Конструирование из бумаги в подготовительной группе. Осень, птицы, дом и овощи. Конструирование из бумаги в подготовительной группе овощи

Конструирование из бумаги в подготовительной группе. Осень, птицы, дом и овощи

Конструирование из бумаги в подготовительной группе отличается от аналогичных занятий с детьми помладше. Самые старшие воспитанники детского сада - уже почти школьники, и подготовка их к школьным урокам заложена в занятиях прикладным творчеством, при работе с бумагой и картоном.

Объектом для поделок может быть любое природное явление, время года, животное или птица. Все, что является частью окружающего мира, находит своё отражение в разнообразных творческих занятиях. Работа с бумагой в детском саду является важной частью учебного и воспитательного процесса. Этот вид занятий очень полезен для подрастающего поколения творческих личностей.

Конструирование из бумаги в подготовительной группе: птицы

Вариантов подобного творчества может быть неограниченное количество, тема птиц обширна и вдохновляет к созданию произведений в разных техниках. Для начала стоит остановиться на трёх наиболее адаптированных к возрасту.

3. Для детей старшего возраста, которые уже достаточно развиты, возможно конструирование из бумаги в подготовительной группе в технике квиллинг. Здесь уместна торцевая аппликация на плоскости из узких бумажных полосок, скрученных в разноцветные спирали. Такое яркое и красивое панно может быть результатом совместного творчества, которое потом послужит достойным украшением группы.

Поделки, посвященные осени

Самое живописное время года, конечно же, заслуживает отражения в детском творчестве. Аппликация из плоских элементов или объёмная композиция - каждая из этих поделок прекрасно передаёт лёгкую грусть увядающей листвы и яркость палитры, которую может передать конструирование из бумаги в подготовительной группе. Осень послужит вдохновением. Для работы потребуется бумага и картон коричневого цвета для древесины и красно-оранжевых оттенков - для листвы.

Аппликация и объемная композиция

Для работы нужно приготовить несколько разных шаблонов с очертаниями листьев различных пород деревьев. По этим заготовкам дети изготовят свои элементы. Ветки выполняются из скрученной в плотные жгуты оберточной коричневой бумаги. Для оживления композиции можно посадить на верхушку маленькую задорную птичку.

Подобным образом делается осенняя объемная композиция. Ствол скручен из вощеной оберточной бумаги, а листья выполнены в обрывочной технике. Тонкая цветная бумага, желтая, оранжевая и красная, рвется на кусочки, которые используются в качестве листвы.

Огородная тематика в поделках из бумаги

Осенняя тематика может быть продолжена в других проделках, которым посвящено конструирование из бумаги в подготовительной группе. Например, овощи из бумаги. Дети с удовольствием занимаются изготовлением знакомых предметов. Самым красивым из осенних овощей является тыква. Можно сделать целую композицию в технике бумажных полос.

Для работы потребуется цветная бумага. Оранжевая и зелёная. Листы нарезаются на длинные полосы. Для корпуса поделки необходимы оранжевые, а плетистые стебли выполняются из зелёных. Необходимо взять шесть полос и сложить их друг на друга, совместив по центру, подобно снежинке. Приклеить все детали в этой точке соприкосновения друг к другу.

Затем взять противоположные кончики и склеить между собой в виде колечка. Таким образом склеить все шесть бумажных колец. Если надо, можно увеличить их количество. Завершающим штрихом поделки будут ветвистые плети, которые сделаны из плотно свернутых в виде спиралей бумажных полосок зеленого цвета. Дети очень любят конструирование из бумаги в подготовительной группе, овощи являются обширной темой для занятий.

Овощи и фрукты из сегментов

Еще одной интересной техникой создания предметов из бумаги является склеивание сегментов. Для работы требуется симметричный шаблон из плотного картона в виде любого овоща или фрукта. На основе этого силуэта вырезается несколько одинаковых деталей нужной формы. Каждая деталь сгибается вдвое. Все части склеиваются между собой с изнаночной стороны только с одного края.

В результате получается объемная форма, состоящая из множества плоских деталей, соединенных между собой ребрами. При желании такую поделку можно сложить - и она из объемной превратится в плоскую. Подобным образом можно сконструировать любые овощи или фрукты.

Домик из бумажного пакета

Воспитанники детских садов занимаются различными видами творчества. Изготовление домиков из бумаги и подручных материалов может быть предусмотрено воспитательной программой. Конструирование из бумаги в подготовительной группе, дом для куклы очень понравится детям.

Оригинальной идеей является конструирование из бумажных пакетов. Упаковка от подарка или тара из продуктового магазина послужит основой симпатичной конструкции. Для каждого ребенка необходимо заготовить один такой пакет. Его можно принести из дома родителям или заранее сложить, например, из бесплатных газет или рекламных буклетов. Дополнительно потребуется цветная бумага, клей и фломастеры.

Пакет дополняется двускатной крышей из сложенного пополам бумажного квадрата, окнами и дверью. Все эти элементы дети в состоянии выполнить самостоятельно, конструирование из бумаги в подготовительной группе предполагает, что воспитанники должны уметь обращаться с ножницами и клеем.

В завершение занятия желательно организовать выставку поделок для родителей, чтобы мамы и папы увидели старания своих детей и обратили внимание на необходимость дополнительных занятий дома, если в этом есть потребность.

autogear.ru

Конспект занятия по плоскостному конструированию в подготовительной к школе группе детского сада Тема занятия «Ваза с яблоками и грушами»

Конспект занятия по плоскостному конструированию в подготовительной к школе группе детского сада Тема занятия «Ваза с яблоками и грушами»

МДОУ детский сад комбинированного вида №390 Московский район г. Нижний Новгород

выполнила: воспитатель гр. №8 Васильева С.Н.

Задачи:

1. Образовательные задачи:

Формировать умение складывать бумагу квадратной формы в разных направлениях.
Закреплять умение создания изображения в техники оригами.
Закреплять умение определять фрукты на вкус.
Закрепление знаний о признаках осени.

2. Развивающие задачи:

Развитие представлений о вазе с фруктами.
Развитие логического мышления, развитие мелкой моторики рук.

3. Воспитательные задачи:

Воспитание трудолюбия, внимания, усидчивости.

Материал и оборудование:

Наглядный материал, ваза с настоящими фруктами (яблоки и груша);
Образец работы;
Лист бумаги;
Кисти для клея на каждого ребенка;
Клеенки для намазывания клея;
Салфетки для удаления лишнего клея;
Поднос с вырезанной цветной бумагой.

Методы и приёмы:

Словесные — беседа с детьми на тему осень, вопросы.
Наглядные – рассматривание объекта для работы (ваза с фруктами).

Игровые – физкультминутка – разминка.
Практические – изготовление работы, оценка работ других детей.

Предварительная работа:

Беседа о красоте осени, загадывание загадок.
Игра «Чудесный мешочек»
Рассматривание образа (ваза с фруктами).
Рассматривание готовых детских работ.

Ход занятия

1-я часть занятия. Организационный момент. Беседа об осени.

Воспитатель: Ребята, послушайте о чём говориться в загадке?

«Приходи! – её мы просимВ золотом наряде … (Осень).- Правильно загадка об осени:«Повязала осень пестрый фартук

И ведёрки с красками взялаРанним утром проходя по лесу,Листья позолотой обвела!»

- Скажите, осень – это хорошо или плохо? (Ответы детей)

- Правильно, осень – хорошо, потому что приносит нам урожай овощей и фруктов.

- Сегодня я пришла в группу и увидела вот этот мешочек. Интересно, что там внутри?

(Проводится игра «Чудесный мешочек», в мешочке яблоко и груша)

- Почему, ты догадался, что там яблоко? (оно круглое)

- Почему догадался, что там груша? (Оно продолговатое)

- Положим яблоко и грушу на блюдо. Посмотрите, как красиво смотрится яблоко и груши на блюде?

А хотите, что бы и у вас были яблоки и груши на блюде?

Тогда надо очень постараться. Присаживайтесь за столы.

2-я часть занятия. Основная часть.

Рассматривание образца.

Объяснение изготовления яблок и груш складыванием в технике оригами.

Физкультминутка:

Раз – подняться, потянутсяДва – согнуться, разогнутьсяТри – в ладоши три хлопка,Головою три кивка

На четыре руки шире.

Пять – руками помахать.Шесть на стульчик сесть опять.

(Продолжение работы детей за столами)

3-я часть занятия. Заключительная.

(Рассматривание готовых детских работ)

«Прекрасен наш осенний сад:В нём слива есть и виноград.На ветках, как игрушки.И яблоки и груши…

Мы утром рано в сад пойдёмИ всех соседей позовём.И солнышку помашем.«Спасибо осень» — скажем.

- Хотите поиграть?

У меня есть фрукты. Но сначала надо попробовать и сказать, что за фрукт съел.

(Проводиться игра «Угадай на вкус».)

< Предыдущая Следующая >

doshkolnik.ru

Конспект ООД по конструированию "Бабушкин огород" / Открытый урок

Образовательная область: "Художественно-эстетическое развитие"

Цель: Обогащать и совершенствовать представления детей об овощах; развитие интереса к конструктивной деятельности.

Задачи:

Образовательные:

Формировать представление об овощах
Научить детей узнавать овощи на ощупь и на вкус
Совершенствовать конструктивные умения, сооружать новые постройки, используя детали разного цвета.

Развивающие:

Развивать мелкую моторику
Развивать тактильное, вкусовое восприятие
Развивать внимание, способности обследования и анализа.

Воспитательные:

Воспитывать желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ.

Оборудование: корзина с овощами, набор конструктора "Лего", макет огорода.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций

- Проведение с детьми игры: "Овощи и фрукты"

- Чтение и инсценировка русской народной сказки "Репка"

Логика образовательной деятельности:

В гости к детям приходит бабушка и приносит с собой корзинку с овощами, но не показывает овощи детям. Обращает внимание на корзину и предлагает поиграть в игру "Узнай на ощупь". Дети по очереди ощупывают овощ, называю его, достают из корзины и складывают на поднос. В конце игры бабушка уточняет, что дети достали из корзины. Затем она обращает внимание на свой огород и просит детей сделать для огорода забор. Педагог уточняет, какие детали из конструктора "Лего" нужны для забора и предлагает детям отобрать детали. Дети отбирают нужные детали и приступают к созданию забора. После окончания работы, проводится физкультминутка "Огород"

Огород у нас в порядке

Мы весной вскопали грядки (имитация работы лопатой)

Мы пололи огород (наклоны, руками достать до пола)

Поливали огород (показать, как поливали)

В лунках маленьких не густо

Посадили мы капусту (присесть на корточки, обхватить руками колени)

Лето все она толстела,

Разрасталась вширь и ввысь (медленно подняться)

А сейчас ей тесно бедной

Говорит: "Посторонись" (топнуть ногой в конце фразы)

Бабушка хвалит детей и предлагает поиграть в игру "Узнай на вкус". Дети закрываю глаза, а бабушка по очереди угощает их кусочками овощей. Затем они называют овощ. Все благодарят бабушку за угощение и прощаются с ней.

open-lesson.net

Конструирование из бумаги в подготовительной группе. Осень, птицы, дом и овощи

Конструирование из бумаги в подготовительной группе: птицы

1. Птичка из сложенного пополам листа бумаги. Воспитатель готовит лекала заранее и раздает детям на занятиях, чтобы они обвели силуэты на своих листиках. Затем птичка вырезается по контуру и складывается пополам. Крылья нужно отогнуть наружу и прикрепить нитку к поделке.

2. Объемная птичка из бумажных колец. Для работы потребуется цветная бумага, ножницы и клей. Основа всей конструкции состоит из широких бумажных колец разного размера. Для этого нужны полоски одинаковой ширины, но разной длины. Склеить их в кольца и вложить друг в друга, от меньшего к большему, закрепить. Головка делается аналогично туловищу, а хвостик состоит их прямых широких полос, которые можно при желании уподобить перышкам, нарезав край в виде бахромы.

Поделки, посвященные осени

Аппликация и объемная композиция

Огородная тематика в поделках из бумаги

Овощи и фрукты из сегментов

Домик из бумажного пакета

загрузка...

2dcom.ru

Конспект образовательной деятельности по оригами в подготовительной к школе группе с общим недоразвитием речи "Дары Осени (овощи и фрукты)"

Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение

Детский сад комбинированного вида №125»Росточек»

Конспект образовательной деятельности по оригами в подготовительной к школе группе с общим недоразвитием речи

г. Тольятти 2015

Конспект образовательной деятельности по оригами в подготовительной к школе группе с общим недоразвитием речи «Дары Осени»- (овощи и фрукты).

Формировать у детей умения правильно складывать бумагу, работать с ножницами и клеем;

Развивать умение работать аккуратно.

Способствовать развитию мелкой мускулатуры рук.

Воспитывать интерес к бумажной пластике.

Закрепить понятия «звук» и «слово». Дифференциация этих понятий.

Муляжи овощей, фруктов, ягод, корзины 3 шт.; предметные картинки — ягоды,листы бумаги по цвету овощей и фруктов 10х10.

Методы и приемы:- художественное слово; - дидактические игры; - мимическая игра; - чистоговорки; - пальчиковая игра; -физкультминутка;- сюрпризный момент;

1. Н.Б.Рябко. Занятия по изобразительной деятельности дошкольника – Бумажная пластика. Педагогическое общество России Москва,2009

2.И.В.Новикова. Конструирование из бумаги в детском саду. Ярославль Академия развития,2006

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

Вводная

Пальчиковая игра:

«Пальчики здороваются».

-Педагог: - Сегодня мы с вами будем говорить об овощах, фруктах и предлагаю выполнить мимическое упражнение: Скажите:

Педагог: - Из чего вырастают овощи?

Педагог: -Я превращаю вас в маленькие семена овощей. Присядьте на корточки. Тёплое солнышко пригревало семена, дождик поливал. Семена росли, росли и стали растениями.

Сильно солнышко припекло, наши растения завяли..

Вдруг полил дождик, ожили растения, потянулись к солнышку. На грядке выросли замечательные овощи.

Педагог: Ребята, где растут овощи?

Назовите овощи, которые вы знаете? Покажите овощи-толстячки

А теперь овощи-худышки

Педагог:- Приготовьте ладошки, будем играть. Я буду называть разные слова, а вы хлопните в ладоши, когда услышите название овощей. (парта, редис, репка, ручка, огурец, помидор, шапка и т.д.). Молодцы! Очень хорошо получается.

ВЫ любите бананы? апельсины? ананасы?

Назовите их, одним словом.

А теперь давайте вспомним название фруктов, которые я ещё не назвала.

Ди. «Найди и разложи»

Ребята посмотрите, какой большой урожай мы собрали. Наша задача весь урожай перебрать и разложить в корзины по цвету.

В левую корзину только оранжевые овощи и фрукты,

в правую, только красные и розовые.

а в корзину посередине, только зелёные.

Педагог проверяет задание.

Дети перед началом занятия выполняют пальчиковую гимнастику.

Дети принимают предложение педагога.

Овощи вырастают из семян.

дети медленно поднимаются.

Медленно поднимите руки вверх, растения тянуться к солнышку. Напрягите руки, пальцы.

Уронили голову, руки, опустите плечи и туловище. Опуститесь на пол.

дети садятся на места.

- На грядке, в земле.

Морковь, капуста, огурцы и т.д.

надуть щёки.

втянуть щёки)

Да!

Это фрукты.

(яблоко, груша

персик, абрикос, авакадо и.т.д.)

дети под музыку собирают урожай по корзинам.

Основная

Педагог предлагает отдохнуть.

Физкультминутка.

«В ОГОРОДЕ»

Дети шли, шли, шли(дети шагают на месте)

В огород они зашли.

Капусту нашли, ( наклонились и собирают овощи)

Огурцы нашли, помидоры все собрали,

Кабачки нашли,

Всё в корзинки положили

И домой пошли ( шагают на месте)

Педагог- Отгадайте и повторите чистоговорки.

Ор-ор-ор — сорвали красный ………

Жан-жан-жан – лежит на грядке…….

Ец-ец-ец – съели вкусный …………

Ок-ок-ок- принесли мы много……..

Ан-ан-ан- я купил ……….

-Педагог:- О чем были чистоговорки?

-Педагог:- отгадайте загадки,а отгадки лежат у вас на столах.

•Огурцы они как будто,Только связками растут,И на завтрак эти фруктыОбезьянам подают. (бананы)

•Красный, детки, но не мак.В огороде - не бурак.Сочный лакомый синьор.Угадали? (Помидор)

•Хоть чернил он не видал,Фиолетовым вдруг стал,Любят овощ Ваня, Жан...Так ведь это... (Баклажан)

Он бывает, дети, разный –Желтый, травяной и красный.То он жгучий, то он сладкий,Надо знать его повадки.А на кухне – глава специй!Угадали? Это… (перец)

Круглое, румяное,Я расту на ветке.Любят меня взрослыеИ маленькие детки.(яблоко)

Педагог: Про, что были загадки?

Педагог:- Кто мне скажет, что лежит у вас на столах?

Педагог: -А что нужно взять для работы?

Педагог:- Я вам предлагаю выполнить работу самостоятельно, глядя на схему.

Педагог:- А сейчас я предлагаю поместить ваши поделки на тарелку и в вазу.

на коврике выставляются корзины с фруктами и овощами.

помидор.

Баклажан.

Перец

Яблок

банан