: кого? чего? – ржи.
Маша: это ты мне говоришь: ржи?
Даша: А кому же? Конечно, тебе.
Маша: Да что я тебе, лошадь? Сама ржи!
Даша: Я же не нарочно, у меня так получилось. Слушай дальше. Дательный падеж: кому? чему? – ржи.
Маша: Ты опять?
Даша: Ну, если не нравится, склоняй сама.
Маша: Ну и просклоняю! Винительный падеж: кого? что? – ржу.
Даша: Ну видишь, сама же ты и говоришь, что ржешь, а на меня обижаешься. Теперь остался самый нужный падеж – творительный: кем? чем? Ну?
Маша: Ржой, чем же еще?
Даша: Нет, таких слов нету. (думает). Ржоем?
Маша: Может рожем? рожей? ржою? ржай? рыжей?
Даша: Мы зашли в тупик. Помогите нам.
Ведущий. Команды готовы. Слушаем представителей команд.
Слайд 13
4. Конкурс «Верите ли вы…»
Ведущий. Каждой команде задается по 10 вопросов. Представитель команды должен ответить: «верю» или «не верю». За каждое совпадение с правильным ответом команда получает 1 балл.
1-й команде:
В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (Да)
В Австралии практикуется применение одноразовых школьных досок? (Нет)
Авторучка была изобретена еще в Древнем Риме? (Да)
Шариковая ручка сначала применялась только военными летчиками? (Да)
В некоторые виды цветных карандашей добавляется экстракт моркови для большой прочности грифеля? (Нет)
В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть, что попало? (Да)
Если пчела ужалит кого-то, то она погибнет? (Да)
На зиму пингвины улетают на север? (Нет, они не умеют летать)
Мыши, подрастая становятся крысами? (Нет, это два разных отряда грызунов)
Утром вы выше ростом, чем вечером? (Да)
2-й команде:
Мартышка обычно бывает размером с котенка? (Да)
Жирафы по ночам отыскивают с помощью эха листья, которыми питаются? (Нет)
Мойву эскимосы сушат и едят вместо хлеба? (Да)
Дети могут слышать более высокие звуки, чем взрослые? (Да)
Спартанские воины перед битвой опрыскивали волосы духами? (Да. Это была единственная роскошь, которую они себе позволяли)
В некоторых местах люди по-прежнему моются с помощью оливкового масла? (Да, в некоторых жарких странах, где не хватает воды.)
Некоторые лягушки умеют летать? (Да, в тропических лесах Азии и Африки.)
Глаз наполнен воздухом? (Нет, глаз наполнен жидкостью.)
Больше всего репы выращивают в России? (Нет, в Америке.)
В медицине диагноз «синдром Мюнхгаузена» ставится пациенту, который много врет? (Нет, такой диагноз ставится пациенту, у которого постоянное желание лечиться.)
Слайд 14 — Заставка
Шуточная сценка «Несуразные вещи»
Она. Здравствуй!
Он. Привет!
Она. Чего это ты несешь?
Он. Несу разные вещи.
Она. Несуразные? Почему они несуразные-то?
Он. Сама ты несуразная, как я погляжу. Разные вещи я несу. Разные! Поняла? Вот несу мел.
Она. Что не сумел?
Он. Отстань!
Она. Да ведь ты говоришь: «Не сумел». А что не сумел-то?
Он. Мел несу!!! (показывает мел). Слушать надо. Несу мел Мишке. Ему же надо будет.
Она. А если ему жена добудет, зачем ты несешь?
Он. Жена? Какая жена? Это у Мишки-то жена? Ах ты шутница! Я сказал: «Ему же надо будет» Понадобится, значит.
Она. Вон оно что!
Он. А еще у меня новость для Мишки приятная: нашлась та марка, которую он так давно искал.
Она. Тамарка?
Он. Ага!
Она. Симпатичная?
Он. Красивая. Зеленая такая.
Она. Постой-постой. Это что, у нее волосы зеленые, что ли?
Он. У кого волосы?
Она. Да у Тамарки.
Он. У какой Тамарки?
Она. Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка…»
Он. Та! Марка! Марка, понимаешь, которую Мишка давно ищет. Там арка нарисована!
Она. Ага! Значит, все-таки нарисована Тамарка! Нарисована, да? Так бы и говорил!
Он. Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая ты голова! Арка там нарисована! Арка! Неужели ты даже этого понять не можешь? Стою тебе целый час объясняю, только время зря теряю. Некогда мне! Идти пора.
Она. Ну ладно, пока! Смотри не растеряй свои несуразные вещи.
Он. Да ну тебя! (уходит)
Она. Да! Стой! Стой!
Он. Ну, что еще?
Она. Привет передавай.
Он. Кому?
Она. Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене.
Слайд 15
5. Конкурс «Шуточные вопросы по сказкам»
Ведущий. Команды отвечают по очереди.
Фермер вырастил рекордный урожай, но не может справиться с уборкой и приглашает еще пятерых помощников. Кто они? (Сказка «Репка»: бабка, внучка, жучка, кошка, мышка.)
Разбойника, убивающего людей одним звуком своего голоса, побеждает человек, только что научившийся ходить. О ком идет речь? (Илья Муромец и Соловей-разбойник.)
Простая работница сельского хозяйства создает изделия из драгоценного металла. Ее хозяева, пожилые супруги, начинают испытывать изделие на прочность. Внезапно появляется некто и разбивает ценное произведение. Что это за сказка? («Курочка Ряба»)
Некая высокопоставленная особа выслеживает свою родственницу при помощи специального устройства. Выследив, она отравляет девушку. Умершую помещают в гроб, но впоследствии она оживает. Как звали жениха девушки? (Королевич Елисей. «Сказка о мертвой царевне и …)
Голова, отделенная от тела, сама называет убийцу. Кто он? (Убийца – Черномор. Поэма Пушкина «Руслан и Людмила»)
Два брата из ревности убивают друг друга. Их престарелый отец собирается жениться на красавице и ради этого убивает своего благодетеля. За это злодейство он был наказан мстителем, прилетевшим с неба. Кто это был? (золотой петушок из одноименной сказки).
Несколько бездомных находят пустующее здание и поселяются в нем. Однако дом оказался непрочным и был разрушен. Кем? (Медведем. Сказка «Теремок»)
Под угрозой расправы гость выселяет хозяина из дома. Друзья хозяина напрасно стараются урезонить захватчика. Только угроза применения холодного оружия заставляет его покинуть дом. Какое это было оружие? (Коса. Сказка «Лиса и заяц»)
Слайд 16
6. Конкурс «Коты»
Ведущий. Весной – самое шумное и «музыкальное» животное. Кто это? (Кот). А сейчас мы будем «переводчиками» слов, содержащих в своем составе слово «кот». Скажите, что это за кот? Ваши варианты. Отвечает команда, капитан которой первым поднял руку.
Слайд 17
котлета (летний кот)
котлован (кот, который что-то ловит)
антрекот (иностранный кот)
котомка (кот по прозвищу Омка)
Слайд 18 — Заставка
Сценка «Старые поговорки на новый лад»
Она. Кашу маслом не испортишь…
Он. …сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.
Она. Кто ищет, тот всегда найдет…
Он. …подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.
Она. Дружба и братство дороже богатства…
Он. …воскликнул вежливый, опрокинув на перемене в буфете стакан какао у своего товарища.
Она. Курить – здоровью вредить…
Он. …посочувствовал жалостливый, наябедничав завучу о том, что его приятели курят в школьном туалете.
Она. Копейка рубль бережет…
Он. Подумал экономный и решил не сдавать деньги на подарки учителям к 8 Марта.
Она. Много будешь знать – скоро состаришься…
Он. …решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
Она. Делу время – потехе час…
Он. …сказал веселый, уматывая с урока музыки домой.
Она. Если хочешь быть здоров – закаляйся…
Он. … воскликнул заботливый, столкнув друга в школьный бассейн.
Она. В ногу шагать – усталости не знать…
Он. …объявил деловой, нагрузив одноклассниц во время турпохода топорами и мешком с картошкой.
Слайд 19
7. Конкурс капитанов
Ведущий. КВН мы продолжаем, конкурс капитанов начинаем.
Сейчас команды могут немного расслабиться и отдохнуть, т.к. на сцену приглашаются капитаны. Я буду задавать вам вопросы, на обдумывание которых отводится 20 секунд. У каждого капитана должен быть собственный оригинальный, остроумный, смешной ответ. К примеру: «Что такое ухват? – «Ухват – это омоновец: как ухватит, как дубинкой стукнет!» Понятно? Тогда начинаем – «Конкурс капитанов».
Слайд 20
Вопросы:
Что такое пломбир? (пломбир – зубной врач)
Кто такой Мойдодыр? (мастер по уборке)
Кто такой солист? (специалист по засолке огурцов)
Что такое горилка? (дочь гориллы)
Что такое показуха? (показ-уха – посещение врача ухо-горло-нос)
Слайд 21
Конкурс «Cказочные объявления»
Ведущий. А сейчас – рубрика сказочных объявлений. А вы должны отгадать их автора. Отвечает команда, капитан которой первым поднимет руку.
Объявления:
Пришлите срочно бутылочку подсолнечного масла: отлежал бок. (Колобок)
Собираю коллекцию перьев золотых петушков. Ищу друга по обмену перышками. Руку и сердце не предлагать. (Шамаханская царица).
Срочно требуется норковая шкурка для поездки на бал. Предложения посылать по адресу: «Зеленое болото». (Царевна Лягушка.)
Утеряна вставная челюсть. Нашедшего и вернувшего озолочу. (Кощей Бессмертный)
Ищу спонсора для участия в конкурсе плача. (Несмеяна)
Ищу эффектное средство от моли, так как летающий аппарат вышел из строя. (Старик Хоттабыч)
Одинокий мечтатель, рост 12 метров, вес 4 тонны, подарит пламенную любовь нежной трехглавой подруге. (Змей Горыныч)
Банк «Страна дураков» принимает вклады от населения. Гарантируем миллион процентов в год. (Лиса Алиса и кот Базилио)
Слайд 22
Конкурс «Несерьезные вопросы»
Ведущий. Отвечает команда, капитан которой первым поднимет руку.
Назовите подругу Шапокляк. (Крыса)
Крутая тачка лесной жительницы. (Ступа)
Назовите имя мастера щелбанов. (Балда)
Гордость Марьи-красы.
Какому сказочному герою нельзя отрубить голову? (Колобку)
На каких полях не растет трава? (На полях шляпы)
У кого голова дорога? (у коровы голова да рога)
Когда в пустом кармане что-то появляется? (Когда образуется дырка)
Слайд 23
10. Конкурс «О серьезном с улыбкой»
Ведущий. Отвечает команда, капитан которой первым поднимет руку.
Вопросы:
В каком царстве можно встретить Лохматый Чернильный Колпак, Парик Судьи, Плачущую вдову и Лаковый Колпак Смерти? (в царстве грибов)
Опрос, проведенный в Китае, показал, что наиболее популярен в этой стране бытовой прибор под названием «айци», что переводится как «боготворящий жену». Что это? (Стиральная машина)
Провожая жену или служанку на рынок за покупками, древний грек говорил ей традиционное напутствие: «Молчи, женщина!» А почему ей следовало молчать? (Женщины держали во рту деньги)
На одной из бензоколонок в Сахаре имеется табличка: «Покупайте бензин у нас, потому что ….». Что написано дальше? (Все остальное – мираж )
На Руси без них старались обходиться, и искусным мастерам это часто удавалось. Известно, что вплоть до начала 19 века дома иногда сжигались только для того, чтобы добыть их. О чем идет речь? (О гвоздях)
В 1175 гду из Москвы и Владимира навстречу друг другу выступили два враждебных войска. Однако, несмотря на все усилия военачальников, сражения так и не произошло. Почему? (войска просто разминулись в непролазных лесах)
Кого, по свидетельству В.И.Даля, в России вплоть до середины 19 века называли «двоечниками»? (Двойняшек)
По мнению Михаила Успенского, это слово не зря читается и пишется в обе стороны одинаково: попасть туда несложно, а выйти нелегко. Назовите слово. (Кабак)
В день двадцатилетия одной миланской фирмы, занимающейся остеклением окон, ее глава сделал подарок всем мальчикам города, не достигшим 14-ти лет. Что же он им подарил? (Рогатки)
Слайд 24 — Заставка
Ведущий. Все хорошо, что хорошо кончается. Заканчивается и наш КВН, и я приглашаю всех его участников на сцену. Участники игры показали все, на что они способны, и я прошу жюри подвести итоги, а пока жюри готовится, предлагаю всем болельщикам и командам сыграть в игру. Я буду говорить вам слова, а вы выполняйте движения, о которых я буду говорить.
Я, ты, он, она –
Все мы дружная семья.
Здравствуй, друг, который справа,
Здравствуй, друг, который слева.
Я, ты, он, она –
Вместе мы одна семья,
Вместе нам скучать нельзя.
Ты погладь плечо соседа –
Того, который слева.
А теперь свое плечо
Поцелуй ты горячо.
Обними соседа справа.
А теперь – соседа слева.
Ущипни соседа справа.
А теперь соседа слева.
Поцелуй соседа справа,
А теперь – соседа слева.
Вместе мы одна семья:
Я, ты, он, она!
Вместе нам скучать нельзя!
Вам понравилась игра? (Да)
Раз игра была хорошей,
Дружно хлопайте в ладоши!
А теперь слово предоставляется жюри.
Жюри подводит итоги КВН.
Ведущий. Нам живется лучше всех,
Потому что с нами смех!
С ним нигде не расстаемся,
Где б мы ни были – смеемся!
Дома, в школе, во дворе,
На реке, в лесу и в поле,
На катке и на футболе –
Всюду с нами наш дружок –
Смех-смехунчик, Смех-смешок!
Молодой, задорный смех!
Посмеяться ведь не грех!
Звучит песня «Смех»
Cлайд 25
Наш праздник подошел к концу и мне хочется закончить его словами писателя А.Брейтера. «Если у вас плохо с юмором, это не значит, что без него будет хорошо». Так давайте улыбаться, шутить и смеяться!
До новых встреч!
Приложение 1
Пословицы и поговорки, афоризмы о смехе
►Кто людей веселит, за того и свет стоит.►Кто умеет веселиться, тот и горя не боится.►Смех — великий лекарь.►Поспешишь — людей насмешишь.►Интересны все жанры, кроме скучного.►Продолжать смеяться легче, чем окончить смех.►Слезы вместе, смех пополам.►Хочешь выглядеть умней, рядом умных не имей.
►Не стой где попало — попадет еще раз. ►Уж лучше в кулаке синица: журавль может не вместиться. ►Если товарищ молчит, то лучше его не перебивать. ►Не верь светофору — верь идущему на тебя транспорту. ►Когда говоришь, что думаешь — думай, что говоришь! ►Не обижай слабого, если он сильнее тебя. ►Помни, что сила воли не всегда равна квадрату челюсти.
► Прежде чем что-то сказать, подумай, а потом промолчи. ►Верь в удачу, иначе она не будет верить в тебя! ►Бери от жизни все, но оставляй на завтра! ►Говори кратко, проси мало, уходи быстро.
►Прогуляю вашу собаку, машину, квартиру, дачу. ►Спортклуб приглашает всех желающих. ►График посещения — год через три. ►Пропала собака. @ не предлагать! ►Объявление на двери: «Прежде чем войти, подумай: нужен ли ты здесь?» ►Экзаменов не будет. Все билеты проданы. ►Меняю проигрыватель на выигрыватель. ►Учащимся автошколы требуются рассеянные пешеходы.
Цитаты из школьных сочинений — В клетке сидит мой пернатый друг — хомячок.— Гагарин был первым проходимцем в космосе.
— Герасим ел за четверых, а работал один.— На псарне у Троекурова были гоночные собаки.— Поэты XIX века были легкоранимыми людьми: их часто убивали на дуэлях.— Плюшкин наложил посредине комнаты кучу добра и долго ею любовался.— Князь был светским человеком и мочился духами.— Охотник широко закрыл глаза и выстрелил.— Полярники дрейфили на льдине.— Полководцы — смелые люди, они готовы рисковать жизнью других людей.— У Ивана Николаевича была своя цель в жизни, но он в нее не попал.— Серые волки собираются в стаи по 12 человек.— Миша долго смотрел в зеркало, пока не узнал своего лица.
«Техника безопасности при проведении первого апреля»
* Рот широко не открывать. * Руки от живота не убирать. * Телефоны хоть на время отключить!..* Предметы повседневного использования перед употреблением осматривать. * А главное — веселиться, веселиться и еще раз веселиться, смеяться до упаду, не лопаться от смеха, но помнить, что смех продляет жизнь!..
www.metod-kopilka.ru
Внеклассное мероприятие "Выбираем будущее" для 9 класса - Классные часы о здоровье - Классные часы
МОУ - средняя школа № 3 им. А.С. Пушкина
Железнодорожного района г. Орла
Внеклассное мероприятие:
« Выбираем будущее»
Учитель – Пикалова Ирина Николаевна
Выступление агитбригады.
Цель: профилактика всех видов химической зависимости (наркомания, алкоголизм, табакокурение), оценка осведомленности о проблеме наркотиков в подростковой среде.
Материалы: листы бумаги, плакаты.
Звучит космическая музыка. Голос за кулисами:
« Компания « СШ № 3 пикчерз» представляет триллер в стиле фэнтези под названием «Выбираем будущее». В фильме снимались: Смерть, никотин, наркотик, алкоголь, СПИД, инопланетяне, простые парни. А также Арнольд Шварценнегер….в фильме не снимался.
2098 год. В галактической системе ПХ – 48 голубая планета Альдеран попала в мощный поток силовых полей Звезды Смерти. Планету потрясли катаклизмы. Сотни альдеранцев, пытаясь спасти свои жизни, на звездолетах устремились в космическое пространство. И вот в иллюминаторах появилась Земля. Обрадованные альдеранцы направили звездолет на посадку».
На сцене двое инопланетян.
1 – й инопланетянин.
Какое чудо! Воздух свежий!
Я им опять хочу дышать.
И с обретенной вновь надеждой
Ногами по земле ступать.
2 – й инопланетянин.
Смотрите, там в лучах заката
Река загадочно блестит.
Уносит воду вдаль куда – то
И ветерок слегка шумит.
1 – й инопланетянин
А там вдали, похоже, лес
Стеной поднялся до небес.
Встречают сосны и березы.
От счастья выступили слезы.
2 - й инопланетянин
Похоже, здесь мы сможем жить,
Покой и радость обрести.
Наверно, чтоб счастливым быть,
Нам лучше места не найти!
1 - й инопланетянин
А впереди, смотрите, город
Огнями светится, зовет.
Волненья дрожь бежит за ворот.
Пойдем туда! Скорей! Вперед!
Инопланетяне уходят за кулисы. На сцену, шатаясь, выходят трое парней. По пятам за ними идет Смерть. Парни поют.
Легко на сердце от водки веселой,
Она скучать не дает никогда!
И любят водку деревни и села,
И любят водку большие города.
Нам водка строить и жить помогает.
Она, как друг, и зовет, и ведет.
И тот, кто с водкой по жизни шагает,
Тот никогда и нигде не пропадет!
Один из парней поет на мелодию «Bell».
Свет озарил мою больную душу.
Нет, бег судьбы ничем я не нарушу.
Бред, полночный бред терзает душу мне опять.
Марихуана, я посмел тебя вдыхать!
Мой тяжкий крест – наркотик, вечная печать.
Я все страданья за иглу готов принять!
Жаль, судьбы насмешкою я СПИДом заражен,
На муки адские навеки обречен.
И после смерти мне не обрести покой:
Я душу дьяволу продам за шприц с иглой!
1 – й парень.
Сюда бы хоть одну девчонку!
2 – й парень.
Постой – ка…отойди в сторонку…
Вот эта вроде ничего
Давайте пригласим ее.
( обращаясь к Смерти)
Эй девушка! Идите к нам!
Смерть.
Ну наконец! Позвал хоть кто –то!
Эй, слуги! Есть для вас работа!
На сцену выходят Алкоголь, Никотин, Наркотик, СПИД.
Слуги.
О Смерть, готовы мы тебе служить,
Чтоб славу громкую добыть!
Алкоголь, никотин, наркотик, СПИД окружают парней.
Алкоголь.
Веселья час и боль разлуки
Готов делить с вами, друзья!
Давай пожмем друг другу руки
И в дальний путь на долгие года!
Наркотик.
Тот очень смел, кто водку тянет!
От кайфа хуже вам не станет.
Один разочек уколю,
Блаженство я вам подарю.
Никотин.
Как хорошо! Ведь курит вся планета!
Как хорошо! Ни дня без сигареты.
Как хорошо! Ни дня без табака
Как хорошо! Победа уж близка!
Как хорошо! Весь мир во власти дыма.
Курите нас, не проходите мимо!
Как хорошо! Весь мир подвластен нам,
Теперь хана и этим пацанам.
СПИД.
Ха-ха-ха! Мы обработали троих
Здоровье отняли у них!
О госпожа, хочу сказать:
Осталось только жизнь отнять.
Смерть.
Пусть близится тот день и час,
Когда у власти стану я.
С крестами вся земля в холмах
Навечно будет лишь моя!
На сцене появляются инопланетяне. Звучит вой сирены.
Голос за кулисами. Опасность! Опасность! Источник заражения! Токсично!
1 – й инопланетянин.
Мне эти существа знакомы!
О них читал я в книгах дома!
2 - й инопланетянин
Проклятье, нечисть и зараза!
И надо же, все трое сразу!
Смерть и ее слуги отступают за кулисы. Инопланетяне подходят к парням.
1 - й инопланетянин.
У этого человеческого индивида чрезмерное содержание алкоголя в крови. Начинается разрушение клеток головного мозга. Сердечная дистония, цирроз печени, дисфункция поджелудочной железы. Возможность летального исхода через три недели.
2 - й инопланетянин.
В крови этого человека чрезмерное содержание опиума. Передозировка. Возможность летального исхода через несколько часов.
1 - й инопланетянин.
Этот организм заражен ВИЧ. Поражена центральная нервная система. Возможность летального исхода при попадании в организм любой инфекции.
Звучит фонограмма песни «Бухенвальдский набат». Инопланетяне поют.
Помолчите, взрослые и дети.
Слушайте, слушайте: гудит со всех сторон!
Это раздается на планете
Похоронный звон, похоронный звон.
Это возродилась и окрепла
В медном гуле праведная кровь.
Жертвы СПИДа ожили из пепла
И восстали вновь, и восстали вновь…
Сотни тысяч умерших так рано
Строятся, стоятся в шеренги к ряду ряд.
СПИДом зараженные колонны
С нами говорят, с нами говорят.
Слышите тяжелые раскаты?
Это не гроза, не ураган.
Это люди ужасом объяты
О спасении взывают к нам.
1 - й инопланетянин
Как нация истощена!
На краю гибели она!
2 - й инопланетянин
Одна у нас планета,
И жизнь дана одна!
1 - й инопланетянин
Гоните прочь болезни –
Здоровье вам полезней!
Все участники выходят и по очереди произносят:
Здоровье сгубишь – новое не купишь!
Кто сигареты поджигает, тот жизнь на годы сокращает!
Потянешься за водкой – станет жизнь короткой!
Если не хочешь горе узнать – не пробуй наркотики употреблять!
О СПИДе ты не забывай – порочных связей избегай!
Двигайся больше – проживешь дольше!
Вовремя пей, вовремя ешь – будешь до старости крепок и свеж!
Проведение игры.
Соревнуются две команды. Вначале – представить команды друг другу.
Конкурс «Разминка» - командам по очереди будут заданы 5 вопросов. Правильный ответ – 1 балл.
верите ли вы, что употребление наркотиков – это просто состояние души?
Согласны ли вы, что если выпив, вести машину небезопасно, то, накурившись марихуаны, вести машину вполне возможно?
Впервые пробуя наркотики, подростки достают их у незнакомых людей, так ли это?
Табак является наркотиком?
Правда ли, что опьянение от пива легче, чем от водки?
Как вы думаете, марихуана помогает увеличить творческий потенциал?
Умирают ли люди от алкогольного отравления?
Можно ли обнаружить следы употребления наркотиков в крови через неделю после употребления?
Поможет ли рюмка водки согреться на морозе?
Верите ли вы, что чашка кофе, свежий воздух, холодный душ помогут протрезветь?
Конкурс «Плакат» – подготовить плакат, рассказать о его замысле. Оценивается идея, воплощение, защита. Максимум – 5 баллов.
Конкурс «Кричалки» – придумать несколько речевок антинаркотического содержания, воспроизвести хором. Команды исполняют их по очереди, как бы соревнуясь между собой. Оценивается содержание и возможность хорового воспроизвдения. Максимум – 5 баллов.
Конкурс « Аргументы» – придумать наибольшее число доводов в пользу отказа от употребления наркотиков. Называть доводы по очереди, не повторяясь. За каждый довод – 1 балл.
Конкурс « Капитанов» - написать небольшой рассказ « Я и наркотик. Насколько это реально?». Содержание оценивается по 5 бальной системе.
Список литературы:
"Инсценированные классные часы в начальной школе. Как быть здоровым". Автор-составитель О.В. Белоножкина. Издательство "Учитель", Волгоград.
Сценарии школьных мероприятий и классных часов "Времена года". А.В. Енин. Центрально-Чернозёмное книжное издательство. Воронеж 2004.
Настольная книга классного руководителя 9 класса Автор: О. Б. Глаголев, Феникс 2011
Справочник классного руководителя. 5-9 классы. Автор: Н. И. Дереклеева, М. Ю. Савченко, ВАКО, 2010
pedsovet.su
| МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Средняя общеобразовательная школа №6 г. Краснокамск» Утверждаю: зам дир. по УВР_________Лошкова Л.А «___» _________________ 2012 г. Внеклассное мероприятие 9 класс открытый разговор тема «Самое ценное и дорогое в жизни …» Классный руководитель учитель математики и информатики высшая квалификационная категория Ольга Валентиновна Матвеева. Внеклассное мероприятие «Самое ценное и дорогое в жизни …» Цель: актуализировать тему здоровья, здорового образа жизни; дополнить представления девятиклассников о вредных привычках; способствовать воспитанию отрицательного отношения к табакокурению, алкоголю, наркомании; побуждать детей к сопротивлению вредным привычкам, учить противостоять давлению сверстников; воспитывать активную жизненную позицию в положительном отношении к здоровью как величайшей ценности. Задачи:
Скажите вы любите жизнь? Жизнь – это богатство, данное каждому изначально, и очень хочется, чтобы она была прекрасной и счастливой. А что, по-вашему, счастливая жизнь «счастливая жизнь – это…» (учащиеся высказывают свои мнения: профессиональная карьера, крепкое здоровье, хорошая дружная семья, хорошая работа, материальное благополучие, близкие друзья). А сейчас подумайте и выберите для себя две наиболее важные ценности. Возьмите в руки карточки соответствующего цвета и поднимите вверх. профессиональная карьера (желтый), хорошая дружная семья (зеленый), материальное благополучие (синий), близкие друзья (белый), крепкое здоровье (красный), хорошая работа (коричневый). Большинство подняли красную карточку - «Здоровье»!? Почему вы выбрали именно его, ни деньги, ни хорошую работу, ни семью? (учащиеся высказывают свои мнения). Да, я с вами согласна, что все блага достигаются только на основе полного здоровья и об этом самом ценном и дорогом в жизни мы сегодня с вами и поговорим. Здоровье, а что вы вкладывайте в это понятие? (Здоровье – отсутствие заболеваний, здоровье – это хорошее самочувствие, здоровье – то что дается природой, здоровье – это то о чем начинаешь заботиться, когда оно наполовину утеряно). Давайте заглянем в википедию «Здоровье – состояние живого организма, при котором он в целом и все его органы способны полностью выполнять свои функции», но с определениями которые дали вы я полностью согласна. Скажите здоровье человека от чего-то зависит? Давайте посмотрим на диаграмму (исследования социологов) и попытаемся назвать ее составляющие (образ жизни, медицина, наследственность, экология). Какой вывод мы можем сделать, анализируя эти данные? Здоровье зависит от нас самих от того образа жизни, который мы ведем. Получается, что человек кузнец – своего здоровья, образ жизни человека не складывается сам по себе, а формируется самим человеком в течение жизни целенаправленно и постоянно. Что вы вкладываете в понятие «Здоровый образ жизни»? (учащиеся обсуждают понятие здоровый образ жизни). Давайте вернемся к нашей диаграмме и рассмотрим составляющие сектора «здоровый образ жизни» – это рациональное питание, двигательная активность, искоренение вредных привычек и другое (режим труда и отдыха, закаливание, личная гигиена и т.д). Об этих основных составляющих ЗОЖ мы сегодня и поговорим. 1. Рациональное питание. Известный русский публицист и литературный критик Д.И. Писарев уверял: «Измените пищу человека, и … весь человек мало-помалу изменится». Продолжите и прокомментируйте данное высказывание. Да, здоровье человека во многом определяется количеством и качеством пищи, режимом питания. А, что едим мы, давайте проведем небольшой эксперимент «Контрольная закупка». Любимые наши «чипсы», «сухарики», и конечно же кока-кола. Я предлагаю вам изучить содержание этих продуктов и сделать вывод на сколько «полезны» эти продукты (группам предлагаются: пакет с чипсами, пакет с сухариками, бутылка кока-колы, распечатка кодов добавок и их влиянием на организм человека). Выступление групп. Ну полезное что-то в этих продуктах кто-то нашел? Нет. Вкусно – это не значит, что полезно, тем более для молодого организма, где значение рационального питания можно сравнить со значением фундамента для судьбы здания: при добротном фундаменте оно простоит столетия, а при фундаменте из каких-то случайных материалов – развалиться в ближайшие годы. Прав народ: «Любой жует, да не любой живет». Выбирая продукт, смотрите не только на его внешность, красочный футляр, но и что на этом футляре написано мелкими, едва заметными буквами. 2. Двигательная активность. Римский поэт Гораций считал: «если не бегать, пока здоров, придется … побегать, когда заболеешь». Продолжите и прокомментируйте данное высказывание. Почему именно сейчас в век новейших технологий эта проблема стала особо актуальной? (Много веков человека сопровождали физические нагрузки. Но постепенно часть своей работы взяли на себя машины. Машины научились стирать и убирать, готовить пищу и рыть ямы, собирать хлеб, плавать и летать. Но чем более умелыми становились машины, тем более ленивыми и малоподвижными делались люди). Да, появился даже термин «гиподинамия» - это пониженная двигательная активность. Она становится причиной многих болезней, сокращает жизнь человека. Интересно страдает ли наш класс от гиподинамии? Хотите проверить. Проведем эксперимент «Модный приговор». У вас на столах есть анкета, по которой вы выясните страдаете ли вы от гиподинамии? (анкета в приложении). Ну что ж давайте вынесем приговор? (учащиеся кладут выбранные жетоны в файл). Да, есть признаки заболевания, симптомы гиподинамии наблюдаются и отвечая на вопросы анкеты каждый из вас увидел над чем нужно поработать! Подумайте и предложите нам свой «рецепт движения», а мы его попробуем повторить. Подвижный, быстрый человек Гордится стройным станом. Сидящий сиднем целый век Подвержен всем изъянам. Давайте устроим небольшую «рекламную паузу» расслабимся, улыбнемся и немножко отдохнем!
Посмотрим «Новости» ежегодно в России более 30 тыс человек умирает от причин, связанный с курением, более 50 тыс человек умирает от алкоголизма и более 100 тысяч от наркотиков. Только вдумайтесь в эти цифры! Ну и сейчас пора поговорить «О самом главном!». Давайте возьмем белый лист бумаги и разделим его на две части, слева вы запишите все, что видите положительного в (курении, алкоголизме и наркомании), а справа – все, что видите отрицательное. Выступление групп. Давайте обсудим, что у нас получилось? А сейчас я предлагаю сделать вам коллаж-социальную рекламу. Выбрать и подобрать нужное, что сердце вам подскажет! Что у нас получилось! Группы защищают свои мини-проекты. “Посеешь привычку - пожнешь характер, посеешь характер – пожнешь судьбу”. Каждый из нас при рождении получает замечательный подарок - то самое ценное и дорогое - здоровье. И привычка вести здоровый образ жизни - это залог счастливой жизни для человека. Давайте наши представления о счастливой полноценной жизни выразим в виде «Дерева жизни». Ствол дерева - ЗОЖ, питаемый корнями – «составляющими здорового образа жизни». Листья этого дерева – действия человека, по сохранению и укреплению своего здоровья, которые предпримите вы или хотите, чтоб это сделали ваши друзья. Так давайте взрастим «Дерево жизни»! Ну что ж мы взрастили дерево жизни! И чтоб не погибло оно Нужно делать то, что полезно и приносит добро!Вот и время прощаться настало Я желаем вам только добра. Чтоб здоровья вам позволяло Быть активными в жизни всегда! Берегите себя вы с детства! Помните о том, что никогда Не вернуть того здоровья, Что растрачено в юные года!А что бы вы так быстро не забыли о нашем сегодняшнем открытом разговоре на память я вручаю вам буклетики «Самое ценное и дорогое в жизни – это твое здоровье!»Спасибо! Желаю вам всем крепкого здоровья!!! Приложение 1 Запрещенные – Е103, Е105, Е111, Е121, Е123, Е125, Е126, Е130, Е152. Опасные – Е102, Е110, Е120, Е124, Е127. Подозрительные – Е104, Е122, Е141, Е150, Е171, Е173, Е180, Е241, Е477. Ракообразующие – Е131, Е210-217, Е240, Е330. Вызывающие расстройство кишечника – Е221-226. Вредные для кожи – Е230-232, Е239. Вызывающие нарушение давления – Е250, Е251. Провоцирующие появление сыпи – Е311, Е312. Повышающие холестерин – Е320, Е321. Вызывающие расстройство желудка – Е338-341, Е407, Е450, Е461-466
Анкета
Если вы сказали «ДА» 8-6 раз – у вас есть признаки заболевания. (желтый жетон) Если вы сказали «Да» менее 6 раз вы страдаете гиподинамией и надо об этом задуматься! (зеленый жетон). Анкета
Если вы сказали «ДА» 8-6 раз – у вас есть признаки заболевания. (желтый жетон) Если вы сказали «Да» менее 6 раз вы страдаете гиподинамией и надо об этом задуматься! (зеленый жетон). | ||
d.120-bal.ru
Внеклассное мероприятие Карьера 9-11 класс
Цель: Закрепить знания учащихся, выявить в игровой форме их знания и эрудированность в области информатики и экономике.
НАГЛЯДНЫЕ ПОСОБИЯ: Карточки с заданиями.
ПРАВИЛА ИГРЫ:
В игре принимают участие две команды по пять человек. Игра состоит из 7 конкурсов.
Ход проведения:
2 ведущих объявляют об открытии элитарного клуба. Представляют участников экспертной комиссии (жюри), членов команд.
I. Презентация. Команды дают название своей фирме и представляют членов команд (работников фирм). Время подготовки 1 минута.
Конкурс не оценивается.
II. Бартер. Как известно, бартер - это безденежный обмен. Ведущие предлагают обменять очки на знания работников фирм (участников команд).
Зачитывают определения.
Оценка, 5(критерий оценки) за 1 ответ.
1. Средство, с помощью которого можно оплатить покупку, измерить ценность чего-либо и даже сколотить состояние (деньги).
2. Одна из форм торговли, но не всякими товарами, а лишь особо ценными ил редкими, когда желающих купить тот или иной товар много и они соревнуются между собой за право покупки (Аукцион)
3. Дача денег в долг на определенный срок (кредит, ссуда).
4.Неплатежеспособность из-за отсутствия средств. (Банкротство)
5.Договор, по которому одна сторона предоставляет другой стороне что-либо во временное пользование за определенную плату (аренда)
6.Любой вид предпринимательской деятельности, приносящий доход или иные личные выгоды. (Бизнес)
7.Учреждение, где покупают и продают оптом, заключают сделки и подписывают договора (Биржа)
8.Посредник между продавцами и покупателем.(Брокер.)
III. Бартер.+ Конкурс усложняется. Даётся более пространное определение. По мере его уточнения количество баллов соответственно уменьшается.
1.(10 б.) . . . . . –Двое молодых из штата 1976 году продают машину и открывают магазин по продаже каких-то устройств, которые сами сделали…… Как назывались эти устройства? . . . (компьютеры. )
- Потом они получают первый доход на 50штук, особенный им успех сопутствовал в создании модели Macintosh.
2. (5б)- как называется их фирма . . . . . (Apple)
- В 1976 году корпорация Micro Pro International вышла на рынок со своей программой . . . . какой?
- (3б) первые 4 буквы в названии этой программы. . . . Star стали символом текстовых процессов.
Скажите название этой программы ? . . . (Word)
3. Как называется в Windows . . . – и что изображает?
(10 баллов). Если в проводах- это подвижна пуговка для замыкания тока.
(5 б). Если это застежка из двух металлических или пластмассовых частей, входящих одна в другую.
(3б). Или если это- тонкий короткий гвоздик с плоской скрепкой для прикрепления бумаги, ткани к чему-нибудь твердому (кнопка).
4. На рабочем столе в Windows это кнопка означает:
- (10баллов) привести движение в действие, в рабочее состояние.
-(5б). Или переставлять, держать,дать кому- чему-нибудь свободу, выпустить.
- Скажите имя этой кнопки, её предназначение? (пуск).
5. Как называется в Windows- . . . .
(10б).если в биологии –это тип соцветия в котором цветки сидят расширенной осью в виде блюдцевидной или шаровидной площадки (у ромашки, у подсолнечника)
-(5б). если в быту – это плетеное изделие или вместилище для чего-нибудь(корзина.)
6. Как называется в Windows – и для чего она предназначена ….
(10б)если в быту это дорожка для пешеходов по бокам улицы, тротуара.
-(5б). -если в сборном строительстве: это крупная плита являющаяся готовым элементом сооружения. (панель)
(окно)
IV.ВЫБЕРИ ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
- .Какую книгу написал Карл Маркс?
а) капитал
b) преступление и наказание
c) отцы и дети
- Что означает выражение «делать бизнес»
а) обманывать и хитрить
b) Учиться в школе бизнесменов
с) заниматься конкретным делом, приносящим доход.
- Когда впервые появились бартерные сделки?
а) при первобытном строе
b) в рабовладельческом строе
с) в нашей эре
- Какое название лучше подходит для денег, на которые куплен участок земли для выращивания клубники?
Сокровище, капитал, финансы.
- Слово «бухгалтер» переводится с немецкого языка как..
а) человек держит книгу
b) человек бухающий по калькулятору
с) человек работающий с большой кипой книг
d) человек стреляющий по галкам.
- Как переводится с английского «ноу-хау» и что оно означает?
а) новый человек
b) 8 человек, новое предприятие
с) новая идея (знаю как)
- Основным лозунгом производства в годы Советской власти был:
А) от каждого по способностям, каждому по труду
Б) от каждого по способностям, каждому по потребностям
В) от каждого по способностям, каждому по морде
- Конкуренция в переводе с латинского означает:
А) столкновение, Б)бой кур, В) конкурс
V.Объясни. (5 баллов за 1 ответ) Необходимо объяснить понятия ( 4 слова):
v Компьютер, Интернет, информация, сайт,
v Экспорт, менеджмент, проводник, чад.
VI. Деловое письмо. (Конкурс руководителей фирм)
Их задача - составить деловое письмо, обязательно использовать предложение слова:
v Мама, колбаса, вагон, собака, смайлик
v Телевизор, мышь, компьютер, ёлка, кошка.
VII.Рентабельность.(Домашнее задание).
videouroki.net
