Диплом для успешного прохождения аттестации. Бесплатные сертификаты и дипломы для воспитателей
Конкурсы по ФГОС для педагогов и воспитателей с дипломами бесплатно
Педагогическая компетентность воспитателя ДОУ в соответствии с ФГОСВопросы теоретической подготовки воспитателя ДОУТеория и практика дошкольной педагогикиРазвитие детей дошкольного возрастаСовокупность обязательных требований к дошкольному образованию по ФГОССовокупность обязательных требований к начальному общему образованию по ФГОССовокупность обязательных требований к основному общему образованию по ФГОССовокупность обязательных требований к среднему общему образованию по ФГОСПрофессиональный стандарт педагога в условиях современного образованияМетодология общего, профессион. и дополн. образования в соответствии с ФГОСУровень квалификации педагогов общего, профессион. и дополн. образованияТеория и практика педагогики общего, профессион. и дополн. образованияРабота с одаренными детьми в соответствии с ФГОСМетодическая компетентность педагога в соответствии с ФГОССовременные образовательные технологии по ФГОСКультура здорового образа жизниИнформационно-коммуникационная компетентность педагога в соответствии с ФГОСПрофессиональные компетенции педагога в сфере прав ребенкаПравовая компетентность педагога в соответствии с ФГОСКомпетенции педагога в сфере возрастной психологии в соответствии с ФГОСКомпетенции учителей-логопедов дошкольн. образоват. учреждений в соответствии с ФГОСРабота учителя-логопеда по развитию речи детей и формированию словарного запасаТеоретические знания учителя-логопеда: основные понятия и терминыПрактические умения и навыки в работе учителя-логопедаСоответствие компетенций учителя биологии требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя географии требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя истории требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя математики требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя русского языка требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя физики требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя химии требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя информатики требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя литературы требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя музыки требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя ОБЖ требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя обществознания требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя физической культуры требованиям ФГОССоответствие компетенций учителя английского языка требованиям ФГОС
diplomsrazu.ru
Диплом за Всероссийский конкурс за 50руб
Образцы Дипломов*название и номер образца диплома можно указать в бланке регистрации.
Дипломы
Диплом №1 Диплом №2 Диплом №3 Диплом №4 Диплом №5
"Классика" "Звёздочки" "Ладошки" "Весна" "Школьники"
Сертификаты кураторов
Сертификат для куратора Сертификат для куратора
№1 №2
Свидетельство о публикации
Свидетельство о публикации №1 Свидетельство о публикации №2
Диплом №6 Новый год (Маша и медведь)
put-k-uspekhu.ru
Бесплатные конкурсы для педагогов Портал 2011
Порядок действий для публикации материала
Все направления, сертификаты и дипломы соответствуют требованиям ФГОС и аттестации педработников (приказ Минобрнауки РФ от 7.04.2014г. №276)
30 образцов дипломов, участникам конкурса, смотрите здесь
Сертификаты, дипломы и публикация материалов бесплатные.
1. Заполняете заявку (скачать здесь) и присылаете вместе с Вашим материалом на почту [email protected](при желании, можете написать номер диплома в письме).2. Мы предварительно её рассматриваем (рассмотрение, публикация — всё вместе не более 3 суток).3. После рассмотрения публикуем работу, либо отказываем в письменной форме с объяснением причины, и предлагаем размещение материала на других проектах (платных).4. Мы отвечаем на все письма, как правило, в течение суток (в очень редких случаях, 2-3 суток).
Каждый вторник мы сами подводим итоги конкурса за предыдущую неделю. Сертификаты и дипломы по итогам конкурса получаете бесплатно.
Вопросы: [email protected]
Требования к материалам.
— Принимается уникальный, интересный и полезный материал для педагогов (дипломы, сертификаты и публикация материалов бесплатные), если, по каким-либо причинам, материал не принимается на конкурс, то мы предлагаем размещение на платных проектах.— Оптимальный объем текста не менее 400 слов ( 2 страницы текста формата А4), в отдельных случаях (интересная, качественная работа с фотографиями и т.д.) принимаем от 300 слов.— Очень приветствуются в материале качественные авторские фотографии (фотографии не должны иметь копий в интернет, изображения с детьми и родителями не публикуем (нарушение закона РФ))— Публикуем презентации PowerPoint с описанием в word, не менее 300 слов (фотографии в презентации не должны иметь копий в интернет, фотографии с детьми и родителями не публикуем (нарушение закона РФ))— Уникальность текста в интернет, не ниже 85 процентов (проверяем здесь https://text.ru) и здесь https://advego.com/plagiatus/advego_plagiatus.exe , если ниже, то только платно от 50р. здесь http://konkurs-dlya-pedagogov.info/stati/.
ПОЛОЖЕНИЕ
Общероссийского конкурса для педагогов «Лучшая авторская публикация»
Общие положения.
Настоящее положение Общероссийского конкурса для педагогов «Лучшая авторская публикация»
определяет порядок организации и проведения Конкурса, порядок участия в Конкурсе и определения победителей и призеров.
Цели и задачи Конкурса.
— Выявление творчески работающих педагогов.— Приобретение новых навыков, умений и знаний.— Развитие творческого потенциала педагогов.— Распространение передового опыта работы.— Повышение престижности профессии педагога.
Участники Конкурса.
Принять участие в Конкурсе могут педагогические работники образовательных учреждений (детские сады, дома детского творчества, дополнительного образования, школы, гимназии, лицеи, ССУЗы, и т.д.).
Сроки проведения Конкурса.
Конкурс еженедельный. Подведение итогов каждый вторник.
Содержание конкурса.
Конкурс проводится в заочной форме. Тематика материалов, представляемых участниками конкурса, не ограничивается.
portal2011.com
Всероссийские конкурсы для педагогов 2018
В настоящее время все большее количество профессионалов, работающих в самых разных направлениях образовательной деятельности, стремятся к усовершенствованию своего рабочего процесса. Многие из Вас разрабатывают новые методики, открывают таланты своих подопечных, добиваются высоких результатов в своей профессиональной деятельности.
Большинство из Вас желает, чтобы знания и опыт приносили свои плоды и оценивались по достоинству. Эти принципы приветствуются нами. Именно стремление педагогов к новым свершениям позволяет развиваться нашему обществу.
Участие в наших конкурсах помогает учителям, преподавателям и воспитателям в конкурентной борьбе проявить себя, предоставив на суд компетентного жюри свои лучшие работы. Участие в конкурсах оказывает благоприятное воздействие и способствует стремительному развитию и инновационному подъему преподавательской деятельности в России. А так же мотивирует участников к достижению новых высот.
Участие в дистанционных конкурсах
Мы постарались сделать интерфейс нашего портала простым и понятным. Для участия вам достаточно выбрать интересующий вас конкурс. Произвести оплату оргвзноса. Сделать это можно прямо на сайте в разделе оплата.
Тестирование для педагога
Этот вид проверки призван за короткий промежуток времени (порядка 10 минут) оценить компетенцию участника в выбранном направлении. Каждый тест состоит из вопросов по конкретной тематике. Доступ к тесту открывается сразу после заполнения персональных данных и оплаты конкурса. После прохождения тестирования участнику становится доступна ссылка для скачивания диплома. В зависимости от результата, участник получает диплом победителя 1, 2, 3 степени. В случае неудачной попытки, участнику предоставляется возможность пройти тестирование повторно.
Подробнее Принять участиеКонкурсы для педагога
Наши конкурсы интересны всем педагогам, они проводятся ежемесячно по нескольким направлениям. Экспертная комиссия, состоящая из педагогов с большим опытом работы, рассматривает все представленные работы. По результатам оценок, победителям присуждаются дипломы победителя 1, 2, 3 степени. Все участники конкурса получают «Сертификат участника Всероссийского конкурса».
Подробнее Принять участие
Образцы дипломов
Диплом за успешное прохождение тестирования
Выдается участникам онлайн тестирования. В зависимости от результата выполненного теста, участник получает диплом победителя 1, 2, 3 степени. В случае неудачной попытки, участнику предоставляется возможность пройти тестирование повторно.
Получить дипломДиплом победителя конкурса
Выдается участникам, которые набрали наибольшее количество баллов по оценкам жюри в выбранном Конкурсе . В дипломе указывается место, которое занял победитель. В Каждом конкурсе трем лучшим участникам присуждается диплом победителя 1,2,3 степени соответственно.
Получить дипломСертификат участника
Выдается всем участникам конкурса вне зависимости от места, которое они заняли. Дипломы имеют уникальный номер, по которому можно восстановить документ в случае утери.
Получить дипломСвидетельство о публикации
Выдается после публикации авторского материала на сайте Росконкурс СМИ ЭЛ № ФС 77-65136
Получить дипломНаграждение участников
Экспертная комиссия, состоящая из педагогов с большим опытом работы, рассматривает все представленные работы. По результатам оценок, победителям присуждаются дипломы лауреатов и дипломантов. Все участники конкурса получают «Сертификат участника Всероссийского конкурса». Если вы хотите получить оригинал сертификата и диплома в бумажном виде, необходимо это указать в форме регистрации. В данном случае, письмо будет отправлено Почтой России на адрес вашего образовательного учреждения. Все дипломы и сертификаты будут доступны для скачивания с сайта в разделе РЕЗУЛЬТАТЫ в течение трех месяцев после их публикации.
roskonkursy.ru
Бесплатные конкурсы для педагогов Портал 2010
Порядок действий для публикации материала
Все направления, сертификаты и дипломы соответствуют требованиям ФГОС и аттестации педработников (приказ Минобрнауки РФ от 7.04.2014г. №276)
30 образцов дипломов, участникам конкурса, смотрите здесь
Дипломы, сертификаты и публикация материалов бесплатные.1. Заполняете заявку (скачать здесь) и присылаете вместе с Вашим материалом на почту [email protected](при желании, можете написать номер диплома в письме).2. Мы предварительно её рассматриваем (рассмотрение, публикация — всё вместе не более 3 суток).3. После рассмотрения публикуем работу, либо отказываем в письменной форме с объяснением причины, и предлагаем размещение материала на других проектах (платных).4. Мы отвечаем на все письма, как правило, в течение суток (в очень редких случаях, 2-3 суток).
Каждый вторник мы сами подводим итоги конкурса за предыдущую неделю. Сертификаты и дипломы по итогам конкурса получаете бесплатно.
Вопросы: [email protected]
Требования к материалам
— Принимается уникальный, интересный и полезный материал для педагогов ( дипломы, сертификаты и публикация материалов бесплатные), если, по каким-либо причинам, материал не принимается на конкурс, то мы предлагаем размещение на платных проектах.— Оптимальный объем текста не менее 400 слов ( 2 страницы текста формата А4), в отдельных случаях (интересная, качественная работа с фотографиями и т.д.) принимаем от 300 слов.— Очень приветствуются в материале качественные авторские фотографии (фотографии не должны иметь копий в интернет, изображения с детьми и родителями не публикуем (нарушение закона РФ))— Публикуем презентации PowerPoint с описанием в word, не менее 300 слов (фотографии в презентации не должны иметь копий в интернет, фотографии с детьми и родителями не публикуем (нарушение закона РФ))— Уникальность текста в интернет, должна быть, не ниже 85 процентов (проверяем здесь https://text.ru) и здесь https://advego.com/plagiatus/advego_plagiatus.exe , если ниже, то только платно от 50р. здесь http://konkurs-dlya-pedagogov.info/stati/.
Конкурс еженедельный. Подведение итогов каждый вторник.
ПОЛОЖЕНИЕ
Общероссийского конкурса для педагогов «Лучшая авторская публикация»
Общие положения.
Настоящее положение Общероссийского конкурса для педагогов «Лучшая авторская публикация»
определяет порядок организации и проведения Конкурса, порядок участия в Конкурсе и определения победителей и призеров.
Цели и задачи Конкурса.
— Выявление творчески работающих педагогов.— Приобретение новых навыков, умений и знаний.— Развитие творческого потенциала педагогов.— Распространение передового опыта работы.— Повышение престижности профессии педагога.
Участники Конкурса.
Принять участие в Конкурсе могут педагогические работники образовательных учреждений (детские сады, дома детского творчества, дополнительного образования и т.д.).
Сроки проведения Конкурса.
Конкурс еженедельный. Подведение итогов каждый вторник.
Содержание конкурса.
Конкурс проводится в заочной форме. Тематика материалов, представляемых участниками конкурса, не ограничивается.
portal2010.com
| Адаптация детей дошкольного возраста к условиям школьного образовательного учреждения |
| Адаптация детей раннего возраста |
| Адаптация иностранных студентов в ВУЗе |
| Адресная работа учителя с различными категориями обучающихся |
| Активизация познавательной деятельности детей дошкольного возраста с ОВЗ средствами медиасказки |
| Активизация познавательной деятельности младших школьников средствами информационных технологий |
| Активные методы обучения географии как один из путей развития способностей учащихся в рамках ФГОС |
| Активные методы обучения как средство повышения качества образовательного процесса |
| Активные методы обучения как средство повышения качества образовательного процесса в СПО |
| Актуальные проблемы обучения и воспитания младших школьников |
| Актуальные методики дошкольного образования в свете реализации ФГОС |
| Взаимодействие ДОУ и семьи. Сотрудничество педагогов с родителями |
| Взаимодействие ДОУ с родителями воспитанников в рамках ФГОС |
| Виды и типы музыкальных занятий в ДОУ |
| Виды рефлексии на уроках в начальной школе. Из опыта работы |
| Влияние гендерных особенностей на уровень психологических готовности дошкольников к школе |
| Внедрение инноваций в образовательный процесс |
| Внедрение педагогических технологий в обучении математики в рамках реализации ФГОС ООО |
| Внеурочная деятельность в начальной школе по ФГОС |
| Внеурочная деятельность в соответствии с ФГОС |
| Внеурочная образовательная деятельность педагога в соответствии с ФГОС |
| Воспитание гражданина через внеурочную деятельность |
| Воспитание и социализация младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО |
| Воспитание культуры поведения на улице у старших дошкольников через знакомство с произведениями художественной литературы |
| Воспитание начал патриотизма и гражданственности у детей |
| Воспитание начал патриотизма и гражданственности у детей через проектную деятельность |
| Воспитание самостоятельности и активности у дошкольников при подготовке к обучению грамоте |
| Воспитание у младших школьников творческой самостоятельности в процессе самоподготовки в условиях обучения по новым федеральным общеобразовательным стандартам начального общего образования |
| Воспитательное пространство школы и творческий потенциал учащихся |
| Воспитательные возможности уроков литературного чтения в начальных классах |
| Встреча культур- Россия и Великобритания. Стереотипы в представлении двух народов |
| Выбор способа решения стереометрических задач (урок одной задачи) |
| Гражданско-патриотического воспитание по ФГОС |
| Гражданско-патриотическое воспитание в СОШ по ФГОС |
| Девиантное поведение детей как социально-педагогическая проблема |
| Девиантное поведение: причины, признаки, организация работы по его профилактике в условиях реабилитацинного центра |
| Демонстрация профессионального мастерства. Мастер-класс воспитателя |
| Детско-родительские проекты, как форма социального партнёрства детского сада и семьи |
| Деятельность воспитателя по развитию двигательных, психических качеств в младшем дошкольном возрасте |
| Деятельность воспитателя по развитию двигательных, психических качеств в старшем дошкольном возрасте |
| Деятельность современного педагога ДОО в условиях введения ФГОС |
| Дидактическая игра как средство ознакомления детей 5 года жизни с правилами дорожного движения |
| Дидактические игры как средство всестороннего воспитания детей дошкольного возраста |
| Достижение метапредметных результатов обучения средствами учебных предметов математика и информатика |
| Дошкольная педагогика. Мастер-класс воспитателя |
| Духовно-нравственное воспитание дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО |
| Еженедельные, тематические рекомендации по взаимодействию учителя-логопеда и воспитателя |
| Зачётная система в условиях вечерней школы |
| Здоровье и двигательная активность дошкольника |
| Здоровьесберегающие технологии в начальной школе |
| Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе начального общего образования |
| Игра как средство общения |
| Игра в жизни ребенка |
| Игра как средство общения дошкольников |
| Игра как средство социализации и коммуникации детей дошкольного возраста |
| ИКТ в воспитательно-образовательном процессе дошкольных образовательных организаций РФ в соответствии с ФГОС |
| ИКТ компетенции педагога как фактор повышения профессионального статуса. Базовый уровень |
| ИКТ- компетенции педагогических работников в условиях реализации ФГОС |
| ИКТ-технологии: вред или благо? |
| Индивидуализация образовательного процесса на уроках математики в старшей школе |
| Индивидуальное сопровождение «особого» ребенка в контексте ФГОС |
| Индивидуальный образовательный маршрут ребенка раннего возраста в контексте ФГОС |
| Инновации в дошкольном образовании |
| Инновационная активность педагогов |
| Инновационная деятельность в детских дошкольных учреждениях |
| Инновационная технология создания портфолио - средство самовыражения обучающихся в процессе изучения русского языка и литературы |
| Инновационные технологии в деятельности воспитателя дошкольного учреждения |
| Инновационные педагогические технологии в детском саду |
| Инновационные технологии в работе логопеда |
| Инновационные формы и методы обучения слушателей курсов целевого назначения дополнительного профессионального образования |
| Инновационные формы работы ДОУ с семьями воспитанников |
| Интеграция химии, физики и биологии как способ формирования у обучающихся целостной картины мира |
| Интерактивные аспекты преподавания иностранного языка как средство повышения результативности в обучении |
| Информатизация образовательного процесса как одно из условий выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей |
| Информационно - коммуникационные технологии как форма организации самостоятельной внеаудиторной деятельности студентов специальности 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) |
| Информационно- коммуникационные технологии обучения и развития одаренных детей в преподавании географии |
| Информационно Компьютерные Технологии в преподавании анатомии и физиологии человека |
| Информационно-коммуникативные технологии в обучении детей с ограниченными возможностями здоровья |
| Информационно-коммуникативные технологии как способ решения образовательных задач в хореографии |
| Информационно-коммуникативные технологии как способ создания портфолио дошкольника |
| Информационно-коммуникативные технологии как средство реализации ФГОС |
| Информационно-коммуникативные технологии как форма организации внеурочной деятельности |
| Информационно-коммуникативные технологии на уроках английского языка |
| Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в воспитательно-образовательном процессе ДОО по ФГОС |
| Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ) в образовательном процессе по ФГОС |
| Информационно-коммуникационные технологии в образовании по ФГОС |
| Информационно-коммуникационные технологии в сфере образования |
| Информационно-коммуникационные технологии как средство повышения качества обучения младших школьников |
| Информационные технологии в деятельности преподавателя экономики |
| Информационные технологии в деятельности учителя географии |
| Информационные технологии как средство формирования информационно-коммуникативных компетенций обучающихся на уроках математики |
| Использование в образовательном процессе СПО информационно - коммуникационных технологий как средство реализации ФГОС |
| Использование видео и мультимедиа на уроках технологии |
| Использование дидактических игр при формировании самостоятельности мышления у младших школьников |
| Использование закономерностей памяти как один из способов повышения качества лингвистического образования |
| Использование здоровьесберегающих технологий в ДОУ |
| Использование здоровьесберегающих технологий в начальном общем образовании |
| Использование игровых технологий во внеурочной деятельности в начальной школе |
| Использование ИКТ в начальной школе, как средство повышения качества работы учителя |
| Использование ИКТ в работе с неслышащими обучающимися |
www.sertfestival.ru
Сертификаты для учителей бесплатно
Вы можете отправить сценарий вашего мероприятия через форму внизу страницы и получить сертификаты для учителей бесплатно.
Сертификат бесплатно высылается за уникальные, не скачанные с интернета сценарии школьных праздников и мероприятий. Вы можете распечатать его в любом удобном для вас месте, желательно на плотной фотобумаге.
Не нужно отправлять работы, которые вы скачали с интернета!
Сертификаты будут полезны учителям, которые имеют прямое отношение к воспитательному процессу. Принимаются как внеклассные, так и общешкольные сценарии мероприятий.
После того, как вы отправили сценарий, мы проводим проверку на уникальность. После прохождения проверки высылаем Сертификат.
Сертификаты для учителей вашего сценария внеклассного мероприятия вы получаете абсолютно бесплатно из расчета 1 публикация – 1 сертификат.
Что вы получите от нас:
Хорошая аннотация к работе - залог успеха.
Форма отправки работы:
Ускорь проверку работы, поделись с друзьями сайтом Нужно щелкнуть на значок любимой социальной сети и следовать инструкциям
renal.com.kz
