Разработка классного часа 1 сентября "Я талантлив". Я талантлив классный час в 11 классе на 1 сентября

Классный час на 1 сентября «Я талантлив»

Классный час к 1 сентября "Я талантлив"

Цель:

1. Расширение кругозора детей, формирование положительной

мотивации к саморазвитию.

2.Побуждение к участию в различных кружках, секциях, к развитию

своих способностей и талантов;

3. Воспитание понимания ценности каждого человека, умения слушать друг друга.

Ход занятия

Вступление классного руководителя.

Здравствуй, школа!Быстро лето пролетело,Наступил учебный год, Но и осень нам немало Может дней хороших принесёт.

Здравствуй, осень золотая!Школа, близкая, родная!Наш просторный, светлый класс,Ты опять встречаешь нас.

-С праздником, ребята. 8 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже практически взрослые, девятиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября.

Рада видеть вас красивыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз 1-го сентября мы испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радость после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня.

Тема нашего классного часа «Я талантлив!»

А что же такое талант?

(Отвечают дети)

Все ли люди талантливы?

Талант… У Даля читаем: «ТАЛАНТ – вес и монета у древних греков и у римлян; талант - природный дар, дарования человека и способность к чему».

Сейчас талантом называют и человека, у которого такой дар есть. Повезло? Или за каждым из них стоит огромный труд? Томас Эдисон, знаменитый американский изобретатель писал: «Гений –это 99% труда и только 1% дарования».

Библейская притча о талантах.

Я побеседовав с вами, узнала, что почти каждый ученик нашего класса увлекается чем-то. Но не все знают об увлечениях друг друга. Кроме этого проведенное с вами время показало мне, какие вы талантливые и как умеете демонстрировать эти таланты. Поговорим сегодня об этом и наметим пути совершенствования себя и раскрытия еще « спящих в нас талантов».

2.Мотивация

На ваших столах лежат бумажные салфетки.Возьмите, пожалуйста, по одной и сверните её пополам любым способом. Оторвите от любого края уголок. Сверните её ещё раз пополам и опять оторвите кусочек с любого уголка. Сверните в третий раз пополам и снова оторвите. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось (Ученики показывают салфетки).

Вряд ли найдётся пара салфеток, на которых повторяется рисунок. Инструкция для вас была одинаковой, почему же мы получили разный результат? Как вы думаете?

- Мы все разные, по-разному складывали, отрывали.

- Конечно, мы все разные, непохожие друг на друга, но все по–своему интересны и неповторимы.

3. Обсуждение темы о таланте

- Попробуем сегодня ответить на вопросы:

Что такое талант?

Каждый ли человек талантлив?

Нужно ли совершенствовать свой талант?

Какие таланты присущи нашим одноклассникам?

Идет обсуждение.

Подводя итог обсуждения, сделаем вывод о том, что талант есть у всех людей, только не всегда человек знает какой именно. И даже сомневается в том, что он у него есть. Есть непременно! Кому-то не хватает уверенности в себе, кто-то стесняется – а это тоже неуверенность. Кто-то не хочет рисковать. Кто-то просто не осознает наличие у него таланта.

Известный мыслитель Ричарда Бах говорил: «Каждому из нас при рождении дается глыба мрамора и инструменты, чтобы превратить ее в статую. Некоторые так и таскают эту глыбу с собой всю жизнь, ни разу ее не коснувшись. Некоторые довольно быстро разбивают ее на маленькие осколки. А некоторым таки удается создать из нее великий шедевр!» Вы – уникальный человек! Каждый из нас уникален. Каждый талантлив. Каждый самостоятельно может этот талант раскрыть.

4.Обмен мнениями и опытом

Как раскрыть свои таланты? Что помогает человеку найти и раскрыть свой талант?

Раскрытие таланта, его развитие происходит у каждой личности по-своему. Кто-то очень рано раскрывает свои таланты (например, известный композитор Вольфганг Моцарт с трёхлетнего возраста увлекался музыкой на клавесине, а в 4 года он уже сочинял свои пьесы и давал небольшие музыкальные концерты), а кто-то очень долго пробует себя, ищет свое призвание.

1. Кто хочет рассказать о своем таланте, о талантах близких вам людей?

2. Каких результатов вы достигли в развитии своеготаланта?

Ребята рассказывают о своих талантах и по возможности показывают.

Подводя итог разговору о раскрытии таланта, хочу обратить внимание на то, что для раскрытия таланта в самом младшем возрасте важна включенность и заинтересованность взрослого в занятия ребенка, образец поведения взрослого, его увлеченность, активность. По мере взросления все большее значение приобретают следующие факторы: пробы себя в разных сферах, развитие способности понимания себя, поиск поддержки развития своих талантов, личностные качества.

5. Дискуссия

Классный руководитель организует дискуссию, зачитывая высказывания, а учащиеся называют фамилии учеников, на их взгляд подходящих под названную фразу.

В нашем классе самым талантливым является…

Часто меня приятно удивлял своими возможностями……

Самая одаренная личность в нашем классе – это…

Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и поддержать…

Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…

Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…

Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…

Чаще всего мне будет сниться…

Лучше всех в классе поет…

Лучше всех танцует…

Самым добрым человеком в классе, можно назвать…

Лучше всех в классе рисует…

6. Физкультминутка

Необходимо встать, если относишь себя к следующей категории:

Любит читать;

Любит игру в шахматы;

Любит исследования;

Любит петь;

Любит танцевать;

Кто хорошо учится;

Любит заниматься спортом;

Любит творить;

Увлекается техникой

У кого прекрасное настроение.

7.Упражнение «Мои таланты и увлечения в лучах солнца!»

Каждому ученику выдаётся лист бумаги. В центре листа в круге написано «Я МОГУ!». Ученики рисуют лучи солнца, вдоль которых записывают то, что они могут сделать не просто, а талантливо. Листы прикрепляются на доску и некоторые надписи зачитываются.

8. Заключение

У туристов есть такое понятие «общий котел». Каждый несет свою ношу не один километр, но когда наступает привал, то каждый расстается с тем, что нес на себе всю дорогу. Расстается, но зато получает свою часть из общего котла. В коллективе, безусловно, вы что-то свое отдаете. Но отдаете легко, потому что знаете, что приготовленная в общем котле каша бывает вкуснее. Ваше, вернется к вам, но таким, какого из вашего не сварить в одиночку.

9.Рефлексия

Синквейн - 1 существительное: талант

2 прилагательных: яркий, необычный

3 глагола: искать ,проявлять, умножать

4 фраза из четырёх слов - ваше отношение к этой теме: я хочу проявить талант

5 синоним слова талант - дар.

xn--j1ahfl.xn--p1ai

Классный час для 9-11 класса "Я -талантлив"

Классный час "Я талантлив!"

для учащихся 9-11 классов

Цели:

Классный час проводится с целью развития человеческого, интеллектуального, творческого, культурного и духовного потенциала обучающихся и воспитанников, поддержки одаренных детей от раннего возраста до совершеннолетия, мотивации детей всех возрастов к проявлению талантов, формирования у них уверенности в себе, своих силах и своем будущем.

Задачи:

Расширить кругозор детей, сформировать положительную

мотивацию к саморазвитию.

Побуждать к участию в различных кружках, секциях, к развитию

своих способностей и талантов;

3. Воспитать понимание ценности каждого человека.

4. Уметь слушать друг друга.

...Талант — это вера в себя, в свою силу... Горький М.

«Талант является гораздо более ценным, чем деньги,

поскольку его нельзя потерять или украсть»

Наполеон Хилл

Вступления

Тема нашего классного часа «Я талантлив!»

Все ли люди талантливы?

Талант… У Даля читаем: «ТАЛАНТ м. – вес и монета у древних греков и у римлян; талант - природный дар, дарования человека и способность к чему».

Мотивация

На ваших столах лежат бумажные салфетки.Возьмите, пожалуйста, по одной и сверните её пополам любым способом. Оторвите с любого края уголок. Сверните её ещё раз пополам и опять оторвите кусочек с любого уголка. Сверните в третий раз пополам и снова оторвите. А теперь разверните и продемонстрируйте то, что у вас получилось (Ученики показывают салфетки).

- Мы все разные, по-разному складывали, отрывали.

- Конечно, мы все разные, непохожие друг на друга, но все по–своему интересны и неповторимы.

Обсуждение темы о таланте

- Попробуем сегодня ответить на вопросы:

Что такое талант?
Каждый ли человек талантлив?
Нужно ли совершенствовать свой талант?
Какие таланты присущи нашим одноклассникам?
Обмен мнениями и опытом

Как раскрыть свои таланты? Что помогает человеку найти и раскрыть свой талант?

Раскрытие таланта, его развитие происходит у каждой личности по-своему. Кто-то очень рано раскрывает свои таланты (например, известный композитор Вольфганг Моцарт с трёхлетнего возраста увлекался музыкой на клавесине, а в 4 года он уже сочиняет свои пьесы и даёт небольшие музыкальные концерты), а кто-то очень долго пробует себя, ищет свое призвание.

1. Кто хочет рассказать о своем (их) таланте (ах), о талантах близких вам людей?

2. Каких результатов вы достигли в развитии своеготаланта?

Ребята рассказывают о своих талантах и по возможности показывают.

К проведению данного этапа классного часа привлечены известные и авторитетныелюди, талантливые дети, готовые поделиться со своими сверстниками личным опытом достижения успеха в той или иной области.

Подводя итог разговору о раскрытии таланта, учитель обращает внимание обучающихся на то, что для раскрытия таланта в самом младшем возрасте важна включенность и заинтересованность взрослого в занятия ребенка, образец поведения взрослого, его увлеченность, активность. По мере взросления все большее значение приобретают следующие факторы:пробы себя в разных сферах, развитие способности понимания себя, поиск поддержки развития своих талантов, личностные качества.

Дискуссия

В нашем классе самым талантливым является…
Часто меня приятно удивлял своими возможностями……
Самая одаренная личность в нашем классе – это…
Лучше всех умеет в классе выслушать, понять и

поддержать…

Если в классе скучно, то значит, в нем отсутствует…
Мне интересно наблюдать, как у доски отвечает…
Возможно, мы очень скоро увидим в отличниках…
Чаще всего мне будет сниться…
Лучше всех в классе поет…
Лучше всех танцует…
Самым добрым человеком в классе, можно назвать…
Лучше всех в классе рисует…

6. Физкультминутка

Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:

Хлопают все присутствующие;
Только те, кто любит игру в шахматы;
Только те, кто любит исследования;
Только те, кто любит петь;
Только те, кто хорошо учится;
Только те, кто не любит танцевать;
Только те, кто любит вышивать;
Только те, кому нравится играть в футбол;
Только те, у кого прекрасное настроение.

7.Упражнение «Мои таланты и увлечения в лучах солнца!»

8. Заключение

Подводя итоги работы, классный руководитель подчёркивает, что многие положительные качества учеников стали тем скрепляющим веществом, которое делает класс дружнее, а таланты, которыми богат наш класс, сделают нашу жизнь ярче.

Учащиеся получают в парах яркий листочек, набор фломастеров или карандашей. Каждому из них предлагается написать, в чем же талант нашего класса, а затем зачитывают вслух.

infourok.ru

Классный час на 1 сентября для учащихся 11 класса

Классный час 1 сентября в 11 классе

Цели: стимулировать интерес учащихся к знаниям и активизировать их самостоятельную деятельность, развивать любознательность, эрудицию; научить работать в команде (тактично относится друг к другу, помогать товарищам, проявлять свою индивидуальность, учитывать интересы коллектива). Формирование способов деятельности на основе монологических и диалогических высказываний по теме в форме дискуссии, деловой игры.

Дидактическое обеспечение урока:

Наглядные: ПК, ОС Windows, раздаточный материал, презентация, видео файл.

Оформление: интерактивная доска.

Слайд №1 Каждый год звонок веселый

Собирает вместе нас.

Здравствуй, осень!

Здравствуй, школа!

Здравствуй, наш любимый класс!

- И так мы собрались на свой классный час, посвященный 1 сентября, увы… последний раз.

-А помните, как все начиналось?!

Слайд №2

-Далекий 2010 год.. Наше первое знакомство. С этого момента мы с вами начали писать историю нашего класса. И оставляли ее вот на таких школьных газетах.. Давайте еще раз вернемся туда, где мы начали свое путешествие…

Немного истории…

Слайд №3

Сентябрь 2010

Слайд №4

5 класс

Стал знаменательным для нас

Пришли сюда вы в первый раз

В свой самый дружный 5 класс.

Решили стать искрой отважной,

Гореть самим и зажигать других.

И строили себя мы дружно, слаженно

Две крепкие стены возникли в миг.

Слайд№5

Сентябрь 2011

Слайд№6

6 класс

Уже привычным стал дня нас

Решили школа-вечный праздник!

И любят нас здесь всей душой,

Здесь зажигают наши звезды,

Стремятся сделать лучше нас,

И мы шагаем дружно в школу

Уже в 6-ой , не в 5 класс!

Слайд№7

Сентябрь 2012

Слайд№8

7 класс

Мы смело входим в новый класс.

Его мы сами мастерили

Все лето красили, белили,

Решили школа-дом родной!

И стройку дружно завершили

Волшебной цифрой семь такой.

Слайд№9

Сентябрь 2013

Слайд№10

8 класс

Теперь мы дружная семья!

И каждый пазл в картине нашей

Не будет целым без тебя.

Сменили цифру семь на восемь

Добро пожаловать ,друзья.

Слайд№11

Сентябрь 2014

Слайд№12

9 класс

Скажу я кратко вам, друзья:

Мы не играем больше в классики-

Ведь мы уже девятиклассники.

Все собрались на одноклассниках-

Большая дружная семья.

Слайд№13

Сентябрь 2015

Слайд№14

10 класс

Прошла экзаменов пора.

Успешно сдали мы ГИА.

И снова школа ждет. Ура.

Уже 10 –ым стали.

Мы повзрослели, поумнели

Решили - хватит нам играть!

Учиться будем мы достойно,

Чтоб никого не огорчать.

Слайд№15

11 класс

Сентябрь 2016

Не легким был у нас тот год

Принес он много нам забот.

Но мы все с вами пережили,

Успешно год мы завершили.

Сентябрь 2016 –

Такой привычный и родной.

Скажу я вам одно, ребята

Слайд№16

Добро пожаловать домой!

- 11-й раз мы испытываем уже знакомые чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго

Думаю, сегодня не стоит грустить и уж тем более тосковать, ведь впереди ещё целый год!!!, который приготовил нам сюрпризы и незабываемые уроки, новые открытия и встречи.

-А теперь по традиции! выясним настрой нашего класса на последний учебный год . Помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты.

- Аплодирует тот, кто:

1.Рад встрече с одноклассниками

2.С радостью пошёл в школу

3.Отработал практику

4.Настроился закончить школу на"4" и "5»

5.Не хочет уходить из школы

6.Уже ждёт ближайших каникул

7.Встретил сегодня любимого учителя

8.Спокоен и уверен, что сдаст всё под 100 баллов!

-Молодцы! А мы продолжаем…

Слайд №17

Интересно узнать: каков же сегодня портрет нашего КЛАССА, каким мы себе его представляем? Попробуем общими усилиями составить образ 11класса! Каждый должен назвать одно прилагательное, характеризующее класс. Чем интереснее и необычнее оно будет, тем содержательнее и красочнее будет портрет!!! Повторы не допускаются! Начали!

Передаем листок и ручку ребятам, на котором каждый пишет прилагательное

(ЗВУЧИТ МУЗЫКА)

Итак, внимание!!!

Голос…………………………………..

Взгляд………………………………..

Внешний вид……………………..

Походка……………………………..

Лицо……………………………………

Улыбка ……………………………….

Прическа……………………………..

Манеры……………………………….

Его……………… остроумие сводит всех окружающих с ума

Жизнь класса НЕ пирог с ………капустой

Пусть наши…..сердца и …..поздравления будут выражением любви к нему. Пожелаем нашему….классу, …….радости, …. дней, …..успеха и …. Сплоченности. Да здравствует наш……….класс, самый………..класс!!!

- Да, замечательный портрет у нас получился!

Слайд №18

- Каждый человек в юношеском возрасте стоит перед выбором профессии. Каждому интересно узнать, какими качествами личности он обладает, и соответствуют ли они выбранной профессии, в какой степени соответствуют и вообще, подходит ли ему выбранная профессия.

- За лето мы, конечно, немного отвыкли друг от друга. Поэтому стоит освежить память! Кто же будет учиться в 11?

- Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом. Кто есть кто среди присутствующих!

- Загадайте про себя одно число от 1 до 11.

- Встаньте те, кто загадал число…

1. - это будущие знаменитости; / 2 – это «ленивцы» (те, кто часто ленится);3. – это гении; / 4 – это трудяги; 5 – это зубрилки; / 6 – это гордость нашей школы; 7– это глаза и уши нашего класса; / 8– это лучшие спортсмены; 9 – это любители поспать; / 10 – это мечтатели и фантазёры; 11 – это любители поспорить и повредничать

- Ребята я уверена, что многие из вас уже определились в выборе своей профессии. В настоящее время все больше появляется новых профессий. Я бы хотела познакомить вас с новыми видами деятельности.

Слайд №19

Калейдоскоп профессий.

Слайд №20

Три кита выбора профессии.

-Ребята я желаю вам успехов в выборе профессии. И, конечно, карьерного роста.

- А мы продолжаем…

Слайд 21 «Знаменитости нашей школы»

- Уверена, что вам любопытно узнать, ЧТО О ВАС ДУМАЮТ В ШКОЛЕ ! ( учащиеся по одному достают высказывание из шляпы)

Вы – яркая, незаурядная личность.

На тебя вся надежда на ЕГЭ!

Величайший из мыслителей всех лет и классов

Уж лучше тебе этого не знать!

Для этого класса Вы не слишком серьезны!

Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.

Бывают ученики сложнее, но очень редко!

Ты - просто звезда!

Слайд №22

- Надеюсь, что всё, что вы сейчас узнали, не испортило вам настроение и

ваше чувство юмора.

-Ребята, а теперь я предлагаю вам выпустить импровизированную праздничную стенгазету нашего класса. «Вместе-мы сила».

-Пусть каждый из вас на листе обведет свою руку, а в контуре напишет какие-нибудь хорошие, добрые слова о классе, может просто свои эмоции или пожелания!

ВСЕ ВЫПОЛНЯЮТ, ЗВУЧИТ МУЗЫКА, СКРЕПЛЯЕМ ЛИСТЫ

-Что ж, молодцы!

Незаметно вы стали взрослыми,

Быстро школьные годы летят,

Десять классов уже стали прошлыми,

Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,

Замечательный, но не простой,

Будет он для всех нас испытательный,

Ведь одиннадцатый – выпускной!

Слайд №23

«Впереди выпускной»

- Ребята, сегодня замечательный день! Впереди целый год, который принесет нам много хорошего, доброго, светлого. И я уверена, что у каждого из вас есть мечта… Давайте мы с вами напишем свои желания и запечатаем наш конверт с пометкой «Не открывать до выпускного!». А в июне 2017 года на праздничной вечере в честь выпускников 2017 года мы откроем его и узнаем, какие желания исполнились.

(учащиеся пишут желания , учитель запечатывает конверт)

-Молодцы! Я желаю, чтобы все ваши мечты исполнились в этом учебном году.

Слайд №24 «Спасибо маме и папе».

Мама и папа, я обещаю вам,

Что все экзамены на «отлично» я сдам!

-Дорогие родители! Этот год будет одним из самых трудных в вашей жизни.10 лет назад вы переживали о том, как они будут читать, писать… теперь у вас другие заботы..экзамены,выпускной, выбор будущей профессии..но пока..ваши дети еще ученики и сегодня они вам скажут самые важные слова.

(Учитель каждому раздает сердце. Учащиеся пишут внутри него пожелания, затем по очереди выходят и говорят их. Потом вместе хором говорят Спасибо родители!)

ДОРОГИЕ РОДИТЕЛИ!

Шесть последних лет мы были вместе,

Друг от друга вовсе не устав.

Вы, друзья, скажу без всякой лести -

Лучший мой родительский состав..

Этот класс он лучше всех на свете,

И за годы школьного житья

Ваши замечательные дети

Меж собой сплотились, как семья.

Приняла их школа малышами,

Здесь пошли ребята в пятый класс,

Здесь они знакомились с друзьями,

Позже здесь влюблялись в первый раз.

Тут они учились и мечтали,

И писали мелом на доске.

Здесь мы с ними Пушкина читали,

Спорили о русском языке.

Скоро скажем мы друг другу «до свиданья»,

Но «прощай»- не скажем, нет.

Ну, а Вашим детям - процветанья,

Новых целей, будущих побед.

Пришло время отдохнуть!

Слайд №25

«Очищение головы»

А теперь наполним голову рациональными мыслями, которые помогут нам настроиться на учёбу.

Для этого поднимем руки вверх и скажем: « Учиться хочу, буду, обещаю!» И ещё разочек…

А теперь родители: «Учиться буду помогать, жалеть, любить и не ругать!»…Вот какие молодцы!

И я: « Я с вами буду день и ночь! Во всем готова вам помочь!

Слайд №26 «Дети – цветы жизни»

Да-да! Родители сейчас Мы с вами сделаем нашим детям символ с пожеланиями «Цветик-семицветик»!. Я каждому из вас сейчас раздам лепесток с ключевым словом. А вы должны с него начать свое пожелание и закрепить его.

Ключевые слова

Гнать, держать, смотреть, терпеть, слушать, видеть, дышать.

-Какие мы с вами молодцы! Вот какой у нас красивый цветочек получился.

Слайд №27

Ну что ж ,ребята, теперь я пожелаю вам.

-Слайд №27-35

-Сегодня самый замечательный день! И в завершении нашего классного часа хочу вам сказать:

Слайд №36

Я люблю вас, трудяжек, зануд и лентяев,Хоть немало, признаюсь, терпеть довелось!Я люблю вас, настырных, порою отчаянных,Доводящих меня до мучений, до слёз.

Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной, Не успев отдохнуть от забот и тревог, С вами мысленно я, неустанно, упорно,О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны, Если к ним приглядеться с различных сторон:Ведь бывают уроки, как радостный праздник,А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лица И живым любопытством глаза озарит, И в десятках голов моя мысль шевелится, и в десятках сердец моё сердце стучит,

Я готова опять к напряжённости буден,Чтоб мечтать и творить, и работать, горя…Я приветствую вас, мои юные люди,В этот радостный день, первый день сентября!

Слайд №37

- На этом мы не заканчиваем нашу встречу.. продолжение следует.. поэтому я вам скажу не До свидания!

Слайд №38

ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ, ДРУЗЬЯ!

infourok.ru

Классный час "Последнее первое сентября в 11 классе"

Классный час 1 сентября в 11 классе "Прошлое нам дорого, а будущее рядом"

Цели: Восстановить доброжелательный, благоприятный микроклимат внутри классного коллектива после продолжительного отдыха;

Дать возможность каждому ученику класса почувствовать себя уверенно и комфортно в кругу своих одноклассников;

Воссоздать атмосферу доброго трогательного праздника, который останется в памяти будущих выпускников на долгие годы.

Оформление: На доске в кадрах фотоплёнки размещены наиболее интересные фотографии из школьной жизни выпускного класса. Название классного часа. Красочные кленовые листья и колокольчик с бантом.

Эпиграф. И вот опять зовет сентябрь за парты -Случайных баллов и побед не жди,И помни: школа стала только стартомДальнейшего тернистого пути.

Слайд 1. Добрый день, дорогие мои ученики и ученицы!

Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Ещё раз, а точнее, 6-й раз мы встречаемся с вами 1-го сентября и испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз. И я хочу, чтобы этот день запомнился вам надолго. Оттого так трогательно сегодня звучат привычные вашему слуху стихи и песни о школе. Оттого так взволнованно вы чувствуете себя в стенах родного кабинета среди своих одноклассников. Именно так и должно быть сегодня, в последнее школьное 1-е сентября и все слова и пожелания, которые вы слышали и услышите сегодня в свой адрес, по-настоящему искренни и добры. В том числе и эти строки, которые я посвящаю вам.

Ученикам.

Вы сейчас не поймёте, как ночью бессонной,Не успев отдохнуть от забот и тревог,С вами мысленно я, неустанно, упорно,О премудростях жизни продолжаю урок.

Все уроки, как люди, похожи и разны,Если к ним приглядеться с различных сторон:Ведь бывают уроки, как радостный праздник,А бывают они, как мучительный сон.

Но когда расцветут ваши милые лицаИ живым любопытством глаза озарит,И в десятках голов моя мысль шевелится,и в десятках сердец моё сердце стучит,

Слайд 2. Прошлое, настоящее и будущее… Эти временные пространства станут сегодня предметом нашего разговора. Мы попытаемся сегодня увидеть и услышать истории из прошлого, ощутить настоящее и создать будущее.

Слайд 3.

Пожелания- Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.- Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.- Будь независим, но не от своих друзей.- Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.- Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.- Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.- Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц, мамы и классного руководителя.- Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.- Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.- Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.- И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на `4` и `5`, успешно закончить учебный год, хорошо сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать). Ну, а теперь приступим непосредственно к самому классному часу. Но начнем мы его несколько необычно, выполнив некоторые священные ритуалы, которые обязательно должны помочь вам в этом году и хорошо учиться, и успешно сдать выпускные экзамены на аттестат зрелости, и поступить в учебные заведения по вашему выбору.ИТАК, Слайд 4.Ритуал № 1. `Очищение головы от дурных мыслей`. Почешите голову обеими руками, затем сбросьте то, что пристало к вашим пальцам на землю, и так 3 раза!Слайд 5. Ритуал № 2. Ритуал обращения к Повелителю Пятёрок. Сейчас вы хором должны произнести священную фразу: `Икретяп ан ясьтичу учох!`. Затем вскинуть вверх руки с растопыренными пальцами, которых, как известно, по пять на каждой руке, и которые также символизируют отметку `5`.Слайд 6. Ритуал № 3. Ритуал отказа от враждебных намерений. Пожалуйста, все, сидящие за партами парами, наступите одновременно друг другу на ногу. Вследствие этого священнодействия вам гарантировано избежание ссор и конфликтов друг с другом.1. Прошлое.

Прошлое есть у каждого, есть оно и у нас с вами. Прошлое всегда дорого. Бывает, что жизнь складывается таким образом, что только прошлое помогает человеку поверить в себя, в свои силы и выстоять в сложной ситуации. Давайте и мы сегодня обратимся к нашему прошлому. Нам есть, что вспомнить.

(Заранее ученикам дано задание вспомнить интересные забавные случаи из школьной жизни и рассказать о них)

(Ребята с удовольствием вспоминали и рассказывали забавные истории из прошлого.)

Листаем классный фотоальбом, который напомнит о самых ярких событиях из жизни класса, просмотр видеоролика.

Слайд 7.

2. Настоящее.

Сегодня, здесь и сейчас. Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем..

Лето закончилось, осень пришла,Праздник с собою к нам привела.Школа открыла двери для всех,Слышен ребячий говор и смехШкола, гостей скорей принимайИ ароматы букетов вдыхай.Праздничный день по России шагает,Новый учебный год наступает.

Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты. Аплодирует тот, кто …

рад встрече с друзьями;
нисколько не соскучился по школе;
с радостью пошёл в школу;
прочитал всё, что задавали на лето;
настроился закончить школу на “4” и “5”;
закончит школу с медалью;
не хочет уходить из школы;
уже определился со своей будущей профессией;
уже ждёт ближайших каникул;
хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
встретил сегодня любимого учителя;
встал не с той ноги;
уже побаивается предстоящих экзаменов…

Молодцы! Вы были очень активны. А теперь продолжим. Нам предстоит выяснить очень важные, возможно даже, никому не известные подробности о каждом из вас. Мы узнаем сегодня кто есть кто среди присутствующих. Вытяните, пожалуйста, по два листочка и прочитайте, что там написано, добавляя слово «Я»:

1. Я будущая знаменитость;

2. Я гений;

3. Я зубрилка;

4. Я гордость нашей школы;

5. Я лучший спортсмен;

6. Я люблю поспать;

7. Я мечтатель и фантазёр;

8. Я мозг класса

Как много нового мы узнали друг о друге сегодня. Надеюсь, вы получили удовольствие и готовы отправиться дальше?

ЧТО О ТЕБЕ ДУМАЮТ ОДНОКЛАССНИКИ? Назовите по одной цифре от 1 до 4, цифры не повторять.1. Мы за тобой, как за каменной стеной.2. Нам не жить друг без друга.3.Ты супер!!!4. С тобой можно идти в разведку.

ЧТО О ВАС ГОВОРЯТ УЧИТЕЛЯ1. Вы - яркая незаурядная личность.2. Лучше бы вам этого не знать.3. Для этого класса вы слишком интеллигентны.4. Мастер разводить мелкую философию на глубоких местах.Слайд 15

2. Будущее.

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ ВАМ ПРОРОЧИТ1. Хронические недосыпания.2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.3. Временную амнезию во время ответов у доски.4. Циклические (в конце каждого полугодия) припадки любви к школьным учителям.

ЧЕГО СТОИТ ОПАСАТЬСЯ В НАСТУПИВШЕМ УЧЕБНОМ ГОДУ1. Овладения навыками пользователя компьютера и его повышенного интереса к дискам с коллекциями ученических сочинений учителем литературы.2. Потерять учебник по алгебре.3. Приводящего в восторг ощущения свободного полета при своем падении в глазах учителя химии.4. Однажды весной прийти в школу в свитере наизнанку и не заметить этого.Вряд ли кто - то из вас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям. Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману. Предлагаю совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

Слайд 16. (На партах лежат заранее приготовленные полоски бумаги)

Напишите на 1-й полоске название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить (полоски после записи передаём учителю)

2) – какую профессию вы хотели бы получить;

3) – в каком городе вы хотели бы жить;

4) – что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

5) – назовите страну, о которой много знаете;

6) - назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

7) – место, где вы считаете возможным разговор по душам;

8) – блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

На столе перед аудиторией раскладываю 8 кучек с исписанными полосками. Ученики поочереди выходят и тянут полоски, составляя из вытащенных записей шуточную историю своей будущей жизни:

Я поступлю и закончу (---1--------), где получу профессию (---2-----). Жить буду в (----3---). На свою первую зарплату я куплю маме (--4------), а первый отпуск проведу в (--5--------) . Я буду скучать по (-----6------) и при первой же возможности приглашу её (его) (---7---) побеседовать, вспомнить школьные годы и непременно угощу (-----8----).

Вот так мы попытались предугадать ваше будущее. Каждый из вас хозяин своей судьбы. И то, как будет складываться ваша жизнь, зависит только от вас самих. Не забывайте родителей, школьные годы, родное село. Где бы вы ни были, эти воспоминания отзовутся в ваших сердцах добром, нежностью и любовью. Не бойтесь трудностей, учитесь их преодолевать. Умейте дружить, тогда у вас в нужную минуту всегда будет рядом надёжная поддержка. Любите и уважайте людей, и они непременно будут отвечать вам тем же.

Приметы и суеверия

IV. Приметы и суеверия 11 класса (слайд)

Трем полугодиям не бывать. А двух не миновать!
Съевшего слишком много бутербродов постигнет тяжелая участь!
Руки чешутся перед дракой - шея после!
Грозный вид классного руководителя, разглядывавшего после очередного учебного дня журнал предвещает бурю в отдельно взятом кабинете.
Если сфотографироваться с классным руководителем под ручку в начале учебного дня - получишь три 5
Чтобы вас не вызвали к доске, нужно закрыть оба глаза и скрестить пальцы на обеих руках
Отлупивший девочку - дурак!
Вымывшего весь класс ждет любовь классного руководителя
Оставленный мусор в классе - это к двойке по обществознанию и географии
Тяга к знаниям, обнаруженная к концу учебного года - к теплым солнечным дням
Приходящего вовремя в школу ждет удача, а опаздывающего уже нет
Чистая или красиво исписанная доска предвещает хорошее настроение классного руководителя
Если у вас списывает сосед справа-плюньте трижды через правое плечо, если слева-через левое
Бесплатные завтраки-путь к увеличению талии

Вы прекрасно знаете, что от нас, учителей, постоянно требуют сдать какие-то данные по классу, в котором мы работаем. В этом году Министерство Образования России потребовало следующие данные по нашему классу:

А) Длина носа 11 класса.

Б) Ширина улыбки 11.

В) Цвет глаз 11.

Деваться некуда! Вот сантиметр. Приступаем!

Ученики мерят друг у друга носы, улыбки, указывают цвет глаз.

Конверт желаний.

Ребята, вы стоите на пороге школьной жизни и у каждого из вас есть мечта, цель которой вы хотите достичь. Перед вами лежат конверты желаний и листы с незаконченным предложением. Я прошу сейчас закончить предложение и запечатать листы в конверты. Конверты будут вскрыты через 5 лет на вечере встречи выпускников. Только напишите самое заветное желание. О нем не узнает никто. Конверты будут хранится у меня. Вскрывать конверты будем вместе.

Слайд 17

Клятва ученика 11

Я, ученик лучшего класса года, вступая в ряды выпускников

Торжественно обещаю:

1. Приходить в школу до того, как учитель уже сделает опрос домашнего задания.

2. Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет на престиж 11 класса

3. Любить, уважать и беречь своего драгоценного классного руководителя во избежание порчи ее нервной системы и психического здоровья.

4. Сохранять и поддерживать дружественные отношения в классе, ибо только так можно стать настоящим 11!

5. Прилично вести себя в школьной столовой, ибо мы являемся примером для младшего и неразумного поколения.

6. Не обижать учителей-предметников, ибо воздастся нам все это на экзаменах.

7. Избегать любыми способами написания на нас докладных записок директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.

8. Не обижать и оберегать хорошистов и отличников, кто хоть что-нибудь в чем-нибудь соображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.

9. Показать родителям местоположение кабинета 6 в нашей школе, дабы нашли они дорогу на

родительские собрания. В противном случае приводить за ручку.

10. Забыть во время уроков как выглядит мобильный телефон.

11. Поддерживать свой любимый класс в чистоте и порядке, во избежание попадания в него насекомых, а в нас реакции классного руководителя.

12. Беречь классное имущество, дабы было на чем и за чем сидеть нашим последователям.

13. Сдать выпускные экзамены в форме ЕГЭ не посрамив высокое звание выпускника 2015!

14. Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к выпускному вечеру выглядеть на все 100 процентов, а не на все 100 лет!!!

Поскольку у нас классный час, не мешало бы выполнить и общественно-полезную работу. Давайте сделаем стенгазету, тем более что всё для этого у нас есть: лист ватмана, фломастеры. Пусть каждый из вас сейчас подойдет к этому листу. Обведет свою руку, а в контуре напишет какие-нибудь хорошие, добрые слова.

Слайд 18

Незаметно вы стали взрослыми,Быстро школьные годы летят,Десять классов уже стали прошлыми,Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,Замечательный, но непростой,Будет он для вас испытательный,Ведь одиннадцатый – выпускной!

Одиннадцатый класс! Ура!Последний раз вы на линейке.Для вас начался финишный этап,С достоинством его пройти сумейте.

Сумейте на последнем виражеТянуться к знаниям еще сильнее.Поймите, вы ведь взрослые ужеИ с каждым днем становитесь взрослее.

И каждый день тот приближает час,Когда, пройдя экзаменов преграду,Вы в вальсе выпускном покинете всех нас,И заберете аттестат - трудов своих награду.

Пусть светлым будет ваш последний школьный годБез неудов, прогулов и проблем,Путь он вас к новой жизни приведет.Короче. В добрый путь! Удачи всем!

infourok.ru

Разработка классного часа «1 СЕНТЯБРЯ В 11 КЛАССЕ»

Классный час «1 СЕНТЯБРЯ В 11 КЛАССЕ»

(Звучит песня "сентябрь 1")

- Первое сентября – торжественный и волнующий день, начало учебного года, незабываемый праздник многих поколений. Так или иначе, каждый из нас ощущает свою причастность к нему, присутствуя в этот день в школе в качестве ученика, родителя, учителя, гостя. Ещё раз, а точнее, 11-й раз 1-го сентября мы испытываем знакомые нам чувства: приятное праздничное волнение, радостное возбуждение после долгой разлуки, некоторое беспокойство по поводу неизвестного будущего, смутные ожидания чего-то нового, но непременно хорошего и доброго. Да, всё это уже было, это мы ощущаем и сегодня, но всё это происходит с нами в последний раз.

1 ведущий:

День знаний - это праздник всей страны! (слайд 3)Когда все школы двери открывают,И всюду смех счастливый детворы,И клёны в красном в школах всех встречают,Я поздравляю каждого из нас С прекрасным праздником осенним и желаю,Чтоб стал прекрасным стартом в жизни класс,В котором осенью учиться начинаем.

2-й ведущий.

Звенит звонок, рассыпав смех веселый, (слайд 4)Истосковался в летний час по нас. День добрый, школа, дорогая школа! День добрый, наш уютный, светлый класс!

Опять ребят зовешь ты на рассвете - Счастливых, загорелых, озорных И говоришь: "Мы снова вместе, дети!" И нас встречаешь, как друзей своих!

I ведущий: Сегодня, здесь и сейчас.(слайд)

Эти понятия мы используем, когда говорим о настоящем. Сегодня нас собрала школа, мы находимся в своём кабинете в кругу своих одноклассников. Сейчас мы кое-что выясним и узнаем скрытые подробности о каждом из присутствующих. А помогут нам в этом ваша активность и аплодисменты.

2ведущий: - Аплодирует тот, кто :

рад встрече с друзьями;
нисколько не соскучился по школе;
с радостью пошёл в школу;
прочитал всё, что задавали на лето;
настроился закончить школу на "4" и "5";
закончит школу с медалью;
не хочет уходить из школы;
уже определился со своей будущей профессией;
уже ждёт ближайших каникул;
хочет спать и ни о чём другом думать пока не может;
встретил сегодня любимого учителя;
встал не с той ноги;
уже побаивается предстоящих экзаменов.

Кл.руководитель:(выступление кл. руклводителя)

- Рада вновь встретиться с вами в стенах родной школы. Рада видеть вас красивыми, здоровыми, бодрыми и весёлыми. Для вас, дорогие ребята, этот учебный год последний. 10 лет назад вы, маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, которые пришли на классный час, посвященный 1 сентября, последний раз.

-Поздравляю вас, ваших родителей с началом учебного года. Этот год решающий для вас, поэтому желаю вам определиться с выбором будущей профессии, приложить все свои силы и возможности для приобретения и закрепления знаний, которые вам дают учителя, и как можно больше развивайтесь самостоятельно!

- И еще несколько более серьезных пожеланий: крепкого вам здоровья, долготерпения, усидчивости, выносливости, ответственности. Желаю учиться на "4" и "5", успешно закончить учебный год, прекрасно сдать ЕГЭ (кстати, совсем скоро вы должны будете определиться, какие экзамены намерены сдавать).(слайд ___)

- Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.

- Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.

- Будь независим, но не от своих друзей.

- Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.

- Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.

- Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.

- Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.

- Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

- Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.

- Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.

- А чтобы вам добиться успехов в учебе, жизни и на экзаменах, я дарю вам талисман! Надеюсь, от всей души, что он принесет вам удачу!!! (Звучит музыка, пожелание на слайде)

- Пусть успех сопровождает

в каждом новом деле

А удача помогает

Добиваться цели!

Планы смелые пусть ждут,

Слава и признание,

А дороги все ведут

К счастью, процветанию!

(На талисманах пожелания )

девочкам: Дорогая (имя), с праздником тебя!День, сегодня, просто замечательный.Поздравляю, милая, с 1 сентября!Ты, как принцесса, всех очаровательней.Будь самою счастливою, веселой, заводной,Дари родным любовь, тепло и радость.Пусть школа тебе будет любимой и родной,Чтоб ты во всем успехов добивалась.

- мальчикам: Дорогой (имя) поздравляюТебя с началом учебного года.Успехов отменных желаю,Активности, силы, здоровья.Напористым будь, энергичным,Твори, изучай, добивайся.Пусть будет настрой твой отличным,И бодрым всегда оставайся.

- Приглашаю наших ведущих продолжить классный час.

Ведущий:________

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ НАМ ПРОРОЧИТ? (слайд)

1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.

3. Временную амнезию во время ответов у доски.

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном кроссе.

Ведущий: Приметы и суеверия 11класса(слайд)

Пяти четвертям не бывать. А четырех не миновать!
Съевшего слишком много бутербродов постигнет тяжелая участь!
Руки чешутся перед дракой - шея после!
Грозный вид классного руководителя, разглядывавшего после очередного учебного дня журнал предвещает бурю в отдельно взятом кабинете.
Когда 4 друга списывают с одной тетради- это к разлуке!
Чтобы вас не вызвали к доске, нужно закрыть оба глаза и скрестить пальцы на обеих руках
Существует поверье, что если учитель поставит за один день в одном классе более 10 двоек, то ей грозит тяжелая психическая болезнь.
Отлупивший девочку - дурак!
Вымывшего весь класс ждет любовь классного руководителя
Оставленный мусор в классе - это к двойке по английскому языку
Тяга к знаниям, обнаруженная к концу учебного года - к теплым солнечным дням
Приходящего вовремя в школу ждет удача, а опаздывающего уже нет
Чистая или красиво исписанная доска предвещает хорошее настроение учителя

(Звучит песня "Окончилось лето")

Клятва учеников

Ведущий:

В знаменательный день

Всем наукам подвластный,

Клятву священную каждый

Перед всеми дает.

Обещая выполнить все,

Что потребует время учебы,

Чтобы добиться во всем результатов хороших.

Ведущий:

Школьники, все подтянитесь!

Все смотрите на меня, повторять, готовы будьте,

клятвы вечные слова.

1-й ведущий. Мы, ученики Каменского лицея в день начала учебного года клянемся:

- Никогда не ходить в школу... 2-й ведущий....с невыученными уроками! Клянемся!

1-й ведущий.Никогда не здороваться с учителями...

2-й ведущий....набив рот жвачкой! Клянемся!

1-й ведущий.Никогда не заканчивать четверть...

2-й ведущий....с плохими оценками! Клянемся!

1-й ведущий.Никогда не приглашать родителей на собрания...

2-й ведущий....за пять минут до их начала! Клянемся!

1-й ведущий.Никогда не слушать учителей...

2-й ведущий....в пол-уха! Клянемся!

1-й ведущий.Никогда не открывать дверь школы...

2-й ведущий....ударом ноги! Клянемся!

1-й ведущий.Избрали мы тропу ученья,

Благослови нас наша Русь!

Гранит науки, несомненно,

2-й ведущий. Я разгрызу! Клянусь! Клянусь!

Будущее.

1-й ведущий.Вряд ли кто-то из нас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям.

2-й ведущий.Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману.Предлагаем совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

Напишите на полоске

1) - название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить

2) - какую профессию вы хотели бы получить;

3) - в каком городе вы хотели бы жить;

4) - что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

5) - назовите страну, о которой много знаете;

6) - назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

7) - место, где вы считаете возможным разговор по душам;

8) - блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

Шуточная история своей будущей жизни:

(полоски на столе у учителя: вытягивают произвольно по одной из 8 стопок и зачитывают)

Я поступлю и закончу (---1--------),
где получу профессию (---2-----).
Жить буду в (----3---).
На свою первую зарплату я куплю маме (--4--),
а первый отпуск проведу в (--5--------) .
Я буду скучать по (-----6------)
и при первой же возможности приглашу её (его) (---7---) побеседовать, вспомнить школьные годы
и непременно угощу (-----8----).

1-й ведущий. А чтобы все наши предсказания сбылись мы должны благодарить …кого? -Родителей!

2-й ведущий. Из далекой – далекой древности, из 4- века до нашей эры, греческий философ послал нам мудрое предостережение: «Помните, что дети ваши будут обходиться с вами так же, как вы обходитесь со своими родителями»

1-й ведущий. Давайте послушаем напутственные слова наших дорогих и любимых родителей! (слайды)

Родители выступают и произносят слова клятвы.

2-й ведущий. Незаметно мы стали взрослыми,Быстро школьные годы летят,Десять классов уже стали прошлыми,Их, увы, не вернуть назад.

1-й ведущий. Впереди будет год замечательный,Замечательный, но непростой,Будет он для нас испытательный,Ведь одиннадцатый - выпускной!

( песня "1 сентября 2")

2 ведущий: И вот опять зовет сентябрь за парты - (слайд с фотографиями)Случайных баллов и побед не жди,И помни: школа стала только стартомДальнейшего тернистого пути.

Торжественная клятва одиннадцатиклассника.

Клятва ученика 11 (Проводит учитель) Заключительный этап.

(Звучит музыка "сентябрь 5") на лепестках родители и дети пишут пожелания на этот учебный год.

-Я, ученик легендарного 11 класса, вступая в ряды выпускников Торжественно обещаю:

1.Приходить в школу до того,как учитель уже сделает опросдомашнего задания.!

6.Избегать любыми способаминаписания на нас докладныхзаписок директору, дабы избежать приятных встреч в его кабинете.

11.Забыть во время уроков каквыглядит свой собственный мобильный телефон.

2.Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет напрестиж нашего класса!

7.Не обижать и оберегать хорошистов и тех, ктохоть что-нибудь в чем-нибудьсоображает, надо же у кого-то списывать домашние задания.

12.Поддерживать свой любимый класс в чистоте и порядке, во избежание попадания в него насекомых, а в нас реакции классного руководителя.

3.Беречь честь и славное имя11 класса, дабы было что передать нашимпоследователям.

8.Показать родителям местоположение 16 кабинета в нашей школе, дабы нашли они дорогу народительские собрания. В противном случае приводить их за ручку.

13. Не забывать массово посещатьшколу ежедневно!!!

4.Прилично вести себя вшкольной столовой, ибомы являемся примеромдля младшего и неразумного поколения.

9.В учебное время находиться в здании школы, а не в другихместах п. Каменск и близлежащих географических пунктов.

14.Сдать выпускные экзамены в форме ЕГЭ и не только, не посрамив высокое званиевыпускника 2014!

5.Не испепелять любовьюродных учителей.Помня, их здоровье в наших руках!

10.Ходить в школу прилично одетыми, дабы не вводитьпротивоположный пол в транс,а учительский состав в шок.

15.Сохранять здоровый дух и здоровое тело для того, чтобы к выпускному вечеру выглядеть на все 100 процентов, а не на все 100 лет!!!

1-й ведущий.Пусть становятся планы реальностью,

Дел успешных, больших достижений,

дни пускай наполняются знаниями,

радость ждет впереди!

2-й ведущий.Пожелаем друг другу успеха

И добра, и любви без конца.

Наше школьное звонкое эхо

Остается в стихах и сердцах!

- Наш праздник подходит к концу. Просим вас всех : родителей и ребят, на приготовленных лепестках ромашки написать пожелания нашему классу, нашим учителям, классному руководителю, можно и свои тайные желания. Оставим эти цветы и озвучим на «Последний звонок» (Звучит музыка "сентябрь 5") на лепестках родители и дети пишут пожелания на этот учебный год.

- Удачи, дорогие ребята!

-Поздравляю вас, ваших родителей с началом учебного года. Этот год решающий для вас, поэтому желаю вам окончательно определиться с выбором будущей профессии, приложить все свои силы и возможности для приобретения и закрепления знаний, которые вам дают учителя, и как можно больше развивайтесь самостоятельно!

- Делай в новом учебном году все, чтобы себе понравиться.

- Пусть с вами чаще встречаются сердечные приступы любви к одноклассникам.

- Будь независим, но не от своих друзей.

- Пока ты будешь 7 раз обдумывать ответ, другие уже поднимут руку и ответят. Будь более решительным.

- Не экономь на своем здоровье. Не пропускай уроки физкультуры.

- Выучи однажды все уроки и проживи хоть один день в году спокойно.

- Будь более расточительным на комплименты для одноклассниц и мамы.

- Засыпая, чаще думай о том, что завтра будет все замечательно.

- Не ходи в школу натощак, это может плохо отразиться на твоем настроении.

- Поменьше в тетрадях ошибок и больше на лице улыбок.

- Пусть успех сопровождает

в каждом новом деле

А удача помогает

Добиваться цели!

Планы смелые пусть ждут,

Слава и признание,

А дороги все ведут

К счастью, процветанию!

(На талисманах пожелания )

- Приглашаю наших ведущих продолжить классный час.

Ведущий:________

ЧТО ГОД УЧЕБНЫЙ НАМ ПРОРОЧИТ? (слайд)

1. Хронические недосыпания.

2. Непредвиденные вызовы родителей в школу.

3. Временную амнезию во время ответов у доски.

4. Циклические (в конце каждой четверти) припадки любви к школьным учителям.

5. Быть героем школьных историй.

6. Славу победителя в школьном кроссе.

Ведущий:________

Приметы и суеверия 11класса(слайд)

Пяти четвертям не бывать. А четырех не миновать!
Съевшего слишком много бутербродов постигнет тяжелая участь!
Руки чешутся перед дракой - шея после!
Грозный вид классного руководителя, разглядывавшего после очередного учебного дня журнал предвещает бурю в отдельно взятом кабинете.
Когда 4 друга списывают с одной тетради- это к разлуке!
Чтобы вас не вызвали к доске, нужно закрыть оба глаза и скрестить пальцы на обеих руках
Существует поверье, что если учитель поставит за один день в одном классе более 10 двоек, то ей грозит тяжелая психическая болезнь.
Отлупивший девочку - дурак!
Вымывшего весь класс ждет любовь классного руководителя
Оставленный мусор в классе - это к двойке по английскому языку
Тяга к знаниям, обнаруженная к концу учебного года - к теплым солнечным дням
Приходящего вовремя в школу ждет удача, а опаздывающего уже нет
Чистая или красиво исписанная доска предвещает хорошее настроение учителя

(Звучит песня "Окончилось лето")

Клятва учеников

Ведущий:________

В знаменательный день

Всем наукам подвластный,

Клятву священную каждый

Перед всеми дает.

Обещая выполнить все,

Что потребует время учебы,

Чтобы добиться во всем результатов хороших.

Ведущий:________

Школьникт, все подтянитесь!

Все смотрите на меня, повторять, готовы будьте,

клятвы вечные слова.

1-й ведущий.

Мы, ученики Каменского лицея в день начала учебного года клянемся:

- Никогда не ходить в школу...

2-й ведущий.

...с невыученными уроками! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не здороваться с учителями...

2-й ведущий.

...набив рот жвачкой! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не заканчивать четверть...

2-й ведущий.

...с плохими оценками! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не приглашать родителей на собрания...

2-й ведущий.

...за пять минут до их начала! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не слушать учителей...

2-й ведущий.

...в пол-уха! Клянемся!

1-й ведущий.

Никогда не открывать дверь школы...

2-й ведущий.

...ударом ноги! Клянемся!

1-й ведущий.

Избрали мы тропу ученья,

Благослови нас наша Русь!

Гранит науки, несомненно,

2-й ведущий.

Я разгрызу! Клянусь! Клянусь!

Будущее.

1-й ведущий.

Вряд ли кто-то из нас станет утверждать, что наверняка знает, как сложится его дальнейшая жизнь или хотя бы ближайшее будущее. Будущее неизвестно никому. Мы можем лишь предполагать, как и что будет с нами в скором времени. А можно попробовать заглянуть в будущее, обратившись к предсказателям.

2-й ведущий.

Но в наше время любая гадалка ценит свой труд очень высоко, а нам это не по карману.

Предлагаем совершенно бесплатный и почти безошибочный способ гадания.

Напишите на полоске

(полоски после записи передаём учителю)

1) - название учебного заведения, в которое вы попробуете поступить

2) - какую профессию вы хотели бы получить;

3) - в каком городе вы хотели бы жить;

4) - что бы вы хотели подарить самому близкому человеку;

5) - назовите страну, о которой много знаете;

6) - назовите одноклассника, о котором вы будете вспоминать чаще других;

7) - место, где вы считаете возможным разговор по душам;

8) - блюдо или напиток, которые вы хотели бы попробовать.

(полоски на столе у учителя: вытягивают произвольно по одной из 8 стопок и зачитывают)

Шуточная история своей будущей жизни:

Я поступлю и закончу (---1--------),
где получу профессию (---2-----).
Жить буду в (----3---).
На свою первую зарплату я куплю маме (--4--),
а первый отпуск проведу в (--5--------) .
Я буду скучать по (-----6------)
и при первой же возможности приглашу её (его) (---7---) побеседовать, вспомнить школьные годы
и непременно угощу (-----8----).

1-й ведущий. А чтобы все наши предсказания сбылись мы должны благодарить …кого? -Родителей!

1-й ведущий. Давайте послушаем напутственные слова наших дорогих и любимых родителей! (слайды)

Родители выступают и произносят слова клятвы.

2-й ведущий.

Незаметно мы стали взрослыми,Быстро школьные годы летят,Десять классов уже стали прошлыми,Их, увы, не вернуть назад.

1-й ведущий.

Впереди будет год замечательный,Замечательный, но непростой,Будет он для нас испытательный,Ведь одиннадцатый - выпускной!

( песня "1 сентября 2")

И вот опять зовет сентябрь за парты - (слайд с фотографиями)Случайных баллов и побед не жди,И помни: школа стала только стартомДальнейшего тернистого пути.

Заключительный этап.

(Звучит музыка "сентябрь 5") на лепестках родители и дети пишут пожелания на этот учебный год.

Торжественная клятва одиннадцатиклассника.

Клятва ученика 11 (Проводит учитель)

Я, ученик легендарного 11 класса, вступая в ряды выпускников

Торжественно обещаю:

1.Приходить в школу до того,как учитель уже сделает опросдомашнего задания.!

11.Забыть во время уроков каквыглядит свой собственный мобильный телефон.

2.Не получать неудовлетворительные отметки, ибо это повлияет напрестиж нашего класса!

3.Беречь честь и славное имя11 класса, дабы было что передать нашимпоследователям.

13. Не забывать массово посещатьшколу ежедневно!!!

4.Прилично вести себя вшкольной столовой, ибомы являемся примеромдля младшего и неразумного поколения.

14.Сдать выпускные экзамены в форме ЕГЭ и не только, не посрамив высокое званиевыпускника 2014!

5.Не испепелять любовьюродных учителей.Помня, их здоровье в наших руках!

10.Ходить в школу прилично одетыми, дабы не вводитьпротивоположный пол в транс,а учительский состав в шок.

1-й ведущий.

Пусть становятся планы реальностью,

Дел успешных, больших достижений,

дни пускай наполняются знаниями,

радость ждет впереди!

2-й ведущий.

Пожелаем друг другу успеха

И добра, и любви без конца.

Наше школьное звонкое эхо

Остается в стихах и сердцах!

(Звучит музыка "сентябрь 5") на лепестках родители и дети пишут пожелания на этот учебный год.

- Удачи, дорогие ребята!

infourok.ru

Разработка классного часа 1 сентября "Я талантлив"

КЛАССНЫЙ ЧАС

на тему

«Я ТАЛАНТЛИВ»,

проведённый 1 сентября 2015 года

во 2-ом А классе МБОУ СОШ

им. Т.Л.Рахманова

Учитель Хузина Р. Д.

Цели:

-.развитие познавательных интересов;

- развитие творческих способностей;

- воспитание уважительного отношения к тем, кто рядом;

- воспитание чувства доброты, товарищества, коллективизма;

- воспитание культуры поведения;

- повторение литературных произведений;

- создание положительной мотивации к учению;

- формирование стремления к саморазвитию, самосовершенствованию.

Задачи:

Выяснить желание детей учиться;
Дать исторические сведения о происхождении названия «школа»;
Дать сведения из истории нашей школы;
Провести анкетирование детей;
В игровой форме проверить выполнение летнего домашнего задания;
Вспомнить и закрепить правила поведения в школе.

Оборудование:

у каждого учащегося по три смайлика;
памятка о правилах поведения в школе;
призы: расписание уроков
кроссворд на доске;
праздничное оформление доски

Ход занятия.

- Здравствуйте, ребята! Очень радостно и приятно снова видеть вас в нашем классе. Я вижу, что вы хорошо отдохнули за лето, подросли и окрепли. Надеюсь, вы накопили много сил для предстоящего учебного года. Новые силы вам очень пригодятся!

- Вспомним вместе, что такое школа?

- Конечно же, вы все знаете ответ на этот вопрос.

Ответов может быть много и они самые разные.

Чуть позже мы выслушаем все ответы.

- А сейчас у меня к вам такой вопрос. Очень уж мне хочется узнать, с каким настроением вы начинаете учебный год? Для этого мы сейчас проведём такой эксперимент.

У вас у каждого на парте лежат по три смайлика. Если внимательно на них посмотреть, то мы заметим, что каждый из них выражает своё настроение. Вы выберите, пожалуйста, тот смайлик, который соответствует вашему настроению, и только его вы прикрепите к доске. Выбор должен быть честным и правдивым, поэтому у всех смайлики одинаковые и не подписанные.

- После выполнения этого задания, мы увидим настроение нашего класса в целом.

Соскучился по школе, пришёл с радостью.

Пришёл потому что надо.

Не хочу идти в школу.

Подведение итогов.

Итак, картина ясна. В нашем классе преобладает настроение.

Опрос: Что такое школа?

Дети:

Большое и красивое здание.
Работа моей мамы.
Место, где всегда интересно.
Место, где я каждый день вижу своих друзей.
Учебное заведение.
Моё детство.
Место, где нас учат уму-разуму.
Уроки и перемены.

Учитель:

- Конечно же, все вы правы!

Беседа об истории происхождения школы.

- Но я хочу вам рассказать о том, что слово «школа» произошло от греческого «сколе».

А означает это слово - досуг, то есть свободное время. А не уроки. Как же так?

А всё дело в том, что древние греки именно в свободное от работы время проводили беседы со своими учениками о разных мудрецах и их науках. Так что досуг (свободное время) проходил интересно. Потом ребят начали обучать чтению, письму и счёту, а также поэзии и гимнастике. Вот так и началось то, что мы теперь называем школой.

- А знаете ли вы, ребята, историю своей школы?

- Наша школа была образована в 1976 году (39 лет назад). Я знаю, что родители некоторых наших учеников, когда были маленькими, учились в нашей школе. Я тоже здесь училась.

- Вы пока – ученики начальной школы. Кто знает, почему начальная школа так называется?

Анкетирование учащихся.

- А теперь я хочу проверить, что вы ещё знаете о своей школе.

- Для этого предлагаю ответить на вопросы:

1. Какой адрес у нашей школы?

2. Как зовут директора школы?

3. Помните ли вы, как зовут вашего классного руководителя?

4. Какие предметы преподаются в школе?

5. Как зовут учителя музыки?

6. Как зовут учителя физкультуры?

7. Какие ещё помещения, кроме учебных классов, есть в школе?

8. Сколько всего учеников в твоём классе, вместе с тобой?

9. Во сколько начинается первый урок в твоей школе?

10. Сколько учебных четвертей составляют весь учебный год?

Повторение правил поведения в школе.

- Мне бы очень хотелось, чтобы вы сейчас вспомнили правила поведения в школе. ( опрос учащихся)

- Вы правильно назвали правила. Я надеюсь, что вы их будете помнить и всегда

выполнять. Но если вдруг кто-то забудет, то у него будет возможность вспомнить, так как памятку с правилами я вам сейчас вручу всем.

Памятка.

1. На занятия не опаздывать.

2. В школу приходить опрятным.

3. Быть вежливым, придя в школу, со всеми поздороваться.

4. Никогда не забывать на урок учебные принадлежности.

5. Не забывать дома сменную обувь.

6. На уроках и переменах вести себя дисциплинированно.

7. Говорить на уроке только с разрешения учителя.

8. Занятия в школе не пропускать.

9. Не стесняться выяснять у учителя или у одноклассников

непонятные тебе вопросы.

10. В школе поддерживать чистоту и порядок, беречь школьное

имущество.

Золотое правило:

Всегда приходить в школу с выученными уроками,

- Ну, а раз главным правилом школьника является выполнение домашнего задания, то сейчас я и проверю, как вы справились с летним домашним заданием.

- Кто помнит, какое задание было вам дано?

( читать книги по внеклассному чтению, хорошо отдохнуть, укрепить здоровье)

- Замечательно! Проверим!

- Если вы читали, то вам не составит труда разгадать мой кроссворд

Кроссворд

По горизонтали:

1. Милый старичок, который живет в каждом доме и охраняет его? (Домовой.)

2. Друг кота, его утащила лиса за тёмные леса, за высокие горы(петушок.)

3. Он оставил без пищи стариков. Трое пытались поймать его, но он трижды уходил от них. А четвертый преследователь, прикинувшись глухим, поймал... Кого? (Колобка.)

4. Найдя пятачок, она покупает новый столовый прибор и приглашает множество гостей. Однако в сложной ситуации неблагодарные гости не захотели помочь. Кто ее спас? (Комар.)

5.Его Семён выпросил у змеиного царя за спасение дочери – змеи Скарапеи (Кольцо.)

6. Без этого непарнокопытного животного не обходится большинство сказок, это транспорт главного героя. (конь)

7. Девушка необычайной красоты, но с хвостом, которая живет в озере?

(Русалка.)

8.Он трижды закидывал в море невод, и только на третий раз ему попалась рыбка – одна, но золотая. Кем он был по профессии? (Рыбак.)

9. Сообразительное пушистое домашнее животное выводит в люди своего хозяина-простака. Какую обувь предпочитал носить этот зверь? (Сапоги.)

10. Кличка сказочного коня. (Сивка)

11. Как зовут большого начальника в подводном царстве? (Водяной)

12. Сказочный житель леса, помощник Бабы Яги? (Леший.)

13. Тощий старик, который прятал секрет своего бессмертия в сундуке?

(Кощеи Бессмертный.)

14. Мужское имя в русских народных сказках. (Иван)

По вертикали: ВТОРОКЛАССНИКИ.

- Молодцы, ребята! Весь кроссворд вы разгадали. А это говорит о том, что вы летом были дружны с лучшим другом – книгой.

5. Физкультминутка

Необходимо хлопнуть в ладоши, если относишь себя к следующей категории:

Хлопают все присутствующие;
Только девчонки;
Только те, кто любит вкусно поесть;
Только те, кто опаздывает на уроки;
Только те, кто хорошо учится;
Только те, кто не любит каникулы;
Только те, кто любит сладкое;
Только те, кому нравится играть в футбол;
Только те, у кого прекрасное настроение.

В жизни каждого человека есть увлечение. Люди рисуют, поют, собирают марки, часами просиживают за компьютером, разводят рыбок или слушают музыку, читают или выращивают кактусы. У каждого свое хобби. Увлечение может не приносить ни денег, ни славы. Это занятие для души. Сейчас я вам расскажу чем же увлекались великие люди.

Известный русский поэт А.Блок с ранних лет вместе с дедом бродил по полям, лесам, болотам, отыскивая растения для ботанической коллекции. А первое увлечение А.Блока сочинительством переросло позже в литературную деятельность. Поэт ещё в 5 лет пытался сочинить примерно такие стихи:

Зая серый, зая милый, я тебя люблю,

Для тебя-то в огороде я капусту и коплю.

Известный композитор Вольфганг Моцарт с трёхлетнего возраста увлекался музыкой на клавесине. В 4 года Моцарт уже сочиняет свои пьесы и даёт небольшие музыкальные концерты.

В доме, где жила Софья Ковалевская, известная женщина-математик, одна стена была оклеена листами лекций профессора Остроградского о дифференциальном и интегральном исчислении. Листы с формулами привлекли внимание любопытной девочки. Она подолгу стояла и пыталась разобрать хотя бы отдельные фразы. Вид многих формул крепко врезался в память маленького ребёнка, хотя их смысл пока ещё не был понятен 8-летней девочке. Однако чуть позднее у Софьи появился целенаправленный интерес к математике.

Петр I был страстным нумизматом. Он собрал большое количество монет. Король Швеции Густав V увлекался вышивкой.

Королева Дании – Маргарет увлекалась рисованием.

Арнольд Шварцнеггер собирает машинки марки Hammer.

Знаменитый академик Ферсман и ученый Альберт Боковиков собирали камни.

Увлечения были у многих великих людей. Например, знаменитый хирург Николай Васильевич Склифосовский увлекался садоводством и даже вывел новые сорта яблонь и груш. Еще один врач, Сергей Петрович Боткин, увлекался игрой на виолончели и до 50 лет брал уроки музыки.

Некоторые великие люди прославились именно своими увлечениями. Например, прекрасный врач Владимир Иванович Даль любил собирать русские слова, пословицы, сказки. И прославился он своим толковым словарем, который всем известен сейчас как Словарь Даля. Великий русский композитор Александр Порфирьевич Бородин, автор оперы «Князь Игорь», по профессии был химиком.

Упражнение «Мои таланты»

Каждому ученику выдаётся лист бумаги, вырезанный в форме лепестка ромашки. Ученики пишут на лепестках то, что они могут сделать не просто, а талантливо. Некоторые надписи зачитываются.Затем лепестки прикрепляются к кругу на доске – серединке ромашки, на котором написано «Я». Заменяем «Я» на «МЫ»,Подводя итоги работы, классный руководитель подчёркивает, что многие положительные качества учеников стали тем скрепляющим веществом, которое делает класс дружнее, а таланты, которыми богат наш класс, сделают нашу жизнь ярче.

3.Слово о спортсменах.

- Спорт имеет огромное значение в жизни человека, спорт дает возможность сохранять и укреплять здоровье, воспитывает волю к победе, решительность, и другие хорошие качества. Есть у нас ребята, которые занимаются спортом серьезно. Они хотят быть сильными, ловкими, смелыми. Дадим им слово.

Слово предоставляется спортсменам, которые рассказывают о себе и своих успехах.

4. Слово любителей компьютерных игр.

- Конечно, в век всеобщей компьютеризации мы не можем пройти мимо тех, кто увлекается компьютерными играми. Послушаем рассказы этих ребят.

Ребята рассказывают о своем увлечении.

5.Слово юных художников и поэтов.

- Некоторые ребята могут выразить свои чувства, переживания, взгляд на мир через рисунки , стихи. Это наши юные художники и поэты.

О своем увлечении рассказывают ребята.

6.Слово любителей музыки и танцев.

- Большую роль в жизни людей играет музыка. Музыка завораживает нас, очаровывает, переносит нас в другой мир.

-Есть музыка , которая заставляет нас находиться в движении.

Ребята рассказывают о музыке, о танцах, о своем увлечении.

7. Слово любителей домашних животных.

- Многие ученики нашего класса отдают свое свободное время общению с домашними любимцами: кошками, собаками, попугаями и другими животными. Давайте послушаем их рассказы и посмотрим на их питомцев. Слово предоставляется любителям животных, звучат их рассказы.

- Прослушав рассказы, мы узнали, как ребята любят своих друзей, как старательно ухаживают за ними, как пристально наблюдают за ними. Конечно, такое общение идет на пользу всем.

8. Интересные факты

Говоря об увлечении, хобби, необходимо сказать о коллекционировании. Люди коллекционируют разные предметы. На доске слова:

филателисты - марки,

филуменисты – спичечные этикетки,

филокартисты - открытки,

нумизматы – монеты,

филотаймисты – коллекционеры календарей,

букинисты – коллекционеры книг.

Познакомьтесь с интересными фактами из мира коллекционеров:

Нумизматы, собирающие отечественные монеты, очень высоко ценят наиболее редкие из них. За 2 копейки 1927 года можно купить аудиоплейер, за 20 копеек 1934 года – видеомагнитофон, а за редкую разновидность медного рубля автомобиль. Но коллекции открыток, марок, монет не такая уж редкость. В Москве есть музей частных коллекций. Там много интересных экспонатов.

Американец Джон Резников собрал самую большую коллекцию волос в мире. Тысячи прядей и локонов лежат у него на полках. На аукционе в Лондоне он приобрёл локон английского короля Карла I за 9000 марок, кусочек бороды Генриха IV за 2800 марок и локон Наполеона за 750 марок.

Рудольфу Варданяну много лет, он коллекционирует карандаши.

В собрании коллекционера более 2800 карандашей из 39 стран мира

9. Обсуждение вредных увлечений.

Ребята, мир увлечений настолько велик и многообразен, что в нем можно путешествовать очень долго и находить много интересного и полезного. А как вы считаете, есть в мире вредные увлечения? И как вы относитесь к людям, которые стали жертвами таких увлечений?

Примерные ответы детей:

- некоторые увлекаются курением, алкоголизмом, наркотиками.

- жертвы этих увлечений вызывают жалость, сочувствие, потому что губят свою жизнь.

- Действительно, каждый человек чем-либо увлекается. Если это увлечение не мешает другим людям и не вредит самому человеку, то оно достойно уважения.

10.Творческое задание.

Проводим игру «Что из этого можно сделать?» Предлагается для первой команды тема «Что можно сделать из спичек?»; для второй команды – «Что можно сделать из снега?», для третьей команды – «Что можно сделать из бумаги?».

Предположим, что все сидящие в первой группе долго собирали стаканчики из под сметаны, во второй – исписанные фломастеры, а в третьей пластмассовые футлярчики от киндер-сюрпризов. За 5 минут вы должны придумать примерно 5 вариантов использования этих вещей.

12. Заключение.

На этом наш классный час подошёл к концу. Я надеюсь, что для каждого из вас он не прошёл даром. Как вы считаете, как найти своё увлечение, если его ещё нет?

Для того, чтобы найти своё хобби, нужно поглубже заглянуть в себя и не бояться сделать первый шаг:

приобрести первую марку,

сочинить первую строчку,

набросить первую петельку на спицах.

Старайтесь понять, чем бы вам хотелось заниматься, терпеливо прислушивайтесь к себе.

Ведь жизнь увлечённого человека гораздо богаче, интереснее, красочнее.

Спасибо всем ребятам, которые рассказали о своих увлечениях, которые проявили свои способности. Я очень рада, что ваши занятия так разнообразны, а самое главное, что вы этим по-настоящему увлечены. Это говорит о вашем богатом духовном мире. Не обо всех увлечениях ребятам сегодня удалось рассказать. У нас еще много талантливых и очень увлеченных детей. Не огорчайтесь те, кто не рассказал о своих любимых занятиях, о том, как вы проводите свое свободное время. Этот разговор мы обязательно продолжим.

Спасибо тем, кто нас терпеливо, внимательно и с интересом выслушал. Всем до свидания.

multiurok.ru

1 СЕНТЯБРЯ КЛАССНЫЙ ЧАС В 11 КЛАССЕ

Классный час, посвященный началу учебного года в 11 классе.

«1 сентября»

Видео «Одноклассники» - кадры из жизни класса все рассаживаются на свои места.

Учитель: Звенит звонок, рассыпав смех весёлый

Истосковался в летний час по нас.

День добрый, школа, дорогая школа!

День добрый, наш уютный, светлый класс!

Десять лет назад вы - маленькими первоклассниками, впервые переступили порог школы. Сегодня вы уже взрослые, солидные одиннадцатиклассники, которые пришли на свой последний классный час, посвященный Дню знаний – 1 сентября. Я рада встречи с вами. Да, всё это уже было, но я всегда буду помнить нашу первую встречу.

(Слайд- фото 1 сентября 5 класс)

Такими трогательными, немного испуганными, но с пытливо искрящимися глазами вы встретили меня, и это была любовь с первого взгляда. Поэтому именно эти строки мне хочется подарить вам.

«Аплодисменты»

Дорогие мои, я думаю, что сегодня нам ещё рано грустить, ведь у нас такой чудесный год впереди: интересный, решающий, яркий и ещё много недель мы будем все вместе. И сегодня я предлагаю нашу радостную встречу озарить улыбками, немного пошалить и проявить себя, а помогут нам в этом ваше чувство юмора, хорошее настроение, фантазия и аплодисменты. Начнём именно с них. Приготовьте свои ладошки, я попрошу похлопать тех, кто:

1.рад встрече с друзьями;

2.готов сегодня дарить друзьям улыбки и хорошее настроение;

3.настроился окончить школу с медалью;

4.будет честно и скрупулёзно выполнять всё, что зададут на дом.

А теперь поднимут руки вверх и громко крикнут: « Это я», те, кто:

1.не хочет уходить из школы;

2.не боится предстоящих экзаменов;

3.решил, что проведёт этот год незабываемо;

4.встретил сегодня любимых учителей и одноклассников.

И, наконец, обнимет своего соседа по парте тот, кто:

1.соскучился по школьной столовой;

2.готов во всем и всегда поддержать своего друга и одноклассника;

3.сожалеет, что это последний год в школе;

4.ждёт своего дежурства по школе.

Вот какие вы молодцы!

Милые мои, посмотрите перед каждым из вас на столе лежат конверты, которые мы начнём заполнять сегодня и продолжим наполнять их в течение всего года. Это и будет наше посланием о нас сегодняшних одиннадцатиклассников, нам будущим выпускникам.

«Портрет»

А начнём мы с того, что возьмем лист бумаги и, внимательно посмотрев на своего соседа по парте, от всей души изобразим его портрет (рисуем), теперь при помощи линейки измерим ширину его улыбки и обозначим полученную величину(измеряем), при помощи той же линейке измеряем длину носа вашего соседа и также фиксируем полученный результат. Готово? Теперь посмотрите какого цвета глаза у вашего соседа и также отразите все на вашем портрете и последнее – с помощью 3 наиболее точно отражающих особенности вашего любимого соседа по парте напишите под портретом, какой он. Готово? Молодцы! Обменяйтесь портретами и вложите их в свои конверты.

«Предсказания»

Ребята, я обратила внимание, что многие из вас уже несколько раз посмотрели на такую чудесную коробочку на моём столе, а некоторые просто глаз с неё не сводят. Хотите узнать, что в ней такое? Давайте откроем. Это волшебная коробочка-пожеланий на следующий год для каждого из вас. Смелее выбирайте каждый своё пожелание, разверните его и прочтите вслух, ведь всем интересно, что предстоит нам ждать от нового учебного года. Смелее! Прочитав пророчество, также опустите его в свой конверт.

(из коробки достают пророчества и читают вслух, после кладут в конверт)

И я присоединяюсь ко всем этим пожеланиям:пусть новый год будет для всех нас успешным!

«Очищение головы»

Конечно, каникулы, да и само лето – это маленькая жизнь и за время летних каникул у вас в головах появилось столько фантазий, которые боюсь будут мешать образовательному процессу, поэтому посоветовавшись с главным научным центром института педагогики и психологии я предлагаю вам провести сеанс очищения мыслей. Для этого осторожно, не повредив прекрасных причёсок мы из красивых головок друг друга вытаскиваем дурные мысли и стряхиваем их на пол, пожеланию их можно даже растоптать…Итак, раз, два, три…Молодцы! А теперь наполним голову рациональными мыслями, которые помогут нам настроиться на учёбу. Для этого поднимем руки вверх и скажем: « Учиться хочу, буду, обещаю!» И ещё разочек…А теперь родители: «Учиться буду помогать, жалеть, любить и не ругать!»…Вот какие молодцы! И я: « Я с вами буду день и ночь! Во всем готова вам помочь! Учить, любить вас обещаю!»

Думаю, что теперь, так настроив друг друга, заручившись поддержкой своих родителей, у вас точно всё получится!

« Гномы»

Музыка (« Из чего же…»)

Ребята, за столько лет учебы вместе вы изучили друг друга и, иногда, наш класс мне напоминает, либо сказку «Белоснежка и семь гномов», либо новый популярный фильм «Смурфики», а каждый из вас обладает чем-то особенным, что в сочетании придаёт особенный характер нашему классу и нам. Вот я и предлагаю сейчас всем вам собраться на пару минут у первых столов и определить, кто из вас каким бы гномом мог стать, и какое имя в этой сказочной истории вам бы больше всего подошло. Для этого каждый должен хорошенько подумать и наиболее точно подобрать характеристику для своего одноклассника. Бейджи с именами приколите себе, а потом озвучим, что у нас получилось. Не расходитесь, получив имя , останьтесь у доски до полного сбора. Приступайте.

( распределяют бейджи под музыку)

Свои бейджи также кладите в конверты и обратите внимание на те анкеты, которые есть на столе у каждого из вас…подумав немного, я попрошу вас ответить на вопросы в них и также положить в конверт. Начинаем…(называю вопросы и звучит музыка)

Что ж, молодцы!

Незаметно вы стали взрослыми ,

Быстро школьные годы летят,

Десять классов уже стали прошлыми,

Их, увы, не вернуть назад.

Впереди будет год замечательный,

Замечательный, но не простой,

Будет он для всех нас испытательный,

Ведь одиннадцатый – выпускной!

И в заключении, я вам вручаю вот такие удостоверения легендарного выпускного класса 11 «А».

(зачитываю и вручаю каждому)

Все формальности соблюдены за исключением одной. Нам предстоит дать клятву одиннадцатиклассника. Готовы?

Мы, ученики легендарного 11 «А» класса школы №1 г. Льгова им. В. Б. Бессонова в день начала нового учебного года клянёмся:

Никогда не ходить в школу (клянёмся) с невыученными уроками!

Никогда не здороваться с учителями (клянёмся) набив, рот жвачкой!

Никогда не приглашать родителей на родительское собрание (клянёмся) за пять минут до его начала!

Никогда не открывать дверь родного класса ( клянёмся) ударом ноги!

Никогда не заканчивать полугодие ( клянёмся) с плохими оценками!

Никогда не слушать учителей (клянёмся) в пол уха!

Вряд ли кто-то из вас знает, как сложится его жизнь. Будущее неизвестно никому. Но можно очень сильно чего-то хотеть и к этому стремиться, каждый день, работая над своей мечтой. Поэтому я всем вам желаю удачи, сил, желания и радости каждый день на пути к своей мечте! Будьте здоровы, найдите и реализуйте себя! В добрый путь, мои родные, мои взрослые друзья!

infourok.ru