Викторина по литературе для 7 класса Ответьте на вопросы. Викторина 7 класс по литературе

ВИКТОРИНА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 7 КЛАССЕ

«ПО СТРАНИЦАМ ПРОЧИТАННЫХ КНИГ»

ЦЕЛИ: 1) в игровой форме повторить пройденный материал разных разделов литературы;

2) проверить, как учащиеся знают произведения русской литературы, изученные в школе;

3) развивать умение быстро ориентироваться в материале; применять на практике знания и навыки, полученные в школе; развивать умение работать в группах, умение слушать друг друга;

4) воспитывать интерес к изучению литературы.

Перед началом викторины класс делится на две команды и выбирает капитана.

Правила игры:1. В игре принимают участие 2 команды.2. Командам задаются вопросы, на обсуждение каждого вопроса дается 1 минута.3. Право ответа получает та команда, которая первой дает ответ.4. Если команда отвечает неправильно, то у другой команды есть 1 минута на обсуждение ответа.5. Выигрывает та команда, которая набирает больше очков .

6. Команда-победитель получает награду – пятерки по предмету.

Разминка.

Назовите автора. Участники команд по очереди называют автора произведения. За каждый правильный ответ – 1 балл.

«Медный всадник» (Пушкин)
Былина «Садко» (народ)
«Тарас Бульба» (Н. Гоголь)
«Бирюк» (И. Тургенев)
«Размышления у парадного подъезда» (Н. Некрасов)
«Станционный смотритель» (Пушкин)
«Песня про… купца Калашникова» (Лермонтов)
Поэма «Русские женщины» (Н.Некрасов)
Стихотворения в прозе «Русский язык» (И.Тургенев)

10) «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил» (Салтыков-Щедрин)

11) Трилогия «Детство. Отрочество. Юность» (Л. Толстой)

12) «Дикий помещик»( Салтыков-Щедрин)

2.О каком писателе идёт речь?

По биографической справке определить автора. За каждый правильный ответ – 2 балла. По 1 автору каждой команде в порядке очерёдности.

1) Годы жизни: 1809 – 1852. Писатель, драматург.Родился в семье небогатого помещика на Украине. Окончил там уездное училище и гимназию высших наук, после чего уехал в Петербург, поступил на службу. После первого сборника повестей стал знаменитым. Был знаком с Пушкиным и Жуковским. Издал двухтомный сборник повестей и рассказов, две книги новелл, затем комедию, которая имела шумный успех. Уехал в Рим, за границей прожил 12 лет, лишь изредка наведываясь в Россию. Всё это время плодотворно работал – создал 1-ю часть своего знаменитого романа, 2 комедии, несколько повестей. Отправился паломником в Святую Землю, затем вернулся в Россию и последние годы жизни провёл в странствиях. Работал над второй частью романа, которую впоследствии сжёг . Самыми главными произведениями этого писателя считаются: сборник «Вечера на хуторе близ Диканьки», посвященное обычаям и традициям украинского народа, а также величайшая поэма “Мертвые души”.(Н. В. Гоголь)

Интересные факты

Писатель увлекался мистикой и религией. Самым загадочным произведением Гоголя считается повесть «Вий», созданная, по словам самого автора, на основе народного украинского предания. Однако литературоведы и историки до сих пор не могут найти доказательств этому, что указывает на эксклюзивное авторство писателя-мистификатора.
Принято также считать, что за несколько дней до своей смерти великий писатель сжег второй том «Мертвых душ». Некоторые ученые считают это недостоверным фактом, но правду уже никто никогда не узнает.
До сих пор доподлинно неизвестно как именно умер писатель. Одна из основных версий гласит, что Гоголь был похоронен заживо. Доказательством тому было изменение положения его тела при перезахоронении.

2) Годы жизни: 1814 – 1841. Поэт, писатель, драматург.

Родился в Москве в семье небогатого отставного капитана. Мать умерла, когда ребёнку не исполнилось и трёх лет. Бабушка по линии матери, богатая помещица, заставила отца уступить ей право на воспитание мальчика, и увезла его в Пензенскую губернию, в село Тарханы, где и прошло его детство. В возрасте 14 лет переезжает с бабушкой в Москву, где поступает в университетский благородный пансион, который пришлось покинуть в конце второго года из-за участия в студенческом бунте . Переехал в Петербург, поступил в школу гвардейских юнкеров, по окончании которой вышел офицером в гвардейский гусарский полк. Узнав о смерти Пушкина, написал стихотворение «Смерть поэта», которое с одной стороны принесло ему славу, а с другой – перевод на Кавказ, откуда спустя 7 месяцев – в Новгород. Всё это время, начиная с 14 лет, молодой поэт пишет стихотворения и поэмы. Его перу принадлежит также драма и роман. Второй перевод на Кавказ последовал после дуэли с сыном французского посланника де Барантом, окончившейся благополучно. Спустя 4 месяца в Пятигорске, из-за пустяковой ссоры, поэт погиб на дуэли со своим бывшим сокурсником по школе гвардейских юнкеров Мартыновым. (М. Ю. Лермонтов)

3.Определите, из каких произведений и кому принадлежат данные цитаты и отрывки.(по 1 баллу)

Люблю тебя, Петра творенье,

Люблю твой строгий стройный вид … - Медный всадник.

Я скажу тебе, православный царь:

Я убил его вольной волею,

А за что про что – не скажу тебе,

Скажу только Богу единому. – Песня про царя…

А поворотись-ка, сын! Экий ты смешной какой? Что это на вас за поповские подрясники? И эдак все ходят в академии? – Тарас Бульба.

Ещё одно, последнее сказанье -

И летопись окончена моя,

Исполнен долг, завещанный от Бога

Мне, грешному… - Борис Годунов.

Отец мой и мать ушли плакать взаймы, брат же мой пошёл через ноги смотреть смерти в глаза. – Повесть о Петре и Февронии Муромских.

Волхвы не боятся могучих владык,

А княжеский дар им не нужен;

Правдив и свободен их вещий язык

И с волей небесною дружен. – Песнь о вещем Олеге

4.Узнайте литературного героя. За каждый правильный ответ – 1 балл.

1.А у оратая кудри качаются,

Что не скачен ли жемчуг рассыпаются;

У оратая глаза да ясна сокола,

А брови у него да черна соболя. («Вольга и Микула Селянинович», былина)

2. …Его глаза

Сияют. Лик его ужасен.

Движенья быстры. Он прекрасен,

Он весь, как Божия гроза.

Идет. Ему коня подводят —

это портрет:(Петра 1)

3. "Вязанки хворосту не даст утащить; в какую бы ни было пору, хоть в самую полночь, нагрянет, как снег на голову, и ты не думай сопротивляться, - силен, дескать, и ловок как бес... И ничем его взять нельзя: ни вином, ни деньгами; ни на какую приманку не идет. Уж не раз добрые люди его сжить со свету собирались, да нет - не дается". (БИРЮК)

Ведущий:

Перед вами отрывки из повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба», описывающие самые трагические сцены произведения. Назовите героев, которые присутствуют в описаниях, и сами эпизоды.

Он не хотел бы слышать рыданий и сокрушения слабой матери или безумных воплей супруги, исторгающей волосы и биющей себя в белые груди; хотел бы он теперь увидеть твердого мужа, который бы разумным словом освежил его и утешил при кончине! И упал он и с силой воскликнул :Батько! где ты?(Остап)
А уж огонь подымался над костром, захватывал его ноги и разостлался пламенем по дереву… Да разве найдутся на свете такие огни и муки и сила такая, которая бы пересилила русскую силу!(Тарас Бульба)
Как хлебный колос, подрезанный серпом, как молодой барашек, почуявший под сердцем смертельное железо, повис он головой и повалился на траву, не сказавши ни одного слова.(Андрий)
«…считался всегда одним из лучших товарищей. Он редко предводительствовал другим в дерзких предприятиях – обобрать чужой сад или огород, но зато он был всегда одним из первых, приходивших под знамёна предприимчивого бурсака, и никогда, ни в каком случае не выдавал своих товарищей. Никакие плети и розги не могли заставить его это сделать. Он был суров к другим проявлениям, кроме войны и пирушки; по крайней мере, никогда почти о другом не думал. Он был прямодушен с равными». (Остап)

За каждый правильный ответ -1 балл.

Далее один из учеников выходит в центр класса, к доске, и начинает свой рассказ, а остальные учащиеся слушают его внимательно и стараются догадаться, о каком именно персонаже из сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина идет речь: «Я невысокого роста, достаточно плотного телосложения, тело имею ухоженное и пухлое. На голове у меня лысина, а на щеках с обеих сторон растут пышные бакенбарды. Последнее время ношу одну лишь ночную рубашку и орден на шее. Я ничего не знаю, не умею и не понимаю, но очень люблю ругать и распекать других людей. Привык, чтобы за меня все делал кто-нибудь из окружающих. В течение долгого количества времени был уверен в том, что булки и бублики растут в готовом виде прямо на ветках деревьев». Это один из генералов из сказки Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

«Я большой, здоровый, крепкого телосложения, высокого, даже непомерно огромного роста, с довольно крупными руками и ногами. Волосы у меня на голове длинные, нестриженые, непричесанные, косматые и всклокоченные, торчащие в разные стороны. Я умею очень многое, например, варить в пригоршне из собственных ладоней похлебку или плести силки из своих волос для того, чтобы ловить в них рябчиков. Однако частенько слышу от окружающих меня людей, что я —- лентяй, лодырь, бездельник и тунеядец. Я послушный и безмолвно покорный к абсолютно любым требованиям до такой степени, что на ночь привязываю сам себя веревкой за ногу, чтобы не убежать никуда». Это крепостной мужик из сказки Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина, которая называется «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил».

«Я средних размеров, хожу постоянно на четвереньках. Лицо у меня человеческое, однако руки, ноги, голова и все тело полностью покрыты сплошь длинным, густым, черным волосяным покровом, почти что шерстью. На пальцах рук и ног длинные, острые, загнутые когти, такие, что я вполне могу ими разорвать какое-нибудь животное. Разговариваю редко, потому что практически разучился произносить человеческие членораздельные звуки, чаще всего просто рычу, ведь так проще и понятней. Вообще я сам уже не понимаю и сомневаюсь, кто я: зверь в образе медведя средней величины или все-таки человек?» Это помещик из сказки Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина «Дикий помещик», который, лишившись всех своих дворовых и крепостных крестьян по собственной глупости, совершенно одичал и приобрел все повадки, свойственные диким животным

5.БЛИЦ-ОПРОС:Посмотрим ,как внимательно вы читали сказки

Салтыкова –Щедрина

1.Как два генерала оказались на необитаемом острове?(по щучьему веленью ,по моему хотенью)

2. В чем мужик варил суп?(в пригоршне)

3.Как генералы отыскали на острове мужика?(по запаху хлеба)

4.В каком виде два генерала прибыли на остров?(в ночных рубашках)

5.Из чего мужик сделал силки для птиц?(из собственных волос)

6.Чем генералы наградили мужика?(рюмкой водки и пятаком)

7.Чем в своей жизни был недоволен герой сказки «Дикий помещик»(обилием мужиков)

8.С кем помещик охотился на зайцев?(с медведем)

9.Какое золотое слово вычитал помещик в газете «Весть»?(долой)

10.Что помещик, одичав,не успел-таки приобрести?(звериной силы)

11.Какой способ прогулки помещик считал « самым приличным и удобным»?(на четвереньках)

12.Чем дикий помещик угощал гостей?(пряниками)

6.Конкурс иллюстраций к сказкам Щедрина

7.Восстановите стихотворные строки.

Каждый участник из команды выходит к доске и получает листок со стихотворением, нужно вставить пропущенные слова и определить автора. Также даётся одно стих стихотворение на команду. За правильно выполненное задание – 2 балла.

СТИХОТВОРЕНИЯ К 4 ЗАДАНИЮ

1) …О вы, которых ожидает

Отечество от недр своих

И видеть ………………….

Каких………………………

Автор –…………………….

……………………………………………………………………………………

2) И думал он:

Отсель грозить мы будем…………

Здесь будет город заложен

Назло надменному ……………….

Природой здесь нам суждено

…………………………………………

Автор – …………………………

……………………………………………………………………………………

3) «Скажи мне, кудесник, любимец богов,

Что сбудется…………………….

……………………………соседей-врагов,

……………………………………………?

Открой мне всю правду, не бойся меня:

В награду ……………………………….»

Автор – …………………………

……………………………………………………………………………………..

…………………………………

Теснится ль в сердце грусть:

Одну молитву чудную

…………………………………

Есть………………………..

В созвучьи слов…………….

И дышит непонятная,

Святая прелесть в них.

Автор – ………………………

…………………………………………………………………………………

Когда волнуется желтеющая нива,

И………………………………………………,

И прячется в саду……………………………..

…………………………..зелёного листка…

Автор – ……………………………..

Задание на команду:

Во дни сомнений, ………………………………………………………………………………. – ты один мне поддержка и опора, о великий, ………………………, ………………… и …………………. русский язык! Не будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? Но нельзя верить, ……………………………………………………………………!

Автор – …………………………………..

……………………………………………………………………………………

Автор – …………………………………..

Вопрос :

Вспомните стихотворение в прозе «Русский язык» И. С. Тургенева.

- Какие эпитеты использовал автор, говоря о русском языке (по одному чтецу от команды)

8.Определите литературоведческий термин.

Каждому участнику из каждой команды по одному зачитывается определение литературоведческих терминов. За каждый правильно названный термин – 1 балл.

Предельное преувеличение, основанное на фантастике, на причудливом сочетании фантастического и реального – ГРОТЕСК.
Жанр русского фольклора, героико-патриотическая песня о богатырях и исторических событиях – БЫЛИНА..
Беспощадное, уничтожающее осмеяние, критика действительности, человека, явления; злой, гневный смех – САТИРА.
Торжественное стихотворение, посвященное Богу, царю, какому-то историческому событию или герою – ОДА.

5) Короткий текст, помещаемый автором перед текстом сочинения и выражающий тему, идею, настроение произведения – ЭПИГРАФ.

6) Дословная выдержка из какого-либо текста или дословно приводимые чьи-то слова – ЦИТАТА.

7)Метафора (переносное значение слова, основанное на сходстве или противопоставлении одного предмета или явления другом

8)Эпитет(яркое, образное определение предмета, выраженное преимущественно прилагательным),

9)Баллада(стихотворение с острым, напряженным сюжетом, в основе которого лежит легендарное или историческое событие),

9. ПРОДОЛЖИ СТИХОТВОРЕНИЕ

… и назови его автора.

«Науки юношей питают…отраду старым подают,/ в счастливой жизни украшают,/ в несчастный случай берегут» «Ода» Ломоносов
«И синего моря обманчивый вал…в часы роковой непогоды,/ и пращ, и стрела, и лукавый кинжал,/ щадят победителя годы…» Пушкин
«Пора, красавица, проснись…Открой сомкнуты негой взоры,/ на встречу утренней Авроры / звездою севера явись» Пушкин
«Под ним струя светлей лазури,…над ним луч солнца золотой,/ а он Мятежный ищет бури,\ как будто в бурях есть покой».Лермонтов

10.Итоговый конкурс .

Капитанам предлагается по два задания: вопросы на эрудицию

Вопросы (за каждый правильный ответ – 1 балл):

Кто автор этих строк и в каком произведении они живут:«Горит восток зарею новой,Уж на равнине, по холмамГрохочут пушки. Дым багровыйКругами всходит к небесамНавстречу утренним лучам.Полки ряды свои сомкнули».(Правильный ответ: А.С.Пушкин. «Полтава»)

2.Кого прославляют строки М. В. Ломоносова: «... но кто он был таков, Гласит сей град и флот, художества и войски, Гражданские труды и подвиги геройски» (Петра 1)

3. Какое событие легло в основу поэмы Н.А.Некрасова «Русские женщины»?( отъезд жен-декабристов к своим мужьям, сосланным в Сибирь.)

4.«Это один из тех упругих характеров, которые тихи и кротки только до тех пор, пока обстоятельства не расколыхают их, одна из тех железных натур, которые и обиды не стерпят, и сдачи дадут. Есть души ... которые не хотят запятнанного блаженства, раз потемненной славы...». В. Г. Белинский сказал это о ком…(Калашников )

Кому принадлежат слова: «Есть еще порох в пороховницах!» (Бульба)
Кому принадлежат слова: «... но долг другой, и выше и трудней, меня зовет (княгине Трубецкой.)
Назовите известного русского писателя 19 века, который сочинял сказки для взрослых.(М.Е.Салтыков-Щедрин.)

8.Кто и в каком произведении открыл образ «маленького человека» в русской литературе? (Пушкин в «Станционном смотрителе»)

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

infourok.ru

Литературная викторина для 7 класса

Викторина по литературе для 7 класса

Ответьте на вопросы:

1.Дайте определение былины.

(Произведение УНТ о русских богатырях и народных героях.)

2.Назовите инструмент, под который исполнялись былины.

(Гусли)

3 Приведите примеры былин.

4. Кто такой оратай? (пахарь)

5 Каждая команда по очереди произносит пословицу или поговорку. Побеждает та команда, которая называет пословицу последней.

6. К кому обращается вещий Олег, желая узнать будущее? (кудесник)

7. Продолжите произведение и назовите его автора.

Славная осень! Здоровый, ядрёный

(Воздух усталые силы бодрит; Н.А.Некрасов)

8. Продолжите произведение и назовите его автора.

Горит восток зарёю новой.

(Уж на равнине, по холмам грохочут пушки. А.С.Пушкин)

9. В каком году А.С.Пушкин поступил в лицей (1811)

10 Назовите жанр произведения «Песня про купца Калашникова» (поэма)

11. Имя женщины, из-за которой был кулачный бой. (Алёна Дмитриевна)

12. Город, в котором родился Пушкин? (Москва)

13 Как прозвали лесника в рассказе Тургенева из сборника «Записки охотника»? (Бирюк)

14. Кому посвятил своё стихотворение Некрасов «Железная дорога»? (детям)

15. Фамилия украинского патриота и героя из «Полтавы» Пушкина. (Кочубей)

16.Назовите имя и отчество царя Грозного. (Иван Васильевич)

17. В каком году родился М.Ю.Лермонтов?. (1814)

18 Сколько лет было Лермонтову, когда он погиб? (27)

19.Что просил Пушкин поесть перед смертью? (морошку)

20.Поместье, в котором прошло детство Лермонтова? (Тарханы Пензенской губернии)

21. Девичья фамилия жены Пушкина. (Гончарова).

22. Назовите фамилию убийцы Пушкина. (Дантес)

23. Кто стал мужем младшей сестры Н.Н.Гончаровой –Кати? (Дантес)

24. Назовите монастырь, находящийся недалеко от Михайловского, под стеной которого похоронен Пушкин. (Святогорский)

25. Как назывался журнал, который издавал Пушкин в 1836-1837гг. («Современник»)

26. Главные герои повести «Тарас Бульба» Н.В.Гоголя? (Тарас Бульба, Остап, Андрий)

27. Сколько лет прожил А.П.Чехов? (44)

28. Как звали мельника из рассказа А.П.Чехова «На мельнице»? (Алексей Бирюков)

29. Что такое метафора?

30.Фамилия караульного в рассказе Лескова «Человек на часах»? (Постников)

31. Кто написал «Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил»? (М.Е.Салтыков-Щедрин)

infourok.ru

Литературная игра-викторина для 7-8 классов

Один за всех, и все за одного

Внеклассное мероприятие

для учащихся 7-8 классов

Провела учитель русского

языка и литературы

Перминова Ирина Александровна

2016 год

ВЕДУЩИЙ:

Не наяву и не во сне,

Без страха и без робости

Мы снова бродим по стране,

Которой нет на глобусе.

На карту не нанесена,

Но знаем ты и я,

Что есть она, что есть страна.

Литературная!

Уважаемые игроки, болельщики жюри! Сегодня мы проводим литературный турнир. Правила игры очень просты. Игра стоит из шести туров. Если у команды нет ответа, имеет право ответить команда соперников, а затем - болельщики, которые тоже могут внести вклад в копилку команды. После каждого тура подводится итог. Этим займется наше уважаемое жюри.

ТУР I «ПРИВЕТСТВУЮ ТЕБЯ!»

ВЕДУЩИЙ: Итак, мы начинаем. В первом туре командам предлагается за две минуты сочинить стихотворное приветствие своих соперников. В это время болельщики постараются узнать поэтов и писателей по их портретам.

(На сочинение стихотворного приветствия дается 5 минут. Пока команды придумывают приветствие. Ведущий проводит с болельщиками конкурс «Узнай портрет», каждый правильный ответ болельщика приносит его команде дополнительный балл. По истечении пяти минут команды приветствуют друг друга стихами собственного сочинения, а жюри выставляет и подсчитывает очки за первый тур.)

ТУР II «ЛЮБИШЬ КАТАТЬСЯ...»

ВЕДУЩИЙ: Это шуточный конкурс на знание русских пословиц и поговорок. Я читаю начало пословицы и предлагаю вам два варианта ее окончания. Вы должны выбрать верный вариант.

(Ведущий обращается к командам поочередно.)

Задание

Не плюй в колодец...

2. Любишь кататься...

3. С глупым водиться...

4. Не рой другому яму…

5. Близок локоть...

6. Пришла беда...

ТУР Ш «ЧТО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЭТИ СКАЗКИ!»

ВЕДУЩИЙ: Как вы уже поняли, речь пойдет о сказках: народных и авторских, русских и зарубежных, старинных и современных. На вопрос в этом туре отвечает команда, первая поднявшая руку. За правильный ответ начисляется 1 балл. Но если команда, отвечавшая первой, дала неверный ответ, соперники при правильном ответе получают 2 балла.

Вопросы

Что ловил Дуремар на болоте? (Пиявок. А. Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино».)
Героиня какой сказки проходила «тестирование» на принадлежность к королевскому роду? (Героиня сказки X. К. Андерсена «Принцесса на горошине».)
Как звали собаку семи богатырей в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкина? (Соколка.)
В каких родственных отношениях состояли царь Салтан и Царевна Лебедь в «Сказке о мертвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкина? (Они были свекром и снохой.)
В какой зарубежной сказке многодетная мать одна воспитывает детей? (В сказке братьев Гримм «Волк и семеро козлят».)

Назовите отчество Федоры из сказки К. И. Чуковского «Федорино горе». (Егоровна.)

Кто жил на улице Бассей-ной? (Человек рассеянный. С. В. Михалков «Человек рассеянный с улицы Бассейной».)
Добрый соломенный человечек с жутким именем — кто это? (Страшила из сказки А. М. Волкова «Волшебник изумрудного города».)
Самый знаменитый житель Цветочного города — это... (Незнайка из повести Н. Н. Носова «Приключения Незнайки и его друзей».)

10. Как звали героя сказки с бородой необычного цвета? (Синяя Борода из одноименной сказки братьев Гримм.)

Назовите полное имя старика Хоттабыча. (Гассан Абдуррахман ион Хоттаб из сказки Л. И. Лагина «Старик Хоттабыч».)
Что служило Дюймовочке колыбелькой? (Скорлупка грецкого ореха. X. К. Андерсен «Дюймовочка».)
Чем заправляли коротышки из Цветочного города свой автомобиль? (Сиропом. Н. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей».)
Личный охранник Мальвины — это... (ПесАртемон. А. Н. Толстой «Золотой ключик, или Приключения Буратино».)
В какой сказке сюжет составляет рассказ о трех дерзких побегах и одном злодейском убийстве? (Подсказка: главный герой — хлебобулочное изделие.) (В русской народной сказке «Колобок».)
В какой сказке рыжая плутовка завладела заячьей недвижимостью? (В русской народной сказке «Лиса и заяц».)
В какой сказке говорится о спортивных состязаниях по прыжкам в высоту среди мужчин, главным призом которых был назначен поцелуй принцессы и женитьба на ней. (В русской народной сказке «Сивка-бурка».)
Сколько раз ходил старик к морю в «Сказке о рыбаке и рыбке» А. С. Пушкина? (Шесть.)

Назовите имя, фамилию и место жительства Малыша, героя сказки А. Линдгрен «Малыш и Карлсон». (Сванте Свантесон, г. Стокгольм, Швеция.)
Произнесите заветные слова, которые должен был обязательно выучить главный герой сказки Р. Киплинга «Маугли». («Мы с тобой одной крови, ты и я!»)

ТУР IV «ЧТО В ИМЕНИ ТЕБЕ МОЕМ?»

ВЕДУЩИЙ: Этот тур посвящен жизни и творчеству известных русских поэтов и писателей. Вы должны будете по фактам биографии, которые я вам прочитаю, определить, о ком идет речь.

Задание

Родился в 1799 г. в Москве. Погиб на дуэли в 1837 г. По матери был потомком эфиопского князя, отец его происходил из старинного дворянского рода. Способности проявились очень рано. В семь лет он сочинял комедии на французском языке. Был одарен невероятной памятью, например, в 11 лет знал наизусть всю французскую литературу, которую нашел в библиотеке отца.

А. С. Пушкин

Имя этого человека стоит вторым в ряду имен величайших русских поэтов. Он родился в 1814 г. и погиб на дуэли в 1841. Воспитывался у бабушки в селе Тарханы Пензенской губернии. Это был небольшого роста, смуглый человек с большой головой и бледным лицом. Среди черных, как смоль, волос надо лбом выделялась белокурая прядь. Его большие карие глаза производили чарующее впечатление и приводили в смущение того, на кого он долго смотрел. С детства поэт свободно владел французским и немецким языками, проявлял необычайные

способности в математике, играл на скрипке и фортепиано, рисовал, лепил из крашеного воска, играл в шахматы. Позже стал офицером, воевал на Кавказе.

М. Ю. Лермонтов

Годы жизни этого писателя: 1860—1904. Родился в Таганроге в семье купца. Окончил медицинский факультет Московского университета. Живя пол Москвой в деревне Мелихово, он как врач обслуживал 25 деревень, 4 фабрики и монастырь. Писатель очень любил всевозможные шутки и розыгрыши, давал людям остроумные прозвища. Себя он величал Гудияди Яносом, графом Черно-мордиком, Повсекакием, Аркадием Тарантуловым, Доном Анто-нио, Шиллером Шекспировичем Гете и многими другими именами.

А. П. Чехов

Родился в 1809 г. на Украине, но считается великим русским писателем. Детство его прошло в селе Васильевка недалеко от Миргорода. Его появление в лицее однокашникам запомнилось как комическое зрелище. Новичок был укутан в шубы, свитки и одеяла, их долго развязывали, и когда, наконец, развязали, глазам присутствующих предстал невзрачный мальчик с длинным носом, пугливо озирающийся по сторонам. Он сразу забился на последнюю парту, за которой и просидел несколько лет, ни с кем не вступая в близкие отношения. Все изменилось, когда в лицее появился театр. Здесь его актерский талант раскрылся полностью. Он играл так, что зал буквально лежал от смеха.

Н. В. Гоголь

Этот писатель жил в конце XIX — начале XX в. Его детство и юность прошли в военных учебных заведениях, затем последовали четыре года службы в армии. Но призвания быть военным у писателя не было, и, подав в отставку, он стремился узнать жизнь со всех сторон, все испытать на себе. Чего стоит, например, перечень профессий, которыми он занимался в жизни: был офицером, газетным репортером, чернорабочим, бродягой, грузчиком, спортсменом-атлетом, ездовым в цирке, драматическим актером, зубным техником, псаломщиком, учетчиком на заводе, продавцом в магазине, лесником, землемером, охотником, рыбаком, садоводом; управлял имением, разводил свиней, выращивал табак, спускался в шахту и на морское дно, поднимался на воздушном шаре и летал на самолете, был редактором и критиком и, наконец, прославился как писатель.

А. И. Куприн

• Этот поэт родился в 1895 г. в селе Константинове Рязанской губернии. Погиб в

1925 г. С двух лет он был отдан на воспитание деду и дядьям. В три года мальчика посадили на лошадь без седла и сразу пустили в галоп. Плавать ребенка учили следующим образом: дядя на лодке отвозил его подальше от берега, на глубину, и, как щенка, бросал в воду. Пока мальчик не захлебывался, дядя все кричал: «Эх! Ну, куда ты годишься!» Позже, лет в восемь, другому дяде будущий поэт заменял охотничью собаку, плавая по озерам за подстреленными утками... В детстве будущий поэт постоянно с кем-то дрался, всегда ходил в царапинах и очень хорошо лазил по деревьям.

С. А. Есенин

ТУР V «БЛИЦ-ТУРНИР»

Блиц-турнир проводится письменно: Ведущий выдает списки вопросов, задача команд — написать как можно больше ответов за 1 минуту

Вопросы

Для команды 1

У Грина он был алым, а у М. Ю. Лермонтова и В. П. Катаева — белым. Что это? (Парус.)
«Откуда дровишки?» («Из лесу, вестимо». II. А. Некрасов.)
Как звали тещу Кисы Воробьянинова из романа «12 стульев» И. Ильфа и Е. Петрова? (Клавдия Ивановна Петухова.)

Сколько слов имела в обиходе Эллочка Людоедка из романа «12 стульев» И. Ильфа и Е. Петрова? (30.)
Возлюбленную пушкинского Руслана звали... (Людмила.)

Кто собирался «отмстить неразумным хазарам»? (Олег, герой стихотворения А. С. Пушкина «Песнь о вещем Олеге».)
Какой сорт яблок воспел И. А. Бунин? (Антоновку.)
Что снилось городничему накануне приезда мнимого ревизора в комедии Н. В. Гоголя «Ревизор»? (Крыса.)
Какого родственника вспоминает А. С. Пушкин в первых строках «Евгения Онегина», а М. Ю. Лермонтов в первых строках поэмы «Бородино»? (Дядю.)

Назовите имя главного героя повести Н. В. Гоголя «Шинель». (Акакий Акакиевич.)
Назовите фамилию пушкинского героя, который женился на девушке до того, как узнал и полюбил ее. (Бурмин из повести «Метель».)

Для команды 2

Кем был Митрофанушка Простаков из комедии Д. И. Фонвизина? (Недорослем.)
Назовите фамилию Татьяны, героини романа А. С. Пушкина «Евгений Онегин». (Ларина.)

3. Что подарил Гринев Пугачеву в повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка»? (Тулуп.)

4. Назовите литературного героя, подковавшего блоху. (Левша, герой одноименного рассказа Н. С. Лескова.)

Кого звали Федором Тимофеевичем в рассказе А. П. Чехова «Каштанка». (Кота.)
Кто из литературных героев наряжался в крестьянское платье, когда шел на свидание? (Лиза Муромская, героиня повести А. С. Пушкина «Барышня-крестьянка».)

Что было начертано на визитке Воланда из романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита»? (Консультант.)
Какому произведению предшествует эпиграф «Береги честь смолоду»? (Повести А. С. Пушкина «Капитанская дочка».)

9. Назовите фамилию, имя и отчество героя нашего времени.(Печорин Григории Александрович, герой романа М. Ю. Лермонтова«Герой нашего времени».)

10. Что, согласно обычаю, о котором рассказывает Л. А. Кассиль в повести «Кондуит и Швамбрания», должны были делать гимназисты в конце учебного года? (Жечь дневники.)

11. Как звали немого дворника из повести И. С. Тургенева «Му-му»? (Герасим.)

ТУР VI «ТОМ СОЙЕР. СКАРЛЕТТ И ДРУГИЕ»

ВЕДУЩИЙ: На этом конкурсе вы сможете продемонстрировать свои знания зарубежной литературы.

Вопросы

1. Назовите настоящее имя французской писательницы Жорж Санд. (Аврора Дюдеван.)

Какими словами всегда утешала себя героиня романа М. Митчелл «Унесенные ветром» Скарлетт? («Я подумаю об этом завтра».)
Кто из литературных героев провел 28 лет на необитаемом острове? (Робинзон Крузо, герой одноименного романа Д. Дефо.)
Вспомните строчки из любимой песни капитана Флинта, героя романа Р. Стивенсона «Остров сокровищ». («15 человек на сундук мертвеца, Йо-хо-хо, и бутылка рому. Пей, и дьявол тебя доведет до конца, Йо-хо-хо, и бутылка рому.)

Кто из литературных героев помчался вдогонку за Белым кроликом, провалился в глубокий колодец и оказался в удивительной стране? (Алиса из сказки Л. Кэрролла «Aлиca в Стране чудес».)
Назовите профессию и хобби Шерлока Холмса — героя А. Конан Дойля. (Сыщик. Химия и игра на скрипке.)
Кто из литературных героев потерпел кораблекрушение и был взят в плен лилипутами? (Гулливер, герой романа Дж. Свифта «Путешествия Гулливера».)
В каком литературном произведении можно узнать рецепт сведения бородавок с помощью дохлой кошки? (Вромане М. Твена «Приключения Тома Сойера».)
Как звали тетю Тома Сойера, героя романа М. Твена «Приключения Тома Сойера»? (Тетя Поли.)

10. Как звали оруженосца Дон Кихота, героя одноименного романа М. Сервантеса? (Сан-чо Панса.)

Кто проживал по адресу: Англия, Лондон, Бейкер-стрит? (Шерлок Холмс, герой рассказов А. Конан Дойля.)
Кто из литературных героев вывернул волка наизнанку? (Барон Мюнхгаузен, герой рассказов Р. Распе.)
Назовите имя самой читаемой в мире писательницы, занесенной в Книгу рекордов Гиннесса и получавшей доход от преступлений. (А. Кристи.)
Кто создал литературного героя комиссара Мегрэ? (Ж. Си-менон.)
В обмен на что Том Сойер получил «12 мраморных шариков, свистульку, осколок синего стекла от бутылки, пушку, сделанную из катушки ниток, ключ, который ничего не хотел отпирать, кусок мела, стеклянную пробку от графина, оловянного солдатика, пару головастиков, медную ручку от двери, собачий ошейник, рукоятку ножа, четыре апельсиновых корки и старую ломаную оконную раму?» (В обмен на разрешение покрасить забор.)

16. Назовите имя американского писателя — короля ужасов. (С. Кинг.)

17. Назови автора романа «Белый клык». (Дж. Лондон.)

18. Кто такой Дик Сэнд? (Пятнадцатилетний капитан изодноименного романа Ж. Верна.)

19. В конце XVIII в. в России вышла переводная книга под названием «Не любо — не слушай, а лгать не мешай». Как она называется сейчас? («Приключения барона Мюнхгаузена» Р. Распе.)

20. Назовите имя чешского писателя, придумавшего слово «робот». (К. Чапек.)

«ПЕРЕВЕРТЫШИ»

ВЕДУЩИЙ: Пока жюри подводит итоги игры, я предлагаю отдохнуть и поиграть в «Перевертыши». Я буду называть «зашифрованные» заглавия книг, а вы должны перевести их на «нормальный» язык, заменив слова на противоположные по смыслу. Каждый правильные ответ принесет команде полбалла. Возможно, это игра повлияет на итоги игры.

Названия книг

«Счастье от глупости». («Горе от ума».)
«Живые тела». («Мертвые души».)
«Закон и поощрение». («Преступление и наказание».)
«Крестьянская нора». («Дворянское гнездо».)

Жюри объявляет результаты игры. Награждение победителей.

multiurok.ru

Урок-викторина по литературе для 7 класса «Литературное путешествие»

Республика Саха ( Якутия)

Муниципального образования « Алданский район»

Муниципальное казенное образовательное учреждение

« Специальная ( коррекционная) общеобразовательная

Школа- интернат VIII вида п. Нижний - Куранах»

РАЗРАБОТКА УРОК - ВИКТОРИНА НА ТЕМУ

«ЛИТЕРАТУРНОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ»

ДЛЯ 7 КЛАССА.

Урок разработала:

Воспитатель 7 класса

Осколкова И.Е

2016г.

Разработка урока в 7 классе.

Тип урока: Урок повторения, обобщения и систематизации знаний и умений.

Тема: По страницам прочитанных произведений. Мои выводы, размышления, высказывания.

Цель урока:

1. Повторить с учащимися произведения, изученные за год,

а также авторов, написавших их.

2. Проверить навыки усвояемости произведений, что дети

запомнили из изученного, связь отдельных произведений с

современностью.

3. Развивать умение аргументированного высказывания

своих мыслей.

Цели:

Образовательная:

Создать условия для формирования знаний, умений, навыков с использованием ИКТ.

Формировать представление о литературе как об одном из видов искусств.

Актуализировать имеющиеся знания по литературе за курс 7 класса.

Развивающая:

Формировать умения работать с текстом, иллюстрацией,слайдом

Развивать творческую деятельность, память, речь, мышление.

Воспитательная:

Способствовать воспитанию речевой культуры.

Стимулировать интерес к чтению, творческой активности.

Способствовать формированию культуры межличностного общения на примере умения слушать друг друга.

Способствовать формированию позитивного отношения к творческим работам одноклассников.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация учебник чтения ( для специальных( коррекционных) школ VIIIвида) , автор- составитель А.К.Аксёнова 2007г.

Ход урока

I. Организационный момент: приветствие учащихся, создание атмосферы комфорта.

II. Мотивация, целеполагание: сообщение целей урока, его роли в учебном процессе.

Вот и подошли к концу уроки литературы в 7 классе. Многое было нами изучено, прочитано. Мы окунулись с вами в мир художественной литературы различных эпох, стран, авторов, жанров. Безусловно, были произведения, которые вы читали с удовольствием, интересом, они стали близки вам, потому, я надеюсь, надолго сохранятся в вашей памяти. Сегодня мы проверим, насколько вы были внимательны на наших уроках, повторим всё, что изучили.

III. Актуализация (воспроизведение и коррекция опорных знаний):

– Что такое литература? (Учебный предмет, а художественная литературы – это и искусство слова.)– Что такое искусство? (Одно из определений, данных в словаре С.И. Ожегова: “ Искусство – творческое отражение, воспроизведение действительности в художественных образах” Искусство – это утончённая способность к чему-либо, мастерство.)– Какие виды искусств вы ещё знаете?– Почему художественную литературу относят к одному из видов искусства? (Художественная литература влияет на ум и чувства многих людей. Она может вызывать радость, восторг, волнение, грусть. Литература воспитывает в людях любовь к родине, к природе, к животным, к другим людям. Она дарит добро и счастье.)

IV. Обобщение и систематизация основных понятий, явлений, фактов, событий; выполнение практических заданий викторины с опорой на презентацию. Учитель: На доске записано стихотворение Евгения Долматовского «Страна читателей»

Страна читателей! Такой

История не знала.

Люблю твой вечный непокой

И поиск идеала.

Как попадешь - от букваря

Под власть печатной силы,

Идешь, ее боготворя,

До самой до могилы...

Обложка или переплет -

Как маленькая дверца,

Приоткрывающая вход

И доступ в область сердца.

Прочитайте его про себя, вслух.

Учитель: Какова основная мысль высказывания? Чему учит книга?

Вывод: Книга может помочь нам выбрать правильный путь в жизни, сберечь нас от ошибок.

Учитель: Посмотрите на портреты известных нам людей, произведения которых мы изучали в этом году, и назовите их.

- Давайте вернемся к тем далеким сентябрьским дням, когда мы только начали знакомство с нашим учебником, и вспомним, с чего начали изучать литературу?

Учитель: Сегодня ребята мы совершим литературное путешествие, по страницам пройденных произведений. И так, отправляемся в путешествие!!!

Работа будет проходить с использованием презентации, за активное участие, правильные ответы вы получаете баллы. Итак, викторина начитается.

Сектор – стихотворения ( слайд 2)

Вопрос№1 Название стихотворения, где есть такие строки:

« Буря мглою небо кроет,

Вихри снежные крутя» - ? ( слайд 3)

Ответ: Зимний вечер . (Слайд 4)

Вопрос № 2 На чём стоит избушка в стихотворении

« У лукоморья»-?

( слайд 5)

Ответ: на курьих ножках ( слайд 6)

Вопрос № 3 Название стихотворения, где есть такие строки? « Скажи – ка, дядя, ведь не даром, Москва, спалённая пожаром…..» ( слайд 7)

Ответ : Бородино ( слайд 8)

Вопрос № 4 Название стихотворения , где главный герой Лёнька Деев? ( слайд 9)

Ответ: Сын артиллериста ( слайд 10).

Учитель: - Молодцы ребята! Наше путешествие продолжается, следующий сектор « Сказки, рассказы, былины» ( слайд 11)

Вопрос № 1 Как зовут коня, у которого одна шерстинка серебряная, другая -золотая? ( слайд12)

Ответ : Сивка- Бурка ( слайд 13)

Вопрос №2 Как называется басня, где тот, кто оказал помощь другому, еще остался неблагодарным? ( слайд 14)

Ответ : Волк и журавель ( слайд 15)

Вопрос №3 Как звали русского богатыря, который ездил по трём дорогам и везде одержал победу? ( слайд 16)

Ответ : Илья Муромец ( слайд 17)

Вопрос№4 Как называется сказка про трёх сестёр мечтавших стать царицами? ( слайд 18)

Ответ: Сказка о царе Салтане ( слайд 19)

Учитель: А сейчас мы маленько отдохнем ( физкультминутка)

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

Учитель: - Ребята вы превосходно знаете литературные произведения! Молодцы! А сейчас мы посмотрим так ли вы хорошо знаете авторов ?

Следующий сектор Писатели, поэты, баснописцы.( слайд 20)

Вопрос № 1: Автор стихотворения « Смерть поэта», слово из 9 букв ( слайд 21)

Ответ: Лермонтов ( слайд 22)

Вопрос № 2 Великий русский поэт, убитый на дуэли в возрасти 37 лет? Слово из 6 букв ( слайд 23)

Ответ: Пушкин ( слайд 24)

Вопрос № 3 Автор рассказа « Великие путешественники»? слово из 7 букв ( слайд 25)

Ответ: Зощенко ( слайд 26)

Вопрос № 4 Известный баснописец? Слово из 6 букв ( слайд 27)

Ответ : Крылов (слайд 28).

Учитель: Ну вот ребята наше литературное путешествие подошло к концу( слайд 29). Вы все сегодня хорошо поработали.

Итоги урока.

- Давайте посчитаем кто сколько заработал баллов ( подсчет баллов)

- Ребята, каковы ваши выводы, размышления после всего сказанного, увиденного на уроках литературы? Чему же учат книги?

-Каковы ваши пожелания?

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Викторина по литературе для 7 класса Ответьте на вопросы

Викторина по литературе для 7 класса

Ответьте на вопросы:

Дайте определение былины.

(произведение УНТ о русских богатырях и народных героях.)

назовите инструмент, под который исполнялись былины

(гусли)

3. Приведите примеры былин.

4. кто такой оратай? (пахарь)

5. Каждая команда по очереди произносит пословицу или поговорку. Побеждает та команда, которая называет пословицу последней.

6. Назовите стихотворный жанр, в котором восхваляется какое-либо историческое лицо или событие. (Ода) Кто явился родоначальником этого жанра в нашей стране? (Ломоносов)

6.1. К кому обращается вещий Олег, желая узнать будущее? (кудесник)

7. Продолжите произведение и назовите его автора.

Не умел я притворяться, на святого походить…

(Важным саном надуваться и философа брать вид, автор – Г.Р.Державин)

8. кто тосковал и кричал в руках ездока, в каком произведении и какого автора?

(младенец, «Лесной царь», В.А.Жуковский)

9. В каком году А.С.Пушкин поступил в лицей (1811)

10. Назовите жанр произведения «Борис Годунов» (драма)

11. Название монастыря, в котором отец Пимен пишет свою летопись. (Чудов)

12. Город, в котором погиб царевич? (Углич)

13. Как звали царевича, в убийстве которого подозревали Бориса Годунова? (Дмитрий)

14. Кому посвящена драма «Борис Годунов»? (Н.М.Карамзину)

назовите фамилии князей рода Рюрика из драмы «Борис Годунов». (Шуйский и Воротынский)

15. Фамилия Григория. (Отрепьев)

16.Назовите имя и отчество Белкина. (Иван Петрович)

17. Село, в котором родился Белкин. (Горюхино)

18. Сколько лет было Сильвио из повести «Выстрел»? (около 35)

19.Что ел соперник Сильвио во время дуэли? (черешню)

20.Поместье, которым владел Гаврила Гаврилович, отец Марьи Гавриловны, главной героини повести «Метель». (НЕНАРАДОВО)

21. Девичья фамилия жены Пушкина. (Гончарова).

22. назовите фамилию убийцы Пушкина. (Дантес)

23. Кто стал мужем младшей сестры Н.Н.Гончаровой – Кати? (Дантес)

25. Как назывался журнал, который издавал Пушкин в 1836-1837гг. («Современник»)

26. Главный герой повести «Гробовщик». (Адриян Прохоров)

gigabaza.ru

Литературная викторина для учащихся 7 класса

Литературный турнир для 7 «б»