Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №2. Пальчиковые игры титульный лист

«Осень» Пальчиковые игры | Счастливые малыши в детском садуСчастливые малыши в детском саду

Унылая пора! Очей очарованье!Приятна мне твоя прощальная краса —Люблю я пышное природы увяданье,В багрец и в золото одетые леса... (А С Пушкин)

Многие поэты любили и воспевали осень в своих произведениях. И правда, осенью не возможно не любоваться. Кажется, что природа, перед тем, как уснуть и покрыть землю белым, пушистым одеялом решила устроить ярмарку ярких красок и порадовать нас изобилием разных оттенков. Мы взрослые должны научить ребенка видеть эту красоту и любоваться ею. Познакомить с изменениями в природе нам помогут  пальчиковые игры об этом замечательном времени года. 

 

"Осень".

Ветер северный подул: "С-с-с-с", (дуем)

Все листочки с веток сдул...(пошевелить пальчиками и подуть на них)

Полетели, закружились и на землю опустились (помахать ручками в воздухе)

Дождик стал по ним стучать

Кап-кап-кап, кап-кап-кап!" (постучать пальцами правой руки по  ладошке левой руки)

Град по ним заколотил,    (щепотью правой руки постучать по левой  ладошке)

Листья все насквозь пробил. (постучать кулачком правой руки  по  левой ладошке)

 Снег потом припорошил, (плавные движения кистями рук вперёд-  назад)

 Одеялом их накрыл. (положить правую ладонь на левую)

                                                                                                                                    

"Собираем листочки"

Раз, два, три, четыре, пять, (загибаем пальчики, начиная с большого)

Будем листья собирать.(сжимаем и разжимаем кулачки)

Листья березы,(загибаем пальчики, начиная с большого)

Листья рябины

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберём,

Маме осенний букет отнесём. («шагаем» по столу средним и указательным пальцем)

"Осень"

Ветер по лесу летал, (делаем плавные, волнообразные движения кистями рук)

Ветер листики считал:

Вот дубовый, (загибаем по одному пальчику на обеих руках)

Вот кленовый,

Вот рябиновый резной,

Вот с березки — золотой,

Вот последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на коленочки)

Ветер бросил на тропинку.

"Вышли пальчики гулять"

Вышли пальчики гулять, (шагаем пальчиками по столу)

Стали листья собирать, (собираем листики в ручку)

Красный листик, 

Жёлтый листик,

Будем их сейчас считать (хлопаем в ладоши)

Сколько листиков собрали 

Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики)

Можно с ними поиграть (поднимаем руки вверх , делаем "фонарики")

«Осень»   

Солнышко греет уже еле-еле; (растопыриваем пальцы на обеих руках и соединяем

ладошки вместе, затем соединяем пальчики)  

Перелётные птицы на юг улетели; (машем ручками. как крылышками)

Голы деревья, пустынны поля, (разводим ручками) 

Первым снежком принакрылась земля. (плавно опускаем ручки вниз)

Река покрывается льдом в ноябре – ( сжимаем ручки в замок)

Поздняя осень стоит на дворе. (разводим руками перед собой)

"Ходит осень в нашем парке"

Ходит осень в нашем парке, (пальчиками шагаем по столу)

Дарит осень всем подарки: (показываем две ладошки сложенные вместе)

Бусы красные – рябине, (загибаем поочередно пальчики)

Фартук розовый – осине,

Зонтик желтый – тополям,

Фрукты осень дарит нам. (прикладываем обе ладошки к груди)

Листья осенние тихо кружатся

Листья осенние тихо кружатся,

( плавные движения кистями рук слева направо)

Листья нам под ноги плавно ложатся

( плавно опускаем ручки вниз)

И под ногами шуршат, шелестят,

( трем ладошки друг о друга)

Будто опять   закружиться хотят.

 (поднимаем ручки вверх и плавно ими машем)

"Грибы"

(ладонь сжата в кулак и по-очереди отгибаем пальцы)

Раз, два, три,четыре, пять!

Мы идём грибы искать. (хлопаем в ладоши)

Этот пальчик в лес пошёл, (поочередно загибаем пальчики)

Этот пальчик гриб нашёл,

Этот пальчик чистить стал,

Этот пальчик жарить стал,

Этот пальчик всё съел,

Оттого и растолстел. 

"Хозяйка"

Хозяйка однажды с базара пришла, (шагаем пальчиками по столу)

Хозяйка с базара домой принесла: (хлопаем в ладоши)

Картошку, капусту, морковку, горох, (поочередно загибаем

пальчики на левой руке)

Петрушку и свеклу, ох! (хлопаем в ладоши)

Накрытые крышкой, в душном горшке (правую ладошку собираем "ковшом", левой накрываем сверху, как крышечкой)

Кипели, кипели в крутом кипятке:( крутим ручками перед собой)

Картошка, капуста, морковь, горох (поочередно загибаем пальчики на руке)

Петрушка и свекла, ох! (хлопаем в ладоши)

И суп овощной оказался неплох! (показываем большой палец)

 

«Ежик»

Одна рука (ладошка разжата, пальчики растопырены) – это ежик, пальцы другой руки – лесные зверюшки.

Сжимаем одной рукой каждый палец другой руки.

«Ежик по лесу идет, всем орешки раздает. (растопыриваем пальцы правой руки-это ежик, левая рука сжата в кулачок)

Зайке беленькому (отгибаем мизинчик),

Волчку серенькому (отгибаем безымянный палец)

Рыжей лисичке (отгибаем средний палец),

Белочке-сестричке (отгибаем указательный палец),

А медведю-мишке ежик дарит шишки (отгибаем большой палец).

 

"Капуста"

Так капусту мы рубили (ребрами ладоней "рубим" капусту)

И вот так ее солили, ( щепотками обеих рук "солим")

Отжимали ручками, (сжимаем и разжимаем кисти рук)

Собирали в кучку мы. (собираем в кучку воображаемую капусту)

В банку затолкали, (кулачками забиваем ее в воображаемую банку)

Крышкой закрывали.(хлопаем правой ладошкой по левой)

 

Другие интересные статьи:

scastliwymalish.ru

"Тематическая картотека пальчиковых игр"

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение  города Новосибирска "Детский сад № 5 комбинированного вида “Звёздочка”

«Тематическая картотека пальчиковых игр»

Воспитатель: Зыкова Маргарита

Николаевна

Новосибирск 2016

Пальчиковые игры по теме: «Овощи»

Мы капустку рубим — рубим, Мы капустку солим — солим, Мы капустку трем — трем, Мы капустку жмем — жмем. (Имитация движений.)«У Лариски – две редиски»у Лариски – две редиски. (по очереди разгибать пальчики)У Алешки – две картошки.У Сережки-сорванца – два зеленых огурца.А у Вовки – две морковки.Да еще у Петьки две хвостатых редьки.

На базар ходили мы,Много груш там и хурмы,Есть лимоны, апельсины,Дыни, сливы, мандарины,Но купили мы арбуз – Это самый вкусный груз! Соединение пальцев подушечками, начиная с мизинцев, по одной паре пальцев на каждую стихотворную строчку;При этом ладони не соприкасаются.-мизинцы-безымянные-средние-указательные-большие-пальцы сжимаются в кулак, а большой отводится вверх

Пальчиковые игры по теме: «Фрукты»

Будем мы варить компотФруктов нужно много. Вот: Левую ладошку держат «ковшиком», указательным пальцем правой руки «мешают»Будем яблоки крошить,Грушу будем мы рубить.Отожмем лимонный сок,Слив положим, сахарок. Загибают пальчики по одному, начиная с большого.Варим, варим мы компот.Угостим честной народ Опять «варят» и «мешают»

Пальчиковые игры по теме: «Семья»

Как у нас семья Большая Да веселая (топают в ладоши и ударяют кулачок об кулачок попеременно)Два у лавки стоят, (Загибают большие пальцы)Два учиться хотят. (Загибают указательные пальцы)Два Степана сметаны объедаются. (Загибают средние пальцы)Две Дашки у кашки питаются. (Загибают безымянные пальцы)Две Ульки в люльке качаются. (Загибают мизинцы)

«Детский сад»В нашей группе все друзья (Дети ритмично стучат кулачками по столу.)Самый младший- это я.Это Маша, Это Саша, Это Юра, Это Даша. (Разжимают кулачки, начиная с мизинчика.)

Пальчиковые игры по теме: «Город. Страна»

На поляне дом стоит, «Дом» изобразить двумя руками, крышу дома - пальцы левой и правой рук соприкасаются друг с другом.Ну а к дому путь закрыт. Правая и левая руки повернуты ладонями к себе, средние пальцы соприкасаются друг с другом, большие пальцы — вверх («ворота»).Мы ворота открываем, Ладони разворачиваются параллельно друг другуВ этот домик приглашаем. «Дом»

Пальчиковые игры по теме: «Транспорт»

Автобус, троллейбус, машина, трамвай – О них ты на улице не забывай. (соединение пальцев по очереди с большим)В морях – корабли, ледоколы, суда, (то же пальцами другой руки)Они очень редко заходят сюда.

Пальчиковые игры по теме: «Зима»

Раз, два, три, четыре, пять, (Загибать пальчики по одному)Мы во двор пришли гулять.Бабу снежную лепили. (Имитировать лепку комков)Птичек крошками кормили, (Крошить хлебушек всеми пальчиками)С горки мы потом катались. (Вести указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)А еще в снегу валялись. (Класть ладошки на стол то одной, то другой стороной)Все в снегу домой пришли, (Отряхивать ладошки)Съели суп и спать легли. (Производить движения воображаемой ложкой,положить руки под щеку)

Пальчиковые игры по теме: «НОВЫЙ ГОД»

Перед нами ёлочка: Показывают «ёлочку»: руки, согнутые в локтях, перед собой; пальцы рук переплетены, большие пальцы, поднятые вверх, - верхушка «ёлочки».Шишечки, иголочки, Показывают «шишечки» - сжатые кулачки и «иголочки» - растопыренные пальцы.Шарики, фонарики, Показывают «шарики»: ладошка – «полуковшик» со слегка раздвинутыми пальцами обращена вверх; «фонарики»: так же сложенные ладошки обращены вниз.Зайчики и свечки, Показывают «зайчиков» - кулачки с поднятыми указательным и средним пальцами; «свечки» - сложенные ладони со сведёнными пальцами.Звёзды, человечки. Показывают «звёзды» - сложенные ладошки с растопыренными пальцами; «человечков» - положение «ушки» вниз

Пальчиковые игры по теме: «Продукты питания»

Мышка зёрнышко нашла,И на мельницу снесла.Намолола там муки,Испекла всем пирожки:Мышонку – с капустой,Мышонку – с картошкой,Мышонку – с морковкой,Мышонку – с морошкой.Для большого толстячка – Аж четыре пирожка:С капустой, с картошкой, с морковкой, с морошкой.

Пальчиковые игры по теме: «Профессии сотрудников»

Пальчиковая гимнастика «Повар»Повар готовил обед, (Ребром ладони дети стучат по столу)А тут отключили свет.Повар леща берет (Загибают большие пальцы)И опускает в компот.Бросает в котел поленья, (Загибают средние пальцы)Угли бьет поварёшкой. (Загибают безымянные пальцы)Сахар сыплет в бульон. (Загибают мизинец)И очень доволен он. (Разводят руками)

Пальчиковые игры по теме: «Грибы»

Раз, два, три, четыре, пять! «Шагают» пальчиками по столу.Мы идем грибы искать.Этот пальчик в лес пошел, Загибают по одному пальчику,Этот пальчик гриб нашел, начиная с мизинца.Этот пальчик чистить стал,Этот пальчик жарить стал,Этот пальчик все съел,Оттого и потолстел.

Пальчиковые игры по теме: «Ягоды»

Раз, два, три, четыре, пять,В лес идем мы погулять.За черникой,За малиной,За брусникой,За калиной.Землянику мы найдемИ братишке отнесем. Пальчики обеих рук (здороваются, начиная с большого, оби руки идут по столу. Загибают пальчики, начиная с большего.

Здравствуй, полянка большая!Здравствуй, трава – мурава!Здравствуй, ягодка лесная!Ты поспела и вкусна.Мы корзиночку несём – Всю тебя мы соберём. Пальцы правой руки здороваются с пальцами левой,похлопывая друг друга кончиками.

Пальчиковые игры по теме: «Дружба»

Дружат в нашей группе пальцы рук соединяютДевочки и мальчики. в замок (несколько раз) Мы с тобой подружимМаленькие пальчики.Раз, два, три, четыре, пять пальцы с мизинчика поочередно Начинаем мы считать. соединяют друг с другомРаз, два, три, четыре, пятьМы закончили считать (Руки вниз, встряхивают кистями) 

В гости к пальчику большомуВ гости к пальчику большомуПриходили прямо к домуУказательный и средний, Безымянный и последний. Сам мизинчик-малышок, Постучался на порог. Вместе пальчики-друзья, Друг без друга им нельзя.

Пальчиковые игры по теме: «Зимние забавы»

Лепим мы из снега ком, (Дети сжимают и разжимают кисти рук) Из комочков слепим дом. (Соединяют кончики пальцев рук, слегка разводят ладони в стороны) Звери будут в доме жить, (Хлопают в ладоши) Веселиться и дружить, Вместе домик сторожить(Соединяют руки в «замок») Раз, два, три, четыре, пять, Загибают пальчики. Мы с тобой снежок слепили. Дети "лепят". Круглый, крепкий, очень гладкий Показывают круг, сжимают ладони, гладят одной ладонью другую.И совсем-совсем не сладкий. Грозят пальчиком. Раз — подбросим, "Подбрасывают". Два — поймаем, "Ловят". Три — уроним "Роняют". И... сломаем. Топают. 

Давай, дружок, смелей, дружок!(Дети лепят воображаемый ком и катят его от себя)Кати по снегу свой снежок –Он превратится в толстый ком.(Рисуют в воздухе круг)И станет ком снеговиком.(Дети рисуют три разные по величине круга снизу вверх)Его улыбка так светла!(Прикладывают ладони к щекам, изображая широкую улыбку)Два глаза, шляпа, нос, метла...(Дети показывают указательными пальцами глаза, ладонью – шляпу, кулачком правой руки – нос и воображаемую метлу)Но солнце припечёт слегка –(Дети поднимают руки вверх)Увы! И нет снеговика!(Поднимают плечи и разводят руки в стороны, затем садятся на корточки, закрывая голову руками)

Пальчиковые игры по теме: «Зимующие птицы»

Прилетайте, птички! Сала дам синичке.Приготовлю крошки Хлебушка немножко. Эти крошки – голубям,Эти крошки – воробьям.Галки да вороны, Ешьте макароны!«зовущие» движения пальцев 4 раза-«режущие» движения одной ладони по другой пальцы щепоткой – «крошим хлеб», тереть подушечки пальцев друг о друга вытянуть вперёд правую руку с раскрытой ладонью то же – левой рукой тереть ладонью о ладонь, «катая из хлеба макароны»

Сколько птиц к кормушке нашей. Прилетело?Мы расскажем. Две синицы, воробей,Дятел в пестрых перышках. Всем хватило зернышек. Ритмично сжимают и разжимают кулачки. Загибание пальчиков, начиная с большего. Ритмично сжимают и разжимают кулачки.

Пальчиковые игры по теме: «Мамин день»

Моя семьяЗнаю я, что у меня (поднимают руку ладонью к себеДома дружная семья: и в соответствии с текстомЭто – мама, в определенной последовательности загибают пальцы:Это – я, сначала безымянный, затем мизинец, указательный палец,Это – бабушка моя, средний и большой)Это – папа,Это – дед.И у нас разлада нет.

Мамочка, мамочка Поочерёдно загибаем пальчики Любимая моя, правой руки, начиная с большого,Ведь ты знаешь, мамочка, затем то же на левой руке.Как я люблю тебя. Правую руку сжать в кулак,ладошкой левой крепко его обхватить.

«Дружно маме помогаем –Пыль повсюду вытираем. Движения по текстуМы белье теперь стираемПолощем, отжимаем.Подметаем все кругом – И бегом за молоком.Маму вечером встречаем, Двери настежь открываем,Маму крепко обнимаем». 

Много мам на белом свете, (разводят руки в разные стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи) Всех их очень любят дети! Журналист и инженер, (поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке) Повар, милиционер, Швея, кондуктор и учитель, Врач, парикмахер и строитель – Мамы разные нужны, (сжимают обе ладошки в «замочек»)Мамы разные важны! (разводят руки, поднимают ладошками вверх)

Пальчиковые игры по теме «Одежда, обувь, головные уборы»

Маша варежку надела:«Ой, куда я пальчик дела?Нету пальчика, пропал,В свой домишко не попал». Сжать пальцы в кулачок.Маша варежку сняла: Все пальцы разжать, кроме большого.«Поглядите – ка, нашла! Разогнуть большой палец.Ищешь, ищешь и найдёшь, Сжать пальцы в кулачок, отделить большой палец.Здравствуй, пальчик, как живёшь?»

В шапочках желтых мы стали цыплята, Ребенок машет руками, как цыпленок крылышками.В шапочках белых мы стали зайчата, Показывает заячьи ушкиВ шапочках красных мы стали грибочки, Соединяет руки над головой.В шапочках черных – черника на кочках, Присаживается на корточки.В шапочках синих дождинками стали Встает, ставит руки на пояс.И по дорожкам легко поскакали. Прыгает вперед на двух ногах.

Как у нашей кошки Загибают по одному пальчику, начиная с больших,На ногах сапожки. на обеих руках на каждое название обуви.Как у нашей свинки На ногах ботинки. Как у пса на лапках Голубые тапки. А козленок маленький Надевает валенки. А сыночек Вовка — Новые кроссовки. Вот так. Вот так. Ритмично выполняют хлопки ладонями и удары кулачками.Новые кроссовки.

«Не плачь, куколка моя»Не плачь, куколка моя, остаешься ты одна.Не могу с тобой играть,Нужно мне перестирать:Твои платья и носки, твои юбки и чулки,Свитер, варежки, жакет,Шапочку, цветной берет.Я налью воды чуток,В таз насыплю порошок.Пену снежную взобью, постираю и пойду.Пока светит солнышко,Натяну веревочку.К ней одежду прикреплю,Ветерком все просушу.Поработали вдвоем,А теперь мы отдохнем. Имитация укачивания куклы.Загибание пальчиков.Имитация по описанию в стихотворения.Положить руки на колени.

Жили были в домикеМаленькие гномики:(дети сжимают и разжимают кулачки)Токи, Пики, Лики, Чики, Мики.(загибают пальчики, начиная с больших)Раз, два, три, четыре, пять,(разгибают пальчики, начиная с мизинцев)Стали гномики стирать:(трут кулачки друг о друга)Токи – рубашки, Чики – носочки,Пики – платочки, Мики умница был,Лики – штанишки, Всем водичку носил.(загибают пальчики, начиная с больших)

Пальчиковые игры по теме: «Обувь»

Посчитаем в первый раз,Сколько обуви у нас.(попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)Туфли, тапочки, сапожкиДля Наташки и Серёжки,Да ещё ботинкиДля нашей Валентинки, А вот эти валенкиДля малышки Галеньки.(на каждое название обуви загибают по одному пальчику, начиная с большого)

«Новые кроссовки»Как у нашей кошкиНа ногах сапожки.Как у нашей свинкиНа ногах ботинки.А у пса на лапкахГолубые тапки.А козлёнок маленькийОбувает валенки.А сыночек Вовка -Новые кроссовки.(загибают на обеих руках пальчики по одному, начиная с больших)Вот так,Вот так,Новые кроссовки.(шагают по столу указательным и средним пальцами обеих рук)

«Ботинки»Всюду, всюду мы вдвоёмНеразлучные идём.(средний и указательный пальчики «шагают» по столу)Мы гуляем по лугам,По зелёным берегам,Вниз по лестнице сбегали,Вдоль по улице шагали,После лезем под кровать, (загибают по одному пальчику, начиная с большого)Будем там тихонько спать.(укладывают ладони на стол) Раз, два, три, четыре, пять 

Будем обувь считать:Раз – туфли, Ребенок загибает пальцы на руке.Два – сапожки,Три ботинки,Четыре – босоножкиИ, конечно, тапки – пять.Ножкам надо отдыхать. «Обувь»

Раз, два, три, четыре, пять Будем обувь считать:Раз – туфли, Ребенок загибает пальцы на руке.Два – сапожки,Три ботинки,Четыре – босоножкиИ, конечно, тапки – пять.Ножкам надо отдыхать.

Пальчиковые игры по теме: «Насекомые»

Прилетела к нам вчера машут ладошкамиПолосатая пчела. на каждое название насекомогоА за нею шмель-шмелек загибают пальчик. И веселый мотылек,Два жука и стрекоза,Как фонарики глаза. Делают кружочки из пальчиковПожужжали, полетали, подносят к глазам.От усталости упали. роняют ладони на стол.

Пальчиковые игры по теме: «Жук»

Я веселый Майский жук.Знаю все сады вокруг,Над лужайками кружу,А зовут меня Жу-жу…

Пальчиковые игры по теме: «Осы»

Осы любят сладкое,К сладкому летят,И укусят осы,Если захотят Сжать кулачок. Указательный палец и мизинец развести в стороны(«усы»). Шевелить «усами»Выставить средний палец, зажать его между указательным и безымянным,вращать им в разные стороны.Божьей коровки папа идёт,Следом за папой мама идёт,За мамой следом детишки идут,Вслед за ними малышки бредут.Красные юбочки носят они,Юбочки с точками чёрненькими.На солнышко они похожи,Встречают дружно новый день.А если будет жарко имТо спрячутся все вместе. Всеми пальцами правой руки шагать по столу.Всеми пальцами левой руки шагать по столу.Шагаем обеими руками одновременно.Поджать ладони, пальцы плотно прижаты.Постучать указательными пальцами по столу. Изобразить пальцами солнышко.Спрятать пальцы обеих рук в кулачки. 

Вот маленький улей, где пчелы спрятались.Никто их не увидит.Вот они показались из ульяОдна, две, три, четыре, пять.З-з-з-з-з-з-з-з-з-з. Пальцы сжать в кулак, затемотгибать по одному.

Пау – пау – паучок,Паутиновый бочок,Паучок всё вверх ползёт,Паутинку он плетёт.Паутинка хоть тонка – Крепко держит мотыльков. Образовать пальцами рамку. Затем соединить пальцы обеих рук в замок.Не разжимая замка, поднять пальцы и помахать ими как крылышками.

Пальчиковые игры по теме: «Мебель, Посуда»

В нашей комнате-столовой – Есть отличный СТОЛ дубовый,СТУЛЬЯ – спинки все резные,Ножки гнутые, витые.И ореховый БУФЕТДля варенья и конфет.В комнате для взрослых – спальне –Есть для платьев ШКАФ зеркальный,Две широкие КРОВАТИС одеялами на ватеИ берёзовый КОМОД,Мама там бельё берёт.А в гостинной КРЕСЛА есть,Телевизор смотрят здесь.Есть ДИВАН и СТОЛ журнальный,В СТЕНКЕ – центр музыкальный.(на каждое название мебели по одному пальцу загибают – всего 10)«Много мебели в квартире».Раз, два, три, четыре, (загибают пальчики, начиная с большого, на обеих руках)Много мебели в квартире(сжимают и разжимают кулачки)В шкаф повесим мы рубашку, А в буфет поставим чашку.Чтобы ножки отдохнули, Посидим чуть-чуть на стуле.А когда мы крепко спали,На кровати мы лежали.А потом мы с котомПосидели за столом,(загибают пальчики на каждое название мебели)Чай с вареньем дружно пили.Много мебели в квартире.(попеременные хлопки ладонями и удары кулачками по столу)

Раз, два, три, четыре,(удар кулачками друг о друга)Мы посуду перемыли:(одна ладонь скользит по другой по кругу)Чайник, чашку, ковшик, ложкуИ большую поварёшку.(загибают пальчики по одному, начиная с большого)Мы посуду перемыли,(одна ладонь скользит по другой по кругу)Только чашку мы разбили,Ковшик тоже развалился, Нос у чайника отбился. Ложку мы чуть-чуть сломали,(загибают пальчики по одному, начиная с большого)Так мы маме помогали.(удар кулачками друг о друга)

Пальчиковые игры по теме: «День Победы»

Я плыву на лодке белой (концы пальцев направить вперед, прижать руки ладонямиПо волнам с жемчужной пеной. друг к другу, слегка приоткрыв.Я - отважный капитан, проговаривая стишок, показывать, как лодкаМне не страшен ураган. качается на волнах, а затем плавными движениями рукЧайки белые кружатся, сами волны, потом по текстуТоже ветра не боятся. стиха показать чайку, скрестив руки, соединивЛишь пугает птичий крик ладони тыльной стороной и помахатьСтайку золотистых рыб. пальцами, сжатыми вместеИ, объездив чудо-страны, выпрямленными ладонями с пальцами,Посмотрев на океаны, прижатыми друг к другу изобразить рыбок.Путешественник-герой, плавными движениями ладоней показатьК маме я вернусь домой. как рыбы плывут в воде)

Аты — баты, аты — баты!(поочерёдно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки) На парад идут солдаты!Вот идут танкисты, Потом артиллеристы, А потом пехота –Рота за ротой.

Пальчиковые игры по теме: «Народная игрушка, Фольклор»

У Матрешиной сестрицы Ритмичные удары пальцами правой руки,начиная с указательного, по левой ладони.По деревне небылиц Ритмичные удары пальцами левой руки, на-чиная с указательного, по правой ладони.Ходит утка в юбке, На каждое название животного загибаютВ теплом полушубке, пальцы на руках, начиная с больших.Курочка — в жилете, Петушок — в берете, Коза — в сарафане, Заинька — в кафтане, А всех их пригоже Ритмичные чередующиеся хлопки в ладоши иКорова в рогоже. удары кулачками.

Я с игрушками играю: (Руки перед собой, сжимаем-разжимаем пальцы обеих рук.)Мячик я тебе бросаю, (Протягиваем руки вперёд – «бросаем мяч».)Пирамидку собираю, (Прямые кисти ладонями вниз поочерёдно кладём друг на друга несколько раз.)Грузовик везде катаю.(Двигаем перед собой слегка раскрытой кистью правой руки – «катаем машинку».)

- Петушок, петушок, - (соединить на руке указательный и большой палец) Золотой гребешок, - (сделать «замок» из пальцев) Масляна головушка, – (погладить рукой по голове) Шелкова бородушка, - (погладить рукой по подбородку) Что ты рано встаешь, Что ты звонко поешь, Деткам спать не даешь? – (закрыть глаза и сложить ладони под щеку) Солнышко-вёдрышко 

- Солнышко-вёдрышко! - (развести руки в стороны и раздвинуть пальцы) Взойди поскорей, - (поднять руки вверх) Освети, обогрей - (сделать «фонарики» перед собой) Телят да ягнят, - (показать « рожки» на голове) Еще маленьких (не до конца соединить, указательный палец и большой) ребят - (приложить ладони к груди).

Пальчиковые игры по теме: «Неделя доброты»

Если пальчики грустят –Доброты они хотят. пальцы плотно прижимаем к ладониЕсли пальчики заплачут – Их обидел кто-то значит. трясем кистямиНаши пальцы пожалеем – Добротой своей согреем. «моем» руки, дышим на нихК себе ладошки мы прижмем, поочередно, 1 вверху, 1 внизу.Гладить ласково начнем. гладим ладонь другой ладоньюПусть обнимутся ладошки,Поиграют пусть немножко. скрестить пальцы, ладони прижатьпальцы двух рук быстро легко стучатКаждый пальчик нужно взятьИ покрепче обнимать. каждый палец зажимаем в кулачке

Позвала нас в гости кошка, ладони на щеках, качаем головойИ пошли мы по дорожке. пальцы «шагают» по коленям или по столуТоп-топ, ладони хлопают по коленям или по столуПрыг-прыг, кулачки стучат по коленям или по столуЧики-брики, ладони хлопают поочередно по коленям или по полуЧики-брик. кулачки стучат поочередно по коленям или по столуВидим дерево высокое, наставляем кулачки друг над другомВидим озеро глубокое. волнообразные движения кистямиТоп-топ, ладони хлопают по коленям или по столуПрыг-прыг, кулачки стучат по коленям или по столуЧики-брики, ладони хлопают поочередно по коленям или по полуЧики-брик. кулачки стучат поочередно по коленям или по столуПтицы песенки поют ладони перекрестно — «птица»Зернышки везде клюют:Тут клюют и там клюют, пальцы одной руки «клюют» ладонь другой, и наоборотНикому их не дают. ладони перед собой, поочередно сжимаем и разжимаем кулакТоп-топ, ладони хлопают по коленям или по столуПрыг-прыг, кулачки стучат по коленям или по столуЧики-брики, ладони хлопают поочередно по коленям или по полуЧики-брик. кулачки стучат поочередно по коленям или по столуЭто дом, «крыша»А в нем окошко. «окно»Нас встречают кот и кошка. хлопаем в ладошиТоп-топ, ладони хлопают по коленям или по столуПрыг-прыг, кулачки стучат по коленям или по столуЧики-брики, ладони хлопают поочередно по коленям или по полуЧики-брик. кулачки стучат поочередно по коленям или по столуМы немножко погостим руки «здороваются»И обратно побежим. пальцы «бегут» по коленям или по столуТоп-топ, ладони хлопают по коленям или по столуПрыг-прыг, кулачки стучат по коленям или по столуЧики-брики, ладони хлопают поочередно по коленям или по полуЧики-брик. кулачки стучат поочередно по коленям или по столу

Доброе утро,здравствуй, Иван!Доброе утро,здравствуй, Степан!Доброе утро,здравствуй, Сергей!Доброе утро,здравствуй, Матвей!Доброе утро,здравствуй, Никитушка! Перекрещивают большие пальцы.Перекрещивают указательные пальцы.Перекрещивают средние пальцы.Перекрещивают безымянные пальцы.Перекрещивают мизинцы.

Пальчиковые игры по теме: «Мир профессий»

Вот забор. Пальцы правой руки прижать друг к другу. В заборе щели. Раздвинуть пальцы.Пальцы в них пролезть хотели. Просунуть большой палец левой руки Сунул голову Большак между большим и указательным пальцами правой.Дальше не пройти никак! Крепко зажать большой палец.Вслед за ним застрял Указка. Указат.палец левой руки между Середняк хотел – напрасно! Указат. и средним пальцами правой,Безымянный – безуспешно! средний палец левой руки междуХоть один прошёл? Конечно! средним и безымянным пальцами правой,Щуплый, маленький мизинчик мизинец несколько раз согнуть –Помощь братьям оказал: разогнуть, потом помахать им.Из щелей их всех достал. каждый палец по очереди освободить из плена.

Вышивает, шьет иголка, В правой руке воображаемая иголкаПальцу больно, «шьет» и задевает указательный Пальцу колко. пальчик на левой руке.А наперсток Надевают наперсток.В тот же миг «Шьют».К девочке на пальчикПрыг!Говорит иголке: Грозят пальчиком.-Шей,а колоться ты не смей!

Повар готовил обед, Ребром ладони стучат по столу.А тут отключили свет. Загибают большой палец на левой руке.Повар леща беретИ опускает в компот. Загибают указательный палец. Бросает в котел поленья, -средний В печку кладет варенье. - безымянныйМешает суп, - мизинецУгли бьет поварешкой.Сахар сыплет в бульон.И очень довольный он! Разводят руками.

Много есть профессий знатных,(Соединять пальцы правой руки с большим.)И полезных, и приятных.(Соединять пальцы левой руки с большим.)Повар, врач, маляр, учитель,Продавец, шахтёр, строитель…(Последовательно соединять пальцы обеих рук с большим.)Сразу всех не называю,(Сжимать и разжимать кулачки.)Вам продолжить предлагаю.(Вытянуть руки вперёд ладонями вверх)

Пальчиковые игры по теме: «Космос»

Космонавтом хочешь стать?Сильным быть и ловким?Надо пару подобратьИ лицом друг к другу встать.Если чистые ладошки – Значит можно начинать. Выполнять движения по тексту.

Раз, два, три, четыре, пять - По одному загибают пальчики на обеих руках.В космос полетел отряд. Соединяют ладошки вместе, поднимают руки вверх.Командир в бинокль глядит, Пальца обеих рук соединяются с большими, образуя «бинокль».Что он видит впереди? Солнце, планеты, спутники, кометы, Загибают пальчики обеих рукБольшую желтую луну. 

В космосе сквозь толщу лет (Сжимают и разжимают пальцы рук.) Ледяной летит объект. (Поднимают сжатый кулак, наклоняют вправо-влево.) Хвост его-полоска света, (К кулаку присоединяют раскрытые пальцы второй руки-«хвост») А зовут объект комета. (Сжимают и разжимают пальцы рук.) «Красота нашего города, страны»

Здравствуй, Солнце золотое! Пальцами правой руки по Здравствуй, небо голубое! очереди «здороваться» с Здравствуй, вольный ветерок! пальцами левой руки, Здравствуй, маленький дубок! похлопывая друг другаМы живем в одном краю - кончиками.Всех я вас приветствую!

Я взял бумагу, карандаш, «Рисуют» карандашом.Нарисовал дорогу. Сжимают, разжимают кулачки.На ней быка изобразил,А рядом с ним корову. Показывают рога.Направо дом, на лево сад… Показывают крышу дома.В лесу двенадцать кочек. На ветках яблочки висят, «Рисуют» кочки и яблочки.И дождичек их мочит.Потом поставил стул на стол, Тянусь как можно выше. Тянут руки как можно выше.Уф! Свой рисунок прикололСовсем неплохо вышел!

Люблю по городу гулять,Люблю смотреть, люблю считать. («шагают» пальчиками обеих рук по столу)НЕВСКИЙ – раз, ЗИМНИЙ – два,Три – красавица НЕВА,А четыре – мост ДВОРЦОВЫЙ,Пять – гуляю по САДОВОЙ,Шесть – к ИСААКИЮ схожуИ на купол погляжу.Семь – конечно, ЛЕТНИЙ САД.Как красив его наряд!Восемь – КРЕПОСТЬ у Невы,Были там, наверно, вы.Девять – повстречался мнеМЕДНЫЙ ВСАДНИК на коне.Десять – из-за поворотаВижу НАРВСКИЕ ВОРОТА.(на каждое название загибают по одному пальцу)

Город – это улицы, проспекты и дома, Ладонь правой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу.Площади, музеи, парков тишина, Ладонь левой руки лежит на столе; производить поочередные постукивания пальцами по столу.Блеск огромных стекол,Праздничных витрин, Разводить пальцы в стороны и соединять.Быстрое движенье Круговые движения руками, согнутыми в локтях.Прохожих и машин Указательные и средние пальцы «бегут» по столу, остальные сжаты в кулак.

Пальчиковые игры по теме: «Весна»

Иди, весна, иди, красна,(«шагают» пальчиками обеих рук по столу)Принеси ржаной колосок,Овсяный снопок,Яблоки душистые,Груши золотистые,Большой урожай в наш край.(загибают по одному пальчику с мизинца)«Кап, кап, кап»Кап, кап, кап – звенит капель.Приближается апрель.(Ритмично, на каждый слог стучат по столу подушечками пальцев, начиная с большого)

Снова солнце в небе улыбается, Соединять пальцы правой руки с большим.Снег растаял, ручейки звенят. Соединять пальцы левой руки с большим.И подснежник первый распускается, Ладони вверх, пальцы сложены лодочкой, запястья рук прижаты друг к другу; разъединять пальцы, постепенно отводя их друг от друга.С юга птицы с песнями летят. Ладони повернуты к себе, большие пальцы переплетены, остальными пальцами совершать колебательные движения – «птичка». 

Шаловливые сосульки Собрать пальчики вместе (щепоткой) Сели на карниз. Положить руки на колени. Шаловливые сосульки Покрутить кистями рук. Посмотрели вниз. Опустить голову вниз. Посмотрели, чем заняться? Пожать плечами. Стали каплями кидаться. Руками соответствующие движения. Две сосульки вниз смотрелиИ на солнышке звенели:Кап-кап, дзинь-дзинь, В такт наклонять голову вправо – влево. Кап-кап, дзинь – дзинь. 

Пальчиковые игры по теме: «Здоровье»

«Тише, тише не шумите»Этот пальчик хочет спать Загнуть большой палецЭтот пальчик лег в кровать Загнуть указательный палецЭтот пальчик чуть вздремнул Загнуть средний палецЭтот пальчик уж уснул Загнуть безымянный палецЭтот крепко-крепко спит Загнуть мизинецТише, тише, не шумите… Погрозить пальцемСолнце красное взойдет, Утро ясное придет, Будут птицы щебетать, Будут пальчики вставать! Разогнуть кулачек.я с большого)

infourok.ru

Картотека пальчиковых игр. Государственное учреждение образования "Ясли-сад №5 г.Наровли"

РАЗВИТИЕ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ РУК

Мелкая моторика — совокупность скоординированных действий нервной, мышечной и костной систем, часто в сочетании со зрительной системой в выполнении мелких и точных движений кистями и пальцами рук и ног.

Значение мелкой моторики:

   В головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук расположены очень близко. Стимулируя тонкую моторику и активизируя тем самым соответсвующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь.

  Начинать работу по развитию мелкой моторики нужно с самого раннего возраста. В раннем и младшем дошкольном возрасте нужно выполнять простые упражнения, сопровождаемые стихотворным текстом, не забывать о развитии элементарных навыков самообслуживания: застегивать и расстегивать пуговицы, завязывать шнурки и т. д. И, конечно, в старшем дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью подготовки к школе, в частности, к письму. 

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "ОБУВЬ"

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "ОДЕЖДА"

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "НАШЕ ТЕЛО"

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "ПРЕДМЕТЫ ГИГИЕНЫ"

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "ОСЕНЬ"

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "ПЕРЕЛЁТНЫЕ ПТИЦЫ"

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "ДЕРЕВЬЯ"

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "ГРИБЫ"

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "ЯГОДЫ"

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "ФРУКТЫ"

ПАЛЬЧИКОВЫЕ ИГРЫ НА ТЕМУ "ОВОЩИ"

sad5narovlia.schools.by

Картотека пальчиковых игр

 Картотека пальчиковых игр и упражнений.

 

Игрушки

«Шарик»

Все пальчики обеих рук – «в щепотке» и соприкасаются кончиками. В этом положении дуем на них, при этом пальчики принимают форму шара. Воздух «выходит», и пальчики принимают исходное положение.

Надуваем быстро шарик.

Он становится большой.

Вдруг шар лопнул, воздух вышел –

Стал он тонкий и худой.

«Мои игрушки»

Покажу я вам игрушки:

Это курочки пеструшки,

Указательный и большой пальцы каждой руки соединить подушечками (клюв), остальные пальцы направить вверх и слегка согнуть (гребешок).

Это зайка,

Средний и указательный пальцы правой руки направить вверх (ушки зайца), остальные прижать к ладони.

Это пёс.

Ладонь правой руки стоит на ребре (мордочка пса), большой палец направлен вверх (ушко).

Вот машинка без колёс.

Правую ладонь сложить в виде пригоршни и накрыть ею ладонь левой руки.

Это книжки-раскладушки.

Вот и все мои игрушки.

Руки рёбрами поставить на стол, ладони прижать друг к другу, а затем раскрыть.

«Юла»

Большим пальцем проводить по кончикам других пальцев, от указательного до мизинца и наоборот. Выполнять как правой, так и левой рукой.

Я юлу кручу, верчу,

И тебя я научу.

Части тела

«Это я»

Это глазки. Вот, вот.

Это ушки. Вот, вот.

Это нос, это рот.

Там спинка. Тут живот.

Это ручки. Хлоп-хлоп.

Это ножки. Топ- топ.

Ох устали вытрем лоб!

Дети показывают части тела и выполняют движения в соответствии с текстом.

 

Одежда

«Я перчатку надеваю»

Я перчатку надеваю,

Я в неё не попадаю.

Поглаживают по очереди одной рукой другую, как будто надевают перчатки.

Сосчитайте-ка ребятки,

Сколько пальцев у перчатки.

Начинаем вслух считать:

Раз, два, три, четыре, пять.

Загибают пальчики.

Осень

«Листопад»

Листопад, листопад!                         Руки поднять вверх.

Листья по ветру летят:                      Покачивая кистями из стороны в сторону,

                                                      медленно опускать руки (листья опадают).

С клёна – кленовый,                         Пальцы выпрямить и максимально развести в стороны.

С дуба – дубовый,                            Пальцы выпрямить и плотно прижать друг к другу.

С осины – осиновый,                        Указательный и большой соединить в виде колечка.

С рябины- рябиновый.                      Пальцы выпрямить и слегка развести в стороны.

Полны листьев лес и сад                  Хлопки в ладоши.

То-то радость для ребят!             

«Осенью»

Ветры яблони качают.

Руки стоят на столе, опираясь на локти (стволы), пальцы разведены в стороны (кроны яблонь). Покачивать руками.

Листья с веток облетают.

Кисти рук расслабленны, расположены параллельно столу. Плавными движениями из стороны в сторону медленно опускать кисти рук на поверхность стола (листья опадают).

Листья падают в саду,

Их граблями я гребу.

Пальцы обеих рук подушечками опираются о поверхность стола (грабли). Приподнимая руки, поскрести пальцами по поверхности стола, изображая работу граблями

Обувь

«Новые кроссовки»

Загибать на обеих руках пальчики по одному, начиная с больших пальцев.

Как у нашей кошки

На ногах сапожки.

Как у нашей свинки

На ногах ботинки.

А у пса на лапках

Голубые тапки.

А козлёнок маленький

Обувает валенки.

А сыночек Вовка –

Новые кроссовки.

Вот так, вот так,

Новые кроссовки.

«Шагать» указательным и средним пальчиками по столу.

 

Упражнение с пробками

Берём пластмассовые крышки от бутылок (4 штуки) и надеваем их на указательные и средние пальцы как обувь. И «идём пальцами, как ножками, не отрывая «Обувь» от поверхности стола.

Крышки пальчики обули,

Смело в них вперёд шагнули.

И пошли по переулку

На весёлую прогулку.

Пальцы – словно балеринки,

Но одетые в ботинки.

Каждый пальчик – будто ножка,

Только шаркает немножко.

Фрукты

«Яблоки»

Большой пальчик яблоки трясёт.

Кисти сжаты в кулак, разгибаем большой пальчик.

Второй их собирает.

Разгибаем указательный палец.

Третий их домой несёт.

Разгибаем средний палец

Четвёртый высыпает.

Разгибаем безымянный.

Самый маленький – шалун.

Разгибаем мизинец

Всё, всё, всё съедает.

«Компот»

Будем мы варить компот,          Левая рука – «ковшик», правая имитирует помешивание.

Фруктов нужно много вот:

Будем яблоки крошить,            Загибают пальчики начиная с большого.

Грушу будем мы рубить,

Отожмём лимонный сок,

Слив положим на песок.

Варим, варим мы компот.          Опять «варят» и «помешивают».

Угостим честной народ.            Развести руки в стороны.

«Сливы»

                                                                     Кисти сжаты в кулак.

Большой пальчик сливы трясёт.                        Разгибаем большой палец.

Второй их собирает.                                        Разгибаем указательный палец.

Третий их домой несёт.                                    Разгибаем средний палец.

Четвёртый высыпает.                                       Разгибаем безымянный.

Самый маленький – «шалун»                            Разгибаем мизинец.

Всё, всё съедает.

Овощи

Капустка

Мы капустку рубим-рубим,                        Движения прямыми ладонями вверх-вниз

Мы капустку солим-солим,                        поочерёдное поглаживание подушечек пальцев

Мы капустку трём-трём,                            потирать кулачок о кулачок

Мы капустку жмём-жмём.                         сжимать и разжимать кулачки

«Репка»

Тянут, тянут бабка с дедкой                             Вытягивание пальцев за ногтевые фаланги

Из земли большую репку:

Вот пришла бы наша внучка,                           Одноимённые пальцы прикасаются друг к другу.

Помогла б собачка Жучка.

Где же кошка, мышка – крошка?

Хоть держалась крепко,

Вытянута репка.

Зима

«Снегири»

Вот на ветках, посмотри,             Четыре хлопка руками.

В красных майках снегири.

Распушили пёрышки.                   Изображают «крылышки»

Греются на солнышке.

Головой вертят,                          Повороты головой.

Улетать хотят.

Кыш! Кыш! Улетели!                    Вращательные движения кистями рук.

За метелью, за метелью!

« Снежинки»

Ла-ла-ла, ла-ла-ла,

Туча по небу плыла.                    Пальцы обеих рук соединить подушечками и округлить

                                                 в форме шара (туча).

Вдруг из тучи над землёй             Руки поднять вверх, пальцы развести в стороны.

Полетел снежинок рой.                Поворачивать кисти, медленно опуская руки (снежинки летят).

 Ветер дунул, загудел –               Подуть на кисти рук (губы округлить и слегка вытянуть вперёд).

Рой снежинок вверх взлетел.       Встряхнуть кистями рук, поднимая вверх,

                                                 вращать ими (снежинки летят).

Ветер с ними кружится,                Вращать кистями, попеременно скрещивая руки.

Может быть подружится.

Новый год

«Ёлочка»

Перед нами ёлочка.                Пальцы переплетены, большие подняты вверх.

Шишечки, иголочки,                Кулачки, «иголочки»- раздвинуть пальцы.

Шарики, фонарики,                 Ладошки держать «ковшиком».

Зайки и свечки,                     Соединить оба кулачка вместе, указательные пальцы вверх ("Уши

                                            зайчиков.

Звёзды, человечки.                Ладошка в виде звезды, «человечки» – походить пальчиками.

 

Домашние птицы

«Домашние птицы»

Есть у курицы цыплёнок,            Большим пальцем поочерёдно касаться остальных, начиная с мизинца.

У гусыни есть гусёнок,

У индюшки – индюшонок,

А у утки есть утёнок.

У каждой мамы малыши,             Показать все пальчики, «играя» ими.

Все красивы хороши!

«Петушок»

Наш красивый петушок                              Обе руки сжаты  в кулачки.

Кверху поднял гребешок.                           Разжать ладони.

Крылышками машет.                                  Кистями помахать в воздухе.

На лужайке пляшет.

Крошки хлебные клюёт.                             Указательными пальцами постучать по столу.

Пёстрых курочек зовёт.                             Кистями рук сделать манящие движения.

 

 

Домашние животные

«Повстречались»

На каждую фразу соединять одноимённые пальцы левой и правой рук по одному начиная с мизинца. На последнюю фразу показать «рога», одновременно выпрямив указательные пальцы и мизинцы.

Повстречались два котёнка: «Мяу – мяу».

Два щенка: «Ав – ав». 

Два жеребёнка: «И-го-го»

Два телёнка, два быка:

«Му-у». Смотри, какие рога!

«Кот на печку пошёл»

Кот на печку пошёл,                                Пальчики «шагают».

Горшок каши нашёл.                               «Горшок из ладошек».

На печи калачи,                                     Ладошки «лепят калачи»

Как огонь горячи.                                   Подуть на ладошки.

Пряники пекутся,

Коту в лапы не даются.                           Погрозить пальчиком.

 

«Собака»

У собаки острый носик,

Есть и шейка,

Есть и хвостик.

Правая ладонь на ребро, на себя. Большой палец вверх, указательный, средний, безымянный вместе. Мизинец попеременно опускается и поднимается («лает собака»)

 

Дикие животные

«Есть у каждого свой дом»

Дети загибают  на обеих руках пальцы: по одному пальцу на каждое двустишье.

У лисы в лесу глухом

Есть нора – надёжный дом.

Не страшны зимой метели

Белочке в дупле на ели.

Под кустами ёж колючий

Нагребает листья в кучу.

Из ветвей, корней, травы

Хатки делают бобры.       

Спит в берлоге косолапый,

До весны сосёт там лапу.

Есть у каждого свой дом,                Ударяют ладонями и кулачками поочерёдно.

Всем тепло уютно в нём.

«Белочка»

Большим пальцем поочерёдно касаться остальных пальцев, выполняя упражнение сначала одной рукой затем другой рукой.

Прыгает по веточкам

Невеличка белочка.

Мелькает хвостик средь ветвей.

Кто угонится за ней?

Посуда

«Помощник»

Посуду моет наш Антошка,                 Потирать ладошки друг об друга («мыть посуду»).

Моет вилку, чашку, ложку,                 Разгибать пальцы из кулачка, начиная с мизинца. Выполнять

                                                       имитирующие движения.

Вымыл блюдце и стакан

И закрыл покрепче кран.

Весна

«Жаворонок»

Дети показывают движениями кистей рук как летит птичка.

Птичка, птичка, прилетай!

Весну-красну зазывай!

Птичка крылышками машет,

Веселит детишек наших!

«К нам весна пришла»

К нам весна пришла,

Цветы красивые принесла!                        Ручки протягивают вперёд «с букетом».

В палисадник мы пошли

И венок себе сплели!                               Пальчики двигаются, будто плетут венок.

Семья

«Радуются взрослые и дети»

Выполнение по образцу за педагогом движений: на каждую строку дети загибают пальчик, 6 строка – сжимать и разжимать кулачок.

Кто ещё радуется солнышку?

Радуется дедушка,

Радуется бабушка,

Радуется мамочка,

Радуется папочка,

Очень радуюсь я.

Рада солнцу вся семья!

«Цветочек для мамочки»

Ой, в нашем цветнике

Большой цветок на стебельке.                 Раскрывать и закрывать кулачок, пальчики, будто лепестки.

От ветерка качается,                              Движения руками вправо-влево.

И мне улыбается!                                   Мимика, жесты.

Я мамочку поцелую

И цветочек подарю ей!

«Семья»

С каждой строкой дети загибают по одному пальчику, начиная с большого.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – я.

Вот и вся моя семья!

 

Мебель

«Мебель»

Мебель я начну считать:

Кресло стол, диван, кровать,                Пальцы обеих рук поочерёдно зажимать в кулачки.

Полка, тумбочка, буфет,

Шкаф, комод и табурет.

Много мебели назвал –

Десять пальчиков зажал!                      Поднимать зажатые кулачки вверх.

«Много мебели в квартире»

Раз, два, три, четыре,                     Ритмично сжимать и разжимать кулачки.

Много мебели в квартире.

В шкаф повесим мы рубашку,          Загибать пальчики, начиная с больших,

                                                    на каждое название мебели.

А в буфет поставим чашку.

Чтобы ножки отдохнули,

Посидим чуть-чуть на стуле.

А когда мы крепко спали,

На кровати мы лежали.

А потом мы с котом

Посидели за столом,

Чай с вареньем дружно пили.

Много мебели в квартире!          Ритмично попеременно хлопать в ладоши и стучать кулачком о кулачок.

 

«Стул»

Ножки, спинка и сиденье –         Левая ладонь – вертикально вверх. К её нижней части приставляется

                                               кулачок (большим пальцем к себе)

Вот вам стул на удивленье.

 

Транспорт

«Транспорт»

Будем пальчики сгибать-                        Сжимать и разжимать пальчики.

Будем транспорт называть:

Машина, вертолёт,                                 Поочерёдно разжимать пальчики, начиная с мизинца.

Трамвай, автобус, самолёт.

Пять пальцев мы в кулак зажали,            Сжать пальцы в кулачок, начиная с большого.

Пять видов транспорта назвали.       

«Пароходик»

Пароходик в море был.                           Ладони соединить в форме чаши.

Вот он к пристани приплыл.                    Сделать волнообразные движения в воздухе.

Загудел в свою трубу: «У – у – у !»         Одновременно пошевелить большими пальцами.

Насекомые

«Насекомые»

Дружно пальчики считаем-            Сжимать и разжимать кулачки.

Насекомых называем:

Бабочка, кузнечик, муха,              Поочерёдно сгибать пальцы в кулачок, начиная с большого.

Это жук с зелёным брюхом.

Это кто же тут звенит? 

Ой, сюда комар летит!                  Вращать мизинцем.

Прячьтесь!                                  Спрятать руки за спину.

«Бабочка»

Скрестить запястья обеих рук и прижать ладони тыльной стороной друг к другу. Пальцы прямые. «Бабочка сидит». Имитировать полёт «бабочки».

Бабочка-коробочка,

Улетай под облачко.

Там твои детки

На берёзовой ветке.

Лето

«Колокольчики»

В прятки пальчики играют                             Сжимать и разжимать пальцы рук.

И головки убирают,                                      Открывать и закрывать глаза.

Словно синие цветки,

Распускают лепестки                                    Сводить и разводить пальцы «веером».

Наверху качаются,                                       Качание и наклоны кистей вправо-влево.

Низко наклоняются.

Колокольчик голубой                                   Круговые движения кистями.

Поклонился, повернулся

К нам с тобой.

Колокольчики-цветы                                     Повороты кистями вправо-влево,

Очень вежливы, а ты?                                   Ладони сверху опустить на стол.

«Что делать после дождика?»

Что делать после дождика?        Соединяем по очереди все пальцы с большими.

По лужицам скакать!                 Щёпоть одной руки приставляем в центр ладони другой.

Что делать после дождика?        Соединяем все пальцы рук с большими.

Кораблики пускать!                   Рисуем обеими руками восьмёрку.

Что делать после дождика?        Соединяем все пальцы с большими.

На радуге кататься!                   Руки перед грудью, кисти опущены вниз, каждая рука очерчивает дугу.

Что делать после дождика?        Соединяем все пальцы с большими.

Да просто улыбаться!                Улыбаемся.

Источник: yamac.ru/referat/kursovaya/kartoteka-palchikovykh-igr-i-uprazhnenii/?singlepage=1

Назад

Вернуться к началу страницы

ds2-lub.edu.yar.ru

система игр и упражнений для детей.

Пальчиковая гимнастика: как определить уровень развития мелкой моторики у ребенка,  упражнения для пальчиков в картинках и стихах, упражнения Марии Монтессори, теневой пальчиковый театр.

Пальчиковая гимнастика для детей дошкольного возраста.

Пальчиковая гимнастика очень полезна для детей любого возраста. Учителя начальных классов постоянно отмечают, что у многих детей наибольшую проблему в обучении составляют не неумение читать или незнание азов арифметики, а именно неподготовленность руки к письму. В чем причины графической неготовности к обучению письму? Таких причин две:

1. Недостаточное развитие мелких мышц руки и нервной регуляции мелкой моторики («физиологическая неготовность» к обучению письму).
2. Несформированность навыка выполнения графических движений («психологическая неготовность» к обучению письму).

Обе эти трудности можно предупредить, если заниматься с детьми уже с 3 лет пальчиковой гимнастикой и делать специальные упражнения, а также как можно активнее привлекать малыша к изготовлению поделок (рисование, аппликация, художественный труд, лепка),  к бытовому труду (вышивание толстой иглой, вязание и плетение для девочек, изготовление поделок из дерева и природных материалов, брусков, упаковок для мальчиков).

Как определить уровень развития мелкой моторики рук у детей: диагностика. Три простых теста.

Для этого не потребуется никаких сложных пособий или предметов. И потребуется совсем немного времени. Я хочу рассказать о трех простых тестах для диагностики уровня развития мелкой моторики, которые можно провести с детьми старшего дошкольного возраста и дома, и в детском саду, и в детском центре (авторы тестов – Н.В. Нижегородцева, В.Д. Шадриков. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе – Владос, 2001).

Тест 1.

Ребенок сидит за столом. Возьмите большой лист бумаги и попросите ребенка положить руки так, чтобы на листе бумаги поместились обе ладошки с разведенными пальчиками. Обведите ладошки на бумаге карандашом. Посмотрите вместе, что у Вас получилось. И попросите ребенка снова положить ладошки на бумагу так, чтобы все линии совпали.

Объясните задание. Предложите малышу поиграть с пальчиками. Скажите: «Я буду показывать тебе пальчики на твоей руке, а ты будешь поднимать только тот пальчик, который я покажу. Другие пальчики поднимать не надо». Попробуйте – попросите малыша поднять пальчик: «Вот этот подними». Убедитесь, что он правильно понял задание.

Теперь начинаем тест. Начните с правой руки: «Подними этот пальчик. А теперь вот этот». Последовательность движений: 5-1-2-4-3 (где 1 это большой пальчик, а 5 это мизинчик). Затем в той же последовательности сделайте задание на левой руке. Затем повторите на правой. И снова на левой. Таким образом, каждая рука выполнит задание два раза!

А теперь главное – за чем надо следить при выполнении этого задания. Когда малыш будет стараться поднимать один пальчик, то непроизвольно будут подниматься и другие. Он этого не хочет, но у него так получается! Эти лишние движения называются синкинезиями. Такие лишние движения возникают, когда движения пальчиков недостаточно дифференцированы, и поэтому включаются ненужные для этого движения мышцы.

Когда Вы видите синкинезии, то рисуйте каждую из них стрелочкой на бумаге, проводя линию от нужного пальчика к «ненужному, лишнему» для этого движения.

В результате на бумаге у Вас будут к концу задания контуры ладошек и нарисованные линии лишних движений. Одно лишнее движение – это одна стрелочка.

Как узнать результаты теста:

1)    Считаем среднее количество стрелочек для каждой руки, т.е. среднее количество лишних движений. Например, на правой ладошке у нас нарисовано 6 стрелочек, а задание мы проводили два раза. Поэтому 6:2 = 3. Т.е. среднее количество  лишних движений пальчиками на правой руке равно 3.

Аналогично подсчитываем лишние движения пальчиками на левой  руке – например, у нас нарисовано 8 стрелочек. 8: 2=4. Среднее количество лишних движений – 4.

2)   Складываем получившиеся цифры. 3 ( на правой руке) + 4 (на левой руке) = 7.

Что нам скажут эти результаты:

• Какая ведущая рука у ребенка. Ведущая рука – это та рука, где лучше развита дифференциация движений пальчиков, и где меньше лишних движений пальчиками. В нашем примере – это правая рука.
• Каков уровень развития тонких движений и их дифференциации у ребенка. Примерные возрастные нормы (общего среднего количества лишних движений): в 6 лет – 9, в 7 лет —  6, в 8 лет – 5, в 9 лет – 3. Для нашего примера: у нас получилась цифра 7. Для шестилетнего ребенка это хороший результат. А вот если бы ребенку уже было бы 7 лет, то результат слишком низкий, т.е. у данного ребенка движения пальчиков развиты недостаточно.

Теперь, наверное, понятно, почему дети, которые учатся играть на фортепиано и других музыкальных инструментах, часто намного более развиты, чем сверстники? Ведь они упражняются постоянно и фактически постоянно делают пальчиковую гимнастику 🙂 и развивают  этим не только свои музыкальные способности, но и мелкую моторику, и сенсомоторную координацию, и мышление!

Тест 2.

Нарисуйте от руки карандашом на листе бумаги ровный круг диаметром 3-3,5 см. Покажите свой образец ребенку. Попросите ребенка нарисовать такой же круг одним движением руки (т.е. без отрыва).

Если у малыша плохо развита мелкая моторика, то он не может выполнить задание. Типичные ошибки:

• Рисует овал.
• Рисует круг, но намного меньшего размера чем в образце. Это показатель скованности кисти.
• Рисует с отрывом руки, передвигая ее.

Тест 3.

Наблюдение за рисованием и закрашиванием раскрасок. Считается, что раскрашивание картинок является очень хорошим упражнением для пальчиков. Но это не всегда так. Чтобы раскрашивание развивало мелкую моторику, надо чтобы ребенок действовал правильно. Обратите внимание на типичные ошибки, которые свидетельствуют о недостаточном уровне развития мелкой моторики и о том, что малышу нужны специальная пальчиковая гимнастика и упражнения для пальчиков.

Типичные ошибки в раскрашивании:

• Ребенок постоянно поворачивает лист бумаги или книжку при раскрашивании картинки.
• Ребенок не может менять направление линий .
• Движения ребенка скованные, кисть фиксирована и часто зажата.
• Рука и пальчики слишком вялые или слишком напряженные.

Пальчиковая гимнастика — описание упражнений.

Пальчиковую гимнастику можно проводить как без предметов, так и с мелкими предметами.

Пальчиковая гимнастика: игры с прищепками.

Игры с прищепками развивают силу руки, соотносящие движения. Научиться пользоваться прищепками в играх не очень просто для ребенка. Поэтому нужно идти небольшими шагами в определенной последовательности.

• Сначала прикрепите прищепки на край игрушечного ведерка или коробки и научите малыша снимать их, нажимая одновременно двумя пальцами за кончик прищепки. Попросите «помочь маме собрать прищепки» и похвалите малыша за помощь. Помните, что откреплять прищепки всегда легче, чем прикреплять их. Поэтому начинать надо именно с таких упражнений пальчиковой гимнастики.
• Затем покажите малышу, как прищепки раскрывают свой «ротик». Скажите, что нужно сильно нажимать на прищепку, чтобы она раскрыла свой ротик.  Можно назвать прищепки «крокодильчиками» и показать, как наши крокодильчики сильно открывают свой ротик.
• Если у малыша уже получается с нужной силой нажимать на прищепку и раскрывать и закрывать ее, то покажите другие упражнения с прищепками и включите их в пальчиковую гимнастику.

Варианты упражнений с прищепками для развития пальчиков :

• Прикрепить прищепки к желтому картонному кругу. Получится солнышко.
• Прикрепить иголки к серому полукругу. Получатся колючки для ежика.
• Прикрепить прищепки к узкому длинному треугольнику. Получатся ветви дерева.
• Прикрепить с помощью прищепок на веревку кукольную одежду после ее стирки.
• Прикрепить четыре прищепки к силуэту мальчика (прищепки будут его ручками и ножками)
• Сортировать прищепки по цвету, прикрепляя их вверху на стенки ведерок или коробочек разных цветов (желтые прищепки к желтой коробочке, красные к красной)
• Построить «заборчик» из прищепок, прикрепляя их к ведерку или к картонной полоске. Можно давать задание чередовать прищепки в заборчике в определенной последовательности, чтобы он получился красивым и ярким.
• Две белые прищепки могут быть «ушками» у силуэта зайчика (даем малышу силуэт зайки без ушек, а он прикрепляет пальчиками прищепки – ушки). Синие прищепки могут стать капельками дождя у тучки (прикрепляются внизу тучки), желтые прищепки – плавником и хвостом у золотой рыбки (прикрепляются к силуэту рыбки) или хвостом у птицы (прикрепляются к силуэту птички без хвоста). Если прикрепить прищепки на круг, то получится цветок. А если прикрепить к красному кругу с черными точками — изображению божьей коровки, то из прищепок получаются ее ножки.

Упражнение для пальчиков «Снаружи – внутри»

Когда малыш освоится с простейшими упражнениями пальчиковой гимнастики с прищепками, можно дать задание посложнее, которое требует сообразительности и ориентировки в пространстве.

Наклейте на прищепки изображения разных насекомых (птичек, зверюшек) – в зависимости от темы занятия. Попросите малыша прикрепить прищепки  на край пластмассового стакана или ведерка так, чтобы все наши герои (например, насекомые) были снаружи ведерка. Прикрепите сами прищепку и скажите: «Выглянуло солнышко, захотели бабочки, жуки, божьи коровки погреться на солнышке. Сделай так, чтобы все насекомые сидели снаружи ведерка». При этом нельзя крутить стакан! И нельзя самому передвигаться вокруг стакана. Не все малыши быстро догадываются, как это можно сделать.

Затем через несколько дней дайте аналогичное задание сделать так, чтобы все насекомые сидели внутри ведерка (например, спрятались от птички).

Упражнения для пальчиков: диалоги

Более сложные упражнения пальчиковой гимнастики с прищепками – это диалоги, в которых требуется одновременно и говорить и действовать прищепкой. С помощью прищепок можно изображать разных героев, которые разговаривают друг с другом, и в ритм диалога открывать «ротик» прищепки.

Можно для таких игр наклеивать на прищепки круги с изображением персонажа, но это вовсе не обязательно.  Я рекомендую использовать многоразовые картинки, которые легко менять. Я их закрепляю с помощью пластика для прикрепления «UNU patafix» (продается в канцелярских и хозяйственных магазинах, хобби — центрах). Это очень удобно: всегда можно прикрепить нужную картинку из картона для одной игры, а затем после игры снять ее и на той же прищепке.

Для таких упражнений пальчиковой гимнастики используются стихи с диалогами и короткие рассказы с диалогами.

Игры с прищепками и обучение грамоте.

Дети 5-7 лет могут с помощью прищепок составлять тематические ряды слов. В заданиях такого типа пальчиковая гимнастика сочетается с решением ряда других задач. Например, составить ряд слов по теме «транспорт». Одна прищепка – это одно слово. Прищепки прикрепляются друг за другом за кончик одна к другой. Задача – составить как можно более длинный ряд из слов. Можно составлять ряды из слов, начинающихся с одного звука ( у кого длиннее дорожка?) или слов из определенного количества слогов.

С помощью цветных прищепок можно также придумывать слова с заданным слогом. Например, первая прищепка белого цвета – это слог «по». Если малыш придумал слово, начинающееся со слога «по», то он составляет с помощью прищепок слоговую схему такого слова. Например, если к белой прищепке «по» прикрепить за ее конец следующую прищепку – слог «шел», то получится цепочка из двух прищепок и слово «пошел». Если к белой прищепке «по» прикрепить еще две прищепки, то получится слово из трех слогов «посуда» (по+су+да). Задача – составить как можно больше таких цепочек

Можно проводить и игры со звуками с использованием прищепок. Тогда на прищепку прикрепляется картинка. Например, сорока. С какого звука начинается слово «сорока»? Правильно, со звука с (твердый согласный звук). И эта наша сорока – прищепка будет «хватать» карточки на которых изображены предметы, начинающиеся со звука «с» (сыр, салат, солнце, сушки) и уносить в свое «гнездо». И ребенок выбирает из всех картинок нужные – с заданным звуком. Соответственно «лиса» будет брать картинки с мягким звуком «ль», а волк с твердым согласным звуком в.

Упражнения для пальчиков Марии Монтессори.

Игры и упражнения Марии Монтессори приобрели сейчас большую популярность, хотя им уже больше века. Много внимания в системе Монтессори уделяется моторному развитию малышей и конкретно развитию мелкой моторики. Эти упражнения для пальчиков —  фактически история пальчиковой гимнастики– то, с чего всё начиналось. В систему Марии Монтессори включены как упражнения со специальными игрушками и предметами, так и бытовые действия в повседневной жизни – такие как чистка ботинок, мытье столов, полив цветов, чистка  металлических предметов (открыть бутылку со средством для чистки, отлить в чашечку, закрыть бутылку, ватой почистить предмет, тряпкой для полировки натереть до  блеска).

Хочу здесь рассказать о нескольких упражнениях для развития мелкой моторики из системы Марии Монтессори.

1)   Рамки с застежками.  Делается деревянная рама, которая обтянута тканью  из двух половинок. Нужно соотнести эти половинки и  застегнуть застежку. К каждой половинке пришита часть застежки. Виды застежек на рамках:

a)   большие пуговицы,b)   маленькие пуговки,c)   кнопки,d)   банты,e)   шнурок, который вдевается в дырочки,f)    шнурок, который наматывается на крючок,g)   крючки и петли,h)   застежки из ремешков,i)   застежки – липучки.

2)   Доска для ощупывания (фактура: крупный – мелкий).

Берется ящик с 10 досочками размера 10 на 9 см, оклеенных наждачной шершавой бумагой разных пяти видов фактуры от крупнозернистой до мелкозернистой (пять пар одинакового вида бумаги). Глаза у ребенка прикрыты повязкой. Он на ощупь ищет пары. Для первых игр нужно взять 2-3 пары дощечек, в дальнейшем их количество увеличивать.

Также можно раскладывать пять дощечек в ряд от самой крупнозернистой поверхности до самой мелкозернистой.

3)  Ящичек с кусочками тканей.

Материал: В ящике находятся пары кусочков ткани разной фактуры (шелк, шерсть, хлопок, искусственное волокно; гладкая и шершавая; жесткая и мягкая; толстая и тонкая; прочная плотная и рыхлая. Задача – выбрать такой же кусочек ткани (найти пару).

Как выполняется упражнение: Способ действия – ощупывание большим и указательным пальцами. Упражнение выполняется с закрытыми глазами.

После выполнения упражнения: Малыш исследует упражнения и ткани вокруг себя – текстиль в комнате, ткани своей одежды – какие они (гладкие или шероховатые, толстые или тонкие).

4)   Вышивание на картоне. Вам понадобятся листочки плотного картона, на которых нарисованы контуры предметов для вышивания. Точками на картоне пометьте места, в которых должен быть прокол иглой. Также Вам нужны шерстяные нитки и толстая игла для ковроткачества.

Сначала малышу помогает взрослый сделать узелок, вставить нитку в иголку, сделать первые стежки. Первые шаги лучше делать рука в руке, потом когда ребенок освоится, можно отпустить его руку. Упражнение сложное для детей, но очень полезное.

Никогда не выбрасывайте такие вышивки малышей, цените их, найдите им применение дома (используйте как закладки, подставочки, открыточки) , ведь они даются ребенку очень не легко!

5)   Коробочка с семенами. В большом отделении коробки лежат семена разных растений (тыква, подсолнух, настурция, арбуз, дыня и другие). В маленьких отделениях прикреплены картинки с изображением этих растений. Ребенок сортирует семена в нужные маленькие отделения коробки. В этом упражнении малыш не только упражняется в сортировке и развивает мелкую моторику, но и знакомится с растениями – как они называются, чем отличаются друг от друга, какие у них семена.

6)   Упражнения с водой.

• Переливание из заварочного чайника в чашку.
• Переливание воды в бутылку с узким горлышком с помощью воронки.
• Поливка цветов из лейки
• Протирание листьев цветка с помощью губки, смоченной водой (например, листья фикуса).
• Мытье стола с помощью мыла, губки и щетки (загрязненные места протираются щеткой)
• Выжимание губки после мытья стола или протирания листьев растений.
• Взбивание пены с помощью венчика (в воду наливается с помощью пипетки немного жидкого мыла, и оно взбивается в пышную пену).
• Стирка кукольного белья и кукольной одежды, выжимание и вывешивание сушиться на веревочку с помощью прищепок.

Эти упражнения предполагают четкую последовательность действий и пошаговые инструкции взрослого. Они проводятся не изолированно, а входят в целостную систему развития детей. Их основной принцип – «помоги мне это сделать самому».

Пальчиковая гимнастика в картинках и стихах.

Пальчиковая гимнастика включает очень разнообразные упражнения и фигуры, которые делаются с помощью положения рук и пальцев в пространстве. Чтобы она действительно развивала, нужно правильно подбирать упражнения, отрабатывать их и усложнять. Подробнее об этом Вы можете прочитать в статье «Развитие мелкой моторики»

Этапы выполнения упражнений пальчиковой гимнастики:

Этап 1. Сначала с малышом выполняются упражнения пальчиковой гимнастики, которые помогают выучить названия пальцев, научат ориентироваться в пространстве – правый, левый, вверх, вниз. Это упражнения без слов, без диалогов. Но это не означает, что взрослый во время их проведения молчит и только показывает нужные действия. Наоборот, он называет фигуру («давай сделаем слона»), все пальчики и их расположение (например, «покажи указательный пальчик, поставь его на стол», «где у тебя правая рука? Подними средний пальчик правой руки вверх. Вот молодец!»). В ходе игр и упражнений мы используем короткие стишки и потешки о том предмете или животном, которое изображаем.

Этап 2. После этого можно использовать более сложные для детей, но и более интересные для них игры пальчиковой гимнастики с диалогами, сказки с диалогами,  изображая предметы и персонажи с помощью рук.  Такие сказки можно сочинять самим вместе с детьми. Ниже я расскажу о некоторых пальчиковых упражнениях и фигурах для таких игр и сказок.

Упражнения пальчиковой гимнастики. Картинки к ним Вы найдете ниже:

• Зайчик. Указательный и средний пальцы выпрямлены вверх ( это «ушки»), остальные сжаты в кулак.
• Зайчик играет на барабане: исходное положение то же. Достаем барабан – выпрямляем большой палец, он находится параллельно столу. Безымянным пальцем и мизинцем ( это «лапки») зайчик стучит по барабану (по подушечке большого пальца). Главное – чтобы стучали именно нужные пальчики – «лапки», а «ушки» в это время продолжали торчать вверх. Это достаточно сложно. Но дети всегда смеются, когда им говорю: «Ой, а у кого-то заяц ушами стал барабанить!!! Нет, лапками  барабань, зайка. Ушки побереги, они тебе еще пригодятся!»
• Коза. Указательный пальчик и мизинец выпрямлены (рога),  безымянный палец и средний палец согнуты. Большой палец лежит на них.
• Коза бежит. Ладонь параллельно столу. Указательный палец и мизинец  выпрямлены и находятся параллельно столу (рога «смотрят» вперед). Средний, большой  и безымянный палец стоят на столе  (это ноги). Коза идет, переступая то передними ногами, то задними (их роль играет один большой палец). Важно, чтобы во время ходьбы рога козы не касались земли. Упражнение очень смешное и очень нравится детям. Дается оно им непросто. Но ребята всегда очень смеются, когда у кого-то из них «рога по земле побежали» и быстро исправляют ошибку.
• Человечек. Указательный и средний пальцы «идут» по столу.
• Слоненок. Ладонь параллельно столу. Средний пальчик – хобот, он «смотрит вперед» и находится параллельно столу. Мизинчик и большой пальчик прижаты к ладошке (при этом большой палец лежит на мизинце). Указательный и безымянный пальчики «идут» по столу.
• Очки. Сложить большой и указательный палец каждой руки колечками. Все другие пальчики выпрямлены и смотрят вверх. Поднести очки к глазам и посмотреть в них.
• Заведи мотор. Сцепить все пальцы рук кроме большого в замок. По сигналу взрослого «Мотор!» большие пальчики начинают крутиться друг вокруг друга (заводим мотор). Одновременно малыш говорит какой-то  звук (например, жжжжжж или рррррр). Мотор крутится до тех пор, пока длится звук. Задача – как можно дольше  «ехать» т.е. говорить звук. Упражнение развивает не только мелкую моторику, но и речевое дыхание и позволяет автоматизировать произношение нужного звука.

Вот примерные фигуры, которые можно изобразить с помощью пальчиков в диалогах и сказках.

Пальчиковая гимнастика — пальчиковые загадки.

Поиграйте с детьми в пальчиковые загадки. Вы показываете фигуру пальчиками, а они  отгадывают, что это за предмет и повторяют Ваше движение. Сначала фигуры показываете Вы, а потом дети. Можно придумывать свои фигуры. Фигуры должны быть понятными и узнаваемыми детьми.

Вот еще несколько пальчиковых фигур для  таких игр-загадок.

Пальчиковая гимнастика — теневой пальчиковый театр.

Очень полезен для развития мелкой моторики и теневой пальчиковый театр. На рисунке в начале статьи и ниже даны схемы фигур, которые можно использовать для показа сказок в таком театре.

 

Пальчиковые упражнения – несколько полезных идей

от победителей конкурса  нашей Интернет-Мастерской развивающих игр «Через игру – к успеху!»

Татьяна Смирнова.

1. Игра «Спираль» для развития мелкой моторики и тактильных ощущений.

Игра «Спираль»- носит соревновательный характер — чья бабочка раньше доберётся до цветка. «Не ползёт и не бежит — над цветком она кружит. За витком идёт виток — вот и села на цветок!» Идею этой игры Татьяна взяла из книги «Логопедические игры с мячом» Т.А. Воробьевой и О.И. Крупенчук.

Игра сделана из ситца с синтепоновым наполнителем. Спираль  — из шерстяных ниток крючком. Цветок и бабочка выполнены из клеенки и украшены пуговицами и бисером. По спирали можно катать шарик разными пальчиками.

2. Пособие – дорожка со съемными буквами.

Прокатывая мячик ребёнок читает слова то в одну, то в другую сторону. Примеры слов: казак потоп, мадам, комок, заказ, топот, доход.

Мария Трагарюк. Огородик.

Лепка – это занятие, которое очень хорошо развивает пальчики. Вот какой огородик из самозатвердевающего пластика вылепила Мария с  дочкой. Макет – огородик для игр.

Ольга Маханева. Ведерко для пальчиковых игр с прищепками и мозаикой.

С другими работами и идеями участников Мастерской Вы можете познакомиться в нашей группе Вконтакте «Развитие ребенка от рождения до школы» (фотоальбомы группы).

Если эта статья оказалась Вам нужна, интересна и полезна, буду очень благодарна, если Вы поделитесь своим мнением в комментариях. А также приглашаю в комментариях рассказать о своем опыте   А как Вы развиваете мелкую моторику детей? Занимались ли этим специально? Что за игры и упражнения вам больше всего нравятся и полюбились Вашему малышу?

 О том, как развить ручную умелость у детей и подготовить руку к письму Вы узнаете из статьи » Подготовка руки к письму» — система упражнений, тесты, задания

Еще интересные идеи для развития мелкой моторики детей Вы найдете в статьях сайта:

Настольная игра — ходилка для развития мелкой моторики детей «Путешествие»- своими руками

20 самых интересных и необычных предметов для развития мелкой моторики детей

Развивающая книжка для детей своими руками из бумаги, картона, ткани 

Игры Ф. Фребеля — как играть с дарами Фребеля.

Развитие мелкой моторики детей до 3 лет: мифы и правда, упражнения и игры.

Пальчиковый театр и инсценировки на тему «Как  звери готовятся к зиме».

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

"Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей"

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса - Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта "Родная тропинка"

rodnaya-tropinka.ru

Теория и практика проведения пальчиковой гимнастики в старшей группе

Тема	Название упражнения	Задание
«Грибы»	«Шла ворона через поле…»	Шла ворона через поле (дети «шагают» средним и указательным пальцами обеих рук по столу),Шесть грибов несла в подоле (показывают 6 пальцев):Сыроежку, боровик (на каждое название гриба дети показывают пальчики, начиная с мизинчика),Под-оси-но-вик,Груздь, опёнок,Шампиньон (показывают указательный палец на правой руке),Кто не видел –Выйди вон (ритмично ударяют то ладонями, то кулачками по столу)!
	«Дети в лес грибной пошли»	Дети в лес грибной пошли («идут» указательным и средним пальцами обеих рук по столу)И грибочки там нашли.Часть из них потом сварили,Засолили, засушили,Заморозили немножкоИ поджарили с картошкой (загибают или разгибают пальцы на руке, рассказывая, что они сделали с грибами).
	«Корзина с грибами»	Я корзину в лес беру,Там грибы я соберу.Удивляется мой друг:«Сколько здесь грибов вокруг» (показывают удивление, разводя руки в стороны).Подосиновик, маслёнок,Подберёзовик, опёнок,Боровик, лисичка, груздь —Не играют в прятки пусть!Рыжики, волнушкиНайду я на опушке.Возвращаюсь я домой,Все грибы нecy с собой (поочерёдно сгибают пальчики на обеих руках, начиная с мизинца правой руки).Мухомор не понесу,Пусть останется в лесу (большой палец левой руки отставляют, грозят ему)!
	«Съедобные грибы»	Мы съедобные грибыДолго собирали,А потом своим друзьямВот что рассказали (дети, называя грибы, загибают по очереди пальцы на руке):В бору вырос боровик,А под дубом дубовик,На пеньке сидят опята –Очень дружные ребята.Вырос подосиновикПод молодой осиною,Крупный подберёзовик –Под белою берёзою.Если с нами в лес пойдёте («идут» пальчиками по столу),Много вы грибов найдёте (поднимают вверх руки с разжатыми пальцами).
«Семья», «Мама»	«Мамы»	Много мам на белом свете,Всех их любят очень дети (разводят руки в стороны, затем крепко обхватывают себя за плечи)!Журналист и инженер,Повар, милиционер,Швея, кондуктор и учитель,Врач, парикмахер и строитель (поочерёдно сгибают пальчики, начиная с мизинца, сначала на одной, затем на другой руке) —Мамы разные нужны (сжимают обе ладошки в «замочек»),Мамы разные важны (разводят руки, поднимают ладошки вверх)!
	«Мамины помощники»	Раз, два, три, четыре (попеременно ритмично ударяют кулачок об кулачок и хлопают в ладоши),Мы посуду перемыли (одна ладонь скользит по другой):Чайник, чашку, ковшик, ложкуИ большую поварёшку (загибают пальчики, по одному, на каждое название посуды).Мы посуду перемыли,Только чашку мы разбили,Ковшик тоже развалился,Нос у чайника отбился.Ложку мы чуть-чуть сломали (загибают пальчики),Пока маме помогали.
	«Кто приехал?»	Кто приехал (пальцы обеих рук сложены вместе)?Мы, мы, мы (быстро хлопают кончиками больших пальцев)!Мама, мама, это ты (хлопают кончиками указательных)?Да, да, да (хлопают кончиками больших пальцев)!Папа, папа, это ты (хлопают кончиками средних)?Да, да, да (хлопают кончиками больших пальцев)!Братец, братец, это ты (хлопают кончиками безымянных)?Да, да, да (хлопают кончиками больших пальцев)!Ах, сестричка, это ты (хлопают кончиками мизинцев)?Да, да, да (хлопают кончиками больших пальцев)!Все мы вместе, да, да, да (хлопают в ладоши)!
«Дикие животные»	«Кто где живёт»	Дети загибают пальцы на руках — по одному на каждое двустишие.У лисы в лесу глухомЕсть нора — надёжный дом.Не страшны зимой метелиБелочке в дупле на ели.Под кустами ёж колючийНагребает листья в кучу.Из ветвей, корней, корыХатки делают бобры.Спит в берлоге косолапый,До весны сосёт он лапу.Есть у каждого свой дом,Всем тепло, уютно в нём.На последние две строчки поочерёдно то хлопают в ладоши, то ударяют кулачками друг о друга.
	«Белочка»	Скачет белка-шалунишка («бегают» пальчиками по столу),Рвёт с сосновых веток шишки (сжимают поочерёдно кулачки на правой и левой руках).Лапками сжимает ловко (сжимают одновременно кулачки на правой и левой руках)И несёт в свою кладовку («бегают» пальчиками по столу).
	«Голодная мышка»	Мышка съела сыр и пышку,Тыкву, рыбу, дыню, шишку,Съела сливы и блины,И сушёные грибы (загибают по очереди пальцы на руке, перечисляя все, что съела мышка).Целый день она жевала,Но все мышке было мало (разводят руками)!
	«Лиса»	Лиса, лисонька, красавица,Всем она очень нравится (потирают руки).Хвост пушистый,Мех золотистый (растопыривают пальчики, поворачивают и поглаживают их).По лесу важно бродит («ходят» пальцами по столу),Страх на зайцев наводит (стучат кулаками по столу).
Зима	«Снеговик»	Раз, два, три, четыре,Мы с тобой снежок слепили.Круглый, крепкий, очень гладкийИ совсем-совсем не сладкий.Раз — подбросим.Два — поймаем.Три — уроним.И… сломаем.Раз, два, три, четыре, пять,Мы во двор пошли гулять.Бабу снежную лепили,Птичек крошками кормили,С горки мы потом катались,А ещё в снегу валялись.Все в снегу домой пришли.Съели суп и спать легли.
	«Снежный ком»	Мы лепили снежный ком (сжимают ладошки),Шляпу сделали на нём (руки «крыша» над головой),Нос приделали, и вмиг (крутят кулачком у носа)Получился снеговик (описывают в воздухе круги)!
	«Ёлка»	Мы на ёлке веселились (ритмично хлопают в ладоши)И плясали, и резвились (ритмичные удары кулачками).После добрый Дед МорозНам подарки преподнёс («шагают» средними и указательными пальцами обеих рук по столу),Дал большущие пакеты,В них же — вкусные предметы («шагают» средними и указательными пальцами обеих рук по столу).Конфеты в бумажках синих,Орешки рядом с ними,Груша, яблоко, одинЗолотистый мандарин (загибают на обеих руках пальчики, начиная с большого).
«Лес»	«Деревья»	Всем в лесу на удивленье (трут ладони друг о друга)Разные растут деревья (открывают ладони и растопыривают пальцы):Вот упёрлась в небесаВся смолистая сосна (соединяют локти — «ствол», раскрывают ладони — «крона»).Распустила ветви-косыБелоствольная берёза («фонарики» с движением сверху вниз).Как во полюшке былинка,Тонкая растёт осинка (показывают указательный палец, остальные — сжаты в кулак).Дуб раскинул свои ветви,И не страшен ему ветер (вытягивают руки вверх, растопыривают пальцы).Липа цветом зацвела (собирают пальцы в щепотку — «бутон»),Пчёлок в гости позвала (делают круговые вращения указательным пальцем — пчёлы летят).Ель иголки распушила (опускают руки в стороны вниз, растопыривают пальцы)И грибочки все закрыла (показывают гриб: указательный палец — ножка, ладонь сверху — шляпка).Шелестят листвой деревья (трут ладони друг о друга — «шуршат»),Словно разговор ведут (стряхивают ладони),Руки-ветви распустили,Птичек в гости к себе ждут (сцепляют большие пальцы рук, разводят ладони в стороны — показывают птиц).
	«Листья»	Разбросала осень листья (делают волнообразные движения ладонями),Разукрасила их кистью (делают плавные взмахи ладонями вверх-вниз).Мы в осенний парк пойдём («шагают» пальцами обеих рук),В букеты листья соберём (скрещивают ладони с растопыренными пальцами).Лист кленовый, лист с осинки (поочерёдно загибают пальцы, начиная с большого, на обеих руках одновременно на название каждого листа),Лист дубовый, лист рябинки,Рыжий тополиный листНа дорожку спрыгнул вниз (звонко хлопают в ладони).
«Фрукты, ягоды»	«Ягоды»	Раз, два, три, четыре, пять (пальчики обеих рук здороваются, начиная с большого),В лес идём мы погулять (обе руки идут по столу),За черникой,За малиной,За брусникой,За калиной.Землянику мы найдём (загибают пальчики, начиная с большого)И братишке отнесём.
	«Фрукты»	Соединение пальчиков, между которыми находится мячик, начиная с мизинцев; дети соединяют по одной паре пальцев на каждую стихотворную строку, при этом ладони не должны касаться друг друга.На базар ходили мы (соединяют мизинцы),Много груш там и хурмы (соединяют безымянные пальцы),Есть лимоны, апельсины (соединяют средние пальцы),Дыни, сливы, мандарины (соединяют указательные пальцы),Но купили мы арбуз (соединяют большие пальцы) —Это самый вкусный груз (пальцы сжимают в кулак, большой отводят вверх).
«Откуда хлеб пришёл»	«Хлеб»	Бублик (большой и указательный пальцы образуют круг),Баранку (большой и средний пальцы образуют круг),Батон (большой и безымянный пальцы образуют круг)И буханку (большой и мизинец образуют круг)Пекарь из тестаИспёк спозаранку (имитация лепки хлеба).
«Цветы»	«Посадили зёрнышко»	Посадили в землю зёрнышко (положить в ладонь ребёнка «зёрнышко»),На небе выглянуло солнышко.Свети, солнышко, свети (сжимают кисти и по очереди разжимают)!Расти, зёрнышко, расти (соединяют ладони вместе и поднимают руки вверх)!Появляются на стебельке листочки (соединяют ладони, пальцы один за одним соединяют с большим пальцем, одновременно на двух руках),Распускаются на стебельке цветочки (сжимают кисти рук и по очереди разжимают).
«Мебель»	«Шкаф»	Мне купили для одеждыШкаф вместительный, большой (показывают, какой большой шкаф).Он красивый и удобныйИ зовётся «платяной».Уберу в него одежду:Майки, шорты и трусы,Брюки, куртки и рубашки (загибают пальцы на двух руках),Свитера и пиджаки,И носки с футболкамиУберу на полки я.
«Обратный счёт от 10 до 1»	«Покупал баран баранки»	Спозаранок (ставят ладонь на ребро)Накупил (показывают ладонь)Баран (кулак)Баранок (ребро)Для барашков (пальцы левой руки «играют»),Для овечек (пальцы правой руки «играют»)Десять маковых колечек (показывают 10 пальцев),Девять сушек,Восемь плюшек,Семь лепёшек,Шесть ватрушек,Пять коржей,Четыре пышки,Три пирожных,Две коврижкиИ один калач купил (показывают соответствующее количество пальцев).Про себя не позабыл (отрицательное движение головой),А для жёнушки — подсолнушки (пальцы обеих рук растопырены, большие пальцы прижаты друг к другу).
«Дружба»	«Детский сад»	В нашей группе все друзья (ритмично стучат кулачками по столу),Самый младший — это я.Это Маша, Это Саша, Это Юра, Это Даша (разжимают кулачки, начиная с мизинчика).
«Здоровье»	«Пальчики спят»	Этот пальчик хочет спать (загибают большой палец),Этот пальчик лёг в кровать (загибают указательный),Этот пальчик чуть вздремнул (загибают средний),Этот пальчик уж уснул (загибают безымянный),Этот крепко-крепко спит (загибают мизинец).Тише, тише, не шумите… (грозят пальцем),Солнце красное взойдёт, Утро ясное придёт, Будут птицы щебетать, Будут пальчики вставать (разгибают кулак с большого пальца)!
«Вода»	«Моем руки»	Ай, вода, вода, вода!Будем чистыми всегда (ритмично потирают ладошки, имитируя мытье рук)!Брызги — вправо, брызги — влево!Мокрым стало наше тело (пальцы сжаты в кулачок, затем с силой выпрямляют пальчики, как бы стряхивая воду)!Полотенчиком пушистым,Вытрем руки очень быстро (энергичные движения имитируют поочерёдное вытирание рук полотенцем).
«Части тела»	«Утром пальчики проснулись»	Утром пальчики проснулись (разжимают кулачки),Потянулись (напрягают, разводят пальцы)И встряхнулись (встряхивают кисти),Крепко-крепко обнялись (имитация рукопожатия),За работу принялись («закатывают рукава»),Налепили куличей (ладошки «лепят» пирожки),Стали звать к себе гостей (приглашающие движения кистями рук),Заиграли на рояле (имитируют игру на клавишах)И весь день протанцевали (ручки «танцуют»).

melkie.net

---

• 
  В школе 2 клас
• 
  Первое родительское собрание в средней группе в доу
• 
  Игры для взрослых девушек видео
• 
  Как сшить лошадку
• 
  Картинки для детей мусоровоз
• 
  Пьесы для подросткового театра
• 
  Беседа о доброте с дошкольниками
• 
  Как поздравить мужа с днем рождения прикольно сценарий
• 
  Путешествие по станциям в начальной школе
• 
  Темы семинаров для воспитателей в доу
• 
  Дыхательная гимнастика для младшей группы детского сада